一提到纪律，不少同学大概就要把眉头皱起：“又是纪律。”

同学们，没有规矩，不成方圆。当年，革命军队无往而不胜，靠的是什么？是铁的纪律；而今，一个企业或团队，要想在激烈的市场竞争中站稳脚跟，同样离不开纪律。我们小学生是祖国的未来，明天的希望，更应该从小遵守纪律，这样，我们才会在以后走上工作岗位时更好的融入集体，发挥自己最大的力量。

人人都知道列宁，他是前苏联第一届政府主席。有一次，列宁去理发。当时这个店仅有两名理发师，忙都忙不过来，很多人都坐着排队等候。列宁进来后，大家连忙让座并请列宁先理发。可列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意，不过这样做事要不得的。每个人都应该遵守公共秩序，按先后顺序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位子上。

还有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后面走来一个留小胡子的人向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去。”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”列宁出示了证件，卫兵一看，果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每一个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行你的职责，做得很对！”列宁作为领袖都自觉遵守纪律，而我们普通人就更应该遵守纪律了。

同学们，《小学生守则》、《小学生行为规范》，还有校规、班纪……这些都是我们的好朋友啊！让我们时刻牢记：从小遵纪守法。

纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。

但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

学校在上学期成立了自律委员会，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。作为自律委员会的一员，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，为大家服务。

要自律，当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业；二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。 作文

我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。

纪律既然是维持人们一定关系的规则，要求一定集体成员必须执行。那么，它就必然带有强制性。纪律是以行为的限制、以服从为前提的。无论是象征着统治阶级权力和意志的政治纪律，还是反映社会化大生产规律的各行各业的职业纪律；无论是维护社会正常秩序的规章制度，还是机关团体的各种公约章程，都具有强制性。一定集体的纪律一经制定，每个成员就必须执行，违犯了纪律，就要受到批评或者惩罚。
社会主义纪律是在社会主义条件下形成和发展的，是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。社会主义纪律与一切剥削阶级的纪律有着本质的区别，有着自己独特的特点。
社会主义纪律的本质与一切剥削阶级纪律的本质不同。在剥削制度下，一切剥削阶级为了维护他们的政治统治，获得他们经济利益，就要强迫被剥削阶级按照他们的意志进行活动，也就必然制定出符合他们的意志和利益的纪律。奴隶主和封建地主用皮鞭和棍棒强迫奴隶和农民进行劳动，服从统治。他们制定的纪律是“棍棒纪律”。资本家用“饥饿”这根无形的绳索套在工人的脖于上，强迫工人不得不出卖自己的劳动力。资本家制订的是“饥饿纪律”。总之，一切剥削阶级的纪律，是以生产资料私有制为基础的，是维护少数人利益的，是以人与人之间的不平等关系为前提的，是剥削和压迫劳动人民的残酷手段。

星期四中午，我们班同学吃好午饭回到了教室后，有些同学不自觉地开始说话，这时许老师走进来，那些说话的同学才不说了。

许老师说：“请别讲话，如果不讲话，我一定会感谢你们一辈子的”大家听了，都安静下来，我以为大家会不再说了，这下子许老师终于可以休息会了。可好景不长，许老师刚准备休息，那些人又像马蜂倾巢而出一样，这下可就没有停止了，说了大约一个小时，许老师最后只能我们静息。中午来上学的陈力一到，开始用手翻试卷，发出了很响的声音，不好好静息，又影响其他同学，最后，他可怜的试卷就只好“卡嚓”给撕了，管星星的试卷也和陈力的下场一样，被“卡嚓”撕了。

上阅读课了，许老师通过中午的事儿了，给我们上了一堂思品课，给我们讲了应该注意的纪律：1。坐有坐相、站有站相。2。做操到位、动作整齐。3。认真听讲、积极发言……总而言之，纪律是学习的保证！

听了这堂课，我觉得我们都对不起许老师，因为许老师白天要上课、改作业，晚上回家还要帮我们备课，十分辛苦。而我们不守纪律，很不尊重他。我们全班都要真诚地对许老师说：“对不起，让您操心了，给您添麻烦了。以后我们会好好学习、天天向上。”

