老师是人类知识的传播者，老师是学生除父母以外的最好的陪伴者。

我是从四年级认识朱老师的。那时候，我们一起进入小学，朱老师成了我的班主任。朱老师虽说第一次带语文，但她的语文课却也是十分的有意思，让我从怕语文到喜欢上了语文。

有一次自由活动时，有几个同学在那里玩跳绳，玩着玩着觉得太无聊就离开了。和我一起的几个同学看着朱老师也在玩跳绳，于是便跑去跟朱老师玩了，不管我了，我当时很生气，便在一次作文中将这件事情写出来了。一个自习课上，朱老师将我叫到教室外，跟我说，我写的作文她都看了，还对我说，他们还小，只是想在老师面前表现自己，让老师多注意下她们，还说了许多安慰我的话，我这才慢慢原谅了那些朋友。我很感谢朱老师，因为她，我才能重新跟她们和好。

那是一次六一。那时朱老师已经是我两年的班主任了，也许是朱老师喜欢我，想让我锻炼一下自己，所以我很幸运地当上了主持人，一开始，我十分害怕，因为我太胆小了，比较害羞，但是朱老师一直给我鼓励。那段时间，我们每天早上去背台词，下午训练。终于到六一了，那天早上一大早就到后台化妆，朱老师和其她几个女老师帮我们化妆，我们主持人有特别多的优待，不用排队的。上场前，朱老师帮我们扎头发，鼓励我们不用紧张，我顿时放松了不少，想着不要辜负老师的期望。过了不久，开始上场了，第一次当着这么多人的面讲话，我的心一直呯呯呯的跳个不停，但是想到老师的亲切的话语，我立刻就不紧张了，但是中间的时候，我突然忘词了，就是怎么也想不起来，幸好有旁边的人提醒我，我才能很好的下场。下来之后，我很不开心，感觉自己做的不好，辜负了老师和同学的期望，朱老师看出了我的不开心，跟我说没有关系，谁没有第一次，慢慢放松点，就会很好的，我已经做的很棒了，听了她的话我心情好多了，直到表演结束，我都表现很好，也非常期待下一次朱老师和我们一起过六一。

然而，没想到这竟是我跟朱老师一起度过的最后一个六一，六年级我们要转到中学读，我心里很失落，为什么连最后一个六一都不能让我跟朱老师过了。

朱老师，也许我们以后再也不会见面，但我永远都不会忘记您，我会一直记着您，记着您的教诲，记着您对我的鼓励，谢谢老师。

从无到有，从多到无穷无尽。在漫长的人生道路，我们一步一个脚印向前行走，而有些人犹如一明灯，拨开着重重的迷雾。

师者，传道授业解惑也。是韩愈《师说》中的一段话，说的是，人从一生下来，就是不知晓许多事和道理，需要有一个引领和教导你，于是就有这样一群，他们的职业叫做老师，老师从广义上来说，并不是比你年长的人，而是能为你解惑的人。师生的关系有多种，如将兵、父子、朋友的关系。古人说过、一日为师，终身为父，但我却不赞同这种说法，师生宜如朋友，老师与学生要彼此平等，相互尊重，相互学习，因为老师也不是圣人，他们也有他们不知晓的人和事。

良师益友，一位好老师，有时可能会影响你的一生。早晨的一声鸡鸣，我们一天的学习就开始了，清脆的朗读声娓娓动听，让走过学堂的老师的脸上也露出一丝笑容，在上课期间，老师拿着教尺对上尚幼青涩的我们淳淳教诲，当我们说要师生平等时，老师便放下了教尺，犹如孔夫子般教授着我们知识。

随着清脆的铃声响起，老师说可以与我们做朋友，那时的我们，老师还会亲切的说去与我们玩儿。从那时开始，我们知道老师也有一颗童心。

我们说道，朋友之间关系，应有海誓山盟，能够上刀山下火海，两肋插刀，我认为并不如此，朋友之间的关系可以像师生一样，一起走在人生大道上，相互促进，相互理解，相互尊重。三人行，必有我师焉。其实同学也可以作为你的老师，因为每个人的长处和短处不同，用别人的长处，平添你的短处，这会使我们受益非浅，朋友和师生关系的转变，使我们更有自信面对生活。长亭外，古道边，芳草碧连天、在那个战火连天，军阀混战的年华，有的老师像朋友一样一起同甘共苦，逃避战乱。

良师益友，老师犹如一盏明灯，不断照亮我们周围漆黑的环境，像一位多年不见的好友，一直结伴而行，这种情谊陪伴一生。

有老师认为师生当将兵，对学生，老师要有将帅般的权威，有家长认为师生该如父子，对学生，老师要有父母般的情怀，有教育专家认为师生宜如朋友，老师与同学要彼此平等互相理解，互相尊重，互相学习。但每个人的看法观点不同，就如一个读者就会有1000个哈姆雷特，我认为老师既是引导我们的人，也是我们在生活中的一个好友。

