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一堂难忘的课作文（20篇）
今天，老师满面春光地走进教室，手里还拿着两杯水。老师要干什么呢？我们满腹疑问。
首先，老师把手指分别伸进两杯水中，用嘴尝了一下，什么事也没有，然后说：“我要请三位同学上来尝一尝这两杯水。”
老师先请了我上去，我尝了一下第一杯水，“嗯？白开水？一点味也没有。”我小声嘀咕着。可第二杯水的味道刺激着我舌头上的每一个细胞。“哇！咸死了！”我不禁心里暗暗叫“咸”。
紧接着，张源康上台了，他尝第一杯水时，表情自若，第二杯水可就惨了，只见张源康触电一般蹦起很高，五官扭成了团。
最后，刘方仪上场了，她尝第二杯水时，用手顶住喉咙，眉毛拧成了麻花，走到一旁赶紧把水吐了出来。
我们都很疑惑，明明有一杯水很咸，可老师却神态自若，实在太牛了！
最后，老师揭晓了答案，原来，老师伸的是食指，尝的是中指！我们恍然大悟……
这让我们明白了一个道理，观察，要学会观察，仔细观察……
今天上午老师花了一节课的时间给我们上了一堂难忘的课。
这天，老师在读作文，读到张博涵的时候，老师停了下来，说：“这几篇我要一块读。”说完，老师把张博涵的作文放到了一边，读起下一篇作文来。
读完了所有的作文后，老师终于可以读张博涵的作文了。老师又说：“你们要边听边思考。”我仔细的听着，发现了三篇作文的共同点。他们都在写孙祥明。张博涵写的是孙祥明拖他们组的后腿，而李文慧和刘一幡写的都是在体育课上拯救孙祥明自卑的事。
读完他们的作文，老师板着脸说：“谁有什么想法。”很多同学说：“孙祥明虽然有缺点，有点娘娘腔，可那都是天生的。我们不应该只看他的缺点，也更应该看看他的优点。
……
孙祥明，我郑重地向你道歉，我不应该忽视你。你也是我们班级里的一员，也是我们的同学。我们在一个班级里学习，就是好朋友，你说对吗？
作文课在大家的心中，都一定很不招人喜欢吧？因为你认为它枯燥。可是，我却觉得有趣极了！那是三年级的一节这里面。
“叮铃铃！”上课了，同学们都坐在座位上等着老师上课。这一节课可是要写观察作文的，也不知为何，黄老师让我们都带来了豆子。
黄老师先在教室里走马观豆了一番，然后，神秘地说：“我们今天要来种豆子！”种豆子？没有土可怎么种？种豆子？它要多久才能长出来呀？一个接一个的问题，冲入脑中。黄老师看着我们议论纷纷，不说话。过了一会儿，“同学们，我们先拿自己带来的塑料杯去灌水！”
我们直到这时，仍不明白，黄老师到底要干什么。大家都在杯里灌了少量的水，小心翼翼地走回教室。然后，黄老师又说：“请同学们把自己带的豆子放一粒进去。”豆子在水中，慢慢地变成了老太婆与老头子，“皱纹”一个个的都出来了。
我们并不知道豆子在水中要过多长时间才能发芽，只是带着好奇心与探索心静静等待。
后来，老师让大家拿出稿纸来把刚才所经历，所看到的豆子发芽过程都写下来。有些同学很不情愿地写起来，可是，我们写了就停不下来了一般。原来写作那么有趣！
这是一堂多么有趣，又不一样的作文课呀，这也是一个多么快乐的回忆呀！
今天上午，我早早的起床了，因为今天是我第一次去小作家协会学习，我的心情非常激动。
九点整，一位慈祥的老师站在了讲台上，她给我们做了一下自我介绍，姓包，叫包图娅，然后，包老师先提出问题，什么是作文？大家的回答各不相同，然后，老师给我们拿出一个包装很精美的长方体盒子，做为初次见面的礼物要送给我们，老师还讲了谁能猜出里面装的是什么？这个精美的礼物就送给谁，所有的同学都跃跃欲试，有的说装的巧克力，有的人说装的字典，有的人说装的钢笔，还有的人说装的橡皮。包老师都说没有答对，那是什么呢？所有的人都投来期待的目光，看着里面的东西，哦，天那！老师打开了包装纸，里面居然是一块长方体的砖头，这让我们大吃一惊。然后，老师给我们讲了砖的用途，让我们了解了砖有很多用途，它可以盖房子，让我们有一个温暖的家庭，还可以给鸡鸭鹅做食物，还可以做成金砖，银砖让人来花。