上学是一件非常美好的事情，是一件非常光肉的事情，但是有的人不但不珍惜，还违反纪律，甚至顶撞老师，这样的行为实在是可恶极了，这简直就是不把老师看在眼里！

有一次，我得知了一件非常令人愤怒的事情：一个没礼貌的一个同学，居然顶撞老师，咒骂老师，当时老师的心情可想而知是伤心的。我真为那个不知羞耻的人感到悲哀，也许他应该知道什么叫没家教，什么叫礼貌，什么叫道德……

记得还有一次，我看到那个没礼貌的同学又犯错了，而且这一次犯的错真不可思议。他砸烂了隔壁班的玻璃窗：下课了，那个同学在课室里打篮球，篮球一不小心掉到一楼去了，他跑去一楼，准备上二楼时，竟然把篮球从一楼扔上二楼，“啪”玻璃碎了，不止这样，他还对着所有人喊道：“是我不小心扔到玻璃的，这是意外，我根本不知道。”意外？天哪！这难道真的是意外吗？从一楼往二楼扔篮球已经够严重的了，还死活不认账，脸皮可真厚。最后，他的家人赔了玻璃的钱。

唉，假如是听话、有家教、有礼貌的人会这样吗？要是每个人都遵守纪律那该有多好啊？如果是这样，世界就会漂亮多了！

　　大家都知道上课便有纪律，像我们班的班级公约：上课认真听讲，大胆举手发言，不随意打断老师或同学发言，如有不同意见等他人讲完再举手发言。

　　大家都要遵守纪律，我就拿我们班来举例吧！

　　星期五，语文课讲到一半，来了个女同学。一来就与老师小声的说着什么，全班也偷偷的在“地下交易”没错，就是讲悄悄话了。我心想：这次，被老师发现了话，老师一定会大发雷霆。我们也就没好果子吃了！我摇了摇头便拿起语文书翻了翻。正当全班“交易”的热火朝天“的时候，那个女同学走了。不出我所料，全班被抓了个正着。语文老师就开始了“政治教育”。

　　大家以后一定要遵守纪律，不要让老师生气，在多少个夜晚老师拖着劳累的身体帮我们改作业，还有多少次老师拖着生病特别不舒服的身体为我们上课。

听别人说，做事情如果没有铁的纪律就会做事情做得不成功，做得不好。

自我介绍一下，我叫谢能中，个子长得矮，可以说是小巧玲珑，成绩算中上等的。怎么样？单看外表你就应该投我一票吧。当然，我能不能当这个纪律委员，权力还是在大家的手上的。下面请大家听我的“施政纲领”；

假如我当了纪律委员，我会把课外所有的精力都献给我们的班集体。我会像周总理那样，为了大家不辞劳苦，任劳任怨。

首先，我会用我的课余时间来对同学们进行思想教育。让同学们对纪律有个更深的印象，更一步的了解。我还会进行一些有关纪律的演说。这就是我的“良策”之一。下面请看我的“良策”之二：

我们每周的周六还要进行一次“纪律评比”大活动，内容就是一周下来，有哪些同学在纪律方面做得不好的，而有哪些同学又是做得好的。我都会有记载的。做得不好的就要接受惩罚，而做得好就会有所奖励。

同学们，你们看，我的治班“良策”怎么样？还算是有两下子吧？在大家的面前，我敢立下军令状；如果我当上了纪律委员以后，在半年之内不能改变我们班的现状，那么，我立刻主动地辞去这个职位。我敢胸有成竹地说："我有能力当好这个纪律委员。”

纪律，是为了维护社会利益和保持正常秩序而制订的一种行为规则。它是法律和道德的补充。要求全社会所有成员，都要各自遵守自己应该遵守纪律。纪律是事业成功的保证，能否自觉遵守它又是衡量社会的文明高低的标志。纪律和自由是一对相辅相成的“孪生兄弟” 。对于不守纪律的人来说，纪律是一种约束，限制。对自觉守纪者来说，纪律是自由的保证。

