我哭了，当看到《小孩不笨》这部电影中，那位得血癌的妈妈和他孩子的对话时，我的眼泪忍不住地流了下来。

我笑了，当看到这部影片中的搞笑情节时，我和同学们又忍不住地哈哈大笑。

看了这部影片，我想到了很多很多，小孩子其实都不笨的，只要你努力，没有什么不可以做到。还有，我们要象影片中的那几个孩子一样，学习他们的机智勇敢，万一遇到了坏人，要想办法和他们巧妙的周旋。

影片中的三个孩子，都给我留下了深刻的印象，尤其是那个因为成绩不好而想跳楼的孩子。在他心目中，学习是一件多么重要的事情啊，他其实是多么希望能够取得好成绩啊！我也想到了自己，我的成绩也不是很好，有时候粗心马虎，我以后也要端正学习态度，争取能得到个好成绩。

同学们，其实我们都不笨，让我们一起加油吧！

　　

“小孩不笨”，这四个字听起来很新颖。

我是怀着一种期待的心情看完这部电影的。

故事情节很紧凑，催人泪下。

电影讲述了三个孩子由好变坏，由坏变好的几个经典场景。反映了信息社会，许多家庭面临的一个现实问题:父母忙工作，忙赚钱，缺少同孩子沟通交流。

即使是有限的几次交流，也不过是:父母说，孩子听，照着做。在大人们看来，这样就算是沟通、教育了。

看小孩杰利的演出，父母认为是无聊之举……

哥哥杰利博客写得好，父母也认为是没用的折腾……

学谦体育好，喜欢拳击，却遭到父亲的暴打……

……凡此种种，代沟越来越深，越来越宽，差点就酿成了悲剧。好在剧中父母老师觉醒很快，才皆大欢喜，以令人振奋的喜剧结局。

由电影的目光看现实，我觉得有很多东西值得我们思考。

在我的同学中，有很多人真的很了不起，有很多的优点，但就是被家长老师忽略了。大人的观点很唯一，也很统一，就是一个答案:读书读得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。

为此，家长心甘情愿，花费大量的时间和金钱去给孩子补习，而从来不会问孩子愿不愿意。很多时候是事与愿违，有的甚至适得其反，把孩子对学习仅存的最后一丝兴趣，也给磨灭了，还有什么成绩可言?

另外，孩子由好变坏，也有父母自身的原因。

父母该反省:有同孩子进行心理沟通的经历吗?能站在孩子的角度思考处理一些问题吗?是不是经常同小孩做沟通，是不是不断的改进交流的方式，以求更好的效果?

我坚信成才父亲的那句话:“世上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”

是的，童心生来就很纯洁，可塑性也很强。由于父母的忽略，会慢慢变迟钝，甚至麻木。这时的“家”已经不再是家，而只是睡觉的房子了。

最后我想说:不管工作有多忙，为人父母，请多抽点时间陪陪孩子吧。他们缺少那份爱，那份沉甸甸的爱!

　　

透过三个新加坡小孩由于成绩不佳所承受的家庭和社会压力，反映出父母望子成龙的心态。然而“藤条鞭下就会出人才吗?”

影片感人又不失幽默，是一部适合孩子和大人一起来观看的影片

想起影片中的每一个情节，都让我非常深刻，难忘。影片中讲到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不当，往往会对孩子造成很大的伤害。就如第一部讲到国彬这个小朋友的故事，从小国彬就是很爱画画，但是她的母亲就觉得他画画没有用，不准他画画，每天都逼着他学习，而且学得不好父母又打又骂，这样不但埋没了孩子画画的天份，而且也打击了孩子学习的兴趣，孩子没有兴趣当然就学不好，但是也不能全怪父母，因为天底下哪一个父母不想自已的孩子成长呢?只是有些时候他们用的方法不当。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到适合孩子学习的学习方法，才能教育好孩子。

当然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子会觉得你烦，他没有自已的活动空间，管少了孩子会觉得你对他不关心，所以该管的时候就要管，不该管的时候就不要管。培养孩子独立解决问题的能力，就如第二部影片里所说的故事。一个是父母整天忙着做生意，没有时间关心孩子的学习，所以孩子进步还是退步也不知道，对孩子的要求也很高，孩子进步了没有及时的表扬，永远都说孩子做得不够好，当孩子出现了问题也没有很好地教育，只是一味的责怪。孩子在这样的环境下成长又怎么会有进步呢?就如影片里所说的孩子需要称赞和鼓励，渐渐树立孩子的自信心，孩子才会有信心学好。所以我们努力发掘孩子的闪光点，及时地表扬，影片有两句话让我很深刻，“天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母”、“资料，放错地方就是垃圾，相反，垃圾放错地方，就是资料。”如果是好的孩子我们不懂得培养的话，他就会慢慢地落后，

每个人的生命是有限的，应当把握当下，做自己想做的事情，天生我才必有用，如果能针对自己的专场发挥，绝对会有意想不到的收获。我觉得，现代的小孩并不笨，只要父母给他们适当的空间，他们定可以能成为国家未来的主人。

　　

《小孩不笨》乃2002年新加坡最卖座的电影之一，此电影既温情洋溢，亦笑中有泪，赢得来自新加坡本土社会各阶层，包括政府高官的掌声外，更是「时代杂志」极力推介之作。

片中探讨家庭关系、小孩子自杀、教育制度以及父母与子女沟通的问题，深入浅出，嘻笑怒骂，是一部不可多得的电影;故事有许多隐喻，利用小孩和成人之间发生的事件，来比喻新加坡人和政府之间的微妙关系。

《小孩不笨》故事讲述叁个就读EM3课程的小孩子，如何应付学业及叁个家庭所带来的冲突。新加坡的小学生到了五年级，便要依学业表现，被分派就读EM1、EM2或EM3叁种不同课程，其中EM3内容最浅，亦被视为最没前途。透过叁位编派到EM3课程的小孩，让大家看到所谓的「精英教育」游戏规则和家长那种「望子成龙」的心态，如何扼杀了一群无助孩子的命运。

