今天来上课的时候，老师告诉我们要玩游戏，我们一听，高兴地一蹦三尺高。

我作为“鸡妈妈”的孩子，应该算是最痛苦的一只“鸡宝宝”了。疯狂的“老鹰”就像上辈子没捞着吃东西一样，冲着我，最小的“鸡宝宝”就奔过来了。“鸡妈妈”一看“老鹰”要吃他的孩子，眼睛都红了，只见他张开双臂，拼命保护着他的孩子。“老鹰”气极了，一把甩开“鸡妈妈”的束缚，冲我奔来。我想，这只可恶的“老鹰”一定在想，那只最小的小鸡长得又白又胖，看着就嫩乎乎的，一定很可口。我对上他的目光，不禁打了个冷颤。最后，虽然费了九牛二虎之力，但我还是被“老鹰”“吃”掉了。呜呜……

我要当“老鹰”了，我嘿嘿奸笑着，眯着小眼睛，像喝醉了酒一样，冲着“鸡群”挨个扫描，“鸡群”里发出一阵阵惊慌的尖叫。目的达到了，我张牙舞爪地冲向“鸡群”。这个“鸡妈妈”很负责，我的计谋全都被他识破了。最后，我摔了一跤，也没有捉到一只“小鸡”，太可惜了！我躺在地上，上气不接下气地想。看到我的狼狈样子，“鸡群”里响起一阵欢呼声。

今天的这节课真是太有意思了，我都不想下课了，真希望一直上课啊！

今天向老师刚从贵阳开会回来。

早上的第一节课是向老师的，所以向老师一听到上课铃，就走进教室。向老师一走进教室就叫我们听写词语，这个词语就是“蒙蒙细雨”。我们还以为是什么难的词语哩！这时向老师也在黑板上写了“蒙娜丽莎”，向老师把这四个字一写出来，我们就知道了一个小秘密，原来这个秘密就是向老师把“蒙”字少写了一横。我们把这件事告诉向老师，向老师微笑着说：“其实这个“蒙”不是我写的，而是一位来参加开会的北京教授写的。”我们全班大吃一惊，都不敢相信这个字会是专家写的。这时向老师又说：“把“蒙”字写少一横的同学站起来。”没过五秒钟，就有几个同学站了起来。向老师又说：“你们这几个人可以当专家了。”我们听了非常迷惑，正当我们迷惑不解的时候，向老师忽然说：“你们没把“蒙”字写错，就要比专家更厉害。”写对的同学心里都非常高兴。

这时向老师又把意见自豪的事讲给我们听“有一位北京专家开会时还把自己的教学目标拿出来给我们看，向老师大吃一惊，原来他的教学目标是：“一手好字，一副好口才，一手好文章。”我们班的学习目标是：“写字好、读（背）书好，文章好。”向老师对比了一下，只有第二条不一样，一个是注重口才，一个注重读书。其它的都一样。我们听了也为我们班自豪。

向老师讲完了，又叫我们读《大泽乡起义》这个故事，并找出他们的起义口号。没过一会儿，我们就把《大泽乡起义》这个故事读完了，并找出了他们的起义口号。他们的口号就是“大楚兴，陈胜王”。向老师又说：“其实还有一句口号就是“王侯将相，宁有种乎？”接着向老师又说：“谁知道这句口号的意思？”一下子就有一个同学站在老师的面前，向老师就叫他来说，他说：“这句话的意思是王侯将相，一生下来就是王侯将相吗？”这时向老师竖起大拇指鼓励他说：“很对。”

向老师听了，就打了几个比方，第一比方就是“张皓罗远泽，宁有种乎？”我一听见向老师把我的名字念出去，我就很自豪。同学们知道了向老师的意思就说：“难道张皓罗远泽，一生下来就会读古文吗？”向老师问：是吗？同学们说：“不，要靠自己的努力。”这是向老师又打了个比方，这个比方就是“专家学者，宁有种乎？同学们不假思索地说：“难道专家学者，一生下来就能当专家学者吗？”向老师说道：“只要你们努力，就能超过他们。”