理论论据1、不以规矩，不能成方圆。《孟子·离娄上》2、悬衡而知平，设规而知圆。《韩非子》3、加强纪律性，革命无不胜。毛泽东4、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥之中。[德]马克思5、五寸之矩尺天下之方。《荀子》6、人民享受着广泛的民主和自由，同时又必须用社会主义的纪律约束自己。毛泽东7、有理想，有纪律，这两件事我们务必时刻牢记在心。邓小平8、纪律是达到一切宏图的阶梯。只要把纪律的琴弦拆去，多少刺耳的声音就会发出来。[英]莎士比亚9、公民的行为应以不扰乱法律规定的公共秩序为限。《人权宣言》10、 纪律是执行路线的保证。毛泽东11、 自由只存在于束缚之中；江河若没有堤岸，便不成其为江河。[美国]金斯伯格《镣铐》12、 摆接吻土壤的束缚，对于树来说并不是自由。[印]泰戈尔《流萤集》

周恩来严守纪律周恩来严守纪律的事例很多，在革命战争年代，他和电子表颖超同志严守党的保密纪律的故事，早已传为佳话。即使在他当了总理以后，在日常生活中，他也是事事处处严守纪律。有一年夏天，周恩来总理要向北戴河区文化馆的图书室借世界地图和一些书籍。按图书室的规则，这些书不外借。他就冒着大雨亲自到图书室查阅，衣裤都淋湿了。图书管理员见此情形，十分后悔，觉得应该将书给总理送去。总理安慰她说：“你们图书馆管理得很好，应该有规章制度，没有制度就不好管理，无论什么人都要遵守规章制度。”

拿破仑论纪律历史上精于骑术而善于单个格斗的马木留克骑兵却被骑术不精但有纪元律的法国骑兵击败了。对此，法国著名的资产阶级军事家，是这样评述的：“两个马木留克兵绝对能打赢三个法国兵，一百个法国兵与一百个马木留克兵势均力敌，三百个法国兵大都能战胜三百个马木留克兵，而一千个法国兵则能打败一千五百个马木留克兵。造成这种强弱变化的原因，就是因为马木留克骑兵缺乏纪律，而法国骑兵有严格纪律。严格的纪律，把许多人组织起来 ，溶合为一个整个力量，这种力量就不只是单个人力量的简单总和，而是一种大得多的新的力量。

这个星期四，我们班又发生一件血案事件，就是范杰鹏的牙被别人给打掉了。星期五上午第一节是语文课，语文老师（班主任）宁愿不上课，也要给我们讲一堂课间纪律课。 我想了想，心里总觉得老师说得很对，像钟雨柯他们，一下课就满校园疯跑，他们能不受伤吗？ 还有，从李瑞怡的手骨折了，到范杰鹏的牙掉了，有几个不是自作自受的呢？ 虽然我们很差，但是我们班也有优点，就是在身高方面比五（1）的强，但是凭身高强就行了吗？

他们班虽然矮，但是他们班成绩好啊！他们班成绩次次都比我们班好，为什么我们不学他们班的优点来取长补短呢？ 我们班很难团结；只有一些人有上进心，一大部分人没有上进心；而且落后生很多；还经常打架••••••我们班有那么多的缺点，为什么不反省一下自己呢？ 老师一直认为我们班是最棒的，可我们的表现实在是让老师们伤透脑筋。像老师去听课回来，马上就听到那么多得事。老师能不烦吗？ 我们身为五年2班的一员，要全力以赴，做到最好，要让五年2班有了我们而变得更加美好，更加辉煌，让五年2班成为泰安小学一颗最灿烂的星。

在我上二年级的时候，由于我们班的男孩子太多，男孩子又比较调皮，纪律太差。体育老师向魏老师告上一状：“你们班学生的纪律实在太差了，上节课测试实心球，有的人不是回班级喝水，就是乱跑乱闹，差点被球砸到呢！我叫同学们坐在地上，我还以为会好一点，可他们男生却打滚玩。一节课下来还有30人没测。”老师听了脸都红了，为我们不好意思。

魏老师给我们讲了应该遵守纪律的道理，比如上课时，美术老师教我们画画，有同学随便讲话就会分散周围同学的注意力。体育课上，假如有的同学自由散漫，四处追跑，被实心球砸倒了会受伤的，甚至残废。不单单在体育课上，如果在走廊奔跑，冷不防会撞到了从另一个角落冲出来的同学，就会被撞倒在地，两个同学都可能会撞伤。

