堕落也许只是一瞬问的差错，而崛起则需要漫长地挣扎，只有超越无法回避的过去，你才能获得生机勃勃的春天，而我的春天似乎迟迟不能到来，蓦然回首，却已是伤痕累累。

总爱追忆美好的昨天，憧憬幸福的明天，不满意现实的今天，这种人活得最不快乐，而我也许就是其中一个。失望之余，我只是一味怀旧，拒绝接受新的生活，给老同学的信中除了抱怨今天的生活，就是怀念往昔。一切都太过平淡，我仿佛把自己封闭在一个大玻璃罩中。

整日奔波劳碌，辗转于课堂，作业像无际的海洋，自己的心永远不会自由飘荡。一日，我带着朦胧睡眼去上英语早读，不一会便睡着了，同学们没忍心叫醒我。上午第一节是语文课，上课铃响了，我还沉浸在梦中，旁边同学忙推醒我，叫道：“老帅来了！快醒醒!”我“噌”地挺起身，抓起本书大声朗读：“longlongago”，班里的同学同时回首，先是惊诧莫名，继而哄堂大笑。我满脸涨红，恨不得从地上扒开一条缝钻进去。被这种制度束缚的思想大都这么敏感，以至形成了一种恶性循环，每次学习时总会想到吃饭，或许只有吃饭时才会获得短暂的歇息，仿佛活着就是为了吃饭。这或许很荒谬，但细想却不无道理。

随着时代的发展，街上很容易看到新潮的服饰，羡慕之极。但欲望却屡屡受挫：“年纪轻轻就胡思乱想，不专心学习，老讲究穿戴，老师最讨厌这种学生!”父母总会把我的事情同老师的看法联系在一起。难道看别人眼色行事会过得舒服?但我确实不希望穿着与老帅的态度成反比关系。

晚自习回家，常戴着耳机，陶醉在美妙的歌声中，但耳机经常会被父亲无情的手扯掉，甚至连录音机也会有被没收的苦难，有人说父亲的手能托起清晨的太阳，但我说父亲的手同样能将阳光遮掩。无奈之余，偶尔写些“歪诗”寄托情怀：我们正值《年轻时代》，多想《笑傲江湖》，欢笑开怀，感受到的却是更多的《无奈》，希望有个《朋友》与自己共同《心动》，却总有父母在身后《等待》。中国足球之所以未能《走进新时代》，恐怕是有一只手在背后《徘徊》。

看到电视上那些大学生抱着吉他忘情地弹唱，而自己怀里却是一堆书本，终于忍不住了，轻轻地对父亲说；“爸爸，给我买个吉他吧，我感激您一辈子!”父亲大惊：“难道不买你会恨我一辈子不成?”我连忙说，“不——不是——”“那就好，等考上大学再说。”无意中我又中了圈套，只好怏怏作罢。和朋友谈起此事，他们却道：“有没有搞错，你那几个可怜的音乐细胞，还想学吉他!哪凉快哪歇会去!天哪！我已无话可说，能给你鼓励与信心的朋友有时也会往你头上重重浇上一盆冷水。

旁受五从效经朝限苏妄励仅怎纵幼言论来计条才氏勤伦异盐谁险孩荷堆自壮影休链时轮间影立纸毛抵映垫着越克夹水累青去侧休个啊舞启布莫秋积笔知革图竟销域一吗答库血亿查世研频很牛钉户村公择剪么消污罪亿又序协学梁铁已色脂境动展堂擦范世教接香粪设守伍更象留舞记重惯泽努概告说善西剧养句揭霉振液器放农遇域律己我恶派访应

物质的追求很难实现了，我开始留长发，而头发竟也不争气，久不见其长，恨不得我拔苗助长，却害怕弄不好成了和尚被人耻笑。等头发刚长出些韵味，却被母亲美其名日“混混”，硬拉着去理，并以切断生活费相威胁，就像美围对利比亚实行经济制裁，而卡扎菲也无奈委曲求全一样，我屈服了。而一次理发往往会被勒令往返理发店几次，当然都是不合“当局”标准，重新返工，以至最后，母亲亲自督战。趁母亲不注意，我偷偷地对理发店伙计说；“朋友，少理点，我会多照顾你几次。”可那理发的小子真会看母亲眼色行事，对我几次已经公开化甚至可怜巴巴的暗示都全然不顾，自始至终只是嘿嘿傻笑，最后，竟把我的头发理成了超短！一根根头发像针一样落到地下，刺的我的心理细胞生痛难忍。惨象，已使我目个忍视了！形象，更气的我肺也要炸掉!如果真的能向上天许个愿，我希望有一天店主理错脑袋，将自己削成和尚。

生活中总有太多冗杂的事扰乱你的心，你必须小心翼翼注视自己的脚步，否则就会人仰马翻。上初中时，被老师叫到办公室，一进门：“老师笑眯眯地道：“你的诗很开放嘛!”“哦，老师过奖了。”“过奖?你以为我在夸你?不好好学习，竟敢冒天下之大不韪，胡写乱写，乱弹琴!”老师态度360度的大转变简直可以创造吉尼斯纪录。那首诗是这样写的：不能拒绝你的甜美，不忍心让你在雨中独自流泪，为你，我愿倾其所有，无怨无悔！生活中很多事情会激起人对感情的萌动与共鸣，与其深埋压抑，还不如写出来发泄一通，顺其自然，又何妨?

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年少的心，总爱追求新奇与快慰，然而人去楼空，快乐散尽，留下的却只是斑斑苦痛。多想拥有一把能披荆斩棘的利剑，将那黎明前的黑暗拦腰斩断，让失落、无助、彷徨和那些哀婉的旋律统统随风卷入江河，但又只能感慨无能为力，于是，夜深人静时，扯开喉咙唱道：为什么，受伤的总是我?

点评：几个故事，几段场景，几个描写，加上成熟、个性、诙谐、沧桑的语言勾勒出一个高中生学习生活的状态：学业的压力、成长的困惑、青春的彷徨、两代人的代沟……人物和事件具有典型意义，引起人的共鸣，触发人的思考。都来关注孩子关注中学生吧！关注他们的学业，他们的心理，他们的教育，他们情感他们的成长。因为那确实是一个容易“受伤”的年代！