春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。自古以来就有一日为师终生为父的思想，人们总是把老师比作春蚕和蜡烛，燃烧了自己，点亮了别人，前进的方向。老师是一位神圣的工作，每一位老师都具有以身作则的魅力，指引学生们正确的道路，甚至可能一生都深受其影响。

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来自留守儿童的关爱。随着我国城市化水平的不断提高，区域之，城乡之间的差异越来越明显。大量农村的青少年外出，打工谋生活，于是一个人背井离乡，单枪匹马的在偌大个繁荣城市中打拼。而与此同时，身处乡村的空巢老人，留守儿童能数也很多，儿童们常常因为没有得到父母的关爱开始变得自卑，自闭。他们呼吁关爱，而如果此时一位老师用他们的力量使他们重拾微笑，健康成长使这个社会更加美好。老师做为一个神圣的职业，必须用心对待每一个老师对学生，以心换心，给与学生们以关爱和温暖，熟不知一两句话和一两个动作，能改激励学生更好，健康的成长。

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体罚学生的批判。如今学生教育越来越普遍，水平的不断提高下，教师这个职业越来越不在神圣。某幼儿园老师给幼儿园喂安眠药，用针扎手等各种事件频繁出现。在这种教育小孩怎么怎么会健康成长，甚至有些老师谋取利益，处罚学生。不仅给学生到造成了难以抹去的阴影，还是社会出现了混乱。如今教师，所以职业不再像以前那么纯洁高尚。

愿每一个老师对学生温暖。师者，所以传道授业解惑也。老师能帮助我们解决学业上的问题，帮助我们走向正确的人生道路。当你因为学校人际关系处理不好而大哭时，老师总能用一两句话直触你内心深处，帮助你走出困难，当你几乎快绝望而准备要颓废时，来自老师的一声问候，却使力量倍增。当你正在为自己的事一无所事偷偷抹眼泪时，貌似他能看懂的心思。老师是父母也是引导人，所以我一直不赞同老师要有将帅的权威，也不赞同老师要与学生彼此平等，相互理解，相互尊重，相互学习，总是觉得缺少什么，人与人之间的交往应心换心，用慈爱搬的关心，感动与教育学生。