如果我们不遵守纪律，给老师留下了不好的印象，而且还丢了我们的形象。别的老师来我们班，看见有张“省文明班队”的奖状，就会觉得奇怪，“省文明班队”怎么这么乱？今天我们知道了遵守纪律有多么地重要，今后上课时再也不讲话了。

上课铃响，一定要停止说话，坐在自己的位置上，有事要要先举手经老师允许再讲。同学回答不插话。出去活动，排队时快、静又齐。上体育课不乱跑乱跳。早操时不勾肩搭背、说话。组长分本子，不再乘机乱说话，打闹。老师写板书时也不说悄悄话，而要拿起笔抄黑板上的内容。有人来找老师，我们就更不能讲话。

今天我知道了遵守纪律有多么地重要，我们应当怎么做才叫守纪律，今后要给老师和其他班级的同学们留下好的印象。

大家听得到这个题目一定会感到奇怪：只听说亲近动物亲近植物，从没听说亲近纪律。其实纪律在我们身边无处不在，正是因为无处不在，才导致我们忽略了纪律的存在，常常会犯错。

就在这个星期的星期五，我亲身感受到了纪律的好处。那天天气很好，太阳暖暖的照在我们身上。下午的第三节课，是体育课。由于体育老师有事不能来了，由班主任来代课。随着优美的铃声，张老师走了进来，脸上充满了严肃：“今天这节课我们练习排队。”听完老师的话，我不由得想到了原由：前几天，我们体育的纪律一直很差，常常罚站一节课。都是因为排队速度很慢，有人总是自顾自的说话，好像把老师当成了空气。

张老师说了声“排队”，我们便即快速又安静地排好了队伍。领队的体育委员将我们带下了楼，又从另一个楼梯口上楼，到了教室门口，张老师开口说话：“整体很好，但有三个同学要注意……”老师报了三个同学的名字，其中就有我。那是因为在走的时候，排在我后面的田林丰突然用什么东西刺了我一下，把我吓一跳。我就转头对田林丰说：你干什么，把我吓一跳。”然而，这一幕恰好被老师看到。

张老师又让我们走了一遍，当时我感到很愧疚，都是因为我，大家才跟着一起受罚到教室后，张老师说：“你们走两次只用6分钟，这说明只要遵守纪律，做好该做的事，就会有更多的时间是你们自己的。”

这特殊的一课使我流连忘返，它让我亲身感受到了纪律带给我们的好处。如果所有人都这样的话，就会天下太平，人们将不需要警察，警察也可以不再用生命来换取社会安全。世界也不会再有战争，人们对战争这个概念将会陌生，而对纪律这个概念会铭记在心。

每一个同学都有自己的老师，在我们班里上课违反纪律是在正常不过的事了。

有一次，语文测验，老师因为时间的问题不能监考我们。哈哈这当然是我们班的好机会啊。好啊，果然不出我所料，男生们迅速拿出语文书，抄的抄，玩的玩。当然不可以让他们为所欲为。语文课代表宁梦雯立马开嗓的大喊了一声：“安静，谁再吵我记名。”今天，可与平常不一样，男生们像是没听见似的，看都不看她一眼。反而越吵越大声。突然朱朝杰对着宁梦雯说：“你记呗，谁怕你啊。”宁梦雯也不甘示弱的和他吵了起来。

“叮铃铃”下课铃声打响了。教室里立即空无人烟，只剩下我一人了。

同学们，你们班是否有这样的经历呢？快和我们分享一下吧。

尊敬的老师和同学:下午好！

遵守纪律一直是老师们要求做到的一点。许多同学纪律非常不好，成绩也退步许多；即使成绩好，纪律不好，金星奖也评不上。而班干部中就有这么一个岗位——纪律委员。这个岗位一直是我的梦想。

