生命的内在潜力是不可估量的。一个砖墙角的小瓜苗能引发人们对生命的思考。

一座院子，四周是高高的旧围墙，这便是我成长的天地，是我小时候的乐园。童年时，我在这院里玩耍嬉戏，这里的一花一草都是我的同伴。

有一年初春，在院子的墙角里长出了一株几厘米长的幼瓜苗。嫩绿的小叶片并不能吸引我，因为这院里有鲜艳的花儿。

这院子里有好看高大的树木，漂亮的花儿装饰着足矣。在墙角里忽然冒出一株小瓜苗确实不起眼，也有点“煞风景”。我曾想把这颗瓜苗给拔了，转念想到在这墙角里没有瓜苗需要的营养，活不了多久，于是便“放过”它。

当我再次想起这颗瓜苗的时候，它已比成人的膝盖还高了，这让我感到很惊奇，在这无沃土的砖墙缝里，小瓜苗居然能够茁壮成长。从此开始，它是我在这院里最关注的对象。

我每天都会观察它的长势，它长得很快且很健康，不管它长得怎么样，我都不会给予它丝毫的呵护。我只默默地关注它，在这默默关注中我对它的反感不知何时已完全消失了，我开始对它有了一种崇拜之情。

几天没有去看小瓜苗了，当我再次见到它时，它有几条叶茎钻进裂缝透到墙外去了，当时我惊呆了，目不转睛地盯着，我小心翼翼地伸出手去轻轻地触摸它的叶茎，柔柔的，很软，像蓝天上的云朵，似有似无。这么柔软的叶茎能钻墙，难道这不是生命的奇迹吗？

生命的内在潜力不可低估。小瓜苗生长在什么样的环境里，这是它无法选择的。但是要改变命运，实现自己的梦想，这一选择却又完全掌握在它自己的手上。然而，这颗墙角的小瓜苗不仅生长健康，而且它还有自己更远大的梦想——到外面看看世界。

一颗小小的瓜苗尚且拥有自己的理想，我们作为万物之灵的人类是不是也要有远大的志向呢？

正处于青春年少的我们，是长本领长见识的时候，我们应看得远些，志向要远大，且不毫不动摇地朝着目标迈进。我们无须过于留恋现在生活的地方，我们要到外面的世界走走，外面的世界更精彩，更美妙。

志在千里，始于足下！

“会当凌绝顶，一览众山小。”只有站得更高才能看得更远。

生命的内在潜力不可估量，不要小看一个幼小的生命。墙角上的小瓜苗也是我们学习的榜样。

一粒普通的米经密封后酿造成了不菲的酒；一颗沙粒经河蚌口中的粘液覆盖变成了璀璨的珍珠；一只丑陋的毛虫经过茧中黑暗的磨练化为翩翩起舞的蝴蝶。沉静酿就潜力，它使你加速向前，拥抱成功。

沉静·潜力的爆发

你是沉静下绽放的一朵奇葩。帕格尼尼，年轻时就在欧洲各国巡回演出，好评如潮，但米兰著名评论家却指出他是一颗粗糙的钻石。面对争议，年轻的帕格尼尼没有置之不理，他退而自修，远离喧嚣，苦心钻研。十年的潜心研究，让他洗尽铅华，终成大家，成为了世界级小提琴家。若他在喧嚣的环境中，浮华一生，恐怕也没有一流小提琴家的诞生。远离喧嚣，激发了他的潜力；沉静自修，使他爆发出成功。悠扬的琴声响起，音符和旋律在向人们诉说自己的成熟。维也纳金色大厅的大门向他招展。沉静使潜力无休止地爆发。

沉静·梦想的沃土

你是从沉静中杀出的英雄。李云迪，中国第一位世界级钢琴家。你从小梦想着手指在琴键上快速地活动。你深知路途的艰难，但你没有时间犹豫，每天的时间被安排得满满的；你小有名气后并没有忘记自己的初衷，而是继续努力。商业会演，新闻来访者被你拒之门外，你唯一想做的就是在沉静的环境中苦心钻研，让自己的琴技不断上升。终于，沉静的环境，激发你的潜力，使你实现了梦想，成为当之无愧的钢琴王子。沉静，滋养了你的梦想。

沉静·成功的正途

你是沉静中自由翱翔的雄鹰。曹雪芹，《红楼梦》的惊世之作让你芳名永传。远离社会的嘈杂，你退而著书，用文学的知识来补缺遗憾。沉静中激发潜能，书中的每个字以流血的形式走过。王羲之，隐而练字，才写成天下第一行书《兰亭序》。沉静的环境造就平凡人的伟大。沉静，通往成功的正途。

相比之下，郭美美之流十年之后又有谁人记得？社会的喧嚣，只会让梦想破灭。想要用聚光灯下转瞬即逝的泡沫来代替奋斗的艰辛，不过是痴人说梦。因为沉静，所以潜力爆发，梦想起航，最终走向成功。比起浮华一生，我们选择沉香一世。