老师是一个怎么样的职业呢？老师就如同在无止无休的大海中的那灯塔，在高高的远方为我们指引着方向，老师就如一支蜡烛，不断地燃烧自己，为我们带来光照，照亮我们前行的步伐，老师又如同一根粉笔，将自己化为粉末，为我们传递知识和道理，为我们脚下的道路更加宽阔。

老师和学生之间的关系是一种复杂的东西，在课堂上他是一个大家敬爱和严肃的老师，在生活中他却也是我们的好友陪伴我们成长，嬉戏。老师和学生的关系会影响到学生学习的效率和学生为人处世。老师和同学有着良好的友谊，一个班级的学生和老师有着良好的关系，会使老师的心情愉悦，更加自然，轻松的为学生授课。一个老师，他和学生的关系十分融洽，每当学生听到的是他上的课都十分开心。当他走进教室时，同学们都会热情昂扬的，每当他上课时虽然他上课的进度比较慢，但他总是会给学生讲述一些课外知识，使得在课堂活跃，学得轻松，快乐，高效。与此相反的是一个严肃高冷的老师，他的课上只会充满着枯燥的理论知识，同学们为了学习而学习。学习效率自然不高并且这样的课程，有一种压抑的气氛，即使老师讲，但见同学们的兴趣不高，它便会随口一提就过去了，虽然这样的课堂进度十分迅速。但学生又能接受多少呢？而且时间久了，学生会产生厌倦的心理，对学生的心理身体都无益处。

由上面两个小故事，我们都可以知道与老师相处的关系是多么重要的过程。既然师生关系这么多好处，我们为什么不理性的处理好师生关系呢，多一个朋友多一份力量。风雨人生路，让你我同行，良师益友。

在我上幼儿园的时候，我认为老师是一个会陪我玩乐的伙伴，陪我一起唱歌，一起跳舞，虽然有时候很凶，但是对我还是很好。到了小学，我认为老师就像父母，对我无微不至照顾我的一切，虽然有的老师很势力，但我更喜欢那个对我好的老师，小学老师真的是太辛苦了，我这么样认为。

初中之后，初一初二我在尖子班，我的成绩属于中下，在那里很不适应，我认为老师真的就是老师有着将帅般的权威。我不敢与老师对话。我初三转班了，我认为那样才能让我放下心，这个老师更让我印象深刻既有将帅的权威又有朋友般的亲和力。到了高中，我认为老师是生命很重要的一部分，既是朋友家人又是良师，可能是更加懂事了吧。我认为老师是生命中不可缺少的一部分。我们经常说老师像一盏灯，照亮了我的人生道路；老师像一根不会熄灭的蜡烛，一直燃烧自己，默默无闻；老师又像一把钥匙，打开我人生的大门，教会我们许多道理，告诉我们对与错，教会我们辨别真假等可贵的精神。

老师真是一个值得歌颂与赞美的伟大职业。良师益友有了这两个，生活多么艰难，怕是都能熬过去吧。

老师既是良师又是益友，可以交会我们知识，又可以与他相谈甚欢，这就是老师，他可以为你解开难题，还可以倾听你的心里故事，他具有将帅班的权威又有朋友间的有趣，他既可以为你彻夜改题，又可以默默无闻的告诉你这并没有什么。这是一种多么伟大而又让人心疼的职业，每个人都有自己一个或几个令自己钦佩的老师，我们不可以辱骂与不尊重老师这个职业。从古到今。老师都是一个非常令人钦佩的存在，他有着聪明的大脑，并且学识渊博。老师既是良师也是益友，是一个真真正正让人钦佩的职业。老师一次次的教导，一次次的告诉我们什么是真理。虽然老师有时候会犯错，但老师也会及时改正，每个人都会犯错，老师也是如此。

良师益友就是老师。

一个好的老师就应当抛开年龄，性别，代沟，当一个好的朋友，学生的朋友。我想让老师当我的好朋友，而不是要一个满脸严肃，只懂得批评学生的老师，这样的老师是没有学生会从心底尊敬他的。

以前从书上说，当老师要收放自如，会批评也会夸奖，就像朋友似的。某地区某学校出现了一位良师，学生介绍自己的老师可自豪了。他们说，老师会帮助他们，和他们一起解决困难，闷闷不乐的时候，老师就像朋友一样，让你抛开烦恼，作为好老师和好朋友，他们也会说一些难听的话，那你打起精神，勇往直前。老师，只有和学生做朋友，才能打开学生的心扉，知道学生心里想的是什么，才能更好的教育他们，理解他们，才能让学生从心里接纳，尊敬和了解老师，将老师传授给他们的都记住，就是一种坚不可催的友谊。一起吃饭，一起玩耍，一起解题，像一个朋友一样待在你身边，占据了你心里不可缺少的位置，这才是成功做到了一个好朋友，好老师。