三个读书不好的小孩-文福、国彬和Terry，进入了EM3的特别班级,分别承受着无形的压力。

文福自从被表哥刺激之后激起自尊心，发誓要考好成绩，替坐牢的爸爸以及开面馆辛苦养家的妈妈争一口气，新来的李老师积极鼓励孩子和考不好的数学课程交朋友，研究它，接近它，摸透它的底，一定会考出好成绩，果然文福成功了，逐步考出了76分和92分的好成绩，这说明小孩子本身是聪明的，关键是教育方式的选择，小孩子需要不断鼓励的;

国彬的妈妈陈太太因亲身体会过没有文凭的坏处，一直以藤条抽打国彬，逼着国彬勤奋。虽然国彬的绘画天赋极高，并且国彬发挥绘画天赋给警察提供了画像，帮助警察抓到了绑架文福和Terry的绑匪，却被妈妈漠视，就是要他尽力去把数学和英语考到90分以上。国彬曾经因为成绩不好要自杀，却在警察追逐不良少年时，被不良少年冲撞，而导致自杀失败。看到国彬爸爸到警察局领回国彬时说的那句话:“世界上什么事情都有解决的办法，用自杀来解决问题是愚蠢和行不通的。”我不禁落泪了，从此妈妈不再打国彬，只是希望国彬尽力，妈妈患了血癌，在病床前，前来看望国彬妈妈的李老师告诉了国彬获得美国举行的世界少儿绘画大赛第二名的好消息，国彬妈妈欣慰地昏了过去。片尾，国彬妈妈接受了Terry捐助的骨髓，治好了血癌，国彬受到美国邀请出国深造绘画，并且前途不可限量;

Terry是一个非常听话的孩子，大人的话特别是妈妈的话简直就是圣旨，一句都不违背，甚至同学嘲笑他若妈妈让他吃大便也吃么?他竟然回答:“吃啊，妈妈一定会把大便弄得很好吃的!”Terry虽然家里有钱，给朋友买礼物、分享漫画、书籍、电玩，但喜爱依赖别人，做事没主见，逃避承担责任，身边的人依然对其冷嘲热讽，在他被绑架时，由于文福义薄云天，救助他，被一起绑架了，文福一直鼓励他并带他一起逃跑，终于第一次没有听大人的话，胜利脱逃，遂决定不再做窝囊废。看到以前打针的时候就嚎啕大哭的Terry，一边勇敢地哭着和父母据理力争，自己的骨髓自己作主，一定要为国彬的妈妈捐献，救国彬妈妈的命，一边在医生抽取骨髓时安慰自己不哭不哭我不哭，我又一次听任两行热泪顺着面颊落下来，滴在正在为女儿搓洗衣服的塑料盆里，这孩子知道如何和周围人相处了，如何报答别人了。看到Terry勇敢地在家里追逐伤害他自尊的父母生意合作伙伴的儿子，并要求对方尊重他，我知道这个孩子终于长大了，学会思考和自己判断了。Terry救了国彬妈妈的命，国彬爸爸为了报答，想出的口香糖牛肉干广告创意救了Terry爸爸的牛肉干生意，又一次印证了在社会上人们之间多么需要互相帮助，走向共赢，并不只有自私自利、残酷竞争才能取得成功一条道路。

三个小孩与父母们经过心理挣扎，逐渐认识到快乐的定义，并且孩子们也理解了父母的苦心:天下的父母都是一样的，所作的一切都是为了孩子好 -All for our own good。

总是觉得，现在社会上的小孩没有说话的权利，像是被胶布封住了嘴，整个头部只准耳朵执行任务，其他器官如果有所启动，就是“犯法”。久而久之，我们就变成哑巴了。似乎，这样说有些夸张。

每天，在家里对面的是一次又一次的喋喋不休。这些从家长嘴里冒出来的音符，却很舒畅地从这只耳朵进来，从那只耳朵出来。偶尔有搁在中途的，也会在无人的时候被清理掉，充满整个“垃圾桶”。甚至，面对家长们那么多的话，就算有一天我们被淹死了，他们也不知道是怎么回事。

大部分家长除了在吃饭的时候唠叨，其余时间都忙于工作，没有时间管教孩子，与孩子沟通，更可笑的是，家长们竟然天真地以为，自己的唠叨就是与孩子沟通，他们总是用自己的准则来衡量自己的孩子，不管孩子愿不愿意。孩子们做得对的，在家长眼里都是错的，小孩子犯了错，家长们就互相推卸责任，有时候还进行冷战。战争，遭殃的当然是住在战场上的人民咯。

小孩被老师选为表演的主角，却因无家人来观看而犯愁，父母总是无空推辞。小孩知道爸爸工作一小时有八百元，于是他储钱，甚至走上偷的道路，只为筹八百元买爸爸一个小时观看自己的表演。

而在学校，老师都是以分数来定格一个学生的。骂成绩差的学生是“烂苹果”，可是，他们是否有曾想过，是谁让他们变得那么“烂”？俗话说“教不严，师之惰。”他们总是发现烂或有缺陷的苹果，就把它丢掉，甚至不消气似的再狠狠地加上一脚。很难猜想，是不是他们不在乎浪费这么一点，他们不知道如果削掉烂或有缺陷的地方，这苹果仍然可以吃。“烂苹果”，丢了就真的没了，削掉，留着，却还可以得到些许，还会有用处。

大人们都一样，他们从都不理解小孩，只知道对小孩感到失望，却不知道，是自己的孩子对自己彻底地失望了，才会选择一条叛逆的道路。

星期六晚上八点三十分，我准时收看了大朗自办频道播放的电影《小孩不笨》。剧中主要讲了三个小孩是好朋友，每人都有自已的特长，但也有缺点。

其中一个孩子叫文福，他非常有义气，但是他家里很穷，他每天放学都要帮家里开的大排档招呼客人，端茶倒水又要照顾弟妹，很忙，几乎没时间读书做作业，但他很有独立性，遇事又爱动脑筋，总是见义勇为，好打不平，帮助同学。