试想大江里的滚滚江水不愿流动，而成为一江的死水，那它还能用于供给无限的电能吗？森林中的树木如果都成为朽木，那如今精美豪华的家具又从何而来？可他们都不愿，他们选择了一股强大的力量——让潜力爆发！

人人都羡慕世界首富的比尔·盖茨，甚至感叹自己的一事无成，嫉妒老天对他“特别”的怜爱。可这都不是根本。除了勤奋和敏锐，他还把握住了最关键的一股力量——潜力。他在十几岁时就和朋友致力于Microsoft的研究，开始运用自己的潜力，精明的头脑和对软件独到的兴趣与敏锐成了他成功的资本。庞大的微软公司崛起，并成为商业界一颗璀璨的恒星。谁也不曾想到，当时小镇上的一个不知名的小孩会有如此震撼世界的成就。比尔·盖茨的成功就是运用了他那无穷的潜力，他恰逢时机的选择了让潜力爆发，让潜力创造无穷的财富。所以，他今天的财富都是必然的。

回首长叹历史，又有多少能臣干吏、大将豪杰因为不懂得运用潜力，不懂得让潜力爆发而在仕途路上碌碌无为，最终造成令人惋惜的悲剧。汉武帝时期的李广可谓射技高超，作战勇敢，号令不凡。匈奴曾称他为“汉之飞将军”，我们也曾被“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”所感动。沙场上作战勇敢，有如此威望的他何故要以“引刀自刭”的惨淡方式结束一生呢？除了汉武帝觉其已老以及当时特殊的社会背景外，还有他不严谨治军，整日地“射阔狭以饮，专以射为戏”，如何能使军队训练有素，所向披靡，打起仗来败多胜少，死伤甚多，难怪他被匈奴活捉，又受辱于刀笔之吏！他有领导才能，有治军能力，有壮大军队、夺取胜利的潜力，可他不运用，不去让潜力爆发，终使一生悲惨。司马迁“惜其有才，不得施展”。有诗这样写李广：“负尽才高勇似貅，生涯颠簸志难酬。旬年辛苦三边乱，百战空图一名收。论功愧对刀笔吏，莫怪刘王不封侯。”他有潜力，不去挖掘，真是可惜啊！

再看当今的高中生，哪个没有潜力？哪个不是明日之栋梁？可为什么还是有高低之分呢？除了刻苦与否外，就是潜力的问题。成绩优异的是让他的潜力得其所用，成绩差的是让他的潜力埋藏谷底，成天只顾玩乐，终使自己的美好一生葬送！世界需要的是有能之才，高考选拔的是优异人才，潜力现在不爆发，更待何时呢？

每一汪水塘里，都有海洋的气息；

每一片树林里，都有森林的奥妙；

每一块绿地里，都有草地的生机。

让潜力爆发，为自己的美好未来大干一场吧！

从前，有一个人姓张，胆子很大，人称张大胆。他经常走夜路，有一天他出去办事，回来时已经是半夜了，他深一脚浅一脚的往家走。

在路上，他遇到一片坟地，其实，这片坟地是他经常走过的，路线很熟。从没有发生过什么事，并不感到害怕。

张大胆照着平常得习惯走过坟场，没想到那天恰好有人在路上挖了一个墓穴。他以为还是原来的路呢。也没有注意，一脚踩空，掉进了墓穴，他想爬出去，但是墓穴太深了，他试了好多种办法，最后累得筋疲力尽了，也没有能爬出去。张大胆想：反正也爬不出去了，就在这里睡觉也好，等到明天早上再向路人求救好了。

于是他安安稳稳的躺在那里休息，谁知睡了一会儿，一个喝醉酒了的人从这里经过，也不小心。掉进了墓穴。

那个人拼命的想要爬出去，结果和他一样，无济于事。

醉汉非常着急正想用什么办法逃出这个墓穴呢，睡在墓穴里的张大胆拉了一下他的衣襟说：“先生，我劝你省点力气吧。你是不可能从这里爬出去的······”

但是醉汉却立刻怕了出去！

这个故事告诉我们：

每个人其实都隐藏着巨大潜力，但是这种潜力是不容易被人激发出来，却被我们埋藏在心里，甚至一生一世都不可能发挥出来。而一旦这种潜力发挥出来了，我们就可能战胜许多不能想象的困难。

最近一段时间，我阅读了上下五千年，从中我学习到许多许多知识，有打仗的计谋，有一些著名人物的性格、还有许多很多人不知道的历史……，人物中我最喜欢的是――项羽。

项羽姓项名籍字羽，人称西楚霸王。跟随叔父项梁征战多年，项梁死后，他自立为西楚霸王，进军咸阳后称帝，不久就迁都移至彭城。

他只有匹夫之勇，每次打仗都身先士卒，以一敌十以一敌百，可称是当代武功最高的一位。他的致命弱点是他不会团结人，把身边的谋士武士都赶走了，本来他的帐下是“高手”云集，彭越、韩信、范增等等数也数不清的人才只是他的暴力性格和刚愎自用让身边的人都离他而去，最后只剩下范增，不久连范增这个好似诸葛亮的军师也因为刘邦的反间受到项羽的猜疑。

