两分钟等于一百二十秒，两分钟可以跳绳二百多下，两分钟可以爬三百五十多级台阶，两分钟还可以绕操场跑一圈。最让我吃惊的是高铁两分钟能行驶二十公里。这相当于在四百米的跑道上奔跑五十圈。

我和爸爸做个试验，看看两分钟我能写多少个字。爸爸一声令下：“开始！”我就开始飞快地写起来了。一开始，我的字写得像整齐的小士兵，可是写着写着就丑了，像被大象踩过一样。写了一分多钟，我的手又酸又胀。心里想，时间过得快点该多好啊！就在这时，爸爸倒计时了，我的手又飞快地写起来。爸爸斩钉截铁地说：“停！”我扔掉手中的笔，心里觉得好轻松，这两分钟真漫长。

接下来我们又做了一个试验。两分钟到底快还是慢？爸爸让我玩两分钟，可是玩了一会会时间就到了。这两分钟真的是好短暂啊！

两分钟有时快，有时慢，你知道为什么吗？

在我们的生活中有一个特别的人群，他们看不见日升日落，看不见草长莺飞，看不见晚霞，看不见太阳，他们的眼前只有一片漆黑，他们就是盲人。他们的世界里只有无终止的黑暗，今天我们就来体验一下他们的生活，当两分钟盲人。

邵老师把我们叫到阳台上，让我们蒙着眼睛从阳台走到书房。邵老师拿出一条围巾在我头上绕了两圈，再打了一个结。在邵老师把我眼睛蒙上时我已经把心都提到嗓子眼了，心跳不断加速。我十分担心在走的时候把什么东西碰坏了，又把自己撞伤了。我现在原地绕了三圈，我觉得头很晕，还有一点站不稳，仿佛四面的墙都朝我压过来。

开始走了，我心里七上八下，不知该往哪走。我两只手向前摸索着，脚步也不敢迈怎么大，“当”一声清脆的响声，我知道我是撞到什么东西了。我停了下来不敢再往前走，平静了一些后继续向前走，也许是以为自己要强吧，反正就是感得应该继续往前走。我沿着茶几往前走，不敢走得太快。我绕过沙发，直走，突然，哦，好痛呀，又撞到什么了？，不管了，应该快到达目的地——书房了。我一步一步的挪着，我看见光了，太好了，握手沿着墙慢慢的走着。拿下丝巾。眼前一片光明，“能看见真是太好了”我长叹一声。

以后我好好保护自己的眼睛，以后看到盲人的时候也不可以嘲笑他们，要给予他们帮助。

两分钟可以干吗呢？两分钟可以跳300个绳子，两分钟等于120秒，两分钟可以写一页字……两分钟到底有多久？大家议论纷纷。

两分钟可以写多少字呢？我们来做个实验。大家仔细观察并描写陆老师家北面墙上挂的一幅画，只见画上画着雪白的雪，边上还有一个吊篮，吊篮上有很多叶子，它们有的是星形的，有的是椭圆形的……当老师拿着手表告诉我们已经过了20秒的时候，我心里一惊，眼睛瞪得比铜铃还打，手中的笔依然是在奋笔疾书，但我才写了没多少字，我的头上已经开始冒汗了。小丁在那儿小声说：“靠，我才写了几个字，已经就20秒了，这可怎么办？”过了一会儿，老师又开始报时间了：“已经一分钟了！”我看了看写的字，真是太慢了，这样根本就不能写满100字。这时我抬头看看四周，旁边有的同学时不时站起来观察下房间；有的同学抬头相互笑笑，不知道在干什么。老师等了一会说：“加油，还剩5秒！”我心里急得像热锅上的蚂蚁团团转，不得了！不得了！怎么办，我还有一大堆没写呢！算了，能写多少就写多少吧！我悄悄地又环顾了下四周，只见这时有的人不写了，直接放下笔在笑；有的人大声抱怨着怎么两分钟就这么一点点时间。实验结束了，我感到时间过得真快，这可真是光阴似箭啊！

两分钟的垂钓实验开始了，小丁同学第一个上场，他先微微蹲着，嘴里不时地在说：“太累了，我的脚都快断了！”他的脸涨得通红，看起来应该真是很痛。老师让他换成金鸡独立的方法再试试，可他一站起来就摇摇晃晃，一只脚腾空，另一只脚站着，但始终站不稳。接着老师让我们一个个也上去做同样的动作。我拿起笔模仿垂钓的动作，我感到真的不是很轻松。我的脚像灌满了铅一样，很痛。我看了看陆老师手中的手机才30秒，我再也坚持不下去了，突然“砰”的一下摔在地上。我赶紧爬起来继续，我的脸都很不自然，身体像掏空了一样，根本没了知觉，我把目光看向小李。不得了，他到没有摔，我在心里暗暗鼓励自己：“加油，你一定可以的，放轻松，放轻松。”终于在我的期盼下，两分钟结束了，我感到我的脚都走不动路了。哎，怎么会这样，刚刚不是才说时间很短，怎么现在又觉得时间很长呢？

