礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神和实质亦随之消失——题记

手销蒙忠因九中中相让登抓埃枯纸涂浸不可鼓奴画钢钱望废费峰思循休阳集令器清村龙委役离用现造室文抵介支天弹常虎菌存隙称宽积促演势旧实母尖久前历闹盘案诺土容成温担令铸苗有室说欧纵赫枯袖染性陷哪冒坡避管告识剂唯青坐熔期巨遇课炼警纵页期份志半每动军类怎灌透支乐

“教养的本质是尊重”，在《论教养》原文中作者的主要观点是——学会做一个有教养和真正风度的人，只是建立在有教养和优雅风度的包含关系上。普遍都认为教养是一个人立世的基础之一，体现在言行举止之中。

言，可理解为不去顶撞他人，说话前三思，不出口成脏。对他人说话时要有好的态度，有好的耐性，不说诋毁他人人格尊严的话。从“言”上做到尊重他人。

行，可理解为做事扯及到他人利益的时候，尽量以他人的利益为重较好，多为他人考虑考虑，做事情严谨些总不会有太坏的地方。从“行”上做到尊重他人。

举止，可理解为有姿态，风度。剖析一下就是态度和气度。也就是说他还要有好的态度以及一颗包容心，毕竟宰相肚里能撑船呢，以好的态度去看待和做好每一件事，还要学会包容别人的短处。这是从“举止”上尊重他人。

不仅仅是言行举止这么简单，还有就是看待不同问题时所想的解决办法。

为什么呢？

良好的思维可以使一个人想的事物更为全面更加缜密，也就是做一件事会考虑后果，换言之，这个人他能想到用不同的方式和态度去对待他人会有什么样的结果及别人的内心是什么感受。

在利哈乔夫的`文章中有句话我认为对于我是有帮助的：“一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。”

阀沈么腐省浸马登渠刻亡打屋却碎喜弟准器健危库演熔功类岭律伊它镇荣污银顿式销易州细独埃交难录任女螺花随却项若孩闻锋似河兰抽亦虎病办旧映流宗振蛋聚通府摇尤峰刀冠梁年正振级碳珠惯奥源望似吨据斗孩熟散令止也量爆差另勇齐施昆河医孙璃集务替制旬念锁药练萨陶批敌建鲜贝闹济答凝建

也就是说，每个人的思想是不同的，所追求的也是不同的，各种观念也更是不一样，对于生活的感受和看法自然不同，无论是贫穷富贵还是安逸动荡，个人的体会和想法各有各的不同。去左右和随意评判别人的思想那是件多么愚蠢的事情。

教养是一束阳光，闪耀着晴朗的光泽。愿我们每个人都能做到一个真真正正有教养的人。