我是方一夫，虽然个子矮小，但头脑也不算很差的，纪律还好，至少在老师不在的时候，我可以做到自我管理。我在学校学习的这段时间里，我还没做过比小组长还大的官，顶多做个车队长，管管纪律，所以管纪律我还是有先例和经验的。这个岗位虽然背负着全班的纪律问题，任务很重，但我不想看着值周老师一次又一次的来到我们班级，说我们吵。不想看见班里大吵大闹的现象，所以我不能呆在一边傻傻地看着，我要挺身而出，将这些人的名字记在黑板上，灭灭他们的威风，为班级服务是我们每个人所应该做的。

如果我竞选成功了 ，那么我会尽心尽力地把我的工作做到最好，让大家能安静地看书，做作业。假如有人不听话，当然最好没有，我会把他拉到黑板上，写上他的大名，让老师处罚他们。在排队去吃饭或去公共场所如果有人说话，我会记下他的名字。“尽心尽力”会成为我的座右铭。

我有什么做的不对的事情，大家可以当面提出来，我不生气，智慧将缺点改正，更加努力地管好我们班的纪律。选不上我也没办法，肯定有同学比我更好，所以我会加倍努力地管好自己的纪律，尽可能地管一些同学。支持我吧！投我一票！

竞选人

凡善怕者，必身有所正、言有所规、行有所止。纪律，简单而言指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文，是一种行为规则。而严以律己、心存敬畏、手握戒尺、慎独慎微、勤于自省、遵纪守法、为政清廉等，一直以来都是对党员干部律己正人的基本要求。为加强新形势下党内监督，党的十八届六中全会审议通过新修订的《中国共产党党内监督条例》，明确提出党内监督必须把纪律挺在前面。笔者以为，这既是强化党内监督应当把握的重要原则，更是再次提醒所有的党员干部，应把遵守纪律作为看齐的“标杆”，让纪律成为党员干部防腐拒变的“防火墙”。

毋庸置疑，纪律既是党组织和党员干部的行为底线，又是拒腐防变的有力武器，也是党内监督的内容，更是党内监督的尺子。正所谓“木受绳则直，金就砺则利。”一个人只有敬畏法纪，才能慎初、慎微、慎行。反之，如果目无法纪，必然迷心智、乱言行、丢操守。纵观近年来许多党员干部违纪违法案件，无不折射出，要确保党组织坚强有力和党员干部清正廉洁，必须从纪律抓起。就如同有哲人所言：“断线的风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽向大海。”有约束才更自由，有纪律才更有力。换句话说，把纪律作为看齐“标杆”，方能做到小错提醒、警钟长鸣，让党员干部时刻感到纪律的约束，真正让纪律成为“带电的高压线”，心怀敬畏、慎始敬终。

针尖大的窟窿能透过斗大的风。严密的组织性和铁的纪律，是我们党的光荣传统和独特优势。党要管党、从严治党，靠什么管，凭什么治?就要靠严明纪律。我们党能够从小到大、由弱变强，不断取得革命、建设和改革的胜利，很重要的一个原因，就是有严密的组织和严格的纪律作保证。但也不排除当前部分部分党员干部，把党的纪律当成摆设和“橡皮筋”，对纪律的违反大错不断、小错不犯，而我们的监督者在监督时又存在盲区和漏洞。无形之中不但导致党内监督乏力，更致使部分党员干部观念淡漠、组织涣散、纪律松弛，让管党治党失之于宽松软，让违法乱纪屡屡洞穿纪律的“防线”。

贪如火，不遏则燎原;欲如水，不遏则滔天。诚然，在与时俱进的当下，党员干部难免面对来自方方面面、林林总总的诱惑，如果遵守纪律不能成为党员干部看齐“标杆”，把纪律规矩当成耳边风，放松自我约束，势必造成“祸患常积于忽微”的危害。为此笔者以为，要让遵守纪律成为党员干部看齐“标杆”，还得加强日常督察和专项检查，用监督传递压力，用压力推动监督制度落实，让党员干部感到身边有一把戒尺，随时受到监督;还得加大惩处制度、提高纠错整改能力;更得创新制度，从突出问题入手;同时落实好“主体责任”，在层层传导压力、监管不空转，一级管好一级，一级带动一级下，让纪律成为党员干部工作、生活的“拦河坝”。

