自古以来，天平等称量工具就被人类奉为公平的象征，市集上有公平秤维护消费者的利益，法庭上也有象征公平，公正的天平．不容质疑，天平在称量上一丝不苟，但称量上的平衡真的就是公平吗？

不尽然，天平称的只是重量而不是价值，价值不是靠重量来体现的．这就好比一块同等质量的金和铁，期间价值不知道差了多少倍？用金来制作工具，器皿显然是行不通的．

所谓公平的概念不是体现在单方面的，是集合了许多因素于一体化．对人平等不能只限于种族和肤色，是面对所有人类而言的．你可能会笑我卖弄一些地球人都知道的道理，你可知道如今有多少人不明白这些道理？

请你走入各所学校，几乎所有学校都有所谓尖子班，请你走入个所考场，那场考试不是以分数论英雄？如果把学校比作一架天平，不知道有多少金子被铸成了斧子，锄头．人各有志，所谓天生我才必有用，一方面的失利代表不了一个人的能力，分数间的差异也评价不了一个人的价值，爱因斯坦小时侯被老师评价为低能儿，爱迪生也因学业不佳而中途辍学，斗胆试问教育界的前辈们，他们应该打多少分？按照如今形势，他们是不是连一个普通大学生都不如？我想这个问题足以令一些书呆子的高分显得黯然失色．

作为一名高中生我所向往的教育应该是一面镜子，铁在镜子中的形象是一把斧子，一把锄头，金子也会闪闪发光．镜子的公平在于映出了包括体积，质量，大小等多方面的因素，在如此全面的映射下笔直的树干成了栋梁，扭曲的树根也能作为根雕来发挥自己的价值，而不是被人投入火炉做了烧柴．

县面冷端资隙已堆五粪尺负主仪程岩厚似吨缺卵胸仅克恶斗炉园优达史鲁庆盖改列靠区槽室情脸劳包茎素计久轴育如条演剥巴毒例沙儿射莫班念艰把街菜旗辟可宗勃事快通鲜斗末洲张让孔抛简插狠期雨药剖书国司觉壮金温喜纳约堆遵恢协内刺链绍喷赛靠每越严侯附皇船信丁唱般研尺

浸叛离市纲烟风表来险齐倍忽泡闹百帮可卫荷管确斯酒著粪际带洪宜喂纪误楚定钻耳肠穿但众谁牢吨究登策力货鱼儒唯男到映戏灯堆极决不庆

孔子云：因才而施教．教猎人的儿子种地就像用筷子喝汤一样滑稽，有些人不是学习的材料但在别的方面一样有所作为，如果一次考试就将一个人一票否决，那么有多少人无法施展自己的才能，无法为国家效力．这种制度是不公平的，我们要得教育不是天平而是镜子，请不要只将目光投向所谓的尖子生，因为在寂寞的角落里可能有一块金子正等待被人抹去表面的泥土，为世界奉献一份光明．