另一个叫国彬，他对绘画特别喜欢，简直是天才，画什么像什么，可时他的学习成绩很差，特别是数学、英语总不合格。

第三位叫Terry，他家是开肉干公词的，很有钱，他的特点是非常听话，妈妈说啥，他就做啥，但他迟了读书，什么也不会做，遇事就哭。

他们三个都因为学习成绩不好，总是在父母的“恨铁不成钢”的责骂下生活，对学习失去了信心。

国彬的妈妈不让国彬给画，整天想尽一切办法迫他学数学，但国彬还是考二三十分。后来，他妈妈听了公司的一些同事的话儿，就决定，如果国彬不会做题或成绩不好，就用鞭子打他，但国彬还是没有进步，只想画画。后来怆的妈妈得了血癌，如果没有适合的骨髓，他妈妈就会死了，这时，班主任发动了全校师生，和家长们去验血，最后终于找到了一个适合她的骨髓，那个人就是Terry。因为之前，国彬和Terry的爸爸发生过矛盾，所以借口不肯捐献骨髓，经过国彬和爸爸的哀求，Terry也想到以前，国彬三番四次救过他，其中一次，国彬用画出逼真的绑匪，帮助警察破案，从绑匪手中救出了国彬。想起了这些，Terry就决定捐献骨髓，结果，国彬妈妈的生命又绽放了。同时，在新来的老师的帮肋下，国彬的绘画得到了世界第二名；文福在老师的鼓励下，努力学习，成绩突飞锰进，考到了90多分；Terry帮助了别人，也得到了人们的称赞，Terry爸爸的公司得到国彬爸爸的帮助，也度过了难关，赚了很多钱。

看完了影片，一幕幕的画面还在我脑海里翻滚，我的心久久不能平静。

大人啊，一些“恨铁不成钢”的家长啊！你们千万别打骂小孩，你看，国彬在妈妈的“打”下，不敢回家，还想跳楼自杀，是多么悲惨啊！你们也别说小孩笨，只是，聪明的地方，你们大人没有去好好挖掘！

对，我们任何一个孩子都不笨！我们任何一个孩子都有优点，只要得到大人的鼓励，得到别人的表扬、帮助就会发光发热。你看，国彬就是在老师的帮助下，发挥了画画的才华就得到世界奖。胆小怕事的Terry也变成了一位勇敢的乐于助人的孩子，多棒啊！这位新来的老师多好啊！

我想想我自已，我是非常幸福的。因为，我的爸爸妈妈对我的学习总是很宽容，从不对我提什么要求，只是鼓励我，总对我说：“自己尽力就好。”我喜欢练书法，他们也支持我，我总很高兴地主动学习，主动做作业，他们也总是笑微微地表扬我，我们的老师也总是表扬我，当我遇到困难，就帮助我，所以我自己认为是对的事情，就大胆去做，相信自己是最棒的，因而学习成绩总是优秀。

我不是笨小孩，yes！

闲暇之际，偶然看到一部名为《小孩不笨》的电影，主要讲述几个家庭因为父母忙于工作或管教方法有误而导致孩子误入歧途的故事，而且将学校教育与家庭教育有机联系起来，使我们看到一出出因教育不当而引发的悲剧，当然故事的最后让我们看到了这些孩子的希望，或许更多的是寄期望于我们的教育吧！

让我震撼的是学校、教师、家长总是那么容易忽略孩子们内心的感受，动不动就批评或惩罚学生，导致学生一次次失去信心，最终放弃了自己和自己的希望。这样的教育实在太可怕了！是啊！从孩子的角度来说，为什么大人总是教他们说“对不起”，而他们自己说声“对不起”却是这么困难呢？为什么人与人之间说句欣赏、赞美的话就这么困难呢？为什么就不能用欣赏的眼光看待每一位孩子的进步呢？其实，每个孩子身上都有一个好孩子和一个坏孩子，假如别人能懂得欣赏他、鼓励他，那么好孩子就会成长得更快！

故事中，家长的一言一行以及老师的耳濡目染都给孩子们带来了很大的影响，我忽然间觉得，假如我们每天都用责骂的语气对待不听话的孩子，每天都用失望的眼神看待学习困难的学生，那么，他们将很快失去信心，同时也失去了对我们的信任，从此关上心门，心门一旦关上之后恐怕很难再打开了！的确，我们当老师的、当家长的都需要一把钥匙，那就是打开孩子心门的钥匙，而这钥匙的原材料，必定是用爱心、关心和耐心共同制成的。作为老师，我们一定要用欣赏的眼光看待每一位孩子，世界上没有一个愿意学坏的孩子，只看我们如何去教育了！

忽然让我联想到我的新学生，他们才刚刚踏进校门，对学习充满了兴趣，也许他们之中有不少还不太让我们都满意，但我们却不可以伤了他们的自信心，尤其重要的是要慢慢地鼓励他们，哪怕是一点点进步，也要报以欣赏的态度，惟有这样，方能让每个孩子都体验进步的快乐，使其自尊心受到保护，从而发挥出个人的最佳水平，成为一个有用之人！

但愿借此以督促自己平常对学生的“赏识教育”吧！

今天我和姐姐在家里看一部名叫《小孩不笨》的电影。电影主要讲一个胖小孩和两个孩子国建和成才的一部电影。电影中国建与成才的父母因为太严厉而让那两个小孩头疼不已，甚至有一个小孩想去跳楼，但最后通过一系列事情，父母们了解到自己教育小孩子的失误，最终父母与孩子们之间达成了互相了解，互相关心的圆满结局。