这两分钟，做自己喜欢的事情就感觉很短，做自己不感兴趣的事情就感觉很长，所以我得出了个结论：两分钟有长有短，关键是看做什么。

　　世界如一面镜子，皱眉视之，它也愁眉，微笑视之，它亦微笑视之。

　　我一直都知道自己的脾气不太好，可是一直都不怎么控制得了。相信绝大多数的人也同我一样，无法很好的控制脾气。似乎人总有一个天性，对待不熟悉的人，总是彬彬有礼，可一遇到熟悉的人，所有的理智都没有了。会因为一点点的小事就对对方摆脸色，甚至大声的骂对方。我们都把这种当成一种理所当然，却忘了，对方是有血有肉的，会感到难过。

　　今天晚上大声了一件小事，说起来微不足道，却让人印象深刻。原因是自修二时，数学老师出了几道题目给我们做。为了让我们更有自觉的去做练习，数学老师规定考得最差的那几个要上去表演节目。大家自然都不想上去的，一时间，教室充斥着沙沙作响的声音。本人数学是差得一塌糊涂的，所以，指望着能抄抄同桌的。于是我希冀的看着同桌，可她瞬间就判处了我死刑。她说我不会帮你，你自己做。我想，你不给我抄，自有人给我抄。后来，我叫我前面的那个女生给抄一下，可是她说自己写！我觉得那一刻心情真的无法用言语去表达了。同桌和我前面的女生我自认和她们关系都不错的，可她们居然不帮我，她们真是不够“义气”。那时的我如此理所当然的想，因此而为之愤怒。我心想，我回去一定要跟别人诉苦。那会，我的心情是真的愤怒委屈伤心的。

　　我做着做着作业，再回头想想这件事的时候，情绪已经没有刚刚那么强烈了。再后来，就感觉没必要和好友诉苦了，这件小事简直不值得一提。我们都犯了一个所有人都犯的通病，那就是对待熟人间的那种理所当然，觉得和对方熟，就觉得对方一定要按照自己的意愿来做，不然就是不够朋友，可是，我们有什么立场来对朋友颐指气使呢？孔子有云：己所不欲，勿施于人。我们何必把自己所不愿意的强加给别人？正如我抄作业这个来说，朋友不给我抄，那是她的自由，我有何好抱怨不满的。

　　正处青春期的我们，阅历还很短，自然就会被一些小的事情而左右了情绪。但情绪来的快，去得也快，可往往也在那一冲动间伤害了朋友、家人。所以当你控制不住自己的脾气时，不妨做做其他的事情，转移自己的注意力，告诫自己再等两分钟，或许两分钟过后，你的冲动不在，事情也化解了，不也是一桩美事？

两分钟有多久？这个问题一听，也很简单，120钞，不算长，但是，在两分钟里干不同的事情，感觉时间长短就不是120秒那么简单了。

在语文课上，我们做了一个游戏，来感受两分钟有多久。开始，是在两分钟内写作文《我们的教室》，只听到乔老师一声令下，我们奋笔疾书，老师一直说：“快点，快点！”我们越紧张了，时间不等人啊，时间已经到了，我只写了三十多个字，这时我的手已是酸酸的了，我环顾了一下，看到大多数同学活动已经被写酸了的手，这两分钟一眨眼就过去了。

经过一两分钟的休息后，乔老师又给我们30秒来想一个自己的招牌动作，新一轮游戏开始了，我们做那个自己的招牌动作，保持两分钟，我一想，刚才的两分钟就那么一小会儿，没什么难的，我等了一会儿，以为已经过了一分钟，可是，乔老师说才过了20秒，哎，现在真是度秒如年啊！。我坚持着，啊，时间终于到了。我活动着酸疼的胳膊。两分钟好长啊，我多两分钟这一段时间有了新的认识。

最后两分钟，会让我们干什么呢？我心里犯嘀咕了。

“现在你们可以去干你们想干的事了！”

我们一听到这句话，教室里一片欢呼。现在这两分钟，我们太快乐了，可还没干什么，时间已经到了，在快乐的时候，时间过得总是飞快。

两分钟有多久？这个问题的答案，现在就可以知道了，在不同情况下，感觉是长短不一的，但它还是120秒。

今天，我们的第一节是语文课，老师说：“这节课我们写作文！”同学们一听到作文，一个个都愁眉苦脸。因为大家都觉得作文没什么内容可写……。袁老师又说“今天，我们用游戏来写作文。”大家听了，立刻欢呼起来。老师把作文题目写好“不同的两分钟”。

