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三年级一支神奇的笔作文400字(12篇)

篇1:如果我有一支神奇的笔

假如我有一支神奇的笔,像马良那样一支画物成真的笔。

假如我有一支神奇的笔,我要画一棵枝繁叶茂的大树,上面结满了各种各样可以治百病的果实,帮助那些没有钱治病的穷人,解除疾病的痛苦。

假如我有一支神奇的笔,我要画许多的金币,帮助生活困难的穷人,好好的生活。

假如我有一支神奇的笔,我要画许多的学习用品和各种各样的书,送给贫困山区的孩子,给他们带去知识和快乐。

假如我有一支神奇的笔,我要画一些坚固的大房子,给那些无家可归的人居住。

假如我有一支神奇的笔,我要画翠绿的大树和美丽的花草,保护我们的环境,美化我们的地球。

假如我有一支神奇的笔,我要画一支具有魔力的魔棒,送给老师,只要挥动魔棒,上课不认真听讲的同学就可以集中注意力认真听课了,老师就不用太辛苦了。

假如我有一支神奇的笔,我要给自己画一对翅膀,不仅可以去游览祖国的大好河山,还可以带上神奇的笔,飞到世界各地,帮助更多需要帮助的人。

篇2:我心中有一支神奇的笔

我心中有支神奇的笔,是它让我萌生了当作家的想法。我想成为作家,我想让我出的书成为世界名著,让每个人,让每个小朋友都能看见我的书,并喜欢上它。你可能会问我为什么想当作家,那让我来告诉你吧。其实,我在作文课上,看到那些人作文写得好被老师表扬,我心里就直痒痒:“为什么他们写得这么好,我却不行,我一样可以写好不是吗?

对,我一样可以写得很好。”我看到了作家们的励志故事,使我感慨万分,我决定要向他们学习。还有,爸爸妈妈说我想象力很好,词汇量又多,一定可以写出好文章。这又让我增加了不少信心,连我晚上做梦都梦见自己成了大作家,大家都在抢购我的作品,也成为老师的骄傲。当然我也知道天上不会掉馅饼的,为了实现这个梦想,我变得越来越爱看书,还养成了做笔记的好习惯,对周围的事物也开始注重起来,因为我知道任何东西都可能成为文章的题材,集腋成裘。

我也开始做更多的作文练习,并从别人的文章中取长补短,提高写作技能,希望达到更高的水平。我还放弃了同学们千篇一律的写法,试图找到自己的风格,写出真情实感。我心中那支神奇的笔啊,你什么时候才能把这篇美好的故事写完呢?是今天?是明天?还是那光明的未来?

篇3:如果我有一支神奇的笔

那一天,妈妈带着我来到了郊区的原野里放松心情。一来到郊区,我便像一只脱了笼的免子一样,飞奔在宽阔的草原里。

我在草原上一边奔跑,一边摘野花,尽情忘我的享受着草原上丰富的资源。我迎着秋风,一路来到了一座大山前,站在大山前,我看见了又青又高的山,笔直而葱绿的树,还有一间又破又黄的茅草屋…………茅草屋在这里显得有点突出,这时我就在想了,怎么会在这里有一间茅草屋呢?这一间茅草屋又是用来干什么的呢?带着我心中的疑问,我便一步步地靠近那又破又黄的茅草屋。当我走过去时,睁大双眼一看,原来这里有大约十多个孩子在上学。只见那破旧的黑板,几张简陋的桌椅就深深地映到了我的眼帘当中。这样的一幕,让我深受感慨。我的脑海中出现了一个画面:一个富有的公子和一个穷人家的孩子在打赌,要是穷人家的孩子能把一瓶洗液喝了,那么这一位富有的公子就会帮这一位穷人家的孩子付上上学的费用,穷人家的孩子二话不说就把洗衣液给喝了……

我脑海里顿时出现的这一个故事是我之前一直不敢相信的,但在今天看过了这里的孩子上学的情景后,我便深深地感受到了他们渴望学习、热爱学习的强烈欲望。这一种欲望可是用生命换来的啊!我真的希望自己有一支像马良一样神奇的笔,那么,我就能够用这支神奇的笔为这些热爱学习,渴望学习的孩子们创造上学的机会。

假如我真的有一枝神奇的笔,我会在山区中画一栋又一栋的教学楼,教学楼里边有各种各样的课室,有电脑室、美术室、舞蹈室、音乐室……而且课室里还有各种摆放着整整齐齐的桌椅,一块宽阔而干净的黑板。让身处于山区的穷人家的孩子们能够到里边学习,能够听见他们在课室里大声地朗读课文,能够看见他们在很用功地学着功课,能够听见他们议论纷纷课上的问题。这样他们就能够在知识的海洋扬起前进的船帆,向成功的海岸驶去。