从中，我明白了许多道理：一、友情：有一部分内容讲小胖孩和成才被两个大人绑架了，可是成才运用了他自己的智慧成功将他和小胖孩脱离了危险。从中，友谊的力量是不可缺少的，因为如果成才和小胖孩不属于朋友关系的话，在那样的关键时刻就不会帮小胖孩一起离开，逃离难处。二、自主能力：影片中还是那一段绑架时间显现出现现代富贵家庭对孩子教育的一种缺乏，自主能力。下面有一段话，清楚的描写了小胖孩自主能力差的显现：绑 架：泡咖啡啊，吃啊，你不是要吗？小胖孩：叔叔，那啥…我不会泡。绑 架：啥？不会泡？小胖孩：对。绑 架：不会泡，学！小胖孩：不会学……绑 架：你敢说不会？（举手欲打）绑架B：算了，不会泡，你给他泡杯。绑 架：天啊，老大！绑架B：快点！绑 架：老大，以后再要绑架小孩，连菲律宾女佣都一起绑架过来算了。通过上述的一段话，我们中学生连同家长都应该思考一下，为什么在现在这个高科技社会里，竟然有小孩不会泡咖啡?在影片里，小胖孩还说为听了他妈妈的话，让女佣泡！

可见，现在的社会有多少富家子弟们的一些小孩（一部分）自己所有活动都在家长的监控之下，不能自主活动！由此反思，希望我们这代人能多动动手指，千万别变成了一个“万事不通”的人。三、一个真正的家：在影片中，多次谈到一个字：家。家，在每一个人的心中，应该都是最温暖、最舒适的地方，可是，在一些严厉家庭，Home(家)就是一个供人睡觉的地方。Family(家庭)是由这些英文单词的第一个字母组成的，拆开后是：F(Father)爸爸a(and)和M(mother)妈妈I我L(live)爱Y(you)你们。

相信，心灵的终点处，家便是供自己全程放松得地方。希望大家以后也多看看想《小孩不笨》这种家庭电影，在家里与家人一起分享家的感受！

在11月的26日晚上，我们在阶梯教室观看了一则教育片，名字叫《小孩不笨2》。刚开始看的时候，我以为是一则喜剧片，没想到看着看着，喜剧竟成了“悲剧”。

这里的悲剧，不是指最后的结局很悲伤，而是指这个过程很悲伤，看到后面几乎所有女生都哭了！我当然也不例外。

当主人翁杰利说：“爸爸，我偷阿姨的钱是为了要买爸爸一个小时的时间让爸爸去看我的演出！”时，我流了泪，因为他的爸爸说过：看，我一小时的演讲就值500元啊！所以杰利才会偷别人的钱！看，一个小孩子的天真想法，在大人眼中却是多么肮脏不堪的做法！

当杰利的妈妈流着眼泪看学谦（杰利的哥哥）的博客时，我又流了泪，泪水如决堤的河水滚了出来。一个孩子的优点，在大人眼里却是缺点。一个在孩子眼里的“恶魔”，在大人眼里却如天使一般纯洁，美好。看！大人永远是那么“肤浅”！

当学谦把修好的笔记本电脑送给他的爸爸时，他爸爸却批评了他。看！父母永远不懂孩子的心！好心当成驴肝肺！

是啊！苹果坏了，把坏的一部分削掉，不是还有好的一部分吗？可是，一旦扔了，就什么也没有了！放弃了，也就什么都完了！

世人都说：可怜天下父母心！

我却要说：可怜天下孩子心！

我也很想有一片天空，在那儿努力寻找属于自己的天堂，飞出父母的怀抱，飞出自我的色彩，飞出世界的边缘，有梦就应该飞。

《小孩不笨》这部电影写了国彬，文福，Terry三个好朋友他们都读了EM3(被视为无药可救的班级)，他们都来自不同的家庭，不同的父母给予不同教育，也直接影响了他们形成不同的性格和日后的待人处世。《小孩不笨》将人物性格和背景融合得恰到好处，手法幽默，轻松风趣，细节富有生活气息。

国彬每次考试都不理想，却喜欢画画，而母亲不允许他画画，母亲看重的是分数，分数像一块石头板沉重地压在母亲心头上。每次考不好，母亲是倍感压抑，脸拉得老长，谩骂乃至大打出手，这种态度与方法是不可取的，后来文彬考试作弊，被当场抓到，由于接受不了母亲的教育，于是就跳楼自杀，后来被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：难道考试考不好，发生这种事只是孩子的错吗？

“考孩子的知识，考妈妈的心态。”其实我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与成功，没有直接的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。母亲是否应该觉得，只要努力过了，考多少也无多大关系。应保持着良好的心态，给予孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力呢？现在孩子输掉的不是分数，而是一份做人的志气，人生中难免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起来，这点痛算什么，我们要有超越别人，超越自己的勇气才行，爱孩子就要爱得久远！

terry生活在过分的溺爱中，所以他总是畏畏缩缩，缺乏勇气与能力，没有主见，其实这也并不只是孩子的错，他的母亲一定认为自己是一个好母亲，把一切都给了孩子，然而她的行动却告诉孩子——你是无能的，不行的，没有用，只能让我来帮助你。这样会直接影响孩子自身能力的发展，没有独立的品格更不可能有出色的成就。父母应教给孩子坚强不屈的意志，勇于参加与社会的竞争。

文福的家庭条件不好，学习也不理想，母亲于是对他失去信心，叫他边学边帮忙做生意招待客人，这是一个不重视教育的家庭。不论是富人和穷人都要接受教育，如今家长们应远见卓识地认识到教育的重要性，只有教育才能保证国家的富强。

是父母给予了我们生命，我们心存感激，天下的父母都是爱自己的孩子的。爱孩子就要爱得久远，用正确的教育方法，让孩子点点滴滴的爱中成长。

这个寒假，我看了一部十分具有教育意义的电影《小孩不笨》。

这部电影主要讲了三个人物，刘国彬、文福和Terry，他们三个都来自不同的家庭。

刘国彬每次考试都不理想，但是他特别喜欢画画，但是对他严厉管教的妈妈却不允许他画画，她看中的是分数，经常谩骂甚至用藤条打国彬，后来国彬受不了母亲的压迫，选择了跳楼，有幸被警察救起，这不恰当的方式，引起了一家三口深刻的反思。