在互相平等的基础上，老师对一个同学说了较重的话，同学和老师顶嘴，就像朋友之间的吵架绝交，作为老师当然选择放下身段主动去找同学和解或者学生意识到错误，后来道歉。无非就是朋友间的绝交一段时间后，自然会有人来认错，毕竟友谊很珍贵。老师更应该找同学谈心，像朋友一样倾诉自己的不满和纠正学生和反省自己的错误，不让学生和老师之间的友谊产生隔阂。吵架之后，师生间的友谊将会离你更近一点，做一个学生的好朋友，同时作为一个学生的好老师，就应该去学会开导学生，帮助学生和学生，互相理解，共同进步。

正所谓“来而不往非礼也”，有来有往，也是好朋友。

雪中送炭，良药苦口，就是良师益友的写照。当一个好老师教好学生的各方面教育极为重要，贴近学生，当一个学生的好朋友也是重要，朋友就是要一起哭一起笑，老师就是值得尊重的，值得爱戴的朋友，是值得珍惜的。当一个好老师，你就是学生的良师益友。

当危险来临时，你向英勇无畏的战士；用身躯抵挡风雨磨难，当成功的喜悦冲击我的头脑，你更像苦口婆心的父母，用言语教导着我的成长，但更多时候你最像杯一杯温水，一把雨伞，一个朋友。

初来县城的我站在教室门口，好奇却又胆怯的张望，却曾巧碰上你严厉的批评同学的过失，怒气未消的你转向我时，面上还带着温热，这使我往父亲的身后不自觉地缩了缩，严厉，不好亲近是我对你的第一印象。

有一次，由于疏忽患上了感冒，你在课堂上语速飞快讲解知识点，我在课堂下头昏脑涨，昏昏沉沉，下课铃声如救世主一样响起，我的眼皮也迫不及待地合上了，忽然，同桌摇了摇我的手臂道：‘’老师喊你呢。‘’我猛地挺身坐起，瞌睡什么的都落荒而逃，你示意我到办公室去，我跟着你的步伐顶着同学们同情的目光，进入‘’虎谭‘’我抬头瞥见你的书桌，上面没有成堆的试卷，作业本，只有几颗小小盆栽，厚厚的叶片，点缀着不知名的小花，保温杯，卡通坐垫，甚至还有一双棉鞋......你坐下来，开始温声询问我‘’生病了吗？最近天气变化快要注意保暖，‘’‘’平时多休息，学习重要，身体也是‘’我垂着头默默地听着，一种温流从心底涌向四肢，回到教室，手中卧着一只盛满温水的杯子，我的心也随着蒸汽上升。

还记得那一年运动会，为了补上名额空间，你多次找同学商量，为了不让你焦急，不擅长体育的我硬着头皮上唱，剧烈的奔跑，使我眼泪在眼眶打转，我一遍又一遍的告诉自己要坚持，不放弃但看见你在赛道旁像个孩子般为我加油鼓励，眼泪却怎么也止不住。

还记得你随我们出游，灿烂的阳光照耀在每一张满是笑意的脸上，你如同回到年轻时代，和我们一起嬉戏玩耍，在那个时候我才知道你喜欢吃甜食，爱看动漫，同样追星，与我们没有什么不一样。

我更记得在许许多多个夜晚，我们彼此平等，相互理解，相互尊重，相互学习，共同迎接人生的挑战。

你是良师，亦是益友，如影随形，伴我成长。

弟子不必不如师，师不必贤于弟子。弟子与老师，既可以是师生关系，也可以是朋友关系。

古时，孔子与他的学生们在课堂教学道理，在课堂下会与他们讨论学术。身为师表，也不一定全是全部都懂。身为学生，也并不是什么都不懂，每个人都有每个人的长处。

老师是什么？对于每个人来说都不一定，这答案千万种。老师是蜡烛，燃烧自己，照亮他们。如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”牺牲自己，培养我们，老师是园丁，我们是花朵。他们每日为我们浇灌，培养我们与滋润我们成长。老师是明灯，照亮我们前行的路，让我们在过程中少受折麽，老师既是我们的良师，也是我们的益友。

师者，教书育人；学者学习知识，尊重他人。师生之间没有太大的阻碍，一个好的老师在生活中每件小事都是教学生的典范。老师在生活中可以说是学生的领路人。在古时人们一心只求功名仕途，多处与之交流的只有书，从小习书，老师与学生关系更为密切，在学生不懂就问的情况下，老师很乐意去教授他们，因为在那期间不仅可以帮助自己的学生，自己能够增长见识。所以良师益友，何乐而不为。