假如我真的有一枝神奇的笔,我还要画一些优秀的教师,让山区里的孩子能得到高水平的教育。让他们学习语文、数学、英语、物理、化学、政治……还有一些有趣的科目。让他们的学习多元化,感受先进的现代教育。这样他们就能够学到更多的知识,对他们的人生也得到了大大的帮助。

我知道这只是假如,幻想归幻想。但是只有想象是没有用的。我应该要从自己的身边的小事做起,不能再像现在一样轻轻松松地过日子,我要奋发图强,努力学习,在将来有所作为。这样我就有能力到山区里建许多的教学楼供孩子们学习,请更多有能力的老师们来教育山区里的孩子。为此,我一定会为了这个心愿而努力奋斗的。

山区里的孩子们那一种渴望学习的强烈欲望,正是激发我向前进步的一股强大力量。我一定会把这一股强大的力量发挥出它最大的作用,让那一支神奇的笔不再是幻想,而是一枝能够带给山区孩子们希望的神笔。

篇4:我是一支神奇的笔

我是一支神奇的笔,我有一位小主人,和他在一起已经五年了,我们已经成为了形影不离的朋友。

我是一支善解人意的笔。每次小主人认真听课时,我就会竖起耳朵,到了写作业的时候,我可就派上用场了。三下五除二的工夫,就帮小主人完成作业

我也是一支脾气暴躁的笔。有一次上科学课的时候,当朱老师讲解重点的时候,主人竟然在做小动作,我有点儿生气了,用我的身体滚到主人身边,轻轻地对他说:“别玩了,老师讲重点了。”主人不但没反应,还把我扔向原位。我火了,屁股上长出了一根又尖又长的针,刺进主人的肉里。边刺边说:“我叫你扔我,我叫你不听……

你看,好玩吧!告诉你,我跟我主人还有很多有趣的事吧!

篇5:如果我有一支神奇的笔

我有一支神奇的笔在蓝蓝的天空中,我能画出洁白的云朵,像恐龙的骨架,像温顺的绵羊。。。。。我有一支神奇的笔,我给春天画上娇艳多姿的桃花,我给夏天画上火辣辣的太阳,我给秋天画上漫天飞舞的落叶,我给冬天画上洁白的雪花。

我有一支神奇的笔,清晨,我为清洁工阿姨画出一条整洁的街道。中午,我为挥汗如雨的工人们画出一把遮阳伞。傍晚,我为夜空画上了一缕夕阳。

我有一支神奇的笔,我会为辛勤的园丁,画出一杯消暑的凉茶和一片皎洁的月光,我会为生气的妈妈,擦去几滴泪珠,画上甜蜜的微笑。

如果我真的有那么一支神奇的笔,我。。。。。。。。。

篇6:假如我有一支神奇的笔

假如我有一支神奇的笔,我会为流浪的人画一所房子,让他们有一个温暖的家;假如我有一支神奇的笔,我会为饥饿的人画一袋米,让他们吃饱不再挨饿;假如我有一支神奇的笔,我会给干旱的地区画一条河,让那里的人们不再口渴,田地也不再干旱……我有一张神奇的纸,我会把坏人包住,让他们变得善良;假如我有一张神奇的纸,我会把破碎的玻璃包住,不让它扎到人,并且把破碎的玻璃变成完整的玻璃;假如我有一张神奇的纸,我会把孩子们扔掉的玩具包起来,并且把这些玩具变成新的……我有一块神奇的橡皮,我会把城市的垃圾擦掉,让我们的环境更加洁净;假如我有一块神奇的橡皮,我会给人们身上的污渍擦干净,让人们的衣服干净整洁,神采奕奕……我的这些愿望都能够实现,我会尽量的帮助他人,让我们的世界便得更美好,更和谐。

篇7:一支神奇的笔

一天晚上,我进入了梦乡。

我来到了一个梦幻世界,那里广阔又平静。突然,我看见一位长着长长的白胡子的老爷爷,他的身体浮在半空中,慢慢地靠近我,对我说:“我这有一支神奇的魔笔,我要把它送给你。”这支魔笔有什么用?我疑问地说。老爷爷说:“这支笔可以实现你的一个愿望。”真的,我惊奇地说。老爷爷说着,把魔笔给我。

过了一会儿,老爷爷消失了。我心想:许什么愿望好了,我心底里的愿望实在是太多了,是要许多金银珠宝,还是要一座城堡,还是……我想了半天,决定出门去寻找这个愿望。

我来到一条马路上,看见一位小女孩前面有一辆汽车开了过来。我心里非常着急,赶紧跑到马路上,把小女孩拉到了马路边,我对小女孩说:“下次过马路,一定要走斑马线。”小女孩委屈地说:“我是一个盲人。什么也看不见啊?”“你是盲人?什么也看不见啊!”“你是盲人?”我同情地说。我不由得茅塞顿开,心想:“我帮助这位小女孩,让她重现光明。”我对她说:“明天,你就能看见光明了。”小女孩说:“真的。”“是真的,”我说。