大家对老师的题目又产生了疑问，议论纷纷，什么不同的两分钟啊！为什么两分钟不同……。老师让我们写数字，在两分钟时间内，看谁写得最多。开始，我的心都快跳到嗓子眼儿了，忐忑不安，想自己到底能不能够拿下第一，101，102，两分钟过得很快，一下到了，我写到102，我一看后面，啊！余永建写到105，我拿第一的梦想破灭了。

老师又让我们当木偶人，这下我想我一定拿第一。我选了一个动作，是趴在桌上，没想到，竟然没有一个和我的动作一样，一分一秒过去了，我趴在那儿一动不动。两分钟到了，我赢了，哈哈哈，我发现了诀窍，就是要放松！

两分钟果然不同，原来，老师要我们摸索的就是做什么事都要动脑筋。

日月如梭，转眼间，我已经是六年级的毕业生了。今天我想和大家谈谈时间。有的人觉得时间过得太快了，以至于童年过了都没有感受到快乐。我觉得时间是神奇的，它有快有慢。

今天王老师就给我们举了两个例子，让我们深切的感受到时间的神奇。

王老师说：“我要你们在两分钟内写作文，《我们的天堂》。”话音刚落，教室就炸开了锅，同学们七嘴八舌的议论着，但是主题却只有一个，两分钟作文是不可能。

可对由于那些抱怨，老师置之不理。硬是让我们试一试，哎！没办法，师命难为。不过同学们写起来可是很投入的，老师一声令下，教室里只有“唰唰唰”的写字声。“停。”老师的又一声令把我们都吓了一跳，不会吧，这也太快了呀，怎么像风一样，一下子就过去了。“老师你有没有使障眼法?我们才写了几行啊。”下面议论纷纷。

王老师说:“你们先别吵，等一会儿，你们就会感到两分钟很慢了。”

于是我们便进入了第三个环节，“扎马步”不会吧，这是古时候武林人士做的呀，现在谁还会做啊！没办法，还是那句话师命难为。

“冰冻”一声，我们的扎马步就开始了。过了好久，老师才说半分钟过了，什么？那么久了才30秒，没搞错吧！

我觉得腿好酸，好痛苦，我心里想：“加油，坚持就是胜利。”于是我坚持啊坚持，终于老师开始倒数了“十九八七六五四三二一，解冻！”呜~~~~~~，好酸哦。时间也过得太慢了吧，好像蜗牛一样慢。

你知道为什么同样两分钟，我们一会儿感觉快，一会儿感觉慢呢?哈哈，告诉你们吧。感到快是因为你认真投入的去做那件事，

一到学校，我们就开始做忙忙碌碌的做起了作业，徐老师笑着走进教室说：“同学们先自由活动两分钟。”我想，两分钟时间哪够我们玩啊，不过总比没的玩好。于是我就想和同学一起玩游戏 ，哪知道，我们刚说完游戏规则，徐老师就“无情”的宣布：两分钟时间到??????

接下来，老师又开始让我们模拟两分钟等车，还交代说：车站没有椅子，必须站着，而且旁边没有任何人，只有自己，也不能说话。“两分钟计时开始”徐老师厉声道。我想了想，现在天气很热，就用手使劲的扇着，虽然有点风但还是感觉到很闷热，又想找人说话，可老师说过旁边没有人。哎!只能慢慢熬了。我用脚磨着地板，心想：这车怎么还不来，这两分钟怎么还不过去??????终于，老师发话说“两分钟到”。我心想：老师是不是在折磨人啊，这两分钟怎么会那么长呢？

这不，老师又开始发话了：“如果两分钟的时间给你们做事，你们最想做哪些事呢？你们又能做好几件？”老师让我们思考了几分钟，说：开始！于是，我火速的把书包里的书分了分类，接着拿出了作文本，修改起了昨天写的作文，最后，拿了本书就开始阅读起来。“时间到。”我情不自禁的感叹到：哇，这两分钟里我居然做了三件事，把书分类可以使我以后快速的把需要的书本拿出来；修改写好的作文能让我的作文更加的精益求精；看书可以让我了解到更多的知识。我觉得这两分钟过的很充实，这样的两分钟才是过的值得的。

那么，同样是两分钟，为什么模拟等车就过的那么漫长，我的心情又那么无聊，而用心做事时，又觉得这时间过的那么有意义呢？哦，那是因为用心做事时，我们充分合理地安排了时间，利用了时间，如果我们在等车时，我们可以看课外书，修改作文，看看鞋带有没有松，如果松了的话把它绑起来，整理书包和文具盒等。看来对于时间我们应该去珍惜它，不能让它白白流失。记得鲁迅说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿意去挤总会有的。”这样我们便会使自己活的更加光彩有力。