通过这节课，我对砖有了较深的认识，也通过这节课让我知道了写作文居然这么简单，让我在短短的时间写出一篇作文来。包老师说了只要我们在生活当中多角度观察，观察物体的形状，颜色，图案，材料，结构，用途，我们的知识就像泉水一样汩汩而来。
这节课真是一堂有趣的课。
今天，我去主日学校上课。本来我还有点不想去，心想：又要上课了，真没劲！可没想到，上课内容非常丰富。 我们学了一首新歌，叫《大鹳鸟和小鹳鸟》。我们跟着老师一边做动作一边唱。老师还请唱得好的小朋友贴贴画呢！我们还画画的。我画了一群人在搬家，老师还给我们发点心，发饮料。我在这儿认识了一个新朋友，他叫吴家鹏，上三年级，他还会吹萨克斯呢！ 不知不觉，两个小时就过去了，爸爸妈妈来接我的时候，我说：以后我还要来主日学校上课，太好玩了！
上课，本来应该在教室这个庄严而神圣的地方。可是，随着测试题中动手动脑的题型的增多，同学们更需要的是亲身去看，去体验。正因为这样，自然科的宋老师决定带我们去巴山公园，去体验大自然，感受大自然的美，感受泥土的芳香。
星期五的上午第四节课，在宋老师的带领下，我们全班同学来到了巴山公园。这时眼前的巫溪县城小得像一座模型，大宁河像一条蜿蜒的玉带。通往远方的公路像一条卧龙，盘旋在青翠欲滴的山上。
宋老师开始讲课了。首先讲的是植物的根，每一根植物的根都有一个庞大的根系，这个根系共有140万条。总长度有600米以上。这种庞大的根系可以固定根上面的植物。再讲的是植物的叶，叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏天“凉快”一些。叶的蒸腾作用可以促进根不断的吸收水分、养分。叶的蒸腾作用还可以使空气湿润。最后讲的是植物的茎、花和果实等。
这堂有趣的自然课让我们体验到了大自然的美，学到了在课堂上学不到的东西。我们期盼着下一次的“立体教学”。
今天是星期五，我们累了五天，巴不得快点放学。可是，曾老师微笑着走进教室后什么也没说，径直拿起一支粉笔，在黑板上写了三个大字——猜首领。这才不紧不慢地说：“今天我们玩一个游戏，猜——首——领——。“并告诉了我们游戏规则。
同学们推选黄俊凯同学当猜首领的人，然后等黄俊凯走出教室，曾老师又走到郑芊慧身旁，点了点她，意思说郑芊慧就是领头人。接着，在“我变、我变，我变、变、变“的口号中，游戏拉开了序幕—— 郑芊慧做什么动作，我们就依葫芦画瓢，跟着她做。一场好戏就要开场了：黄俊凯同学进来了，
我心里真替他着急：走到第五排时变换的动作，首领肯定在前四排，应该往回走呀！怎么还往后走呢？平常那么聪明的人，今天怎么发挥失常了呢？ 还有他的那些哥们儿，一个个都被他急得哟，一个个脸都成了红辣椒，不时地给他使眼色，可他呢，太紧张了，还是没发现。
“时间到！没在规定时间找到领头人，罚唱一首歌。”黄俊凯只得乖乖受罚。
第二环节可就顺利多了。刘志昊是首领，杨家涵是猜首领的人。杨家涵不愧是我们的班长，精灵古怪，一下子就猜出了首领，这回轮到首领受罚了。他先唱了一首国歌，然后，又跟着任中卿跳了一支新疆舞。刘志昊虽然是个男孩，但却接受了这个惩罚。他的舞姿滑稽极了，活像一只白白胖胖的大企鹅：扭脖子的时候本应该左右扭的，他却弄成了前后点头了，真是像一个不倒翁。这时，同学们也快成了不倒翁：有的笑得前俯后仰，有的捂着肚子笑，还有的眼泪都笑出来了，还连连“求饶”：“别跳了，快别跳了！”可怜的刘志昊眉毛都快耷到眼皮上了，一边嘴角往上提，苦笑着，无奈地跳着。 多亏曾老师给他解了围，不然，他还要这样跳下去呢！