史记书中记载，韩信说他还有妇人之仁，我也这么认为。看看当时的情况，他和刘邦就是当时的两个最强者，谁打胜谁就是王，他却不在自己实力比刘邦强时杀了刘邦，只等着刘邦与他决战，比如鸿门宴。刘邦孤身一人参加宴席，这是个好机会，他却不抓住这个机会，这就是太仁慈了，他并不是有勇无谋，只是谋略不深，但是不可能连这种计谋也不能识破呀，所以我认为他在那时看扁了刘邦，认为刘邦这种人杀不杀无所谓。

不过他的才能是不可低估的，在他死的那天，他还用东城快战证明说不是他实力不够，而是天要亡他。那场战斗他们只有28人，被刘邦的上千人马包围在山上，他吧28人分为4队，每队7人，冲下山去。这样作有两个好处，一是对方不可能准确找到他所在的队伍，那么他就能有一线生机。二是这样分开冲下去能够分散敌人的兵力，减少自己的损失。

最后，他没有面子渡过乌江见父老乡亲，只好在乌江自刎了……

这是一个多有潜力的人呀，如果他能够团结人才，我想皇帝之位非他莫属！！

今天上网浏览，无意间读到了一篇介绍人脑潜力的文章，令我震惊无比，有所思悟。

人人都拥有一笔只属于自己的宝藏，那就是潜能。无论任何人，哪怕再聪明或再笨拙，谁都不能夺走他的这笔财富。所以，你利用好它，便高人一筹；若弃之不用，则低人一等。因此，如何利用潜能就成为了一个至关重要的问题。潜能靠挖掘才能释放，如何挖掘？我认为，唯有在日常生活中相信自己、认同自己，才能把不可能转变为可能，释放潜力！潜力的作用是巨大的。据统计，人脑可容纳1000座世界上最大图书馆的知识量。试想，如若每个人都仅开发出自己的一半潜力，并将其运用开来，世界怎能不经历翻天覆地的变化呢？！但是挖掘潜能的过程又是何等艰难！唯有一个人不断学习，保持自信，吃苦耐劳，坚持不懈，再加上自身天赋，才会开发出自己应有的潜能。人活一世，怎能一帆风顺？如果对自己没有信心，那么在拼搏前就已经失败了。

拥有自信，你就能化腐朽为神奇，激发潜能，创造奇迹！让我们努力拼搏，开发潜力，怀揣自信的心走向成功！

在每一条生命中，都有着无穷的潜力，有的人画画画的很好；有的人写作写的很好；有的人的运动神经很发达……这些都是人的潜力，而我的前潜力，就是画画了。

记得在我小五的一个周末，妈妈带我去图书馆买书，我在图书馆里乱逛，我突然被绘画区的书给吸引住了，我走了过去，拿起一本书，慢慢的品味里面的图画：英勇机智的人物，活泼可爱的动物，凶猛邪恶的怪兽，法力无边的神仙，都被画的栩栩如生。这时的我已经陶醉在其中了，我央求妈妈给我买一本 ，没想到妈妈竟然很快就答应了！我拿着这本教画画的书，蹦蹦跳跳的走回家。

回到家，我便迫不及待的打开这本书，一开始看，觉得里面的东西挺容易的，可是真的实践起来，可真的没那么简单！从拿笔的姿势到色彩的比较，这些都要经过很多次的训练，才可以习惯。可是我刚拿起笔，就可以和顺手的画起来了，这连我都觉得不可思议。

不到一个星期的功夫，我便能自如的画出一幅画了，而且也画的很好。妈妈每一次看，都夸我画的很好！那时我才想，妈妈可能知道我有这方面的强项，才爽快的答应买给我的吧~

每个人都有自己的潜力，而这些潜力虽然是与生俱来的，可是如果没有去实践，就不知道你有没有这一项的潜能，所以就必须多实践，才可以发掘你的潜力！

曾经有这样一个报道：一位年轻的母亲，在楼下看见自己的儿子从4楼的窗口爬出，在坠落之际，被这位站在10米开外的母亲稳稳地接住了，毫发无伤。

这证明了什么？证明了我们常常口口声声说无可能的事情；推翻了我们自以为极限的底线；打破了我们以为常规的思维。留给我们的是一连串的思考，一声声的惊叹。对人的潜力的思考，对潜力的惊叹。

当记者问及她自己为何会有如此惊人能力之时，她自己也无法解释，她心里只有一个信念救儿子，凭着这唯一的信念，她成功了。

生活往往带给我们许多奇迹，我们可曾着手去创造这些奇迹，我们曾经多少次以没可能为借口逃避；曾经多少次驻足于成功门外而放弃。当别人打破底线，创出奇迹时，我们只有惊叹、只有羡慕。

美国的一位百米短跑运动员，每天苦苦地练习，为的就是参加明年的奥运会。当他以第一名的姿势压过100米终点线之后，抬头看成绩，他自己也惊呆了，9秒95分！嘀咕了一句继而欣喜若狂。科学家实验研究表明，人的肌肉每秒跑10米已经达到了人体所能承受的极限，前几年以10秒03跑赢的运动纪录已使人惊叹，难以打破。而今天居然有人以9秒95分去打破医学权威，真的另人难以置信。

