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小小雕塑家作文四年级480字(2篇)

篇1:小小雕塑家

今天,老师给我们推荐了一个游戏——“小小雕塑家”。我们开心极了。

老师说:“这个游戏是要三个人当雕塑家,一人当大理石。雕塑家要想一个动作让“大理石”摆出这个动作。谁的动作最好,我就给谁加分。”

同学们听完后,叽叽喳喳嚷成一片,有的在想摆什么动作,有的在想谁当大理石,谁当雕塑家。

“谁第一个上来?”老师发问了。第一组自告奋勇,最后做了一个咏春拳。其他组也纷纷上来,造型千奇百怪:金鸡独立、读书者、思考者……我们组是观音菩萨。

我当的是“大理石”,雕塑家让我盘腿坐地上,双手摆成兰花指状,朝上放在腿上,同学们一个个笑得前仰后合。

令我印象最深刻的是“金鸡独立”。大理石立起一只脚,双手抬起,做成兰花指,雕塑家紧紧抓住她,生怕她会掉下去。这一组非常团结。

我喜欢这种课堂,从中收获了快乐。

篇2:小小雕塑家

游戏规则是:每三人一组,其中一个人当“大理石”,剩下的两个人当雕塑家;雕塑家要帮大理石摆出造型,然后大家再一起欣赏作品。大家听了游戏规则,都激动得一蹦三尺高。


第一组小伙伴上台后,很快就确定了谁当“大理石”,谁当雕塑家。经过雕塑家们的一番商量,他们把大理石的左脚微抬,右脚直立,双手伸直,然后面带微笑地看着众人。这时,蔡老师说:“你们有谁猜得出来他们作品的名字吗?”我们看了台上的雕塑品都纷纷摇头。“是大鹏展翅。”其中一个雕塑家大声地说道。经他这么一说,我们都觉得他们摆的造型也有些像模像样。顿时,班级响起了热烈的掌声。


接下来这一组的作品较为简单,他们在台上摆出了“飞机”的造型,只不过那个女生好像很不开心的样子,似乎在说:“像我这么漂亮的女生,你们怎么会这么狠心对我呢?”


很快就轮到我们这一小组出场啦。我和另外两位小伙伴经过认真研究后,创作出了一幅作品。我们让“大理石”下蹲,然后两只手平行于地面,嘴里喘着粗气。过了一会儿,这块“大理石”脸涨得通红,我们看了都不亦乐乎,有的同学还站起来大声地欢呼着。这时,雕塑家们公布答案,这幅作品的名字叫“隔山打牛”。一个同学高声叫道:“老师,我觉得他前面还要再放一头牛才像。”大家听了都哈哈大笑。


这真是一节有趣的游戏课啊!