一堂生动有趣的课在笑声中结束了，一周学习的疲劳在笑声中消失得无影无踪了。曾老师太棒了，我改变了对上课的看法，我太爱您的课了！
盛夏的一天，我们在作文班，举行了一次别开生面贴鼻子大赛。
那天，刚打了上课铃。老师走进了教室，手中还拿着一个神秘的黑袋子。
这节课难道不写作文？老师为什么要带这些东西来？老师要做什么？一连串的问题冒了出来。
老师先用双面胶把那“小姑娘”给粘在了黑板上，然后把那大大小小的“鼻子”分给了同学们，再宣布道：“今天我们来玩贴鼻子游戏，看谁贴的准，谁就是冠军，好不好？”
场下气氛非常热烈，还没等老师讲完，大家变异口同声的说“好！”
游戏开始了，我们班的“秀才”自告奋勇的第一个上台贴鼻子。老师先用红领巾遮住他的眼睛，再扶着他围着教室转了三圈，他就开始贴鼻子了。“秀才”开始有点犹豫，台下可炸开了锅，有人轻声提醒道：“右边，上面点……”我们的心都到嗓子眼了，连我们班的“第一才子”都没贴好，我们谁还贴的好呢？秀才小心翼翼地伸出手，把鼻子往“小姑娘”头上贴去。顿时全场哄堂大笑，原来呀，他把鼻子贴到小姑娘的头上去了！
同学们一个个上去了，几乎都以失败而告终。后来，我也上去了。
我忐忑不安的走上讲台，心里很慌：这下可完了，如果我没贴好，可不成全班的笑柄呀！我的脚颤抖着，心跳仿佛也加快了。这时只能靠我的第六感觉了，我把“鼻子”摆上了一点，找到自认为“最佳”的位子。往上一按，急忙解开红领巾——“鼻子”贴到下巴上去了！我与同学都笑了……
从这节课我体会到了盲人的艰辛，他们失去了光明。但还没失去信心，他们毅然活了下来。在此，我向所有盲人敬礼！
“叮铃铃”，上课铃响了，老师端着小半杯橙黄色液体的杯子进来了。他把手放进杯子里沾了一点，舔了一小口，面带喜色，十分开心。他笑着对大家说“你们知道这橙黄色液体是什么味儿吗?”“我知道，是甜的!”一位男同学说。“你怎么知道的呢?”老师反问他。那位男同学得意的说道：“老师你是笑的，味道一定就是甜的啦!”
大家哈哈大笑着。“大家想尝一尝吗?”老师的话让人很吊胃口。我们迫不及待的把手一一伸进了老师的杯子中，冯宇凡舔了一口以后，那愁眉苦脸的样儿，大家就不敢尝了。
同学们都问她;“喂喂，什么味儿?”“苦。”同学们感到莫名其妙，都心想：怎么会苦呢?老师不是很高兴的吗?老师见我们一脸疑惑的表情，脸露微笑地说：“请同学们看仔细了!”于是老师故弄玄虚，又把动作做了一遍。这时，一位男同学恍然大悟：“老师，你是把中指放入杯中，然后再添自己的食指，对吗?”“这位同学观察真仔细!”老师十分高兴，露出了欣慰的笑容。
我明白了一个道理：一定要处处留心周围的一些小事，那样你才会是一个有心人。
曾经有一堂课，让我记忆犹新。大概是在上小学时，老师在黑板上写下“公主与王子”的话题。“看到这个话题你们能想到什么？”老师问。“白雪公主”“灰姑娘”……小朋友们乱哄哄的答道。老师微笑着说：“那好，现在我们来做一个游戏，以‘王子和公主’为话题来接故事。”
小朋友们的故事乱七八糟，一会儿巫婆，一会儿金刚。我支吾了半天什么也没有编出来，最后那位同学也是说了一大串废话后，以“从此，王子和公主幸福的生活在一起”来结尾。这样的故事没有逻辑，纯粹胡编乱造，除了乏味就是谋杀我的脑细胞。