上帝的门是虚掩着的，这就是这位运动员看到成绩之后所发出的感叹，10米每秒的速度乃极限，他非常清楚。当他获得如此骄人的成绩之后，难怪他会说上帝的门是虚掩着的。

的确，世间万物都是那么奥妙，我们总以为不可能的事情，或许都只是上帝制造的假象罢了，像虚掩着的门，我们不去踢一下或者推一下，我们又怎知他是虚掩的呢！

凭着我们的恒心，我们的毅力，我们的信念，可以创造许多奇迹，从以上的两个事例中，我们还能够不相信这一点吗？也许不看见水滴把石头滴穿，不看见绳子把木头锯断，我们会把水滴石穿，绳锯木断说成是吹牛。但是，看到事实之后呢？

相信自己，用你的恒心、毅力、信念去摧毁生活中的壁垒，创造你我美好的未来。

记住！潜力无限，跟自己说上帝的门是虚掩着的！

一位音乐系的学生走进练习室。钢琴上，摆放着一份全新"超高难度"的乐谱。

他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。已经三个月了，自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道，为什么教授要以这种方式整人？

勉强打起精神，他开始用十只手指头奋战、奋战、奋战，琴音盖住了练习室外、教授走来的脚步声。指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。"试试看吧！"他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。

"还不熟，回去好好练习！"教授在下课时，如此叮嘱学生。学生练了一个星期，第二周上课时正在准备中，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，"试试看吧！"上星期的功课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。

第三周，更难的乐谱又出现了，同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱克死，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难上两倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到愈来愈不安、沮丧及气馁。

教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这三个月来、何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的第一份乐谱，交给学生。"弹奏吧！"他以坚定的眼神望着学生。不可思议的事发生了，连学生自己都讶异万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！

教授又让学生试了第二堂课的乐谱，仍然，学生出现高水准的表现。演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。"如果，我任由你表现最擅长的部份，可能你还在练习最早的那份乐谱，不可能有现在这样的程度。"教授，钢琴大师，缓缓地说着。

人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但，如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟，看似紧锣密鼓的工作挑战、永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间、养成了今日的诸般能力吗？

因为，人，确实有无限的潜力！有了这层体悟与认知，会让我们更欣然乐意，面对未来势必更多的难题。

有一个美国的教育专家考察中国一所内地的小学，专家指定了五个学生回答一些问题，然后这专家说，这五位同学很有潜力，将来一定有出息。20年后，专家再次来到这个地方，发现这五个学生果然都有很好的前途，远远超出了一般的同学。这说明，潜力是可以激发出来的，自信、压力、毅力都是激发潜力的条件。 前面所说的那个美国专家，他并不是真的发现那五个小孩不同凡响，他只是在做一个试验，就是给孩子们信心，看他们是否有潜力爆发。他成功了，信心是激发潜力的必要条件。“我行”，“我一定行”，只有这样才有使不完的劲，才有不达目上不罢休的勇气。

除信心外，压力也能产生无比的力量，爆发出前所未有的潜力。楚汉相争时，项羽与刘邦决战于巨鹿，项羽率领军队渡过汉水之后，砸烂了炊具，沉下了渡船，这就是历史了有名的“破釜沉舟”，昭示士兵，没有退路了，只有决一死战，消灭敌人，才有生的希望。在这种压力之下，士兵们无不以一当十，奋勇杀敌，最后夺取了巨鹿之战的巨大胜利。俗语说，置之死地而后生，就是说把他放在最危险、最有压力的地方他才有可能激发潜力东山再起。狗急跳墙，狗平时是跳不过墙的，只有在危急关头，在压力当前，才能超越过去，爆发潜力，跳过墙来。

毅力也有助于潜力的产生。齐白石原是一个木匠，“二十七，始发奋”，他并没有超人的天赋，但对于花草鸟虫都是上百次乃至千次的观察，又经过几十、几百、几千次的反复揣摩，反复练习，方正式作画，公之于世。他是靠毅力来激发潜力才成力名扬中外的青妙手。 现在流行的挑战极项运动，实际就是对潜力的检验。极项就是最大潜力的爆发，这种运动有利训练参与者的意志与信心，但也要在科学的指导下进行，不能想当然。

只有我们树立信心，训练自已的毅力，在一定的压力环境下，就会产生超越常人的潜力。如果长期坚持下去，就会有利于我们的美好人生。

每一个人都有潜力，只要你能十分认真的去做一件事，那么你的潜力就会发挥出来。

不过你听说水也有潜力吗？嗯，没错！水的潜力就是张力。今天步老师带着我们做了一个“水的张力实验”。老师一上课，就和顔悦色地对谢晨啸说：“谢晨啸，老师派你去隔壁教室里拿两个杯子，一个玻璃杯，一个纸杯，里面的水一滴也不能漏出来。”“啊？这么艰难的任务为什么要我去呢？”谢晨啸问道。“因为你是我们班唯一的男生呀。”语毕，谢晨啸无言以对，只好去拿了。