“政者，正也。子帅以正，孰敢不正?”。遵守党的纪律是一名合格党员的本分。笔者以为，随着党的纪律建设在新形势下的不断完善，在各级党组织和领导干部切实履行执纪职责严要求下，定能让党组织和党员干部，在党的纪律划定的行为空间里，明确权利与责任，自我净化、焕发活力，从而进一步纯洁党风，让每一名党员干部成为一面旗帜。

20xx年12月17日 星期四 晴

今天上午的思品课上，老师让我们自由阅读。因为老师有事情，所以这节课就让我坐在讲台上维持班级的纪律。老师走了之后，我神气十足的大步走上讲台，心里感到特别的自豪，感觉自己就像当了老师一样。

我坐在讲台上，向前望去，同学们的一举一动我都看得清清楚楚。我一边看着阅读着课外书，一边巡视着课堂纪律。突然我看到马乐坤举起了手，于是我就走过去问：“有什么事情吗？”他说：“张腾说话，我管他他不听，反而打我。”我对张腾说：“如果我再听到马乐坤反映你说话，我就给你加一颗黑星。”可是他还是一副满不在乎的表情。

过了一会儿，马乐坤又反映张腾捣乱他写字，我实在是忍无可忍了，于是就给他加了一颗黑星。我知道我给他加了这颗黑星他心里肯定不高兴，但是他犯了错误就应该受到批评。但愿他以后能够认识到自己的错误。

古人云：“没有规矩，不成方圆”。 纪律在社会生活秩序中占有举足轻重的地位。公共场所需要纪律；行军打仗需要纪律，学校教学也需要纪律。只有遵守纪律，才能明理树信。纪律也是执行路线的保证。一支军队没有铁的纪律，想取得胜利是不可想象的。红军建军初期首先制定了三大纪律八项注意，可见纪律之重要。

自古以来，不论哪一代贤帝明君，要想治国安民，立法严纪定是他们的首要之选。如果没有纪律，国家何以繁荣昌盛；如果没有纪律，社会何以安定有序；如果没有纪律，我们引以为荣的炎黄子孙又何以踏向成功的大门！所以说，人类的成功发展离不开严明的纪律。

伟大的国际主义战士邱少云的故事，小时候就听爸爸妈妈讲过。1952年10月，为打击盘踞在上甘岭的美国和南朝鲜军队，邱少云所在的排，奉命于晚上潜伏在距离敌人只有60米的山脚下，准备配合进攻。12日上午，敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹，飞迸的燃烧液燃遍全身。为了不暴露潜伏目标，邱少云严守潜伏纪律任凭烈火烧焦身体却纹丝不动。他双手深深地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面，直至大火吞噬，壮烈牺牲。邱少云为什么能烈火烧身而不动摇呢？就在于它具有高度的组织纪律观念性。为了不暴露目标，宁可牺牲自己。这是何等崇高的精神！他的英雄事迹也告诉我们：严明的纪律，是成功的保证，是胜利的保证！

现在，学校乃至社会在遵纪方面上都存在着许多问题，就学校而言，有的同学纪律观念淡薄，不遵守校规校纪，迟到旷课，打架骂人，有的在网上骂老师，还有的偷偷进入营业性网吧，有的在课堂上玩手机等，严重影响了正常的教学秩序。所以我们要严格遵守胡总书记提出的“八荣八耻”中的“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”。严格遵守学校的纪律。

课堂上，全神贯注，整齐严肃，老师上课的春风就会吹进每一个人的心田。集合时，全场肃穆，静心听讲，我们就能汇成激情荡漾的浪涛。纪律是一种约束，更是一种享受。记住这句话：严明的纪律，成功的保证！

让我们以严明的校纪作保障，共同创建我们的文明班级和文明校园！

一个人要守纪律，要会管住自己，不能过度贪玩。几分钟前的一件小事，让我深深地感受到了守纪律的重要性。

今天下午的第四节课是我们最喜欢的体育课。第三节下课后，我们便如飞一样用火箭的速度奔到楼下嬉戏起来，丝毫忘了纪律。就连老师来了我也没有察觉，仍然玩的其乐融融。慢慢地，十分钟过去了，我们还在做小动作，根本发现不了老师脸上的愤怒。

