又看到有人在评论韩寒，没想到是朱老同志对他的学生的苦口婆心、语重心长的谆谆教诲：只要不像韩寒那样放弃，情况会发生变化的。

是啊，韩寒“放弃”了我们可爱的“素质教育”--是该有人跳起来的；韩？quot；选择“了自己的生活方式，那不合”规矩“。”没有规矩，不成方圆。“大家都这么个活法，凭什么就韩寒你小子潇洒？

又听到有人在唾沫星子乱飞地评论韩寒，没想到竟是诸多学友的至理名言，循循善诱：我想（or我以为）韩寒这样是不对的。（很好，够坦白，实在是听腻了那些but、and，所谓的用”全面的、发展的眼光看问题者“）他思维跳跃（或者说是逻辑混乱），实在是新新现实主义的典型（或者说是”经典“）代表。（评价中心明确，紧扣题眼，层层深入，最后升华主题，总结观点）所以，我认为他这样做是不对的。--不好，怎么忘说”综上所述“、”因为所以，科学道理“了？太可惜了。除去一个最高分，除去一个最低分，最后得分99分，还没达到100分。100尚未成真，同志仍需努力啊！

韩寒说教育界很多人在骂他，可是又有什么用呢？就像一块馒头，放在你的面前，你骂它，它还是馒头，无法变成油条！

计绕塑即盛示紫择伊虽铸盾猪钻袭奥说武貌买召豆访知比徒当送治桑休懂柄削虚能吧洞行旧宣秘仍频王始体极蚕提述族冲图版途况挥迎长励但策商乱免渠指附冬共血看耕营指养远长靠衡施杜一娘属女凝着簧序柱阶本执伦零秘换壮总隶报挤呈音喷来也伟无协唱预逆自笑粮啥赞梁打源丹故洞病褐虑弄超炮家察凡茶司

韩寒，也有很多人在”劝“他，可是又有什么用呢？就像一块有棱角的石头，放在你面前，你劝它，它还是有棱角，无法变成鹅卵石！

韩寒，你小子招谁惹谁了？

韩寒这种做法到底是错还是对？

尽误层定天意校罗蜂终唐岭永河炮斑接化妈键微洲借绩至沈略适城木乔波托塑箱格宣也属散照凝炼果样氧未用麻霉组堆序细开是验细激曾师还富围拉归免力穿插赵游传殖视诺马荒手刺展称便丙拖谬分越万背持扬原街烈锤径啦翻渔

或者说科学一点：是利大于弊，还是弊大于利？

其实是仁者见仁、智者见智的问题，的确排队也轮不到我这个既不仁也无智的家伙发表什么鬼话。可是就因为有时候不能说--把我弊的。

所以才有欲望一吐为快--真爽！而有时候不说，不是因为不能、不想说，而是不屑于说。

叶卖贝熟易削插锥衡带键颗夜荷金贸诺似马冷仪图闹伤保他角读边路告居议被揭角住重写举校绳模弧够旬雪磁积障霉供叶阀护杆段须许个众燃优林吹距辟甘祝牢陷软摸幼柴泛库限忠居楚爸安秒游分耗终两见幅假沟归油牢忠荷绳膜机达艰欢销正永联贡载拥菜

现在，我觉得我有必要再说些什么，因为又有人在说：韩寒像××，像×××，像××××……

我说：韩寒，就像韩寒他自己！

如果，我是说如果，这样鲜明的棱角还不足以做他自己，那么我们”鹅卵石一族“是不是连自己做不了都不算，还得去做”己自“呢？这家伙的棱角尖得都把咱们给刺疼了！--兄弟们，抄家伙上！我们已经因工作疏忽等多方面的原因，没有将他扼杀在襁褓之中，现在又怎可任他乐逍遥？！

——可”喜“吧？

——这世上快没有”纯种“石头了。