杯子拿来后，我们就开始做实验，老师先把玻璃杯的水装满，然后，拿出一盒硬币，说“猜一猜，这杯水放几个硬币会溢出来？”老师一提出这个问题，大家就开始议论，有的举手说“一枚。”有的说“二枚”，有的猜“三枚”，“好，大家都别猜了，我们现在来验证一下大家的猜测。”步老师说“但在此间，我们都不能碰到桌子，不然会影响实验结果。”老师慢慢地把第一枚硬币放入水中，此刻，我的心砰砰直跳，我生怕我猜错了，还好，还好，没溢出来。第二枚，还没溢出，我开始疑惑起来，放下几枚不溢出来呢？这时，老师又给我们第二次猜的扑通”机会，这次我大胆猜了再放七个，其他同学也纷纷猜了起来，四个，五个，“扑通”， “扑通”……老师连续放了六枚，水还没溢出。这进水面中间已稍稍地凸起，我以为猜对了，可是，随着下一枚硬币沿杯放下的那一刻，我丧失了信心，到底能放几枚呢？

“让我们来挑战水的潜力是多少硬币，好吗？”大家的情绪被步老师带动了起来，连忙应和道“好！好！”老师拿着硬币轻轻地放在水面上，让它自己慢慢地漂入水底。在老师放下的时侯，戚一成在一边激动地说“溢出来了。”可水最终还是没有溢出来，已经第十枚了，有些同学在一边皱着眉头，自言自语道“能不能放20枚呢？”当老师放到底14枚时，我发现水面中的中间已不是凸起了，而是快要溢出来了。我顷刻明白了什么是潜力，潜力就是你十分认真地做一件事，那么你的潜力就会激发出来，你就会创造奇迹，就像这杯水一样，老师再放了4个硬币，水才溢出来，18枚硬币啊！看似普普通通的一杯水，可偏偏奇迹就在这杯水中发生。

做完实验，老师给我们讲了原理，在听了原理后，我忽然明白，每个人其实都很普通的，有的很早就发现自己的潜力，并运用起来，他们就会成为大明星，大作家，科学家…。.,对，我也要挖掘我的潜力，这样我才能学好功课，更好更快地接受新知识。新技能

同学们共同在一起学习，程度本来相差无几，可是到做后的结果却有天壤之别。有人说，这是智商不同。有些刚开始在低年级学习不好的同学到高年级却奋发向上，走向成功。有人说，这是潜力不同。

大人们经常说：“这个孩子有潜力。”那么，我们是不是只有某一部分的一些人有潜力?是不是潜力开发完就没有了?我们的潜力究竟有多少?

根据有关专家调查发现，伟大科学家的潜力也只了开发10%，普通人仅仅使用了大脑的4%，有96%的潜力都没有开发。我又能开发多少潜力?不仅是企业家希尔顿说过，于丹教授也说过：“一把米，给一个家庭主妇，她可能会做出一碗米饭，是一元钱的价值;如果给一名有头脑的小商人，他可能会做出几个粽子，是三五元的价值;还是这把米，给一位很有头脑的大商人，他可能会酿成一瓶酒，就是二三十元的价值。”我们只要把不起眼的事物利用起来发挥它最大的价值，就是潜力。只要我们专注做一件自己感兴趣的事情，并用多个角度看问题，使它更完美，就可以开发潜力。

开发潜力，需要兴趣、多思考、不怕苦的精神。有哪一个成功人士不是先有失败，再有成功的?就像爱迪生发明为人类照明的工具时，曾失败了一千多次，打他还是坚持不懈，终于发明了电灯。首先，发明是爱迪生的兴趣，所以他能坚持不懈，他在发明中多动脑，勇于实践，是他成功的关键，而他的勤奋是成功的基础。

我从上学以后，开始对书法感兴趣，就经常观察字的结构和写法，还报了书法班。不论刮风下雨，我从来不旷课，不迟到。经过长时间的用心练习，似乎也开发了书法方面的潜力。

如果把潜力比作果实，兴趣就是种子，勤奋就是肥沃的土地，爱思考就是温暖的阳光。潜力人人都有，就看你是否自信，是否愿意开发。

在我家阳台上，有一群蚂蚁排着整齐的队伍运动着，它们步伐一致，缓慢地向前移动着，似乎在寻找什么，却没有力量找到。哎，怎么走得如此缓慢，要等到猴年马月才能到达目的地啊？真没意思！

回到书房，来到书桌前继续思考我那道还未解出来的数学题。直尺、橡皮一次次拿起，又一次次放下，画了很多辅助线也没有什么进展。时钟嘀嘀嗒嗒地往前奔跑着，而试卷却还是一大片空白。脑海中仿佛有了某种思路，却又无法确知下一步该怎么走。我漫无目的地寻找着解题方法……