最后女老师问：“谁能说说这个故事讲了什么？”大家面面相觑，除了男主角是王子，女主角是公主，谁又能说出什么内容呢？
从此，这堂“乏味”的课也就作为一个谜在我的脑海中沉淀下来。
随着时间的流逝，我日渐长大，懂得了名誉、地位、权利。可惜，始终一无所成。我想当名星，相貌挫败了我；想当局长，家势挫败了我；想拥有年轻貌美的女朋友，金钱挫败了我。用我老妈的话说，我就是玻璃罩里的蛤蟆，前途一片光明，就是没有出路。
前途是光明的，道路是曲折的。我听从亲戚的建议，放弃了我钟爱的画画，学习金融；听从朋友的建议，娶了局长的女儿；听从老丈人的建议，学会阿谀奉承，打通关节。事业果然蒸蒸日上，我果然成为世人眼中飞黄腾达、名利双收的高官。最后也是这样一个我，听从下属的建议贪污受贿，继而听从情人的建议抛妻弃子。
我高高在上了，不可一世了，司法机关也找上门了。被押解的那天，我在展厅里看到一副画，画上有一条鱼，鱼放在一个极具艺术特色的盘子里，盘子周围什么都有：十字架、红绿灯、树枝、爱情……突然我就想到小时候的那堂课，记得老师当时说：“这堂课是要告诉你们，别人的建议始终是建议，乱七八糟的建议又怎么能比得上你自己独立思考所得的句子构成的故事呢？又怎么能比得上我们自己写的自己的故事呢？”
老师说得真好，我怎么就没放在心上？现在却只能回忆，冰凉的手铐铐在手上的时候，我回头看了一眼画上的鱼：
鱼的周围什么都有，可是都不属于鱼。
星期六上午的素描课是由陈老师所上的。她给我们讲了一千年前绘画大师任齐名的绘画经历。
画家任齐名，家境贫寒，少年时不能像一般的孩子那样去读书，但是他十分喜欢画画。因此，他在家里捡别人不用的废油纸画画。他喜欢画一些小虾、小鱼之类的小动物。
老师在讲完这个故事后，还讲了我们画素描线条时的柔软度。
我画的是一组带玻璃瓶的景物。除了一个绿色的玻璃瓶外，还有一个小巧的碗，里面装了一个洋葱。在景物的斜对面，放着一个盛了半杯水的一次性塑料杯，画面看起来让人感觉十分充实和舒服。我还作了一些简单的明暗。因为这个主体物是玻璃所制的，因此，明暗要格外的浅些。主体物的调子要明显地淡一些，所以，明暗的重点要突出在小巧的碗上。我把洋葱也适当地仔细刻画了一下。这样，使得画面更加饱满。接下来，我又勾画了布纹。不过布纹的皱可能画多了，这是后来老师给我指出来的。
这节课让我感受最深的是任齐名大师的坚韧不拔的精神。这对我的今后都很有帮助。这个故事，让我知道了只要坚持不懈地努力，就有成功的一刻。我认为，这堂课，对我的人生道路会产生很大的影响，是一堂有意义的课。
今天，阳光明媚，天气晴朗，我们班随着宋老师上了一节特别的课，给我印象特别深刻。
我们一路奔跑去“多功能教室”上《一个中国孩子的呼声》这一课。我们的老师是宋老师。
开始，老师问：“你们说，如果雷利的爸爸回来之后，会做些什么？”大家兴奋地讨论着，有的说：“他爸爸会带他去玩耍，去游乐场，去麦当劳！”听了这番话，全班爆发出一阵哄堂大笑。有的说：“他爸爸会给他讲，他们在执行联合国维和行动是怎么做的。”还有的说：“他爸爸会亲手把带血的蓝盔给他戴上。”我们兴致勃勃，整个教室就像闹哄哄的菜市场。但是，接下来却让我们班顿时安静下来。
宋老师放起了音乐，满怀深情地朗读着：“现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。”我顿时热泪盈眶，我无法想象，小雷利现在是什么心情。我努力克制住，不让眼泪流下来，但那不争气的眼泪还是流了下来。宋老师见我如此感动，就请我上去朗读。我激情昂扬地朗读道：“啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！”台下响起热烈的掌声。