然后,小女孩消失在我眼前了。我快步来到广播室,播出了一个令人震惊的消息,请全世界的盲人来到广播电台,我有一支魔笔能让你们重现光明,消息播出后,盲人们从世界各地纷纷赶来,他们的家人奔走相告,我拿出魔笔为他们一一画上明亮的眼睛。我用三天的时间终于把全世界的盲人都画上了美丽的眼睛,让他们重现了光明。至于小女孩嘛!自然也能看得见蓝天、白云、鲜花、绿草了。我非常高兴。

“叮叮叮”,闹钟声把我惊醒,这原来是场梦,不,不是梦,我长大了一定要把它实现。

篇8:一支神奇的笔

我想拥有一支神奇的笔,它就是未来的钢笔。它是可以自己增添墨水的笔,而且还能自动换颜色呢!

普通钢笔只有一个皮囊,未来的钢笔有好几个皮囊,但钢笔并不粗大、很轻便,未来的钢笔用的墨水也是用特殊材料做成的,墨水的分子很小、很耐用,这个笔还是太阳能的呢!钢笔在太阳的照射下墨水可以增多,我们就不用担心用时没有墨水了,笔上还有很多不同颜色的小圆点,我们只要按不同颜色的小圆点,就会出现不同的颜色,写出不同颜色的字体。

我想的未来的笔就是这个样子的,同学们可以拿这个笔去学校,而不用带其它的笔了,老师也可以用这支笔,改我们作业了!


篇9:一支神奇的笔

“叮铃铃”上课铃响了,同学们陆续走进教室。就在这时,我蹿进门,从包里取出一支笔,大声地说道:“大家快来看,我来给你们变一个魔术!这是不是一支普通的笔?好,现在我要折断它!”

话音刚落,同学们“啊”的一声,瞪大了眼,惊讶地看着我。我双手一用力笔变弯了。台下的同学们窃窃私语起来,有的说:“这支笔可真神奇啊,我也好想要一支!”有的则疑惑不解:“真奇怪,这支笔是怎么回事儿,怎么变弯了?”还有的向我投去了羡慕的目光。看着同学们疑惑不解的神情,我高声炫耀道:“这支笔可是妈妈从澳洲给我买来的,很特别吧!”

突然,一阵沉重的脚步声响了起来。我们一看,原来是金大胖来了。只见他走进教室,瞧了瞧我手中的笔,放下书包,把里面东西全倒了出来,仔细地看了看,又走到我的面前,端详着我手里的这支神奇的笔,皱着眉头,瞪着眼睛,手叉在腰上,手指着笔,气势汹汹地说:“咦,你怎么拿了我的笔?快点还给我!”说完,他伸手去要笔。我见了,奇怪极了,“怎么了?这是我的笔,是我妈妈从澳洲买回来的!”这明明是我的妈妈从澳洲买回来的!”金大胖仍然怒气冲冲。这时,我又说:“你要的话就给你吧!”这本来就是我的!他边说,边把笔夺了过来,气呼呼地去上课了。

“叮铃铃”下课了,我正坐在座位上写着作业。突然,金大胖走了过来,低着头,红着脸,不好意思地说:“对不起,我的笔找到了,被夹在了书里,这笔还你,刚才态度很差……”

“没事。”我高兴地说,“都是朋友嘛!”我们都笑了。这支笔让我懂得了朋友之间要互相宽容,还要心平气和。

篇10:我有一支神奇的笔

  那一天,妈妈带着我来到了郊区的原野里放松心情。一来到郊区,我便像一只脱了笼的免子一样,飞奔在宽阔的草原里。

  我在草原上一边奔跑,一边摘野花,尽情忘我的享受着草原上丰富的资源。我迎着秋风,一路来到了一座大山前,站在大山前,我看见了又青又高的山,笔直而葱绿的树,还有一间又破又黄的茅草屋…………茅草屋在这里显得有点突出,这时我就在想了,怎么会在这里有一间茅草屋呢?这一间茅草屋又是用来干什么的呢?带着我心中的疑问,我便一步步地靠近那又破又黄的茅草屋。当我走过去时,睁大双眼一看,原来这里有大约十多个孩子在上学。只见那破旧的黑板,几张简陋的桌椅就深深地映到了我的眼帘当中。这样的一幕,让我深受感慨。我的脑海中出现了一个画面:一个富有的公子和一个穷人家的孩子在打赌,要是穷人家的孩子能把一瓶洗液喝了,那么这一位富有的公子就会帮这一位穷人家的孩子付上上学的费用,穷人家的孩子二话不说就把洗衣液给喝了……