信步来到窗前，清醒一下昏昏沉沉的大脑，却意外地发现窗外墙壁上那一群蚂蚁，它们一次次地向上爬，却不知何故又一次次跌下。它们试着从旁边的尖尖处开始爬行，可爬到一半，又摔下来了。我不敢再往下看，返身走回书房。

看着眼前的试卷，我告诉自己：不要放弃，能做一题是一题。于是，我又拿起了铅笔，纸上又多出了许多改了又改的痕迹，映在太阳光下一看，那一片空白之处几乎要被擦成透明的了。我怕卷子破了，也不敢再尝试了，更不知如何是好。

我把目光投向了窗外的天空，刺眼的光线刺痛了我的双眼。不经意地把视线向下移了移，却惊奇地发现那群小蚂蚁居然在采用叠罗汉的方法，一个搭着一个的往上爬，我的心也禁不住地紧张起来。

突然，一股力量涌向我的全身，一种抑制不住的冲动使我再次拿起了试卷。我尽量让自己的头脑冷静下来，回忆老师教过的方法，回忆解题的步骤，并循着这种思路写下我解题的过程。真是不可思议，居然让我找到了结果，“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的收获让我心头一阵狂喜，不由得投入到下一题的破解之中。接下来的解题竟是出奇的顺利，所有的难题都迎刃而解了。

完成作业，再次观察那群叠罗汉的蚂蚁，居然已经爬到窗台上来了。是的，只要肯想办法，坚持不懈，就一定能为人生大舞台上的那群拥有无穷潜力的蚂蚁。

　　每个人所拥有的潜力都是巨大的，而关键在于，你怎样挖掘它。

　　——题记

　　潜力，就是潜藏在你的身体里面，还没有被发掘出来的一种潜在的力量，它可能会在某种特殊的情况下，爆发出来，也可能终其一生，都不会被发现。

　　每个人所拥有的潜力都是巨大的，都是不容忽视的，而我们应该做的，就是去发现，去挖掘它。

　　我记得曾经看过这样一则故事：一位母亲外出买菜回家，发现自己的孩子正爬在窗户边玩耍。有掉下窗户的危险，当时，这位母亲的身边有许多穿行的车辆，她居然能在孩子掉落的短时间里，飞奔到窗户下，接住了她的孩子，事后，相关人员要她重新再跑一次，然而，无论如何，她都跑不出那样的速度了。这充分说明，这是她内在的潜力爆发了。关于这类似的例子还有很多，它告诉我们，人在危机关头，往往能爆发出巨大的潜力，这也说明，人的潜力确实巨大的。

　　就说发生在我们身边的，比如某同学的成绩，起初，她的成绩十分的差，然后一段时间之后，我们发现她的成绩上升得十分快，这时，我们会认为她是潜力股，在不断的学习中，潜力被发掘了，于是，成绩就提升快。

　　潜力，是看不见也摸不着的。而且，每个人所蕴藏的潜力都是不同的，我们不知道它是以怎样的方式存在的，也不知道它究竟是什么，但它又确确实实是真实存在的。也许，在某个不经易的时候，我们就发现了它。

　　当我们发现自身的潜力后，我们应该要努力地使它发挥到最大，我们应该充分地利用好它，而不是荒废它。否则，哪怕它是巨大的，也会衰退掉。

　　每个人都拥有潜力，当人生不如意时，我们首要做的不是自暴自弃，而是应该拾起信心，充分地相信自己，努力去发掘自己的潜能。

　　所以，现在我们要做的，就是努力地学习。然后，去发掘我们的潜力。

　　试想大江里的滚滚江水不愿流动，而成为一江的死水，那它还能用于供给无限的电能吗?森林中的树木如果都成为朽木，那如今精美豪华的家具又从何而来?可他们都不愿，他们选择了一股强大的力量——让潜力爆发!

　　人人都羡慕世界首富的比尔·盖茨，甚至感叹自己的一事无成，嫉妒老天对他“特别”的怜爱。可这都不是根本。除了勤奋和敏锐，他还把握住了最关键的一股力量——潜力。他在十几岁时就和朋友致力于Microsoft的研究，开始运用自己的潜力，精明的头脑和对软件独到的兴趣与敏锐成了他成功的资本。庞大的微软公司崛起，并成为商业界一颗璀璨的恒星。谁也不曾想到，当时小镇上的一个不知名的小孩会有如此震撼世界的成就。比尔·盖茨的成功就是运用了他那无穷的潜力，他恰逢时机的选择了让潜力爆发，让潜力创造无穷的财富。所以，他今天的财富都是必然的。

　　回首长叹历史，又有多少能臣干吏、大将豪杰因为不懂得运用潜力，不懂得让潜力爆发而在仕途路上碌碌无为，最终造成令人惋惜的悲剧。汉武帝时期的李广可谓射技高超，作战勇敢，号令不凡。匈奴曾称他为“汉之飞将军”，我们也曾被“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”所感动。沙场上 /作战勇敢，有如此威望的他何故要以“引刀自刭”的惨淡方式结束一生呢?除了汉武帝觉其已老以及当时特殊的社会背景外，还有他不严谨治军，整日地“射阔狭以饮，专以射为戏”，如何能使训练有素，所向披靡，打起仗来败多胜少，死伤甚多，难怪他被匈奴活捉，又受辱于刀笔之吏!他有领导才能，有治军能力，有壮大、夺取胜利的潜力，可他不运用，不去让潜力爆发，终使一生悲惨。司马迁“惜其有才，不得施展”。有诗这样写李广：“负尽才高勇似貅，生涯颠簸志难酬。旬年辛苦三边乱，百战空图一名收。论功愧对刀笔吏，莫怪刘王不封侯。”他有潜力，不去挖掘，真是可惜啊!