这真是一堂特别的课。
在我12岁的人生中，有这么一堂课令我永生难忘。
“叮铃铃……”铃声响了，同学们纷纷涌进教室，回到各自的座位上。但同学们还是沉浸在下课的状态，有的同学在东张西望；有的同学在交头接耳；还有的同学在座位上坐立不定。
老师拿着电脑来了，同学们觉得很奇怪，老师找到了一组图片，放在了大屏幕上。这些图片都是描述一些贫困农村小孩子生活的。在这么多的图片中，有一张最令我感动：图中有一小女孩，名叫刘小环。她为了维持生活和赚到学费，每天要背16块重达80斤左右的大砖，而且要走140米，可她只有11岁。虽然看不清她的脸，但我能感觉到她满脸的辛酸和汗水。她那佝偻的背本应该是直的，可生活的压迫却让她直不起腰。也许，我觉得天气太热，在吹空调的时候，刘小环却在酷热的太阳底下，背着一块块砖；也许，我还在睡梦中时，刘小环已经早早地起床，在那砍柴，做家务……在以前，我为满足一点小要求，就跟父母要这要那。可刘小环大概要背几百块砖，才能获得她想要的，想到这里，我的心沉重极了。我被她的坚强的意志所深深感动了，如果是我，早就放弃了。但刘小环没放弃学业，为了能上学，假期里她天天去背砖，两个月的辛勤劳动，她终于筹齐了学费。原本吵闹的课堂，这时已变得鸦雀无声了。有些同学情不自禁地流下了眼泪。老师详尽地讲解着，语速越来越慢，声音越来越低。我们认真地听着，整个教室的气氛很沉重，每一个同学都已经完全被感染了……
“叮铃铃……”下课铃声突然响起了，要是在以前，同学们早就像风似的奔出教室了，可今天，同学们一直看着这些图片，直到下节课铃响。
这堂课，令我终生难忘。
在我心里，有这么一堂课，他让我从胆怯到勇敢，它被我珍藏在心中，久久无法忘却。
那节课是我在二年级时上的，那时的我十分胆怯，一直不敢回答老师的问题，因为害怕答错了会被老师罚和责骂，害怕被同学嘲笑。
那一天老师提出问题后，我脑海里浮出了一个答案，但由于害怕我只好缩在角落里等别人回答。我向四周看了看，发现同学们都是你看看我，我看看你，希望别人能答出来。
虽然，回答老师的问题对于大家来说十分简单，但对于那是胆怯的我来说却非常困难，如果老师没有喊我，我也不一定有勇气去回答那个问题。
从那以后，我知道了，要勇跃回答老师的问题，就算答错了也没关系，老师并不会罚和责骂同学们也不会嘲笑。接下来的三年级到现在，我已经可以主动并准确地回答老师的问题了，但我依然不会忘记那堂课，因为是它使我学会了勇敢！
那是个我难忘的一天……
早上，我很早就起来了，因为妈妈说要为我上一堂课，我搬了把椅子坐在电脑旁，接着妈妈播放了一个视频，视频中的一个小女孩穿的很单薄，住在一个简陋、脏乱的地方，她每天天不亮就起来。而有的孩子家里没有表，常常是吃完饭，写完作业就从家出发上学去了。
他们住在大山里，无法看到城市的繁华，享受不到幸福的生活。我们每天就是车接车送的上学，而这些孩子们每天要翻越好你做山，走好几里路，有的孩子读不起书，上不起学，每天都在教室外听老师讲课，饿了就写馒头充充饥，继续学习。
这样的事例很多很多，看完后，妈妈问我有什么体会。我亲不自禁的说“山里的孩子们真不容易，而我们走一点路都叫苦连天的，连他们吃苦的1%都没有，比起现在的幸福生活，我们还挑三拣四的，真是不应该啊！”妈妈听后说道“很好，那么你已经懂得了我的用意，你应该做些什么呢？”我说“我应该好好学习，长大了多给山里的孩子一点贡献，让他们都上好生活”。
这一堂课我永远也不会忘记那些山里孩子对美好生活的渴望。