  我脑海里顿时出现的这一个故事是我之前一直不敢相信的,但在今天看过了这里的孩子上学的情景后,我便深深地感受到了他们渴望学习、热爱学习的强烈欲望。这一种欲望可是用生命换来的啊!我真的希望自己有一支像马良一样神奇的笔,那么,我就能够用这支神奇的笔为这些热爱学习,渴望学习的'孩子们创造上学的机会。

  假如我真的有一枝神奇的笔,我会在山区中画一栋又一栋的教学楼,教学楼里边有各种各样的课室,有电脑室、美术室、舞蹈室、音乐室……而且课室里还有各种摆放着整整齐齐的桌椅,一块宽阔而干净的黑板。让身处于山区的穷人家的孩子们能够到里边学习,能够听见他们在课室里大声地朗读课文,能够看见他们在很用功地学着功课,能够听见他们议论纷纷课上的问题。这样他们就能够在知识的海洋扬起前进的船帆,向成功的海岸驶去。

  假如我真的有一枝神奇的笔,我还要画一些优秀的教师,让山区里的孩子能得到高水平的教育。让他们学习语文、数学、英语、物理、化学、政治……还有一些有趣的科目。让他们的学习多元化,感受先进的现代教育。这样他们就能够学到更多的知识,对他们的人生也得到了大大的帮助。

  我知道这只是假如,幻想归幻想。但是只有想象是没有用的。我应该要从自己的身边的小事做起,不能再像现在一样轻轻松松地过日子,我要奋发图强,努力学习,在将来有所作为。这样我就有能力到山区里建许多的教学楼供孩子们学习,请更多有能力的老师们来教育山区里的孩子。为此,我一定会为了这个心愿而努力奋斗的。

  山区里的孩子们那一种渴望学习的强烈欲望,正是激发我向前进步的一股强大力量。我一定会把这一股强大的力量发挥出它最大的作用,让那一支神奇的笔不再是幻想,而是一枝能够带给山区孩子们希望的神笔。


篇11:我有一支神奇的笔

  一天,我和妈妈来到新华书店,看见书店里有一个柜台前周围挤满了人,我也嚷着要去看看,“哇!会说话的笔!”只见一个售货员拿着一支笔,正在给顾客讲解这种笔的各种功能。太神奇了!我拉着妈妈的手,要妈妈给我也买一支这样的笔。听了售货员的讲解后,妈妈也有些动心了,说:“你自己选一支吧。”我听了非常高兴,连忙来到柜台前。这种神奇的笔有很多颜色,我挑来挑去最后挑了一支蓝色的。选好后,售货员开始教我怎样使用这支神奇的笔,她讲解得很详细,不一会儿我就学会了。


  在回家的路上,许多人看见了我手里提着我精心挑选的笔都投来羡慕的眼光,别提我心里有多高兴啦!一些小朋友看见了也嚷着要他们的爸爸妈妈给他买。

  回到家里,我迫不及待地拿出笔来。我首先按开机键,然后拿出英语书,用这支神奇的笔一点,嘿!这支笔还真读了起来,声音清脆又悦耳。我听完英语又按中文键,听下刚才的英语是什么意思,之后我用笔点了一首英文歌《字母歌》这支笔发出了一阵优美的音乐。这支神奇的笔不仅能说话,还有许多功能:复习功能、翻译功能、还有MP3功能等等,真是太神奇了。

  我太喜欢这支神奇的笔啦!


篇12:假如我有一支神奇的笔

有一天,我梦到一件非常神秘的事,想知道吗?我来给你们讲讲吧!

早晨我正在做作业,突然,从窗户飞进一封神秘的信,信上还挂着一支非常漂亮的笔。我打开信封,上面写着:你现在是这支笔的主人,去和这支笔一起帮助更有困难和需要帮助的人把!我满口答应了,给寄信的人回了信。

我带着那支神奇的笔,去小街上逛一会儿,但我看见,一个老婆婆满头大汗,双手都提了许多菜和水果。我连忙跑到老婆婆面前,对她说:“老婆婆,我帮你!”我用笔画了一个推车,把菜和水果放在推车里,这样就轻松多了!“谢谢你,小朋友!”老婆婆连声向我道谢。

我逛完后,开开心心地走回家了。在回家的路上,看见了一只大猎狗在欺负一只幼小的小麻雀。我飞快地跑到猎狗面前,猎狗一直向我大喊,我用笔画了一根肉骨头,甩在远方,猎狗也跟着骨头跑,最后,我保护了小麻雀,小麻雀叽叽喳喳地对我叫,好像在对我说:“谢谢你,小姑娘!”

哎,可这是一场蒙圈,就算是一场梦,我还会用双手帮助困难的人!