那是07年的一个深秋，正赶上水痘的传染期。好多同学都没有来。对于刚刚转学而又胆小的我，无疑是一个展现自我的好机会。这天，老师上了一堂语文课。尔后，老师找同学来概括课文内容。

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这时，教室里的气氛仿佛凝重了，无疑这对三年级的我们来说有一定的难度。老师见没人举手，只好一遍又一遍地教我们如何概括文章内容。我想，这回总该有人举手了吧！我环顾教室四周，见没有一个人敢举起自己的手，这时，我望见了老师那急切又盼望的神情，我愣住了。很快，我回过神来，但心里仍然有两种情感交织在心里：勇敢地举起手来吧，向同学和老师大方地表现自已，你会成功的！但还有另外一种声音交织在耳旁：如果你回答错了怎么办，就算老师不批评你，同学们也会嘲笑你，到时候你会很尴尬的！时间继续艰涩地流动着，像沙漏坠入我的心。我终于鼓起勇气来，举起那仿佛有千斤重的手。老师叫起了我，我的心里很忐忑不安。

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我镇定了一下，大声地概括了课文。尔后我听见耳旁有老师的表扬声。我脸红了，头也久久地不能抬起来……这件事已经过去很长时间了，在小学的五年时光里，每当遇到这类问题，耳旁就会响起老师对我们说的话：多一次发言就多一次锻炼的机会，要善于表现自己。如果你自己不善于表现自已，即使你有天大的才能，也将功亏一篑。我曾听说过这样一件事，有三个人去一家公司应聘，他们三个人都很有才华，当公司老板向他们提问时，有两个人积极地去介绍自己、表现自己。

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而其中一个小女孩不善于表达、也不爱表现自己，应聘的问题即使是自己会的，她也不爱回答。就在一旁静静地坐着，好似自己是一位观众。当老板提问结束，准备只录取她的两个朋友时，她很不解，为什么老板不提问、录取她？

这时，老板转过身来对她说“因为你不善于表达、又不爱表现自己，所以你不能被录取！”女孩听了很后悔，为什么当初不积极去表现自己呢！听了这个故事后，我相信大家和我都有所感悟，如果大家都珍惜课堂这宝贵的40分钟，多动脑、积极发言，把每一次发言都当成一次锻炼的机会、那该多好！现在有一些具有高等学历的大学生择业时不就是那个女孩的真实写照吗。

如果我们从现在做起，将来就能成为一个善于表达、有勇气的人，不也能多一份就业机会吗!