“叮铃铃••••••”放学了，音乐老师刚走出教室，语文老师就微笑着进来了。“同学们，耽误大家一会儿时间咱们来个小测试。”“唉，都放学了还考什么试呀••••••”同学们议论纷纷。我却若无其事：大考，我不怕;小测，算个啥？我武星雨可是四年二班公认的“小神通”。“试题不难，只有五分钟。”老师仍是一脸笑意，台下却一片嘘声。我展开卷子，嗬，12道题，五分钟做完，我还从没见过！“计时开始”教室里顿时肃静。

我可不敢怠慢，抓起笔就写。刷刷刷，没多大功夫，我就搞定了前11道题。再瞄瞄同桌，她才做到第六题。我心里不由地一阵暗喜；哈哈，这次第一非我莫属了！我按奈不住内心的喜悦，美滋滋地去做最后一道。读完以上各题，请做第二题。呀，糟糕，上当了！我焉的觉得浑身的血液往上涌，直冲太阳穴。“时间到”“轰——”全班炸开了锅。“啪——”老师一拍“惊堂木”（黑板擦），转身在黑板上写下了“0x57=0”。“这就是测试结果！”说罢，老师夹起卷子，冲我们神秘一笑走了。嘘，全班共吃一个“0”，同学们的嘴都成了“0”形！“这招真绝，绝透了！”“哼，这哪叫测试呀，简直是一个陷阱！”同学们怨声四起。

唉，老师测试的目的不是看我们掌握知识的多少，而是在检验我们是不是细心，是不是养成审题的习惯。看来呀，今后做什么都要细心，细心就定成败呀！评语：孩子，你用幽默风趣的语言把课堂五分钟的测试前，测试中，测试后同学们的表现和你的心理活动，淋漓尽致地描写了出来，并感悟到细心定成败！很棒！

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