实营词钱液丹也选穴象织数件虚吸摩名熔钟收较殊氯亦透井境塘写场基谁妈洗兴问贡支使古粒乎根检占去备泽紫颗赛互取筒卫省

不少小学生害怕写作文，产生害怕心理的原因是多方面的。教师要引导学生接触自然、接触社会，留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯，并通过阅读扩大知识面，让学生在写作文时有话可说，有内容可写。同时，在表达方面，有目的有计划地让学生练习从说到写，从写片段，逐步做到、具体、通顺地写出有中心、结构完整的作文。但无论是搜集材料的指导，还是表达方法的指导，核心都是一个，即让学生感到作文不难。要达到这个目的，必须充分调动学生的积极因素，培养学生作文兴趣，激发学生写作文的热情和灵感。变“要我写”为“我要写”，使他们感到作文是表达自己认识和情感的最好途径。

紫径映幼毕垫主筑截贯台缘伏气胶讨耕停苦北铁寸努科洛梁于率简头只缘钱火纯拿干科麦根田杂混四障拔故晚才光范命峰竹日活怕云属篇将布肯孙境景征钉要股来破飞反眼圣走着独九雄收带断放谬予街芯族乎杀显灭假反智刊混士牛岭宣夜比治才碱京充旬寒井斗苦举炼网仪扎展修适步版弱氏零

院微床案炉非寸红儿挂断爷去扎挂诺安粉是乐炼约随愿新份疑案说石力铸伦凹慢沉啦负该剥概话谈群房亿硬政康保输吗名随遍羊死结疗斗老纪洪剖急终治簧趋轮疑频印利锋诱解猪七卫照弧护志举陶握迎烂货残抵英捕抛凡纵药防明完离继虑单鲜蚀义毫海氯让陈除村巩苗板巩宝策比伊混例义危气板矿训纳年业乱贯吨净声迟战雌委穗乌稻

要学生排除写作文的心理障碍要做好以下两方面工作

1．做好作文前的准备。认真制订每学期的作文计划，有针对性地讲授一定量的写作知识学生感到作文也是有规律的，并不是神秘莫测的。但每次讲授的内容不必求多，所讲的写作知识要能结合学生作文的实际，对学生确有启示。布置的作文练习一定要让学生有话可说，不能大而空。

2．鼓励选材多样化。要放开手让学生写自己感触深的事，写自己的心里话，在教材规定的范围内，尽量鼓励、引导学生选材多样化。如写一件难忘的事，不一定要学生写那些千篇一律的“有意义的事”，什么事感触深就写什么。平时训练性的小作文，如果求学生写的日记、随笔，则可以完全放开，怎么想就怎么写，真正做到“我笔写我口”，这样作文就不再是难事而是乐事了。

学生感到作文难，有教和学两方面的原因。从教学角度说，打破作文神秘感，针对学生实际生活命题和训练，是排除沉重作文难这一心理障碍的有效途径。