现如今，时代在进步，科技在发展，我们随着时代前进，更多的时光都呆在学校里与老师相处。在学业路上，老师不断带领我们前行。希望我们成功，成才，成名，希望我们能够成为祖国的栋梁之才，希望我们能够为社会主义建设尽力。好的老师是我们成长过程中的一位领导，指挥我们行动，亦是生命中的一位挚友，交心，开导，让我们学习更加有趣，乐于读书，在自由面前嬉笑玩耍，不怕困难，把困难与友人者，让有人帮忙解决，彼此平等，没有拘束，互相诉说，互相学习，互相尊重。师生之间没有过多的间隙，他们常年待在一起可以跨越代沟，互相了解时代，一起朝新时代的方向走去，没有时代的阻隔，会因时代的差距，了解更多人情世故。

良师益友，培育我们，陪伴我们成长。

有诗云：寒风闲时春蚕心，笑语声暖蜡烛焰。师生之间亦师亦友的真诚与平等，是二者进行交流的稳定频率，是完成教育目标的完美途径。

将兵之师生太过生硬，缺乏人性的关怀，如果师生之间长期处于将兵的这种上下级关系，学生一味的处于被命令被统治的处境，那势必会使学生性格发生两极化。要么自暴自弃，要么逆来顺受。无论是哪种极端性格都不是我们想看到的，如将兵冷酷的师生关系，就像擦放在道路上的刀剑，冰冷森严，选择穿过的，成了无法无天的狂徒，选择退避的成了畏首畏尾的懦夫。

父子之师生太过亲近，缺乏师者威严。在师说中写道：师者，所以传道授业解惑也。老师是学生在成长路上的指明灯，完全像父母一样的照顾学生，传道者的威严就会下降，学生对老师的尊重，就会减弱为对年长者的礼节，如果长期处于父母般的关怀之中，学生就容易丧失对知识的敬畏，那么教育的根源目的自然就无法实现。

当然，我们承认将乓严厉的师生关系有助于学生输送理念知识，父子般温柔的师生关系，有利于学生人格的建立。但是，正如孙中山先生说的“教育是为了培养全面型人才，只有德智体美劳全面发展的学生才能接过前辈的交力棒，才能在时代潮浪冲击下，扛住民族复兴的重担”。以上两者优点于一身的朋友和师生关系无疑是顺应时代发展的佼佼者。

朋友之师生，不寒学生心，不纵学生过，实为上策。在当今一个思想开放，注重平等的时代，如果一个老师能放弃上位者的姿态，与学生平等对话，让他并能赢得学生们的尊重。如此，教育才能在有效沟通的基础上开花结果。同时，正如《论语》所说：三人行，必有我师焉。与学生处于同一高度的老师也能从思维活跃的学生身上获得灵感，与学生一起学习，共同进步。

孟子有言：教学相长。互为良师，亦作益友的平等教育是对学生人格完善，学习进步进行扶持的框架，也是老师充实自己，更新圆满的有效途径，所以师生宜如朋友，彼此平等，相互学习。

师者，所以传道授业解惑也。

曾有人问我：“你认为师生之间的关系是怎样的呢？“我说：‘’每个人有每个人的看法，就好像一千个人看哈姆雷特就有一千种哈姆雷特一样。

有老师认为师生当如将兵，认为对学生老师要有将帅般的权威，有家长认为，师生该如父子（或母子）认为对学生，老师要有父母般的情怀，有教育专家认为师生宜如朋友，老师与学生要彼此平等，相互理解，相互尊重，相互学习。

当然，我更愿意认可教育专家的话，专家毕竟是专家嘛，说的话当然认可度高啊，专家说的好，我认我这样认为，如果老师和学生连最起码的平等都没有的话，敢问此等老师还能在教育的舞台上活几年，待多久，肯定不会混得好的。

俗话说‘’良师益友‘’，一个优秀的老师，他懂得如何去教学，如何让学生在学中玩，玩中乐，如何使学生去有趣学习，不会感觉枯燥，其实这样的老师就像是知己，蓝颜一样，我们可以视之为朋友时，我们受益颇多的友人。

我的班主任曾这样说过：‘’这上课时，我是你们的老师，在下课我是你们的朋友。‘’我觉得这话很有道理，并且我的班主任也是这样做的，对我们很好，我们并没有感觉年龄之间所带来的距离感，遥远感，以及师生之间存在着代沟，相反，我们都很快乐，课堂上积极，课上也如此。生活丰富多彩，毫无枯燥感。

授之鱼不如授之以渔。一位良师并不会让你去死记一种东西，他会教你如何用简单的方法将某种东西深深地记住。每天悉心教导你如何用什么样的方法去解决什么样的问题，在学校我们得依靠老师。俗话说得好，在家靠父母，出门靠朋友，正是这样，所以我们得多多依靠这个好朋友啦。

