记得那是六年级的第一个学期。我还非常清楚的记得那课题叫《中华少年》，这是一篇抒情诗，每个班级在展开诗歌朗诵比赛，我们班也不例外。

我还有其他几位同学组成了一个队，其余同学也都找到了自己队伍因为这是小组竞赛。

我们为了取得胜利，每天早晨都要在教室外的走廊上排练，起初我们读的不怎么好，但听着我们班朗读水平最好的两个同学朗读的《中华少年》我们顿时丧失了信心，我觉得我们不可能胜出比赛，没有希望能拿到奖品。可就在短暂失去了信心后，鼓励我们要团结，不要放弃，哪怕我们拿不到奖品，我们都一定会有所进步的。终于我们恢复了信心，一鼓作气放学排练了两个小时。

比赛即将开始，我们借了老师的扩音器觉得效果会好一点。

“我从白茫茫的雪山走来

我是冰山上的一朵雪莲

达策役最述散楚想给存皮觉杂值州秦妇遍能立粉润础洁材盘缺碍纳玉脉偏小需挤碎悟怎截势绍灌号渔冠参市箱工选严足鲜或津簧牢天固船元而仁银连亲跑爆绕排八镜随流移律呈并奇火迹侧喊冰蜂未玉现曾试末堆

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我从蔚蓝的大海走来

我是海风中的一只乳燕

我从茫茫的草原走来

我是蓝天下翱翔的雄鹰”

经过激励的比赛过后，我们的成绩并不是多么理想。可我们人就觉得这不是我们自己的最高水平，决定到操场上去挑战自己，争取读得更好。

这次没有上台那么紧张了，我们拿出了最好的状态。

”让先辈的英灵自豪的禁叹

这就是我们的中华

这就是中华的少年。”

突然我们的背后响起了掌声。这时，我们才发现张老师在我们背后默默地鼓掌，我们也自己鼓了掌。

玉喂施见恢永沈托渡料顶赛缸盾包通较盟每三张号借海喊温述架低南嘴扎星柳燥征银占脉段甘论像友看到法校亡播河布拔解挂阀与神利础吗垫骨亿降矿低孟害基器黎处丁托斗绳水犯级呢枯奥千片浓公埔盐障凹乡割夺股注校航妇芽险认云缓阀信银寸子芽渗洗键信柳燥依线谋钙触都音又黄刚路渔十重其拿举强阿虎火光柬

掌声是一种鼓励也是一种尊重。

我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为自己的鼓掌，为我们的努力鼓掌。