　　再看当今的高中生，哪个没有潜力?哪个不是明日之栋梁?可为什么还是有高低之分呢?除了刻苦与否外，就是潜力的问题。成绩优异的是让他的潜力得其所用，成绩差的是让他的潜力埋藏谷底，成天只顾玩乐，终使自己的美好一生葬送!世界需要的是有能之才，高考选拔的是优异人才，潜力现在不爆发，更待何时呢?

　　挖掘自身的潜力 最近迷恋上了长跑，连续跑了两次五千米，这种酸爽，谁试谁知道。

　　其实一说五千米，很多人都吓一跳，其实我也吓尿了，那是什么概念？那是校运动会上仅次于一万米的项目！可是当你真的跑下来的时候，回想起这十二圈半的时候，你会发现，你也不知道怎么跑下来的，甚至不知道自己只用了短短的半小时！有的时候疼痛并不是放弃的理由，因为你承受疼痛的潜力远远超过了你的预想；有的时候累也不是你放弃的理由，因为五千米的累只是身体上的疲惫，却是心间的放松。那你有什么理由说放弃？你凭什么不去坚持？古语有云：吃得苦中苦，方为人上人！当你感慨你受到了足够的苦远超常人的苦的时候，不妨放下一切到操场跑一个五千米，你会发现，和坚持一件自己认为不可能的事情比起来，你所受的那些根本已经算不得苦了。

　　我不认为我的身体素质比别人强，从小我都是瘦弱型的，可是在面临挑战的时候，我喜欢接下生命给我的战书，然后不惜一切去战胜它，如果有一天你去挑战了一次生命，你会知道那种胜利带给你的是多大的成就感！在这些面前，或许你就会觉得其实坚持也是如此简单。

　　我从小村里就是孩子王，所有小孩儿都是围着我转，那时候作为大哥，我不允许自己有任何一点差，现在我一样不认为我比任何人差，有的时候这不叫过分自信，而是自我肯定，因为如果不去尝试，你永远不知道自己到底有多大的潜力！

　　潜力，就是潜藏在你的身体里面，还没有被发掘出来的一种潜在的力量，它可能会在某种特殊的情况下，爆发出来，也可能终其一生，都不会被发现。

　　每个人所拥有的潜力都是巨大的，都是不容忽视的，而我们应该做的，就是去发现，去挖掘它。

　　我记得曾经看过这样一则故事：一位母亲外出买菜回家，发现自己的孩子正爬在窗户边玩耍。有掉下窗户的危险，当时，这位母亲的身边有许多穿行的车辆，她居然能在孩子掉落的短时间里，飞奔到窗户下，接住了她的孩子，事后，相关人员要她重新再跑一次，然而，无论如何，她都跑不出那样的速度了。这充分说明，这是她内在的潜力爆发了。关于这类似的例子还有很多，它告诉我们，人在危机关头，往往能爆发出巨大的潜力，这也说明，人的潜力确实巨大的。

　　就说发生在我们身边的，比如某同学的成绩，起初，她的成绩十分的差，然后一段时间之后，我们发现她的成绩上升得十分快，这时，我们会认为她是潜力股，在不断的学习中，潜力被发掘了，于是，成绩就提升快。

　　潜力，是看不见也摸不着的`。而且，每个人所蕴藏的潜力都是不同的，我们不知道它是以怎样的方式存在的，也不知道它究竟是什么，但它又确确实实是真实存在的。也许，在某个不经易的时候，我们就发现了它。

　　当我们发现自身的潜力后，我们应该要努力地使它发挥到最大，我们应该充分地利用好它，而不是荒废它。否则，哪怕它是巨大的，也会衰退掉。

　　每个人都拥有潜力，当人生不如意时，我们首要做的不是自暴自弃，而是应该拾起信心，充分地相信自己，努力去发掘自己的潜能。

　　所以，现在我们要做的，就是努力地学习。然后，去发掘我们的潜力。

　　有人，因发现了自身的潜力，于是成为超级篮球巨星——乔丹。有人，因发挥了自身的潜力，于是成为了奥运跨栏冠军——刘翔。有人，因为放大了自身的潜力，于是成为了世界著名企业家——希尔顿。

