今天，老师给我们推荐了一个游戏——“小小雕塑家”。我们开心极了。

老师说：“这个游戏是要三个人当雕塑家，一人当大理石。雕塑家要想一个动作让“大理石”摆出这个动作。谁的动作最好，我就给谁加分。”

同学们听完后，叽叽喳喳嚷成一片，有的在想摆什么动作，有的在想谁当大理石，谁当雕塑家。

“谁第一个上来？”老师发问了。第一组自告奋勇，最后做了一个咏春拳。其他组也纷纷上来，造型千奇百怪：金鸡独立、读书者、思考者……我们组是观音菩萨。

我当的是“大理石”，雕塑家让我盘腿坐地上，双手摆成兰花指状，朝上放在腿上，同学们一个个笑得前仰后合。

令我印象最深刻的是“金鸡独立”。大理石立起一只脚，双手抬起，做成兰花指，雕塑家紧紧抓住她，生怕她会掉下去。这一组非常团结。

我喜欢这种课堂，从中收获了快乐。

游戏规则是：每三人一组，其中一个人当“大理石”，剩下的两个人当雕塑家；雕塑家要帮大理石摆出造型，然后大家再一起欣赏作品。大家听了游戏规则，都激动得一蹦三尺高。

第一组小伙伴上台后，很快就确定了谁当“大理石”，谁当雕塑家。经过雕塑家们的一番商量，他们把大理石的左脚微抬，右脚直立，双手伸直，然后面带微笑地看着众人。这时，蔡老师说：“你们有谁猜得出来他们作品的名字吗？”我们看了台上的雕塑品都纷纷摇头。“是大鹏展翅。”其中一个雕塑家大声地说道。经他这么一说，我们都觉得他们摆的造型也有些像模像样。顿时，班级响起了热烈的掌声。

接下来这一组的作品较为简单，他们在台上摆出了“飞机”的造型，只不过那个女生好像很不开心的样子，似乎在说：“像我这么漂亮的女生，你们怎么会这么狠心对我呢？”

很快就轮到我们这一小组出场啦。我和另外两位小伙伴经过认真研究后，创作出了一幅作品。我们让“大理石”下蹲，然后两只手平行于地面，嘴里喘着粗气。过了一会儿，这块“大理石”脸涨得通红，我们看了都不亦乐乎，有的同学还站起来大声地欢呼着。这时，雕塑家们公布答案，这幅作品的名字叫“隔山打牛”。一个同学高声叫道：“老师，我觉得他前面还要再放一头牛才像。”大家听了都哈哈大笑。

这真是一节有趣的游戏课啊！