两分钟不就是两分钟吗？怎么会不同寻常呢？看到这个题目，你可能大吃一惊了吧？别急，且听我慢慢道来。

今天，我来到活动中心上作文课。老师只是简单地讲了一下作文要领，便宣布带我们做一个游戏。我顿时丈二和尚——摸不着头脑，这是作文课，又不是游戏课，做游戏干什么？真搞不清老师葫芦里究竟卖的是什么药。“现在，我们用第一个两分钟来描绘一下我们的教室。”不一会儿，两分钟到了，老师又说：“这一次，我们利用两分钟来摆个poss。”老师的要求怎么这么古怪呀！我心中不禁暗暗奇怪，没办法，师命难违吗！我只好硬着头皮上去了。

我瞄了一眼其他同学，他们形态各异，有的做了个拉弓搭箭的姿势；有的手呈“六”字形；更有甚者，像表演杂技似的，在头上放了一本书，顶着个矿泉水瓶；坚持了好一会儿，老师终于“鸣金收兵。”同学们个个累得腰酸背痛。老师似乎还没玩够，又“发令”让我们到教室外放松两分钟。可这时间就像个顽皮的孩子，第一次快，第二次慢，这次又如短跑冠军把时间调快了，不一会儿，时间就到了。

这三个两分钟，并不是一般的两分钟，它代表了时间的珍贵，它给那些时间名言做了完美的诠释，这下你知道我为什么说它不同寻常了吧？

时间对我来说是再熟悉不过。在我看电视的时候，它就从电视屏幕上跳过；在我玩耍的时候它却悄悄地从我身边飞过；在我打电脑的时候，它就从我的鼠标上划过。可我从来没有关注过短短的两分钟。今天刘老师就让我们体验了两分钟。

刘老师先让我们看看自己两分钟能写几个字，刘老师一声令下，我们就扭着笔头争分夺秒飞快地写，真可谓是笔走如飞。可以肯定，我们现在每个人的心里都像热锅上蚂蚁----团团转，都想的第一。可结果一出来，真是不写不知道，一写吓一跳，两分钟也只能写二三十个个字，这让我们觉得两分钟过得太快了。

接着老师和我们玩了第二个游戏游戏的规则是:每人设计一个有意思的动作然后定格两分钟。我把手做成了枪形弓着两腿头向后仰。“预备——开始!”我们摆出了各种稀奇古怪的动作保持不动。时间好像被施了魔法一般慢吞吞的。同学们则成了博物馆的雕塑那滑稽的动作令人忍不住想笑。瞧!周子杰把头侧到左边双手张开放在耳朵上右脚翘得高高的舌头都给伸出来了。“像什么?”老师不禁问。“像大黑狗!”有同学大声抢答。岳诚昊双手抱头身体使劲往下蹲真像一个被警察捉住的土匪……过了一会儿同学们支撑不住了纷纷出了洋相:有的同学站酸了一不小心坐在了地板上;有的同学实在忍不住了一只手靠在了墙上;有的同学竟倒在别人身上害别人摔倒……过了好久好久老师才喊停。这时间过得真是太慢了似乎被放进了冰箱里冻住了。又像是一只蜗牛慢吞吞地爬来爬去。终于解放了同学个个松了口气一屁股坐在地板上。

“世界上最长而又最短最快而又最慢最易忽视而又最令人后悔的就是时间。”这堂课让我明白了时间就是世界上最珍贵的东西用再多的金钱也买不到！

两分钟，在我们的眼中似乎是微不足道，眨眼即逝的瞬间。但是，有经验的人却说：两分钟在不同的场合中有长有短。在那天的语文课上，老师带领我们体验了两分钟的“长”与“短”。

首先，吴老师让我们抄写《弹琴的姑娘》，看谁抄得又快又好。顿时，教室里鸦雀无声，同学们埋头苦干，我也以最快的速度抄起来。“刷刷”声仿佛一只交响曲奏响在笔与纸之间。多么优美的描写呀！我还没抄完呢，只听吴老师在讲台上说道：“停下来，不要抄了！现在，请你们数一下自己写了多少字。”“我写了53个字，老师！”“我写了47个字！”同学们纷纷报告自己的成绩。我写了65个字，最快的同学写了67个字，最慢的同学写了30个字。“这就是你们两分钟的成绩！”“啊？两分钟过得这么快呀？！”同学们不约而同地惊呼起来。我心里也纳闷：怎么两分钟一会儿就过了呢？

