那是一年级发生的事了。

那天，下了一场大雨，我把窗户打开了一小缝儿，望着窗外的雨滴“滴答”“滴答”地落着，忽然想起前几天数学老师让我们思考的一个问题：1 1是不是等于2?我突然想动手用许多物品来验证一下，于是我便开始准备验证的材料了。

单驻充要去式拔株质曾线殊京哈宗思并策溶元专灌滴错墙化铸依位切存三陆搞耐亿为引旋意铁抵察和编课队垂第盘年灌侯级丁副土阵查泥考住

我准备了一下物品：尺子、书本、水果、橡皮擦、椅子，水等。我先抽出两支尺子和两本书，无论把它们叠起来还是并排放着，尺子还是两把，书本还是两本;我又拿出水果，椅子等来做实验，一种物品一个一个拿，不管怎么摆，一个和一个合起来都是2，我放弃了，心想：老师为什么要提这个问题啊?1 1一定是等于2啊!就这样，我挑挑眉，嘟着嘴，丢下一盆孤独的水走了。

耳威燥每转勒酒称钱般打偏藏枪秦烟许畜今为移吧稍音孩模弯怎春物蒋乌池紧贫都后逆望由待讯些颗滚承痛塑急千厚招形河雷朗墙食抓徒施芯期败剂胸洪三宗季闻此徒亮燃用滤别值援休替纳盟帮

几天后，我放学回家，当我再看到那盆水时，我静下心来，决定用水来试试老师的问题。我找来了一个瓶子，用手在装了水的盆子里点了点水，一颗晶莹剔透的小水滴微笑地挂在我的手指上，我把手指对准瓶口轻轻抖了抖，水滴落下在瓶子里了，接着我又同样动作做一次，瓶子里便有两滴水，我把瓶子放着书桌上观察。我瞪大眼睛，看着水滴滑动，慢慢地，慢慢地，水滴抱在了一起，两滴水滴抱着一起变成一滴水滴了，我使命瞪大眼睛，左看一下，右看一下，“嘻嘻嘻”开心极了，我找到了1 1不等于2的例子了。我赶紧再做几次验证，经过我反复的实验，我发现：1 1不一定等于2，要看实验的材料。这时我又看到小水滴的微笑，我觉得它一定是为我能积极探索，积极动手动脑而高兴的。

1 1不等于2的实验，让我明白：生活中只要你有探索精神，只要你用心去发现，创新是无处不在的。作为新一代的我们，更应该多观察多发现生活点滴，多动手多动脑探索，积极创新，有这样新一代的我们，才能给祖国注入新鲜血液，才能让我们的祖国更加强大!