“咳！咳！”突然，老师故意咳嗽了几声，才把我们从思绪里拉出来。老师让我们罚站十分钟。

“叽叽喳喳……”不知过了多长时间，大约五分钟吧，那窃窃私语的声音又响起来。我们一会儿聊站到什么时候，一会儿又聊今天有什么作业，说的津津有味，并没有注意到老师心团中的怒火。

“呼——”冷不丁吹来一阵风，仿佛把老师心中的那团怒火给点燃了——“全体同学！回班！”“什么？”我们觉得不可思议。“再说一遍，回班”我们刚想走，一些同学说：“别走，撑一会儿。”我有点儿犹豫不决，是走？还是不走？望着老师气愤的表情，我暗暗决定：走。

楼梯上，我多么希望老师能改变主意啊，可老师没有这样做。我走得很慢，因为每多走一步，就少一份希望，多一份失望。直到走回教室，我才垂头丧气地坐在座位上写作业。

这样事，它告诉我一个道理：一个人要学会自理，要懂的纪律，不可以贪玩。否则，最后吃亏的不是别人，而是自己。它虽发生了不到一小时，但我永远也不会忘记这件刻骨铭心的事！

今天上午的思品课上，老师让我们自由阅读。因为老师有事情，所以这节课就让我坐在讲台上维持班级的纪律。老师走了之后，我神气十足的大步走上讲台，心里感到特别的自豪，感觉自己就像当了老师一样。

我坐在讲台上，向前望去，同学们的一举一动我都看得清清楚楚。我一边看着阅读着课外书，一边巡视着课堂纪律。突然我看到马乐坤举起了手，于是我就走过去问：有什么事情吗？他说：张腾说话，我管他他不听，反而打我。我对张腾说：如果我再听到马乐坤反映你说话，我就给你加一颗黑星。可是他还是一副满不在乎的表情。

过了一会儿，马乐坤又反映张腾捣乱他写字，我实在是忍无可忍了，于是就给他加了一颗黑星。我知道我给他加了这颗黑星他心里肯定不高兴，但是他犯了错误就应该受到批评。但愿他以后能够认识到自己的错误。

　　据新华社喀什2月2日报道，2月1日，驻海拔2965米的新疆军区奥尔托苏边防连驻地。

　　吃过早饭，排长赵效伟带本排战士进入预定地域，进行节日潜伏和反偷袭演练。

　　随着赵效伟命令的下达，雪野的阵地上，一片寂静，身着潜伏衣的官兵，已和周围的雪山完全融合在了一起。这时，从盖满积雪的山坡上，突然跑下来一群雪狼，杀气腾腾地扑向在雪地里潜伏的官兵们。

　　雪狼，是生活在高海拔地区的一种群居性食肉动物，行动十分敏捷，被当地牧民称为“飞毛腿”。进入冬季后，山上雪大冰厚，雪狼也常常发生“粮”荒，经常成群结队下山觅食。当地牧民说，这时候的雪狼，由于饥饿，变得更加凶狠，对人的威胁很大。

　　对雪狼的野性，赵效伟心里很清楚，但他没有下达解除潜伏的命令。狼群越走越近，10米、5米、2米，战士们见排长纹丝不动，也都个个目视前方，没有人发出响声，没有人移动。一只头狼来到了赵效伟和一名战士的中间，低下头，用鼻子“呼哧呼哧”地闻了闻赵效伟的头，随后又抬起头向远方张望。也许是狼看到了赵效伟身后的雪地里还有一双双明亮的眼睛，它猛然调头，带着狼群落荒而逃。

　　事后，大学生士兵班长巴德温问赵排长，和狼零距离接触时心里怕不怕？赵效伟笑笑说：“潜伏演练是为了打仗。如果有敌情，能随意起来赶狼吗？邱少云在潜伏中，周围野草被燃烧弹点燃，身处火海，他直到牺牲都没动弹一下。”

　　听了赵排长的话，巴德温认真地说：“我理解了什么叫纪律重于生命”。

在一个美好的学校里，有充满欢声笑语的班级，我们感到很高兴，在这个幸福快乐的专辑里，有团结的同学们乐于助人的朋友们，最好的朋友。

因为他也是我们一个的特殊朋友帮助我们学习，帮助我们订正错误，还要教我们学知识。