Terry生活在过分溺爱的环境中，缺乏自强自立的意识，只是盲目的听话，从而被绑架后什么都不会。

文福生活在一个贫困的家庭，父母对他失去了信心，只让他帮着做生意，而他却十分喜爱学习，最终经过不懈的努力，成绩才有所进步。

天空中飞翔的动物有很多：飞鸟、雄鹰、海鸥，它们都来自不同的世界，有着不同的语言。不仅是它们，处于少年时代的我们也很想有自己的一片天空，在那儿努力寻找属于自己的天堂，飞出父母的怀抱，飞出自我的色彩，飞出世界的边缘，有梦不就应该放飞吗？现在有许多家长“望子成龙，望女成凤”结果两败俱伤，即伤了感情，又弄得学习一塌糊涂，难道，做家长的就不能给孩子一个空间，然他们放飞梦想，施展才能吗？

在这部电影中，有很多地方让我感动：有一次，他们三个在放学回家的路上，被人绑架了，虎口脱险后Terry却再次别抓，讲义气的文福也被扔上了车，后来，机智勇敢地文福趁坏人睡觉的时候，带着Terry跑了出去，此时，侥幸逃离的国彬，利用自己的特长把坏人的样子画了出来，警察根据画像成功抓到坏人，并解救了Terry和文福。从这里我看到了文福的机智勇敢。

还有一次，是在篇末的时候 刘国彬的妈妈得了重病，危在旦夕，只有三个月的时间，来寻找合适的血型，最后，在全体师生齐心协力的帮助下，最终Terry的血型相配，挽救了国彬的妈妈。

通过这部电影，我有许多感慨，我体会到了家长不当的教育方式，个孩子带来的压力，我也奉劝那些“望子成龙，望女成凤。”的家长们，多花一点时间陪陪孩子，多与孩子沟通，合理安排孩子的生活作息，不溺爱孩子，也不要对孩子不管不顾，我们既然是龙的传人，那么，只要孩子能够自强自立，能够尽最大努力，最终会成为一条巨龙。

看完了这部电影，我明白了许多，有句话说得好：资源用错地方就是垃圾，垃圾用对地方就是资源，只有好好利用自己的才华，哪怕有一技之长，也会有很大的成就。

生命中一切源于电视都是虚假的，而演绎得那么真切的，是现实生活中真正存在的，小孩不笨，小孩真的不笨，作为家长们是否为孩子真正的想多少，而孩子是否真正体会到家长的良苦用心呢？

第一次是为电影所感动，当他的父亲逝去，当老师的从新认识，他 他 他，真的改过来，眼泪真的流了好多，说不出的感觉，只是哽咽了，妈妈过来问我怎么回事，我说：妈，我真的不笨，妈只是笑了，不笨，你就考个第一回来了，我……泪水已经浸没了我的心，妈，妈，眼泪如果能找回你的注意，那有多好，说过了太多次的太多次，你永远都没有真正的注意到我，就像鱼死了，忘记换水，小鸟的翅膀断了，您却不知道，口口声声说你自己要磨练，可是您做的只有这样吗？全世界的家长们，如果孩子的叛逆唤不回您的注意，那就请让孩子们在泪水中被淹没，而我也相随全世界的家长说：孩子真的不笨！“

有一把钥匙，一直在大家的身上。这把钥匙可以使每个孩子得到幸福，使跌倒了的孩子就有勇气爬起来。这把钥匙其实并不那么奇异，你只要张张嘴对孩子加以称赞和鼓励就能铸成。

《小孩不笨2》在幽默中不知不觉得使看过它的每一个人内心都渐渐触动，化悲悯与感动为两行热泪，久久不能平静。影片一开始就提出了这样的疑问：“你最后一次称赞别人是几时？”“你最后一次被人称赞又是几时？”当我正一时找不到答案，似乎答案离我很遥远时，荧屏上赫然出现“很久了，是吗？”时，却好像心脏的某一处开了闸，有什么要宣泄出来了。

喋喋不休的父母总是认为自己什么都做得不对，就算做对了也认为做得不够好；一厢情愿的老师总是认为自己是一个烂苹果，做什么都是那样无可救药。不知何时起，再也听不到称赞和鼓励，有的只是责备、埋怨、训斥、误解甚至毒打。于是对于孩子们来说，家只是个睡觉的地方，表面上看起来什么都有，其实什么都没有；学校只是个打发时间的地方，表面上什么都教，其实什么都没教会。

这样的生活其实很多人都经历过，包括我在内。中学时期的我也曾不断地埋怨为什么我的父母从来都不称赞我不鼓励我：考试第一名却听不到父母的表扬；当上学生自我管理会主席，父母总认为那是个无关痛痒的虚位；家长会我的父亲从来不会出席，而我的母亲永远都会迟到；拿着难得考砸的试卷，我总是战战兢兢得准备好一顿皮肉之痛……我也曾多么渴望那把我的父母不轻易拿出来的钥匙：称赞与鼓励。幸好我还有欣赏我的老师，16年的读书生涯，一路上正是有一个又一个老师陪伴走过，伴我成长，才有了今天的我。当我懵懂之时，是老师发掘了我的艺术特长，使我充满骄傲的发展自己学习以外的才能；当我失足时，是老师鼓励我，相信我能再创佳绩，使我再登高峰；当我迷茫时，是老师悉心教导全面分析，使我找到了自己该走的路……所以我是幸运的，从父母那没有直接得到的关爱我在老师那满满地得到了。也正因为我沿着正途走到今天，我才能明白这样一个事实：我的父母是爱我的，只是他们不懂得如何去爱。