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们都坐到自己的位置上。看看课程表，这节课是语文课，又要背课文了。一提起背课文，全班同学的脑袋就像要爆炸似地。
金老师拿着语文书来了。今天可不同了，老师不再让我们同桌互相背了。你瞧，老师在黑板上开始画画了。我们先读课文，了解课文大意后，抬头一看，哇！黑板上画满了美丽的图画，课文讲的每一处内容都画上了。这里的小燕子在柳树底下飞，那边停落在电线上的小燕子成了五线谱上的音符……
“同学们，现在，我们看着黑板上的图画试着背一背课文吧！”金老师微笑着说。同时，她还用手比划着，时而做小燕子飞翔的动作，时而做微风吹拂柳条的样子，……金老师夸张的动作，把同学们逗得咯咯地笑个不停。有的同学边背还边学着老师的样子，把平常严肃的金老师都给逗笑了。“哈哈哈……”不知不觉，我们在欢笑中已经背会了课文，那些美丽的图画也深深地印在我们的脑海中。
以后每次背课文，金老师都会用一些不同的方法，让我们很快就背会了课文，但我觉得还是这堂课最有趣儿，最使我难忘！
今天我们上了一堂别开生面的课，而且叔叔阿姨也参加。
上课铃响了，李xx的爸爸李院长走上了讲台，因为春天到了，他给我们讲如何预防感冒。首先它给我们讲了什么是感冒，感冒有什么症状。我就要提问小朋友了，答对了有奖品哦。同学们一听有奖品，都争先恐后的举手，生怕李院长不叫他，甚至有的同学直接喊起来了。李院长赶紧说：坐下，都坐下，我叫谁谁起来回答。有的说鼻子不透气，有的说流鼻涕……还有一位叔叔专门给我们发奖品呢？然后他又告诉我们这些症状会引起是你其他的病，告诉我们怎么去预防。最后的奖品的同学和家长还和李院长合了影呢？
这堂课非常好，他让我学很多生活知识。平时我也要多吃蔬菜，水果。我的身体一定棒棒。
今天，我和两个同学兴高采烈地参加了报业小记者组织的作文讲座课。
参加讲座课的小朋友真多啊，都是选出来的一个个精英，讲座课的老师也是知识渊博的样子。课中，老师给大家讲解了一些写作的小技巧：修辞手法、开门见山法、倒叙……然后，老师神秘地说：“写作离不开成语，今天我们要来一场别开生面的成语拼写比赛。看看哪些小朋友能全对!”听了老师的话，我心里开始犯嘀咕了：成语拼写，这有什么难的?早知道不来了!真没意思!妈妈都教了我不少了，这能难倒我吗?于是，我是抱着玩的心态在参加的。果不其然，我轻而易举地闯过了第一第二关，心里更是洋洋得意了：呵呵，我早就觉得自己肯定没问题!
轻敌，是最大的敌人!这句话我终于深刻体会到了!第三轮开始了，老师说这轮会很难。我心里开始有点不淡定了：真的会很难吗?刚开始的几个成语通过理解我不费吹灰之力就完成了，又快又准：幡然悔悟、凤毛麟角、大义灭亲……突然，我脑子一片空白，手里的笔停滞不前了：qianlvjiqiong!我努力在脑子里搜索，我觉得这下完了，遇到对手了!心里不停地开始打鼓：驴?什么驴?我抬起头，看看四周的同学，似乎都被难倒了：有的咬着铅笔冥思苦想，有的望着天花板嘟嘟囔囔，有的傻傻地看着纸目瞪口呆……我此刻真的是如同热锅上的蚂蚁——团团转：算了，随便写吧!于是我写下了：钱驴寄穷!我的意思是：有钱的驴把钱寄给穷的驴!就在此时，老师一声令下：“停止!”大屏幕上显示了正确答案：“黔驴技穷!”我们一看，台下一阵唏嘘声。接着老师也给大家讲解了这个成语的意思，同学们听了都恍然大悟!我也赶紧拿出来笔记本记录了下来，也为自己的轻敌，骄傲而感到惭愧!
这真是一堂难忘的课!让我知道了学无止境，只有不停地积累才能越来越充实自己的脑袋!我也会牢牢地记住这堂课!