下课了，我心想：这节课太有意思了。

今天，老师和我们玩游戏。这个游戏叫“动作还原”。游戏规则是每人准备一支笔一张纸，再派一人站在外，并不允许偷看教室。接着，老师在讲台上表演动作，同学们记录。最后，门外的人进来，同学读记录，台上的人表演，使记录的动作还原。

游戏开始了。大家争先恐后地举起手来。很荣幸我被选中，出门了。站在外面，我想：里面会有些什么事情发生呢？同学们被老师的动作逗笑得前俯后仰？大家眉头紧锁，唰唰地记录下来？终于，我被叫进去了。

第一段由翟恒念。“老师双手叉在口袋里，微笑着，大摇大摆走上讲台。”我双手叉在口袋里，摆出一副盛气凌人的样子，笑着走到讲台旁。可脸上的肌肉完全不听指挥，只能做出傻笑走到讲台旁。“老师拿起黑板擦，在讲台上敲了两下，在黑板上敲了三下，又竖擦了三下。”我便学着样，拿起黑板擦，在桌子上敲两下，表示我的威风。又在黑板上擦了三下，敲三下，让他们专心听课。

一篇作文就这样在嬉笑声中诞生了，写作文其实真的很有意思!

“日积月累，丰富多彩。趣味语文，快乐无限，耶！――”随着响亮的口号声，我们拉开了丰富多彩、快乐无限的游戏课的序幕。

我们先看闯关规则：每组同学要积极发言，为小组得分，闯关成功可以得到魔法宝物，另外还能获得经验100点。最后选出分数最多的一个小组，就是冠军！

接着，闯关游戏正式开始！

第一关：看谁猜得快。两分钟之后，班上像炸开了锅，一只只小手高举着，像一根根旗杆。被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸胀得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名的同学，失望地望着老师，从目光中射出：渴望、着急的眼神。答对的人欣喜若狂，答错的人则像漏气的皮球，一下子没气了。我想：这关没得分，要加油！

第二关：选词，说意思、故事或造句。大家纷纷举手，说出自己想说的。其中最有趣的就是刘樱用“望子成龙”造的句子：“小明的爸爸望子成龙，才五岁的小明就天天听爸爸念一至六年级的课文。”逗得同学们哈哈大笑。

第三关：背含动物名称的成语。顿时，班级立刻成了战场，大家你争我抢，都在争取机会，轮了半天才轮一次。被请到的同学高兴极了，响亮地答出了一个个成语！没被请到的同学垂头丧气，像一只只斗败的公鸡。

第四关：读住持语气变化。其中恩昊读得最有趣：“请上坐――敬香茶――”他模仿得惟妙惟肖，把住持那前倨后恭的语气表达得淋漓尽致，全班同学都笑得弯下了腰，听课的老师全被逗乐了，连戴老师的嘴角边也浮起了笑意。

最后一关：故事大王。我举起手，老师请到我。我不慌不忙清了清嗓子，说：“有一年，纪晓岚想回家探亲，便向乾隆帝请假。乾隆帝说：“我有一联，你如能对上，就准你的假。” 接着就吟出了上联：“四口心思，思父思母思妻子。”纪晓岚沉思片刻，应声答出下联：“寸身言谢，谢天谢地谢君王。”……。”故事说完时，戴老师接着说：“乾隆帝肯定准了假。”我点点头，心想：戴老师真神哪！

下课铃响了，我们这一小组经过共同努力，获得冠军！耶！

这节课太有意思了，我都不想下课了！

丁零零，上课铃声响了。曾老师抱着几盒卷尺匆匆忙忙地走进了教室，笑眯眯地说：“同学们，这节课我们要测量操场的面积！”话音刚落，同学们高兴地跳了起来。

接着曾老师把我们分成了六个小组，再三嘱咐我们：“测量时要分工合作。”

