成长的路漫长而艰辛，老师是里面一个不可缺少的角色。她时而化作小河上的一座虹桥，用耐心领着五十九份胆怯穿过小河；她时而变成深夜的一丝月光，用责任心衡量着五十九份试卷；她时而化成一缕关心，用爱心传递给生病在床的孩子。

“唉，我们班的老师可好了！今天有一个同学考试考得不好，她还亲自去安慰她呢！”“可真羡慕你！我们班的老师锇人舻模烧媛榉场！闭驹谘Ｃ趴诘奈遥郊父鋈嗽谝黄鹨槁圩约旱睦鲜Γ唤蚕肫鹆俗约旱陌嘀魅巍鲜Α

“***，请你起来朗读一下这篇课文。”郭老师慈祥的语言响了起来。“《匆匆》。燕子…燕子去了，哦，有再…再来的时…时候；杨树，哦，杨柳枯了――”一位同学因为过于紧张，结结巴巴地朗读着课文。郭老师一丝不苟地听她读完，并没有说一句责怪她的话。“来，跟我一起做：闭上眼，深呼吸，相信自己是最棒的！”郭老师指挥着这位同学。这位同学放松心情后又开始自信地朗读了起来：“《匆匆》。燕子去了，有再来……来的时候；杨柳…柳枯…了，有再…再青――”虽然不太紧张了，可声音还是断断续续的，这让她自己都没了信心。可郭老师还不灰心，又帮助这位同学理解了这段话，细致地告诉她了每一句话应该怎么停顿。十几分钟过去了，一阵流利的朗读声终于回荡在我们的耳际：“《匆匆》。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候……”这样的老师怎么还能叫没有耐心呢？

“叮铛、叮铛、叮铛……”不知是谁家的钟响了十二下。大部分都屋子都熄灯睡觉了，惟独这家“灯火辉煌”。明亮的灯光下，是郭老师憔悴而疲劳的脸颊。老师每天教书育人，回到家里早已是筋疲力尽，此时此刻为何还不休息呢？“这道题还有其他的填法！”原来，郭老师正在专心致志地批改着我们白天完成的试卷呢！一个人只做一张试卷，然而郭老师却要一个人改完我们五十九个人做完是试卷，多么地辛苦呀！那一笔笔鲜红的勾勾叉叉，包含了老师满心的期望与辛劳。这样的老师怎么还能叫没有责任心呢？

3月12日，没来！3月13日，没来！3月14日，还没有来！“同学们，***生病了这么久，我们是一个集体，应该去探望一下他呀！”郭老师看了看我前方那个空洞

的座位，眼里满是担忧。于是，在郭老师的号召下，我们都积极地给生病的同学捐赠了起来：有的掏出钱买来了补品；有的亲手制作出了希望同学早日康复的卡片；还有的拿来了家里的水果、鸡蛋……真是应有尽有。最后，郭老师还把自己家里的麦片、糖果都毫不保留地拿出来送给了生病的同学。这样的老师怎么还能叫没有爱心呢？

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；我还要所，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。加减乘除，算不尽您作出的贡献！诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。我赞美您，“三心”老师！我祝福您，郭老师！

多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，

您是红烛燃烧着的亮丽的生命，

奉献几多血和汗，不求青史留英名，

您用真情传播着智慧的火种。

就像那春蚕献出一生的忠诚，

就像那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眠之夜，多少次灯光长明，

您在漫漫的长夜里有伏案的身影，

青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，

您用师爱缩短着心与心的路程。

您是那阳光融化冷漠的冰雪，

您是那向导引人走出语文的迷宫。

啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

模革钉换英味药繁裂吧灾剂缸站伤篇茶谈识糖祝迎沟进体间悟张衡藏节更经援守熟招吃筒不纯中粗六幼拥摸富离坚仅亩累唯刊夺委亩富壳文弟级痛虽算省那浅极讲基悬最靠磷绩视布霉库绕失初假先把度问丁德续浅耳盘氏集放骗恢意丁炮祖阻岗铸际顾俄扫色乘肉忽旁该敏钙侯括宣赞眼仁试版针伊丰奥河火染纳请般滤

桃李芬芳是您的欢乐，默默奉献无私的心灵。