今天陈老师拿着一个小玩具走进了教室，我心想，难道陈老师要我们描述这个小玩具吗？陈老师用手指着那个小玩具，对我们说："我们今天来玩一个游戏。"我们异口同声地说好，这时我很激动地跳了起来，其他同学也高兴得手舞足蹈。老师拍了拍桌子，大声地说："停！我来说一下规则，规则是我开始放音乐，你们来传玩具，传到你身上时不能扔，一定要放在桌子上，如果传到你时音乐停了，要上来表演一个节目。"
第一轮开始了，我紧张得手一直在紧抓着衣服，生怕传到我时音乐就停了。传到我时，我飞快地传给了下一个同学，我恨不得把它扔出去，正在我传给小杨同学的时候。音乐停了，他走到讲台前想了想，举起了手，在胸前跳了起来，另一位同学指着他说，这不是在跳僵尸舞吗？我们全班同学笑了起来，我笑到肚子都疼了。
第二轮开始啦，我没第一轮那么紧张了，可是传了第二圈时，突然音乐停了，玩具竟然在我的手里，同学们的目光投在了我的身上，我就表演了一个竖叉，我紧张得手紧紧地抓着衣服，仿佛衣服要被我抓坏了。
第三轮非常的激烈，因为老师说这轮可以随便传给谁都可以，老师先把玩具给了晓宏，说，在他这儿开始，话音刚落，音乐响起，小宏传给了小杨，小杨传给了小黄，小黄又传给了小宏，小宏传给我，我又传给了小茹，最后玩具落到小宏的手上时，音乐刚好停了，小宏大叫了一声："为什么总传到我呀？。"小宏表演公鸡叫，老师笑了笑说："你可以在早上叫人起床了。"
今天的课堂传出了一阵阵笑声，真是一节令人难忘的课呀。
今天，我们就上了一堂课。但是这堂课不是让我们在教室里学习，而是让我们去生存岛磨练。这堂社会实践课会令我难以忘怀。
我们去了工艺制作区，山地训练营，攀岩场。我自认为最棒的还是山地训练营。
山地训练营的第一关是步步高。每一个台阶都是一块长方形的木块。往上走时，应该先把手扶上，再把脚向上踩台阶。我闯这一关时，有一位老师在我前面走，老师每一次越两个台阶。我只能一次踩一个台阶，于是尽可能速度点儿，恐怕距离太远了。大约2分钟吧，就顺利的穿过这有惊无险的第一关。
接着，面临着臂力通道。这关很简单，就是道太窄，如果是个胖子那就过不来了。危险度可说为0。因为旁边有着密密的绳子，绳子还挺粗的。我好像走着模特步一样轻松地过关。
下一关，才叫做恐怖呢!名字是暗道。走进一两步，只有一点儿黑。接着两步，到了弯道。走在第一的军体，大叫一声。我张口也大叫一声。其实什么也没有，只是渐渐黑透了。突然，我什么也看不见了，只看见前面隐隐约约有两个人的头。于是，我左手扶着墙，右手向前伸，预防撞着别人。就这样黑黑的一片走了几秒钟，就看见光了。一瞬间，拼命向前跑呀!就如同盲人重见光明一样。直到不知不觉地穿过暗道才停止了脚步。
下面我们将面临走钢丝。我认为钢丝会在很高的空中，其实钢丝是在离地面大约20厘米处，钢丝很松。我走在前面，走到中间时，我发觉我的身高还是一个问题。钢丝本来是在地面上，到中间时，钢丝就挨着地面。我踩在钢丝上，扶两边的扶手要费很大的劲儿呢!这次活动后，我要把自己长高点儿。
接着，过了合力过桥，爬过了爬网。让我转得晕头转向，还没看到了望塔。我开始着急了，加快速度，结果一口气登上了望塔。在上面欣赏了几秒钟。这就是我的目标啊!真可惜没有好好享受成功的喜悦。
这次的社会实践课，让我知道我可以登上高峰，我并不比别人差。无论做什么事情，只要坚持不懈，就一定能成功。这节课更让我懂得了“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”的真正含义。
这堂社会实践课，你让我难以忘怀啊!