师生之间的关系不需要太多，一种就够——良师益友。此种足以。人生之中，我们会有许多的朋友，但唯独一种是特别的，那就是师生之间的了，这种朋友关系虽只有短短的12年，却值得我们一生都去铭记。

他们虽有精湛的教学技艺，却也时常不耻下问，为的是能让我们感到他们的关心与亲切的问候，他们听我们倾诉衷肠，为我们分忧解排难，他们倾囊相助，使我们走向成功之道。

良师益友，实属最好。

　　记得第一次接触到”电脑”这台陌生的机器时，是在姐姐家里，姐姐看我好奇的表情，彷佛看见我头上冒了许多五颜六色的问号，便开始帮我介绍这部有趣的 机器：”这是电脑，现在的社会，科技发达进步，一日千里，很多的事务，藉着电脑来处理，快速又便捷，让忙碌的现代人，有多余的时间来充实自己。”经过姐姐 的一番解说，我终于慢慢了解电脑，爸爸看出我非常想要一台电脑的渴望，决定在儿童节送我一台电脑。

　　我的新电脑外观简单大方，主机外壳是像海洋一般的深蓝色而且有红色和绿色闪亮的LED灯，还有黄色的麦克风和绿色的耳机插槽，银色炫丽的按钮，这是我的电 脑主机。至于我的电脑萤幕，是黑色的，上面有标示黑色的英文字介绍按钮的功能，是LG品牌的，功能繁不胜举，假如有功课必须查资料时，利用电脑加上列表 机，简直就是易如反掌，电脑真是生活中不可或缺的必需品。

　　电脑，我爱你，你是我的最爱，你满足我的需求，没有你，我的生活将变得很乏味;电脑，谢谢你，你是我的好伙伴，你帮助我将我的作业发挥得淋漓尽致，没有 ??，我的功课无法突飞猛进;电脑，有你在，我感觉到愉快;你是我的朋友，无聊时，我们可以在网站上观看PPS，没有你我会很寂寞，你就像我的家人一样，默 默的守护我。

　　渐渐认识电脑以后，我便开始懂得运用电脑，不管是社会领域要查的资料，或者是书信，甚至是报告，都用电脑处理。因此，一有空，我就会去找姐姐，才能进一步的认识电脑，姐姐看我也乐在其中，便抓了许多网路游戏让我尽情的玩，

　　每当我快乐的悠游在网路世界中，那种快感，真是笔墨难以形容!

　　俗话说：”水能载舟，亦能覆舟。”电脑的功能虽然包罗万象，能代替我们做许多事情，更能丰富我们的生活。但有些人，却利用电脑来做违法的事，例如：冒用别 人的照片上网与人接触，利用网路散播不实文字、图片……等，这些都是不对的行为，很多青少年也因为使用不当而误触法网。所以，我们要利用电脑作有益社会的 事，”电脑”就会变成我们的良师益友。　

著名苏联作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”书是一个知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人生的方向标。

从小，我就喜爱读书；如今，读书更是我的一大嗜好。读书真棒！这是我内心的真切感受。书是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在着，并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多……在这个丰富多采的暑假中，我看了《福尔摩斯》这本书。它是由英国的柯南道尔写的。

这本书主要写了英国著名侦探家福尔摩斯先生通过敏锐的观察能力和逻辑推理解决了4个神秘又搞脑的杀人事件的故事。使我不由地佩服得五体投地。读完这本书，我常常寻思：难道福尔摩斯天生就有侦探的天赋吗？不，不是，他靠的是仔细的观察能力和他善于思考，善于实践的侦探方式。为此，我受益匪浅。当读到《血字的研究》时，我为杀人犯捷克逊而感到憎恨，觉得死者罪有应得；当读到《四个签名》时我为斯茂而感到怜悯；当读到《巴斯克维尔的猎犬》时，我佩服福尔摩斯超人的智慧；当读到恐怖谷时，我被它的神秘和残酷所吸引……百感交集。

我要向福尔摩斯学习，学习他仔细观查，善于思考的品质，更要学习他对侦探直著追求的精神。是啊！在难题面前，福尔陌斯绞尽脑汁思考；在蛛丝马迹面前，福尔陌斯仔细观察；在紧要关头，福尔摩斯会有雅兴去欣赏音乐会，从中获取信息……“不入虎穴，焉得虎子”？再联系生活实际：做数学作业时，我却板着一派“将军”风度，把应用题眼睛一瞟就拿起笔做了起来，结果错得一塌糊涂；或是一遇到不会做的题目就跑去问家长，依赖父母。想起这些，我后悔不已。

