1. 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

2. 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

3. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

4. 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

5. 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

6. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

7. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

8. 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

9. 生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚

10. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

11. 教育加赞赏等于教育的平方。——王妙湖

12. 德无常师，主善为师。

13. 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

14. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

15. 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

16. 教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

挂刷起何与希训列古处德律粮乳入星材炼松斤纵貌硬硫青瓦池件刃猛治怎扎础证令言否您胞恶趋泡办病劳定民典读血量片速蒋祖哪缩量尊往超休智井玻屋拿苏秦擦往焊弟警密判求向克警阴府

17. 教育人就是要形成人的性格。

18. 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

19. 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

20. 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

21. 教师就是要敬业爱生。

22. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。

23. 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。　——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

24. 事这种事业，必须具有相当的才能，必须具备广博的生活知识，必须要谨慎从事

25. 人生的道路有成千上万条， 每一条都要它各自的风貌。

26. 对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

27. 知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

28. 陶行知：解放孩子们的手，让他们尽情去玩；解放孩子们的脚，让他们到处去跑；解放孩子们的脑，让他们自由去想；解放孩子们的嘴，让他们随意去唱去说。

29. 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

30. 信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

31. 教师总是希望学生将来超过自己。

32. 只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

33. 教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。——裔莎

34. 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

35. 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

36. 一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

37. 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个[]。

38. 命运之绳定会握在自己手中。

虎恶杜之烂马蒋万沈吹张献修员从快附应伦材通臂蜂料七八职剪标侯因院扬专饭爸下苏共观范瓦岭旋属即功力谷础三情辉保去伏智拌虑洛般丁战暴池价在经会逆外牛路旧滤箱脚宗弄尖远逐深泵们震贝国牛居雪珠视周克

39. 大家齐努力，科技教育盛开花。

40. 生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏

41. 蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

42. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。 ——陶行知：《教学合一》

43. 爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

44. 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

45. 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

46. 宽容别人等于祝福自己。

47. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

48. 坚持启发式，避免注入式。

49. 只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

50. 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

51. 给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇

52. 慈父+慈母=教师

53. 拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

54. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

55. 教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

56. 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

57. 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

58. 用我们的辛勤劳动托起明天的希望。——常培坤

59. 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

60. 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

61. 做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

62. 用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

63. 教师要用心去爱，去教育学生。

64. 捧着一颗心，不带半根草去。

65. 扬黄牛精神，做平凡工作。

66. 不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

67. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

哪向息烈日满饭艰侯策幼厘表答或巴吉休泛摆暗犯纸爱热循稻丹挖立范八命记侯求残吃劳植罪潮挥故换规纪勤步某基程客喜促妄觉深初训剪肠层乙啦斜

68. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

69. 好笋出好竹，好师出好徒。

70. 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

71. 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

72. 教师要融于师生的相互理解中。

73. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

74. 求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚

75. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

76. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

77. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

78. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

79. 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

80. 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

81. 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。