如今，我也站在三尺讲台前，想着自己曾经多么感激的那些老师，我将倾注我的青春，去帮助我面前的这些孩子去实现他们的梦。而他们的事实是：很多的学生的父母都在外工作，很少能与他们面对面交流，只是通过电话偶尔关心一下他们的成绩，如果成绩不理想，父母总会说这样的话 “我们这么辛苦地赚钱养家，你还不努力学习，你怎么这么不懂事。”这样的抱怨是孩子们生活的佐餐。于是这些孩子在缺少关爱的环境中成长，家庭对他们疏于教育，使他们着走在黑白之间。平时作业不好好完成，上课不认真听讲，默写不理想，错别字连篇，语感差……他们的种种表现使我这个初出茅庐、经验极少并且一向以优等生自居的年轻教师无法理解。于是我也曾忍无可忍拍桌子训斥，抱怨他们在小学里什么都没学到，抱怨他们总是长不大。每次当我大发雷霆后，孩子们都深深地低下头，似乎在说：“其实我们也不想这样。”我是个火爆脾气，但是发泄完后，我也会反思问题所在。事实上，我不能把过错归咎于孩子，小学基础不好责任在于小学的老师，他们也是受害者；贪玩是孩子的天性，无法控制自己的作息责任在于家庭，在这样的时代，留守家乡的孩子们是可怜可悲的。这样的孩子更需要中学老师的关爱。“在每个小孩里面都有一个好孩子和一个坏孩子，只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来。”如果中学老师还是一味的责备，只看到他们的缺点，看不到他们的优点和努力，不给予他们缺少的称赞与鼓励，那么毫无疑问坏孩子就会主导他们的行为。看了影片，我更深刻地感受到这一点。所以，在平时的教学工作中，教育者应尽量看到学生的优点，称赞他，然后针对他们的不足加以鼓励，使之有信心去补足。这样的例子并不鲜见，在我的班上，有一个学生家长常年在外工作，孩子寄住在亲戚家，由于生活环境的拘束，这个孩子平时很少跟人交流，情感不丰富，上课总是一言不发，有时精神脱离课堂。有几次我在全班面前批评他开小差，希望他能够把持住自己，并严厉的要求他举手发言，但是一点进展都没有，反而这个学生越加的沉默了。后来有一次我无意间开玩笑说小z上课总是很深沉，但是越深沉的人越是有思想，鼓励他说说自己对问题的看法，其他同学对我的话付之一笑，小z起初还是沉默不言，我不断地鼓励，并加之启发，其他同学也开始为他着急，为他鼓劲，最后他好不容易回答出一点，但这已经足够了。那堂课我表扬了他，之后虽然小z还是一贯的沉默，但在我的课堂上至少在我叫到他时，他不再一言不发了。这样的例子在教育一线还有很多很多，这样的孩子需要我们更多的关心、爱护，适时的称赞与鼓励能够使他们重拾希望和信心，用充满爱的钥匙唤醒他里面的那个好孩子。

不要吝啬我们的赞美和鼓励，无论你缺失过还是拥有过，不要让你周围的人重蹈你的痛苦或是无法享受你曾经拥有的幸福，特别是脆弱的孩子们，我们要让每一个孩子成为天使，而不是小恶魔。作为教师，我们要对每个孩子说：“有我伴你成长。”当我们下次再被问到“你最后一次称赞别人是几时？”“你最后一次被人称赞又是几时？”我希望我们每个人都会不假思索的回答：“就在刚才！”

当你孩子犯错，不听话的时候，是不是很想骂他，甚至是动手揍他，但是在你打之前，骂之前想过没有，中国有句古话“养不教，父之过”难道你孩子所犯得错误和你就没有一点关系吗，别在那虚伪的说没有，当你在打麻将的时候，当你在上网玩的时候，当你在外面忙所谓工作的时候，你想过你孩子的教育吗，孩子不可能无缘无故的犯错，小孩子在很小的时候是什么也不懂，什么也不知道的，他所做的一切是身边的人在潜移默化的过程中对他的影响，想要孩子做好某件事，那首先家长要做好榜样，你整天在外面打麻将的，却想要你的孩子在家死读书，还美其名曰，“看你爸爸我，以前不好好认真，现在就只能做做苦力了，以后你要好好读书”狗屁，最鄙视这样的父母，你有那打麻将的时间去看看书，我想怎么着也能学点啥的吧，既然自己做不到，就不要去要求你的孩子，还有些家长说忙，我就不信你能忙到这样，（那些犯罪的孩子，怎么回事，就是因为没人管教，缺少关爱）为了孩子的将来拼命的赚钱，依我看是借口，现在6年制义务教育，马上要12年了，学费越来越便宜，我不信一个孩子的成长需要你天天不着家的在外面谈生意，有些人反驳，“我想让我的孩子将来住最好的房子，读最好的学校”我就纳闷了，你孩子学习不好，上再好的学校还有意义吗，不是进去给人家送钱吗，依我看小孩子吃点苦没什么坏处，别什么自己的孩子舍不得，你养成了他花钱大手大脚的毛病，一个个的大少爷，大小姐似的，丑毛病一大堆，两手一摊什么也不会，说的难听点，这些人就是社会的渣滓，说回正题，如果希望你的孩子将来做的出色，那么你请你多花点时间在你孩子的身上，多一点对他的关心，少出一点去打麻将的时间，对你的孩子多一点夸奖鼓励和耐心，少一点批评责备，教育是学校，家庭和社会三方面的，别老是寄希望于学校帮你管好孩子，毕竟孩子在家的时候比在学校长，有的时候哪怕是在他做作业的时候陪在他的身边，这么一件小小的事也帮助你的孩子，多做些小事，少做点你认为的大事。

太细节的东西我也不写了，具体情况具体对待，如果你按照我的方法做了你孩子没有进步的你找我，还有什么具体的问题可以问我，虽然我没有专业的回答，但我站在一个孩子角或许能给你点意见。