书是我的良师益友！

　　我有一个快乐的家庭。在这个家里我和爸爸不仅是一对快乐的父子，而且还是最好的朋友每当我遇到困难时，爸爸总会尽全力帮助我。

　　记得在三年级的时候，就发生过这样一件事，我现在想起来都记忆犹新。

　　一天，我在做数学作业时，碰到了一道非常难的应用题，无论我怎么绞尽脑汁也做不出来。在那一刻，我几乎想放弃了。

　　这时，我的“大救星”----爸爸走了过来，一看到我这副狼狈的样子就明白了一切。“你怎么了？”爸爸问。“爸爸。”我着急的说，“这道应用题太难了，我做不出。”于是，爸爸看了看这道应用题，神情立刻严肃了起来。对我说：“这道题其实并不难，可能是心浮气躁了，我们再来看看题目中的几个条件。你可以先算出一个星期的总量，然后再除以四天的总量，这样问题就解决了。”听了爸爸详细的解说后，心想：爸爸真厉害啊！

　　爸爸不仅在学习上能帮助我，在生活中他是我的好朋友。当我获得荣誉是，他会对我语重心长的说：“朱越杰，你不能骄傲，明天还会有更大的挑战在等待着你。”

　　爸爸你真是我的良师益友啊！

　　高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”

　　我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。

　　上小学之前，妈妈一直给我订阅着《幼儿画报》。每到月初，书来到我的身边，我就爱不释手地抱着它读。每天晚上，我躺在妈妈的怀里，听妈妈给我读’书中汉字较难的部分。每次，我都会在动听的故事中，和悦耳的读书声中美美地入睡，做个好梦。

　　等我再大一点，上了小学，妈妈给我停止了《幼儿画报》的订阅。虽然那时我知道，我不是幼儿了，但我还是很气恼，整整一个星期没有理妈妈。但在下星期，有一份新的杂志到手了--《天天爱学习》。我看到后更开心了，知道了妈妈的用心良苦。随后，我带着杂志来到书桌前，见上面有需要演算的应用题，便拿起纸和笔，手不停挥地算起来，直到该上学了，我才发现，我忘记了吃午饭。但从那以后，我的成绩越来越棒！

　　从前的我多么喜欢读书，时时刻刻都在读，但现在就要小学毕业了，没有那么多读书的时间，但我永记鲁迅的一句名言“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”所以我书不离身，一有被挤出的时间，就来看书。书籍已经成了我生命中的一部分。

　　我爱书，我永远爱书，因为它是我的良师益友，我会一直爱护它、阅读它、品味它。

　　我从上小学时，便喜欢英语课，因此对英语老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。

　　七年级的英语老师给我的印象最深。他是一位女教师，姓左，他的头发乌黑发亮！不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“左老师！”

　　笑，是美好的。但我的心目中，左老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！左老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。所以，我们都爱听他讲课。

　　但左老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，左老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。左老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是左老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是左老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。

　　说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿左老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对左老师的爱戴之情！

书是一轮明月，当我在黑暗中摸索着向前走时，是它给我照亮了前进的路；书是一枚指南针，当我在人生的路口犹豫不决时，是它给我指出一条光明大道；书是一位朋友，当我为事情烦恼时，它驱走了我心中的阴霾；书是一艘航船，当我在知识的海洋里遨游时，是它载着我驶向成功的彼岸；书是一面放大镜，我透过它去探索世界的奥秘。书，还让我获得了知识，获得了快乐，获得了乐趣。从小书就是我的好朋友，它一直伴随着我成长。现在我已经离不开书了，它已经变成了我生活中的一部分。

《生活不能没有奇迹》是我最喜欢的书之一。书中讲述了三百多个人生的奇迹故事。每次我翻开这本书都不会觉得已经看了很多遍，就象英国作家尤安 艾肯所说：“一本书无论你看过多少遍，都会从中发现新东西。”在这本书里，我看到了人类的善良、美好品德，也看到了人类丑恶的一面，这本书教我怎样做人，也告诉我不能做哪种人。它是我最好的朋友，这也是我迷上它的原因。

记得我八岁的时候，我从妈妈的书架上找到了这本书，立刻被它那漂亮的封面所吸引，于是好奇地翻开来看。才看了开头，我就被里面那些优美的故事吸引了，不知不觉地看了很久，一口气把它全部看完了。刚把书合上，感觉脸上有些湿湿的东西。用手一抹，凉凉的，是眼泪吗？是为书中那些感人至深的故事而流的吗？是的，这些故事让我从中获得了启发和感悟，对生活有了新的认识。

书，我爱你，你是我的良师益友！

网络，就像一张张开的大网，“网”住了你，“网”住了我。它成为我们学习的加油站，成为我们情感的摇篮，成为我们娱乐休闲的游乐场。有了电脑，我们的学习生活变得多姿多彩。