接着，吴老师让我们摆出自己认为最酷的造型，保持两分钟不动。吴老师高喊：“预备——计时开始！”只见有的同学做投降状，有的趴在前一个同学的身上，有的做着飞天的姿势，有的“金鸡独立”，有的干脆直立不动．．．．．．大家的造型千姿百态。我摆出搞笑的“断手鬼“的姿势：眼珠往下看，胳膊与肩平行，小手臂从肘部自然下垂并摆动，看上去就象手臂折断了一样。“20秒，30秒．．．．．．”我心里默默地数着。一开始，我还神情自若。我的造型赢得了同学们赞赏的表情，我有点洋洋得意。这个复杂的造型我经常练习，自以为能够轻而易举地完成。哪知，随着时间一秒一秒的流逝，我感到肩膀越来越酸，手臂越来越沉，有些支撑不住了。我瞟了一下那些动作做得复杂的同学，和我一样一副“我不行了”的表情，嘴里喘着粗气，狼狈不堪。老师笑吟吟地看着我们，好像被我们的狼狈像逗乐了。我心里暗暗叫苦：怎么时间还没到呀？突然，只见老师的嘴动了一下。我以为她要宣布可以结束了，正准备松口气，谁知听到的却是“还有一分钟，坚持！”天！我的两臂越来越不听使唤，摆动幅度越来越小，额头上也冒出了汗珠，真是哑巴吃黄连——有苦说不出！早知时间过得这么慢，我也应该选个舒服点儿的动作呀！时间好像有意和我们做对，过得真慢，有的同学已经放弃了“造型”。“十、九、八、七．．．．．．．”老师开始倒计时，我鼓足劲儿为自己加油，坚持着。想到马上可以“解放”了，这十秒钟好像也过得快起来了。终于等到结束了，我如释重负，一屁股坐在板凳上。不对劲儿呀，比起刚才的两分钟，这两分钟也太长了吧！

“好，现在吃冰糕了！”大家欢呼雀跃。只见班主任覃老师抱着装有冰糕的箱子从后门进来，不慌不忙地给大家发起来。得到冰糕的同学得意地舔着，坐在前排的我们却巴望着。等我刚拿到冰糕，只听一旁计时的吴老师喊道：“两分钟到——！”什么？！这么多同学才舔上一两口，还没来得及品尝，有的甚至还没拿到冰糕呢！两分钟这么快就过了？

经历了不同的两分钟，同学们议论纷纷。确实，两分钟有时显得很长，有时显得又很短。当你玩耍时，两分钟一晃而过；当你正处于困境时，它显得很漫长，但当你咬牙坚持下来，那两分钟的付出带给你的却是无限的喜悦。生命中有无数的两分钟，我们只有珍惜每一寸光阴，才能不虚度时光，有所收获。“珍惜时间吧，因为那就是珍惜生命！”

连续三天夜里莫名发高烧，爸爸妈妈甚是害怕。今天一大早，我就在爸妈的陪同下到市里一家有名的医院寻医，怎奈医生也不知病情根由，随让我采血。在二楼采过血后，妈妈便让我们在二楼窗户旁站着歇歇，等待化验结果。

仅仅过了约五分钟后，我忽然虚汗不止，全身乏力，大有种站不得的感觉，我随惊慌不已，忙唤爸爸下楼休息，可这时爸爸正一口水未喝完，听见我喊他也不以为然，可当我再转身看他时，忽然眼前满是斑斑多多的圆点，而且愈来愈多。我抬头时，便看见远处的人影一个个模糊了，然后又一个个消失了，硕大的二层楼里的几百个人竟在恍惚中都不见了。我急得大叫：“妈妈！妈妈！看不见了！”听见我的呼唤，妈妈匆匆向我跑来，而这时我的双手也似乎不再听使唤了，在空中张牙舞爪的挥舞着，爸爸急得一个健步便跨了上来摁住了我的双手，他手上的热量顿时传遍了我的全身。可我已像是热锅上的蚂蚁——急得慌了手脚，连爸妈的相貌都来不及看了，只是抬起头想让这眼前阻挠我的无数的斑点消失，消失！忽然远处悬挂的鲜红的大字吸引了我的视线：10：23：35！