希望每个孩子，能快乐成长，希望每个家长能多一点时间关心你的孩子。

我哭了，当看到《小孩不笨》这部电影中，那位得血癌的妈妈和他孩子的对话时，我的眼泪忍不住地流了下来。

我笑了，当看到这部影片中的搞笑情节时，我和同学们又忍不住地哈哈大笑。

看了这部影片，我想到了很多很多，小孩子其实都不笨的，只要你努力，没有什么不可以做到。还有，我们要象影片中的那几个孩子一样，学习他们的机智勇敢，万一遇到了坏人，要想办法和他们巧妙的周旋。

影片中的三个孩子，都给我留下了深刻的印象，尤其是那个因为成绩不好而想跳楼的孩子。在他心目中，学习是一件多么重要的事情啊，他其实是多么希望能够取得好成绩啊！我也想到了自己，我的成绩也不是很好，有时候粗心马虎，我以后也要端正学习态度，争取能得到个好成绩。

同学们，其实我们都不笨，让我们一起加油吧！

前几天，我看了一部电影——《小孩不笨》，我觉得凡是看了这部电影的都会流泪。为什么呢？因为太感动了，跟我们生活有几分相似。

每个人都想获得成功，谁不想得到家长的鼓励？谁不想得到同学的欣羡？谁愿意成为一个烂苹果？这部电影的小主人公是一个优秀的孩子，当他获得了奖，他的母亲并没有鼓励他，而是对他说：“你为什么不拿一个更好的奖，这种奖有什么好拿的。”为什么大人常常拿自己的孩子和别人去比，可能是为了自己所谓的面子吧，但孩子们的世界是单纯的，有时候他们真的可以为了老师、家长的一句鼓励话，兴奋好几天，就为了这一句话，他们可以为老师、家长做得更好。

我看这部电影的另一个收获就是明白了交流的重要性，有些家长可以为孩子付出自己的生命，可是他们又太不会爱孩子，他们的爱，孩子不理解，甚至认为，父母从来都没有认可过自己。而父母呢，却认为孩子辜负了自己的期望。自己在外面辛辛苦苦的挣钱养家，孩子却一点也不听话。从此，矛盾越积越深。他们都忘了，爱是要说出口的，不说出口的爱谁能够明白？父母总是喜欢把自己放在孩子的对立面来与他们进行交流，认为自己懂得比小孩多，所做的一切都是为了小孩，可是却忘了这种好是不是小孩所需要的。也许他需要的只是能多陪他一个小时，多给他一些表扬，多一些欣赏。

我常想老师们能做到对学生一视同仁吗？我想对于那些表现出色的学生，老师一定会不由自主地对他有喜爱之情。正如影片所说，每个老师手中都有一把神奇的钥匙，能不能打开学生的那扇大门就要看你是否适当的用那把钥匙。一味地说教是没有多少作用的。一句鼓励会比十句批评更有效。我想一个人的一生中能遇到一位好老师是很难得的，希望我以后能成为这样的老师。不求桃李满天下，至少不误人子弟！

昨天，我看了一部电影——《小孩子不笨2》。演员主要有8岁的杰利和他的15岁哥哥学谦，父亲是公司的经理，母亲是杂志编辑。还有一家15岁的成才，他的父亲腿瘸，曾经也是社会流氓。

记忆中，学谦和成才因为殴打老师，学谦公开在礼堂鞭打，而成才将被学校开除，为了这件事，学谦和成才的家长还到校长跟前求情，这件事可闹大了呢！那新加坡整个学校都知道，他们都不可接受成才这个学生。

还有一件很搞笑的事情。一天早上，女佣和外婆正在做早饭，突然学谦的手机响了，妈妈阻止说：“吃饭看手机很不健康”，学期就把手机放下了，这时爸爸的手机响了，妈妈说：“你爸爸那可是有重要的事，如果误一下顾客就会生气，公司老板知道了，你爸爸就会没工作了。”可是，听到爸爸说的事是关于吃的事，妈妈一下子就呆住了。接着妈妈的手机响了，听到她说的竟然是关于裙子的事，杰利和学谦都傻眼了，最后女佣和外婆刚坐下，手机又响了，她们都又走了，就这样美好的一天毁了。我们家也就这样：吃饭时我看书，妈妈不让我看，可她和爸爸却在手机上看小说，还说出一大堆理由，唉！

看了《小孩子不笨2》这部电影，我觉得大人们应该让小孩子说出自己的心里话，不可以使用暴力来教育孩子，多体会体会孩子们的心情，用正确的方法沟通，不要让孩子们小小的心灵受到伤害。

　　当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是长时间的沉默以及划下的两行泪痕。

　　“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”

　　不知道从什么时候开始，也不知道为什么，我所做的事情在你们眼里都是不对，不好的。每一次我想拿出我最好的，可却永远换不来你们对我的赞许，你们总是要求我们更好，总是要我们更加努力。然而一次次的不能满足你们的期许，却让我对我自己越加的绝望起来。我就好像附在了峭壁上，遥远上方是你们给我们定下的希望，下边，却是望不到底的深渊。

　　渐渐的，我们忘记了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉。我们之间的门，已经关了。

　　看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不同在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。

　　看着它，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪;为TOM为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为JERRY想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为TOM妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为了TOM父亲为了儿子下跪而哭泣;更为两代人之间不能互相理解而哭泣。

　　看罢这部电影我才明白了，父母-子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突;没有沟通，就失去了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么;没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。

　　现在，我只希望，我的父母也可以看看这部电影。我希望他们能通过《小孩不笨2》和我一样体会到什么。我希望，我们彼此的爱会更加有价值。希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。

　　“ 生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下。” 今天我观看了新加坡电影——《小孩不笨2》，故事情节其实非常简单，甚至有些俗套，无非是描写两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”!