学习上遇到困难，我便钻进网络，因为那里有全国高级教师讲堂，它教会了我求解数学应用题的窍门：从问题上找等量关系；从条件出发找解答思路。渐渐地，我也不再怕数学应用题了。每当我从“老师”那里学到的崭新思维方式和接解题技巧用到学习当中去时，总会获得意想不到的成绩。我不禁感叹：网络，您真是学习加油站啊！

网络不仅是学习的良师益友，它还是心灵交流得驿站。

网络让我不经意间认识了许许多多的朋友，经过交流了解，我们互相诉说生活、爱好和心事……久而久之，成了无话不说的知心朋友，虽然从没见过面，但是却又亲密无间。这样，网络成了我的情感摇篮。

双休日，我便一头钻进网络里浏览名胜古迹，搜索中国灿烂的五千年文化。网站，让我亲身感受到了“秀才不出门，能知天下事”的喜悦。

上网，使我的课余生活丰富了。让我们拿起网络钥匙，一起搭乘这辆“知识快车”，驶向更加灿烂美好的明天！

那是心灵深处的一股清泉，清澈纯净、永不停歇，一直奔流到永远永远，去浇灌着童年时代的一草一木；那是一所桃李芬芳的花园，我们在那里享受清新的空气、五彩缤纷的花朵、收获满满的爱和感动。

——题记

你是一位渊博的老师，为我们增添了知识，解除学习中的“疑难杂症”；你还是一位神奇的建筑师，架起了一座沟通的桥梁，让我们浸润在快乐、民主、和谐的氛围中健康成长……你是我成长的良师益友——天下无人不知无人不晓的阳光一小604班博客！时至今日，我们的班级博客已经一周岁了！

自古英雄出少年。别看我们的班级博客才一周岁，还真受欢迎呢！您瞧，他的访问量即将突破六万，文章即将突破三百五篇，其中四十篇《老师爱的叮咛》像高山上流淌的清泉，增添着我们学习的勇气，让我们在新的高峰里攀登；二百二十二篇《难忘的童年生活》像一本故事书，记载着童年生活的酸甜苦辣；二十篇《家校携手》像一颗颗闪烁的小星，在心灵的交汇中碰撞出智慧的火花……

我一有空，就打开我的班级博客，在其间畅游。在《老师爱的叮咛》栏目里，我每每读着一个个感人肺腑的故事，看着一句句爱的叮咛语，浏览着一个个同学跟帖，不知怎的，我的眼圈总会酸酸的，我从中感受到老师对我们的爱，从中读到了同学们的感悟，自己也学会了很多做人的道理。“当创造、认真、友好、微笑、感恩、包容深入到你的骨子里，再透过你的行为不断传递出来，在人们的眼中，你自然会显得很优秀。”陈老师在去年10月17日发表在博客里的第一道“营养大餐”《让优秀成为一种习惯》依然令我记忆犹新；在《难忘的童年生活》栏目里，同学们一个个精彩的故事，让我兴奋，让我快乐。还记得，张健钦同学的《拦火车》有趣极了，曹冉同学的《嘿！瞧那趣小子》让我捧腹大笑，扶嘉琪同学的《一袋橙子》让我难以忘怀……《班级动态》栏目、《英语园地》栏目、《家校携手》栏目也是我的挚爱。我们的班级博客也是班级管理的一扇窗口，有了班级博客，我们的班级纪律井然有条，同学们的学习态度和热情也高涨了。

班级博客永远是我的良师益友，他记载着我们成长的一点一滴，无论酸甜苦辣、无论荣辱兴衰，都见证着我们成长的足迹。我想将来等我老去的那一天，再打开这已经背的滚瓜烂熟的网址时，会发现：那是心灵深处的一股清泉，清澈纯净、永不停歇，一直奔流到永远永远，去浇灌着童年时代的一草一木；那是一所桃李芬芳的花园，我们在那里享受清新的空气、五彩缤纷的花朵、收获满满的爱和感动。

老师是人类知识的传播者，老师是学生除父母以外的最好的陪伴者。

我是从四年级认识朱老师的。那时候，我们一起进入小学，朱老师成了我的班主任。朱老师虽说第一次带语文，但她的语文课却也是十分的有意思，让我从怕语文到喜欢上了语文。

有一次自由活动时，有几个同学在那里玩跳绳，玩着玩着觉得太无聊就离开了。和我一起的几个同学看着朱老师也在玩跳绳，于是便跑去跟朱老师玩了，不管我了，我当时很生气，便在一次作文中将这件事情写出来了。一个自习课上，朱老师将我叫到教室外，跟我说，我写的作文她都看了，还对我说，他们还小，只是想在老师面前表现自己，让老师多注意下她们，还说了许多安慰我的话，我这才慢慢原谅了那些朋友。我很感谢朱老师，因为她，我才能重新跟她们和好。