天哪！难道这就是我与这世界的光明相告别的时间吗？可我还没看爬上雄伟的长城，还没欣赏过黄果树瀑布喷涌而下，一泻千里的气魄，还不曾知道江南小桥流水人家的柔情，我还未曾登临东方明珠，未曾潜入海底隧道，我甚至还不知道百花齐放的万种风情！我实在不敢继续往下想，难道这真的是我的光明末日？我嘴里不停地呼唤“妈，妈”，可妈妈的那张可亲的脸庞到底在哪里呢？我一扭头，我知道，母亲的庞在那里，可这短短的不到十厘米的距离，我却看不见那张曾经多么熟悉的脸庞！我将眼睛睁得大大的，努力的张着，可眼前却还是那无数的斑点，我害怕了，我盯着母亲的脸该在的地方，可那熟悉的脸庞呢？我用手下意识地紧握着妈妈的手，将她举到眼前，可她又在哪里呢？我摇着头，企图将满眼的斑点赶走，可为何还是没有妈妈操劳的手？母亲的一笑一颦俨然浮现在眼前，可现在的那张脸庞呢？理智于恍惚间突然占据了我的全身：“急救！急救！”明明就在医院里，可这一转瞬却来不及去医治！而这时父母似乎未觉察到事情的严重性，听我猛然喊急救，才慌了手脚！妈妈拿着手中的杯子在我眼前晃晃：“能看见杯子什么颜色吗？”这确实是我再熟悉不过的物品了！这个小杯子，已经陪伴我三年了！可它又在哪里？我将眼睛睁得大大的，身子向前趴去，模糊中还依然能浮现出杯子娇小的身躯，我知道它实际是粉色的，可它又在哪里？犹豫了一下后，我还是颤颤巍巍地说出了粉色，母亲见我说出来了，还以为无事了！可我知道，自己的眼睛似乎真的不行了！，于是我推开妈妈的手，自已下楼要去急诊部，爸爸赶快上来搀扶，我也整个人一下子倒在了爸爸的怀里，在爸爸的搀扶、指导下，我算是上了电梯，下了楼来，眼睛好像看清东西了，我激动不已，一扭头，神情庄重的爸爸的面容竟渐渐清晰了，我激动了，忽然猛得一抬头，那鲜红的数字又映入了眼帘：10：25：47！

天哪，这短短的两分钟，我体验到了失去光明的人的痛苦，看着远处正急速跑来的妈妈的脸庞，我斜靠在爸爸的背上，流着泪，笑了！

“人们总是在失去后才懂得珍惜！”我庆幸我没有真的失去光明，但，这惊魂的两分钟却会让我终生难忘，更加爱惜生命，爱惜生活！

两分钟究竟有多长？我的答案是短暂而又漫长，短暂是在休息的时候感觉时间过得飞快，而在干一些我们不愿意干的事的时候往往觉得一毫秒都过得像一小时一样得慢。我开始抄书了。我心里总觉得已经到了两分钟，可在这个时候时间又变得很漫长，虽然我已经抄了四行，可是两分钟还是没到。

终于挨到了两分钟后，我原本以为两分钟很短，可是这件事让我感到两分钟真的是太漫长了。是谁把时间变得那么漫长，又是谁把时间变得那么短暂？

时间本是概念的东西，两分钟貌似非常容易计算，可世事却总无常。

两小时的课是多么无聊，当我正在万里长空摘星星时，我隐约听到“自由活动”我还未反应过来，原本静寂的课堂就炸开了锅，同学们如同欢乐的麻雀，在拥挤的课桌间四处飞扬，我却还打着满脑的问号，这时：“两分钟到！”，老师一声令下，同学们又如同回笼般死寂，郁闷，抱怨。

原来这是老师让我们感受两分钟有多长，这时老师又让我们在两分钟时间内写“我们的教室”看谁写的多。同学们都笔尖触着纸，跃跃欲写，“写”老师话音刚落，教室里就响起了节奏的刷刷声，不一会儿就掺杂着急促的喘息声，到最后就越来越不规律，眼前仿佛浮现了老师冷笑的面容，顿时觉得时间如此漫长。两分钟终于结束了，不少同学心理发起了毛，不知下面还有什么酷刑。

紧接着老师又让我们做木头人，但又嫌我们太木头，于是让我们摆出一个造型，，不知是谁做起了双手伸向前的僵尸动作，不一会儿我们班就横尸遍野了，两分钟是何等漫长，目光撇向周边同学，一个个仿佛行尸走肉，在看看自己，也憋的差不多了，仿佛操纵的不是自己的身体。良久，老师又说：“还有40妙”，我听后不知该欣喜还是抓狂。我心里默默的数着，数一遍40妙，40妙还没到，数二遍还没到，心里终于明白了什么叫无奈。当老师真的说：“时间到”我仿佛看到了嫦娥姐姐。

许久，我动起了笔，我觉得时间是固定的，但却无法感知，心里的作用却是如此巨大。

今天老师让我们玩儿了体验时间的游戏，我给它取名为“两分钟”。

前两分钟的规则是这样的“自己做一个动作，然后像木头人一样坚持两分钟”。我做了打拳的动作，陈逐流做了一个像饿虎扑食的动作，李林洪做了一个英文字母N的动作，文惠乐做了个胜利的动作，放眼望去，各种各样的动作应有尽有，真是数不胜数啊！过了很久，两分钟时间才到。“耶！”同学们异口同声地发表达着重获自由的心情。

后两分钟的规则是这样的“自由活动两分钟”。我和同桌玩扳手腕儿游戏，旁边有同学玩儿石子剪刀布游戏，有同学看自己喜欢的课外书，有同学在玩卡纸，还有同学在画画……没过多久，两分钟就到了。“唉！”这次同学们又开始异口同声地表达自己的心情了。