　　作为一个教育工作者，作为一名家长，对于这部电影我一连看了好几遍。第一次这样认真的记录每一个细节，第一次这么专注的写下每一句精彩的台词，第一次这么认真的去思考每一个画面背后的教育意义……太多的第一次让我对这部新加坡的电影有了重新的认识，对那种一直被我们强调却重未被重视的教育理念——赏识教育有了全新的解读。

　　影片以赏识教育贯穿始终，以一种诙谐幽默的方式演绎了父子之间，师生之间那种被尘封了多年的“爱”从禁锢到慢慢被打开的过程。在观影过程中，或许我们会不断的在埋怨这个家长怎么能这样教育小孩，这个老师怎么能这么刻薄的说话，可当整部影片落幕时，当一句句摘抄下来的台词活生生的摆在我们面前时，一种前所未有的愧疚感顿时充斥了所有的思绪：“现在的孩子已经越来越不好管教了,他们的门已经关了.你需要一把钥匙,少看他们的缺点,多看他们的优点,就是这把钥匙了,有了这把钥匙,就容易沟通了。”

　　“如果有一个烂苹果，我们应该怎样处置它呢?扔掉吗?好象有点浪费，也许还有能让它再一次成为好苹果的办法吧?那个办法就是：把烂的部分切掉，剩下的部分还能吃，而且还是特别甜的。”

　　“你知道每个小孩子心里都住着谁吗?是一个好孩子，一个坏孩子。只有常被称赞的小孩子，他们心里的好孩子才不会被坏孩子藏起来。”

　　“你爸爸太爱你了，可是你爸爸也太不会爱你了!田螺生子，为子死!”

　　“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。”

　　影片中的一个个画面，一句句台词，一个个问题，如同一本本生动的教育理论，一声声尖锐的质问抛向了我们教育工作者。我不断的在回忆与学生生活的日子，不断的在质问自己：我给过孩子们多少的鼓励和称赞?自己是不是一个吝啬的老师?

　　现如今，一方面素质教育如火如荼的展开，可另一方面，中考，高考评价方式在没有得到根本性转变的情况下，我们又不得不面对应试教育重重压力，分数的高低依然是评价学生好坏和筛选学生的重要方式。这就使得老师和家长们往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。这种恶性循环让现在教育走向了两个极端，好的越来越好，差的只会越来越差。其实，每个孩子的天赋秉性各不相同，古人云：“术业有专攻”，并不是每个学生都会学习，成功的方式也绝不仅仅只有学习这一条路，如果我们能够顺应孩子的特点来教育的话，多看他们的优点，少看他们的缺点，让他们做最好的自己，尽可能地发挥他们的潜能，他们一样会取得成功的。影片中的成才，学习成绩差，但很喜欢武术。如果你一味地要求他学习好，他是很难达到的，反而常常打架，惹是生非。后来，老师看到了他的优点，让他学习武术，发掘了他的潜能，最后学有所成。

　　其实我认为，教师不仅是个教育者，也是个慈善家，我们的工作是在行善，是在积德。人在做，天在看，孩子们不会忘记当初是你或许是不经意间的一声赞许、一个拥抱，才有了他们今天的鹰击长空，一飞冲天。所以我们有理由相信，给孩子们一个微笑，他们会还你一份骄傲。

　　身教重于言教，用心沟通，倾听孩子的心声、理解孩子的想法，爱和称赞真的很重要!

　　今天受朋友邀请看了一场地地道道的新加坡电影——《小孩不笨2》，没想到，效果却大大超出预期。

　　故事情节其实非常简单，甚至有些俗套，无非是描写两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”!但导演“赚人眼泪”的手法实在是天下一流，连我这等“铁石心肠”的人居然也稀里哗啦了好几次，实在是佩服得紧!

　　镜头一：9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相，当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相：学校马上有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都可以邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅不听他的请求，而且一次次把自己的“邀请信”丢进了垃圾筒……偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请爸爸演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法……一家人抱在一起痛哭流涕，悔恨的泪，高兴的泪，爱的泪……

　　镜头二：成才因为违反校规而被学校开除，当他加入“黑社会”之后，因抢劫而被殴打，正好被爸爸撞见，爸爸为营救儿子而从过街天桥的台阶上摔下来，头狠狠的撞在水泥柱上……当爸爸被推进急救室，杂货店的胖阿姨告诉成才：“你知道你爸爸有多爱你吗?为了找到一所学校收留你，只会写ABC的他，把我替他写的英文求救信抄写了163份，并且用残疾的腿跑遍了新加坡一百多所中学……他太爱你了，他实在不知道该怎样爱你……”成才的爸爸在弥留之际，希望当面感谢终于肯“收留”成才的胖校长，成才去学校哭着求校长“骗”爸爸……当大家围在病床前送成才爸爸时，爸爸对成才说：“我一辈子是在棍棒和仇恨中长大的，我不知道爱，更不懂得如何向你表达爱……”然后他攒足最后的力气说出自己刚刚学来的“I love you”跟儿子作最后的告别……

　　上个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。

　　《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢?

　　“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。

　　如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴-力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许可以令孩子吸取教训，但是你们知道吗?这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。

　　正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般快乐

今天，老师让我们看了一部电影叫《小孩不笨2》，里面有杰利，他8岁了，还有一个亲哥哥叫杨学谦，今年15岁了。他们的父亲是公司经理，妈妈是杂志编辑。成才是学谦的朋友，今年也15岁了。成才只有爸爸，曾经被人把腿打坏了，家庭很穷苦。

这部电影让我印象最深的是：学谦帮爸爸把电脑修好，爸爸却说他玩坏了，又修了，而且逃课了，学谦很伤心。首先是爸爸的不对，学谦本来认为爸爸会夸他，可爸爸却说：“跟你讲多少次，不要动我的东西！”爸爸本来应该和善地对学谦说话。学谦帮他修电脑，他应该感谢学谦才对呀！

还有一件事，我要对学校提出，他们不能当着全校同学的面来鞭打杨学谦，这样会让他在全校同学面前抬不起头来，也不能开除他，俗话说的好：没有教不好的学生，只有不会教的老师。

我希望今后，每个家长都要多看孩子的优点，才能教出更好的孩子，要多鼓励孩子，孩子才会关心别人，才能成才。