我们兴致勃勃地来到了操场，跃跃欲试准备大显身手。只见同学们有的在七嘴八舌地讨论着方法，有的在手忙脚乱地拉着卷尺，有的在专心致志地记录着数据，还有的同学在操场上跑来跑去，像找不到食物的狮子。我们小组也不甘落后。谢雨馨行政重重地按着卷尺的一端，我拿着另一端以我最快的速度跑到另一头，我大声嚷道：“放手呀，放手！”只听另一头那边传来：“你在说什么呀？”我又大声叫道：“放手啊！放手！”叫了好半天，谢雨馨才放手。量着量着麻烦来了，操场上人很多，我在收卷尺的时候，不知是谁踩到了卷尺，我抬头一看，原来是一位大哥哥啊！他好象早已发现我，对我说：“对……对不起……”轮到下两位同学测量。卷尺还没有拉到头，两个小朋友就过来找麻烦了，她俩在尺子上面跳来跳去，气得我和谢雨馨冲上去，把她们赶走了。还以为这样就搞定了，结果她俩又来了，气得我张牙舞爪：“你们烦不烦呀！没事找事啊！走开！走开！快走开！烦死了！”只剩下一对儿好朋友，段定骁和龙泽林。好朋友合作很顺利！他俩只用了几分钟就完成了测量！最后我们还一起专心致志地记录数据。

通过这次活动我懂得了：做什么事情不只要分工合作，还要互相配合！

康吴萱是我们五（2）班新生的明星，有很多人崇拜她呢！

10月20日下午，我们的幽默老师彭老师将给我们上课。第二节课，彭老师和大家聊着聊着就聊到了康吴萱，说班上有个泼妇。当然，我们都知道，彭老师说的正是康吴萱，康吴萱顿时大骂一句：“彭老师，我鄙视你！！！”康吴萱气得脸蛋红，眼睛死死地瞪着彭老师，牙齿紧闭着，手握着拳，样子真是无法形容。这时，彭老师开腔了：“康吴萱实在是太可爱了，连生气都别有造型！”康吴萱更生气了，就要火山爆发了：“彭老师，我无视你！！！”康吴萱的声音大极了，如同地震一般！

战场上太激烈了，双方还开着***，放着激光炮。男方已伤8人，女方重伤5人，轻伤9 人。不过，战斗还要继续。喷老师对大家说：“我们来教育一下康吴萱，她实在太可悲了，我们一定要把她从歧途上拉回来！”康吴萱还没有还口，同学们就开始了。没想到第一个是胡雨璇，她可是女方里的大将呀！“康吴萱，我们都是出家人，你快走出歧途吧，否则，如来会惩罚你的！”罗宏轩也来劲儿了：“康吴萱，你别走死亡路线了，小心你会#￥%……*￥%#”罗宏轩说了一大堆坏话，康吴萱顿时大发雷霆，给了罗宏轩一个瞬间一击。康吴萱跑到罗宏轩座位跟前，用语文书本打了罗宏轩一下，“哇！”全班同学开始鬼哭狼嚎[注: 形容大声哭叫，声音凄厉。]。在关键时刻，没想到，男方元帅彭老师扶住女方元帅康吴萱，康吴萱也停手了……

这节课真有意思，不过，康吴萱的舌战群儒没有像诸葛亮那样顺利，只好败下阵来。耶！我们男方获得了胜利！！！

和未来名人对话北京东路小学四（四）班 徐昕昱 今天的作文课上，李老师带来了一个金光闪闪的小盒子，我们一个劲地想啊想，里面会是什么东西呢？吴语澄说：“可能里面有一些球。”“里面可能还有很多玩具。”法源说。“马上就到中秋节了，里面可能还有很多月饼。”毛旭高兴地说。

我猜想：“这个盒子里可能有很多奖品。”正在大家胡思乱想的时候，李老师笑眯眯地走了过来，对大家说：“里面装的是一位名人，猜猜是谁？”这时，大家纷纷举起手，想把自己喜欢的名人说出来。肖萧说：“可能是邓小平爷爷。”余昕鹏把手举得高高的，说：“是大书法家王羲之。”夏云蔚说：“是贝多芬。”我想可能是画家梵高。接着，李老师故作神秘地说：“盒子里装着一位未来名人，想知道是谁吗？”同学们连连点头，后来，李老师请了权天泽上去看。他小跑上去，打开了盒子，他先是惊讶，然后是高兴，李老师问：“看到了名人，高兴吗？”权天泽说：“高兴。