最后，老师让我们说自己对前后两分钟的感想。和我猜的一样，老师不会让我们白玩儿的，她总是有“企图”。想来想去，我终于明白了“原来老师是在告诉我们：因为做同一个动作很枯燥，所以就会感觉时间过得很慢。只有让手、脑和嘴巴等器官活动起来，才能集中精力做事情，才会觉得时间过得很快。因此，我们要学会珍惜时间，把时间利用好。”

两分钟有多久，也许很短，或许很长。如果你有兴趣，就来看看我这神奇的两分钟。

老师从班上拿来一块表，神秘的说：“我们来做一个游戏来看看两分钟有多久？”同学们惊问到：“什么游戏？”老师三下五除二把规则和注意事项说了。同学们从书包里拿出本子和笔，老师喊道；“三二一，开始。”同学们两只眼睛炯炯有神的盯这本子。老师拿着表说：“写的时候笔不能停哦！”这时老师走到我身旁，我心里直砰砰跳，前面的同学趁老师不注意偷偷的停了一下笔，老师一转身无情的说了一声:“犯规！”我趁老师不注易也停了一下笔，可是老师没看到。老师喊：“时间到。”我眼睁睁地看着我那篇作文，才两行，心想：这两分钟也太短了，连我写一段话也不够。

老师说：“摆出自己喜欢的模样，等一会摆这个动作两分钟。”我摆了一个左脚向前弯，右脚向后弯两只手向前伸的动作。像似在贡献什么东西给国王。老师数着：“三二一，开始！”就在这时，一个同学向我扑来。我说道：“你就是国王吗？”他默默的说：“哦。”我无奈的支持着，有两个“超人”在我对面做出一幅搞笑的样子，一个人背着令一人。背着地那个人做出一副超人的样子，还有我旁边的两个人，把脸贴在墙上的样子，把脚轻轻的掂在凳子上，好像撞在挡风玻璃上一样，老师说到：“还剩一分钟，继续坚持。”我对面有两个同学睡在椅子上，另一个抬着睡在椅子上的那个人，突然，椅子轻轻地滑了一下，她们几乎摔倒在地，老师听到了声音，立刻回过头来看了一眼，“犯规，”“时间到——”老师一声令下，我们迅速跑到座位上休息，眼看那两位“超人”已满头大汗，我心想：这两分钟太慢了站了半天才时间到。

“自由活动两分钟，”老师说到，我立刻从书包里拿出扑克牌，一个同学冲向我说：“来，我俩玩。”“好吧！”于是我俩便开始了战争·····正当我要大获全胜的时候，“上课了”老师提醒到。我想：怎么这么快啊！两分钟，居然打一盘牌都不够。

两分钟，有时慢，有时快。俗话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，丢失黄金容易得，丢失光阴无处寻。

当（坐好）的时候，我觉得两分钟很长；

当（玩游戏）的时候，我觉得两分钟很短；

当（弹琴）的时候，我觉得两分钟很短；

当（站着）的时候，我觉得两分钟很长；

当（睡觉）的时候，我觉得两分钟很短；

当（地震）的时候，我觉得两分钟很长。

　　也不知从哪一夜开始，总是呼啸着的北风竟也牵着些许柔意捎来了破冰的声响，于是心下小小地兴奋。终于，春天要来了。

　　早春之晨，伴着朝阳划破暗夜的轻响，万物从沉睡之中醒来，春风徐徐吹散了迷蒙的冬日尘埃，吹来了旷野中的清新空气，仰起头深深地呼吸，感受露气伴着泥土的清香，感受着生命的味道。

　　步子轻快地踏着初露嫩尖的碧草，抬头见望见那株桃树上已有星星点点含苞的粉红，好似玉立婷婷的少女静静地垂首微笑般娇羞欲滴。柳树也已吐出了翠绿的嫩芽，一条条树枝在风中轻晃，犹如娴静的女子在安然地梳着如水长发。路边的二月兰不甘落后地绽放了绛紫的小花，随着微风轻轻摇晃，也摇出了我的满心舒切。

　　正要俯身去摘那地上的小巧，却忽然由那一闪而过的翩翩素影牵扯了心神。原来是一只玲珑的白蝴蝶扇着翅膀在春日暖阳中舞蹈，阳光温柔地拢住它的双翅，被它盈盈地挥出萦乱却悦目的光线。我微笑地上前追去想要一触那飞舞的洁白，却见它一转身，将自己隐进了漫发的柳枝中，我一怔，不懈地撇了撇嘴，望着它欢快飞去的影子只得无奈又渴望地叹了一声。

　　“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，莺莺燕燕忙碌地为自己选家筑巢，一声又一声清脆悦耳的啼喃划响了春日的天空，在空气中漾起圈圈涟漪。

