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对于国旗我心里始终有着一种情愫：尊重、敬畏。从带上红领巾开始，我就对红旗有着说不出的依恋。听老师说，红领巾是国旗的一角，而国旗是用爱国烈士的鲜血染红的。那时，我虽然不是很懂，但是心中对国旗却有着无比的敬意，时时刻刻都能感受到国旗那神圣而又不可侵犯的威严。随着年龄的增长，刚升入五年级的我有幸成为少先队的一名升旗手，每个星期一我都承担升旗活动。

依稀记得第一次升国旗，不知是高兴、激动、还是紧张、害怕……总之，那心情是无法用简单的文字来描述的。在升旗的前一天，我独自来到学校，登上教学楼前的国旗台，默默地熟悉着升旗时的所有环节。没有音乐，我就独自哼唱着那催人奋进的国歌。没有护旗手，我一个人将升旗的全部程序从头到尾练习了一遍。第二天的早晨，当背景音乐响起时，我第一个来到操场。

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体育老师的哨声一响，我再次紧握住了连接着□的绳索，我挺直身板，眼神坚定却又从容。伴随着雄壮的国歌声，我顺利地将国旗升到了头顶，分秒不差。时间流失……转眼到了六年级，那时我正处在叛逆期，我不想听从任何人的管教，我向往自己心中的“自由”。于是，我从人们所定义的“好孩子”变成了“坏孩子”。这种状况，直到……那是在六一儿童节，我再次担任升旗手。我又一次握住十分熟悉的绳索，当国歌响起，我拉起绳索时，脑海中浮现出了上一次升旗时的情景，一年前的那种感觉又重新回来

那时的我有很多的朋友，每天都能听到父母带着笑意的赞扬，老师满怀希望的鼓励。但我却为了那所谓的“让别人尊重我”，打架、斗殴、撒谎、和老师家长对着干，可最后我获得了什么？我得到的是朋友的疏远，家长的批评，老师的失望。此时此刻我听到了国旗的呼唤，呼唤我重新找回自己。我再次昂着头，金光灿烂的阳光射进了我的心中，我的心仿佛与阳光融合，成了□上的第六颗星，一颗不易察觉却始终闪亮的星。此后，我努力寻找以前的自己，通过自己的努力，终于我又一次成了大家眼中的“好孩子”。当有人问我是什么引导我重新回到正确轨道时，我会自豪的告诉他们是“□的呼唤。 ……”