最后连蹦带跳地下去了。同学们有的说是权天泽他自己，有的说是肖萧，我想可能是吴语澄吧！吴语澄有很多特长，最有可能成为名人了。 接着，激动人心的时刻到了，李老师宣布：“马上我要请同学上来看名人，和名人进行心灵的对话。”同学们听了，问：“什么叫心灵对话？”李老师说：“一不要发出声音，二不要在别人看的时候偷看，否则就没有神秘感了，三就是和这位名人说心里话。”同学们一个个上去，又一个个下来了。终于轮到我了，我看见盒子里有一张纸和一面镜子，纸上写着：瞧，你就是那位名人，快乘坐时光穿梭机来到20年后，看那时的你有没有实现梦想。我看着镜子，在心里对她说：“未来的心理咨询师和交际大师，你要帮助大家把沟通关系弄得更好，更和谐才行。”说完了，我就回到位置上写作文了，这节课真有意思。

AK47、98k都是一些百发百中的枪，坦克也是，但是它们都有一个共同的特点：必须都要有人操作。一旦没人操作就会静止不动，我心想：要是我国科学再发达一点，那或许就会有无人坦克、无人手枪等等，但现在还不能。可是我的想法却在编程课里成真了。

下午，我怀着开心的心情去上编程课，在路上的每一分、每一秒都如一阵清风一样，我的脚踏车似乎被女巫施了魔法，跑得飞快，我的脚也好像不听大脑的话，踏着踏板，像踩着风火轮，一会儿就到了“天马行空机器人”。

一上楼，我就看见了一个类似独角仙的机甲出现在大屏幕上，它的眼睛呈红色，可发出超声波，上面长着卷轮，头上长的长枪，还会发射小球。我开始搭，平常捏惯橡皮泥的手特别灵活，思维敏捷，一分钟、两分钟，一下子就拼好了。我们一组一组进行比赛，我赶紧启动机甲，这个小机器人，一见敌人就射球在空中时，就像有人把球拍向对方一样，顿时，两个机甲被我out了。突然，一个不速之客过来，想和我单挑，我立马操作遥控器开到了对方的后面，摆个迷魂阵，把这个家伙打了个狗吃屎。

最终，我队大获全胜，这节课太有趣了。

“哈哈哈，这节课太有意思了，我喜欢！”

“又是语文课，读读说说，太无聊”！铃声还没响，我就忍不住抱怨起来。

“今天学习《月光启蒙》”，老师的话还没说完，我的眼睛倒开始蒙了。老师似乎察觉到了什么，清了清嗓音：“月光下，妈妈的歌声轻轻柔柔，像三月的和风，小溪的流水，哪位同学能试着吟唱一段文中的歌谣？”。同学们一听，顿时来了劲，语文课改上音乐课，有意思！

大家小声议论着，可谁也不敢当第一个“吃螃蟹”的人。突然，老师的目光落在了小卫身上，他有点按奈不住了，屁股一会儿挪到这，一会又挪到那。老师看他那急不可待的样子，便把第一个机会给他。“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳”，还没等大家缓过神来，他已经亮开了嗓门。虽然找不到调子，但完全不影响他唱得欢快，我们也和着节奏轻轻晃动身子，仿佛置身于月光朦胧的农家小院。

正当我们沉醉其中时，小卫同学突然扯开嗓门，大吼几声，来了个《好汉歌》版的童谣，唱到“洗得白白的，晒得脆脆的”时，更是换成了方言版，他那金沙话也，说得个溜呢！教室里顿时哄堂大笑，有的笑弯了腰，有的直捂着肚子喊“笑不动了”，还有的甚至拍起了桌子，老师也没忍住，跟着“哈哈哈”地乐起来。

一阵大笑之后，我们班“百灵鸟”——晓艺同学上场了。她清了清嗓音，轻轻柔柔地哼唱道：“月儿弯弯亮堂堂，亮堂堂……”声音甜甜的，轻轻地，像和风温暖柔和，像溪流潺潺悦耳，在这格外甜润的声音中，我们的心沉醉了。

下课铃声早已响起，可我们还陶醉于这优美的歌声和动听的旋律中，多么有意思的一堂语文课呀！