　　每一个人，都会有他自身的潜力，问题是如何才能激发自身的潜力。

　　自信，能激发潜力。

　　古代有位将军率部打仗，但他的人马只有敌人的身分之一，众将士信心不足。将军就到一座庙里求神问卜，他拿出一枚铜钱，对众将士说：“胜负在天，让神灵决定我们的命运。如果抛落的铜钱正面朝上，神灵让我们战无不胜;正面向下，是要失败”。接着，他连抛三次，铜钱均正面朝上，全军换台雀跃，出战大胜。凯旋后，将军拿出铜钱让大家看，原来这板铜钱两面都是正面，因为古时候的封建迷信，将军利用这一点，做了一个小小的把戏，使士兵们信心大增，激发了潜力，因此取得了胜利。

　　压力，能逼出潜力。

　　古时候项羽攻打大汉，面对的问题也是人马严重不足。胜利的机会渺茫。项羽为了激发军心，在渡过一条河后，把全部煮食食用的器皿打破，把渡船沉下河，对众将士说：“我们只有打胜仗才会有生存的机会。于是，士兵们以一当十，奋勇杀敌，最终并取得了胜利。这就是有名的破釜沉舟。士兵们在面对生死存亡的巨大压力下，把自身的潜力逼了出来，因此取得了胜利。　　毅力，也能激发潜力。

　　文坛巨星大仲马，年轻时流落街头。后来去一间小报社面试，但表现很差，在他准备离开时，主编说了一句：“字写得不错嘛”。于是，他回去勤学苦练，终于成为了一代名家。大仲马，就是凭着一股毅力，激发了自身的潜力，因此走向成功。

　　结合种种事例证明，信心、压力、毅力都有助于激发潜力。但激发潜力的方法还有很多，只要我们好好的利用自身的潜力，一定能取得你想要的结果。

　　时光荏苒，斗星转移，转眼间，已经到了2100年的高科技崭新时代。而作为航天新能源科技强国--中国，在航天发展史上做出了不可磨灭的功绩。

　　回顾历史……

　　在航天技术不断创新的现代，再蓦然回首起在20XX年的年底发射的天宫一号——中国首个空间实验室。在人们的欢呼雀跃下，发射出的那壮观景象和天宫一号那庞大的“身躯”，现在想起来，也已经觉得没什么了。现在的它，比一百年前的它更完美，更让我看到它而“望其兴叹”。从神舟一号到神州九号的成功发射，无不显示出中国航天的迅猛发展，从航天第一人杨利伟到航天女英雄刘洋，都完美的诠释了中国航天的伟大成就。尤其是神九的发射，将世界航天带入了新的阶段，第一位航天女英雄，第一次手动对接，这无疑不展示出中国对航天发展的重要贡献，也显示出了中国日益提高的国际地位和威望，让中国人无比的骄傲与自豪!

　　中国航天历史是辉煌的，而充满未知的将来更是灿烂的!

　　展望未来……

　　航天发展愈来愈快，而中国的发展步伐也随之加快。在2100年的现代，嫦娥奔月已经从童话变为了现实。航天已经走到了人们的身边，在各种假期，人们都可以乘坐航天载人飞船到各个恒星去一展风采。而更令人惊奇的是，科学家已经发现了除地球外另一个能供人生存的行星--彩虹星。这颗美丽的恒星犹如他的名字一样，像彩虹般绚烂多姿，有巍峨屹立的山峰，有迂回曲折的小河，还有灿烂漂亮的七色花，这一切都令人心驰神往。

　　而通往彩虹星的飞船更是令人惊奇!这艘航天飞船速度非常快，一秒就可以飞行几万米，坐在里面的人们却丝毫感受不到他的晃动，非常安稳，它的空间也非常之大，能容纳一万人，而且每个人都有独立的房间，其中卫生间，厨房，阳台，卧室，客厅，餐厅一应俱全。当你正因为假期而无聊的时候，就可以带着一个小小的行李箱坐上这艘航天飞船到彩虹星去度假，放松身心，特别惬意。但到了彩虹星，要特别尊重当地外星人的生活习惯，以展示出地球人的友好好客，也要欢迎他们到地球来观光旅游!

　　潜力无限的中国，迅猛发展的航天，不断创新的科学，都将会把航天带入我们的生活，带到我们的身边，让我们感受科技的无穷魅力。

　　航天的未来是灿烂的，中国的未来会更加辉煌!

　　一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。

　　“超高难度……”他翻着乐谱，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆尽。已经三个月了！自从跟了这位新的教导教授之后，不知道，为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神。他开始用自己的十指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了教室外面教授走来的脚步声。

　　指导教授是个极其有名的音乐大师。授课的第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱的难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不成熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生。

　　学生练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给他一份难度更高的乐谱，“试试看吧！”上星期的课教授也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。

　　第三周。更难的乐谱又出现了。两样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困忧，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到越来越不安、沮丧和气馁。

　　当教授走进练习室时，学生再也忍不住了。他向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出最早的那份乐谱，交给了学生。“弹奏吧！”他以坚定的目光望着学生。

　　不可思议的事情发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱学生依然呈现出超高水准的表现……演奏结束后，学生怔怔地望着老师，说不出话来。

　　“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那分乐谱，就不会有现在这样的程度……”钢琴大师缓缓地说。

　　人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗？因为，人，确实有无限的潜力！