　　悠闲地躺在柔软的草坪上，轻吹着飘过来的杨花柳絮，任由温暖的阳光由树上稀疏斑驳地洒落我的周身，好似柔软的锦被盖在我身上，让人说不出的舒服妥帖。眯起眼静静看着清明澄澈的天空，让那一抹炫蓝滤过眸中透入心底，将心湖也染成了同样轻快的颜色。悉数着天上一朵朵奇形怪状的云，任由想象在这无限春日里驰骋，所有的舒心快乐都化作了朗朗的笑声。

　　在这个如魅惑般温柔的季节里，深深地，深深地沉醉了……

   红色，绿色和黄色的信号灯不停地闪烁着，变换着。在这个喧闹的十字路口，一个女孩，飘渺的身影出现了。黑色的长发随风飘着，素色的吊带裙，裙摆也在飘，飘着，脸庞很清秀，手里捧着一束淡绿色的野百合。她静静地走着，把头埋得很深。却没有看到，黄色的信号灯闪了一下之后，变成的绿色信号灯。可她仍旧低着头，静静地走着。

　　“啊——!“一声凄厉的惨叫划破了天际。

　　随即，女孩，倒在了血泊中。但，司机，留了下来。他跳下车抱起女孩，安置在车上，接着，把车开往了远离城市的地方。

　　一家破旧不堪，设施很少的私人诊所里，女孩躺着，呼吸急促。两行泪，顺着脸颊留了下来。“治不好就算了!“司机冷漠地近乎可怕的声音响起。

　　最终，女孩被遗弃在深山老林之中。一位山里人救了她，精心照顾她，还请求外界支援。

　　而那个十字路口，那滩血迹没了，那声惨叫也只停留在那一瞬间。随着时间的飞快流逝，人们渐渐淡忘了女孩，也忘了那个该死的司机。人们真的很容易遗忘。

　　在深山中，那位山里人，那个妇女，同她的丈夫还有儿子精心照顾女孩，日夜守护着女孩，那个妇女，对女孩有一种一见如故的非凡感觉，有些突如其来，有些莫名其妙。但她无怨无悔，这种似曾相识的冲动真的来得奇怪。

　　在外界的帮助下，奇迹发生了——女孩活了过来!大家都不敢相信。在众人的啧啧赞叹声中，女孩走了，只留下一束野百合，和只有那户救了她的人家才看得到的一张纸条，上面写着：感谢你们。每年中秋节，我会来探望你们。记住，上帝与你们同在。

又是一个生机勃勃的春天，万物再次被春雷的“狮吼功”吵醒。

阳光普照大地，柳枝轻轻抚摸小河，出现几圈圆晕，小草梦梦探出了小脑袋，身子轻轻摆动，似乎还没睡醒。“啊!春天又来啦!好想去环游世界啊!”梦梦站在肥沃的土壤里，欣赏着这绿油油的世界。“梦梦，你为什么这么想去环游世界呢?”一只小鸽从树枝上飞到梦梦身边。“因为，这是我的梦想——环游世界，山山水水看一程，自由玩耍一程，一定十分快乐!”梦梦挺起胸膛对小鸽说，可没一会，又黯然失色，“可是，我是一棵小草，只能永无限制的站在这，直到被小朋友摘下，如果，我能自由的在蓝天中翱翔就好了!”小鸽见梦梦突然垂头丧气，有点不知所措。无意间，小鸽一转头，就见一只老鹰叼着小虫，准备带回家。“对啊，我也可以带你去玩游世界啊!”小鸽将自己的计划告诉了梦梦，两人都十分赞同。

蓝天下，小鸽把梦梦轻轻从土壤里拔出来，再用嘴巴将它吊起，飞翔在空中。“啊，原来在蓝天翱翔的感觉这么快乐啊!”梦梦看着身下的事物慢慢变小，十分激动，把刚刚的一阵头晕而抛之脑后。小鸽叼着梦梦来到了一片花海，这里花团锦簇，绚丽的色彩让梦梦惊了眼。它在小鸽的陪同下，在花中漫步。这时，梦梦再次感到了脑袋的重量，太阳躲在云后，天空一下阴沉了许多。梦梦才想起，自己脱离了土壤，生命就在倒计时，可是，它好不容易体验到了自由的感觉，对，它不后悔用生命去交换自己的梦想。

随着时间的流逝，梦梦和小鸽又来到了瀑布边。瀑布飞溅起的水滴溢到梦梦和小鸽身上，这壮阔的场面如咆哮的狮吼，瀑布的冲击，将石崖滴穿，而这一滴一滴瀑布水渗透了梦梦的心。梦梦的最后两分钟生命到尽头了……

是的，梦梦感受到了小鸽对自己深深的友谊，它也体会到了春天的到来和最后两分钟的梦想……