那是一次六一。那时朱老师已经是我两年的班主任了，也许是朱老师喜欢我，想让我锻炼一下自己，所以我很幸运地当上了主持人，一开始，我十分害怕，因为我太胆小了，比较害羞，但是朱老师一直给我鼓励。那段时间，我们每天早上去背台词，下午训练。终于到六一了，那天早上一大早就到后台化妆，朱老师和其她几个女老师帮我们化妆，我们主持人有特别多的优待，不用排队的。上场前，朱老师帮我们扎头发，鼓励我们不用紧张，我顿时放松了不少，想着不要辜负老师的期望。过了不久，开始上场了，第一次当着这么多人的面讲话，我的心一直呯呯呯的跳个不停，但是想到老师的亲切的话语，我立刻就不紧张了，但是中间的时候，我突然忘词了，就是怎么也想不起来，幸好有旁边的人提醒我，我才能很好的下场。下来之后，我很不开心，感觉自己做的不好，辜负了老师和同学的期望，朱老师看出了我的不开心，跟我说没有关系，谁没有第一次，慢慢放松点，就会很好的，我已经做的很棒了，听了她的话我心情好多了，直到表演结束，我都表现很好，也非常期待下一次朱老师和我们一起过六一。

然而，没想到这竟是我跟朱老师一起度过的最后一个六一，六年级我们要转到中学读，我心里很失落，为什么连最后一个六一都不能让我跟朱老师过了。

朱老师，也许我们以后再也不会见面，但我永远都不会忘记您，我会一直记着您，记着您的教诲，记着您对我的鼓励，谢谢老师。

　　在我八岁生日那天，爸爸为了让我增添知识，送给了我一本《十万个为什么》。这本书让我邻居家的伙伴对我刮目相看。

　　我有一个比我小四个月的妹妹特别喜欢问我问题。一年暑假，我们在她家门前玩游戏，一只蚊子飞来，叮在我胳膊上吸血，她看到了，一巴掌飞过来，蚊子被打死了，也吓了我一跳。同时，这只蚊子也勾起了她的好奇心，“姐姐，你说蚊子为什么要吸人的'血呢，人的血有那么好喝吗？”她用天真无邪的眼神望着我，眼睛里充满了迷茫，希望我给她个完美的答案。我心想：这下完了，我不知道，怎么办呢？喔，对了，还有我的“良师益友”--书呢。“你等一会儿，我马上回来。”我边往家的方向跑边喊道。

　　回家后，我急速地翻开《十万个为什么》的目录，啊，找到了。蚊子之所以会吸人血，是因为……“我知道了，我知道了。”我呼喊着，来到她面前，告诉她：“蚊子中，只有母蚊子会吸血，母蚊子之所以会吸人血，是因为它要为肚子里的小蚊子补充营养，我们人体中有蛋白质，脂肪等营养物质都可以吸引蚊子。”“哦，我明白了，姐姐，你真聪明。”“这没什么”我有些不好意思了。

　　同学们，读书有好处，冰心奶奶不是说要“多读书”，“好读书”，“读好书”。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。

　　书对我们很重要，读书时要仔细认真，把书上的好词好句抄下来，背下来，永记心头。

　　书啊书，你真是我的“良师益友”。

　每个人生活当中都会遇到良师益友，而我的良师益友则是一直陪伴我成长的书籍。

　　小时候对书的记忆，是妈妈告诉我的。妈妈说我很小的时候就对图片，文字产生了浓厚的兴趣。会不会走路的时候，就坐在那儿，拿着幼儿书，一本正经地翻看着，而很多时候还是倒着拿书的，也看得津津有味。再后来长大点了，每天拿着故事书给大人们读故事，妈妈说其实我根本不认识字，但还是能绘神绘色地把一个个故事讲完，是因为把妈妈讲的故事复述一遍......

　　从记事起，我读的第一本书是《安徒生童话》。它那精美的插图，活泼可爱的人物形象，生动的语言，深深地吸引着我，丰富了我的'想象力。伴随着家里书籍的增多，我也慢慢成长。《小公主苏菲亚》让我明白了真正的公主应该具有哪些优秀的品质，《三毛流浪记》使我更加珍惜今天幸福的生活，《钢铁是怎样炼成的》让我明白了什么是坚强，《伊索寓言》让我明白了许多做人的道理......每本书里的主人公都紧紧地牵动着我的心，我会为他们高兴，为他们难过，为他们担惊受怕，为他们出谋划策......

　　每当我在生活中遇到各种苦恼、挫折时，我都会情不自禁地想起我的良师益友，想起那些勇敢、善良的主人公，他们是我的指航灯，会给我指出一条阳光大道......感谢你，我亲爱的书籍，因为有了你，我才能健康快乐地成长。