想要在学业、事业上取得成就，必须有很多方面的努力，才能成功。

有人说“学贵锲而不舍”，也有人说“学贵有恒”还有人说“学贵用心、专一”……从学习的主观条件来说，这都是对的。但是，作为在学习的海洋中刚刚博浪前进的后生，我觉得主要还是应该首先解决知识从无到有、从少到多、由浅入深的问题。所以，我们作为学生首先要肯积累，学会积累。

中国历史上有许多逐渐积累，令人深省给人启示的故事。

毛泽东，青年时期就勤写笔记。他每次去图书馆必带地图、字典、笔记本。他每次遇到自己所需要的知识，就立刻记在笔记本上。中国元代陶宗仪于田间劳作时勤于思考，每有所得就立刻写在树叶上，积满了七个大罐子，而后整理成《南村辍耕录》的故事。唐代李贺骑驴出游，每得佳句便写成纸条投入锦囊中，每到住地便整理成诗，终得许多佳作。这些故事都从古至今，传为美谈，都告诉我们一个道理：学会积累。

积累之所以可贵，就在于积累是一个量变的过程。荀子《劝学篇》中有“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的论述，从不同的侧面也说明了这个道理。

因此，每一个在学习的海洋中遨游的青年朋友，都应牢记这一道理，不断的积累，通过积累让自己知识更加丰富起来。

　　世上有些事真怪：不是你根本不会，而是你从未留意。于是事到临头，茫然若失，措手不及。这便需要积累。

　　积累，是一种不可言传的美妙。积累知识，积累生活，积累成功，积累经验，甚至于积累错误。在积累中，真知会慢慢向你靠近。

　　知识，会在积聚发酵中突变为一种能力。“厚积”方可“薄发”。若能如此，又何必生出“书到用时方恨少”的感慨？

　　生活，似乎毫无秩序而秩序又无处不在；貌似杂乱无章却始终奔涌前行，就是那种独有的魅力无时不再撩拨你的情怀，告诫着我们：成长离不开对生活独有的发现和感悟。

　　成功，我们的脚步为它从不停止，它在不停的用它的或恬静或热情的微笑，鼓舞着人们的自信，让那追求的心不断膨胀升华。它不是天方夜谭，不是海市蜃楼；它不是黄粱美梦，不是昙花一现。那里你的汗珠将熠熠生辉，你的痛苦将化为纯美的笑意。

　　经验，在大量重复成功和失败的过程中敲打着人的心灵，使人们无数次冷静下来，清醒的说“路，还在脚下。”“塞翁失马，焉知非福？”经验何尝不是一笔难计的精神财富？路走多了，便能知道何时该万分小心。跌倒，正是你再次启航的开始。

　　错误，则是用人们最不喜欢的方式，从人们最不愿意见到的角度，揭开世间所有秘密。没有哪种色彩能与错误相媲美。错误是一种不可言传的深沉，它是一种独特的魅力，一种让人迷茫，让人奋进的魅力。

　　这就是积累。它不惊天动地，却能潜移默化；它不是色彩斑斓的，而是一种雄浑含蓄的；它不是风靡一时，而是一种海枯石烂……

　　记住，好的事物只光顾有准备的人。

俗话说：“知识在书里，功夫在平时。”无冥冥之志者，无照照之明者；无昏昏之事者，无赫赫之功。大凡有学问的人，平时都是十分注意知识积累的。

作为一名人民教师，重在教育学生学会学习之法，传授为人之道，成就伟人之事，为祖国贡献自己绵薄之力。所有这些的基础在于平时的教育教学。教师不可能每天每时都跟在学生的身边，更别提这么多的学生了。因此，要教育好学生，要注重方法的指导，尤其是要教会学生注重平时知识的积累。

唐代诗人李贺，经常天一亮就骑驴出门。他身上背着一个锦囊，遇到所得，就用纸记下来，投入锦囊中。晚上回到家里，就把它整理成诗，因而他的作品在唐朝诗坛上大放异彩。俄国著名作家果戈里，无论走到哪里，总是随身带着笔记本，把听到或见到的传说、故事、民歌、谚语等记录下来。有一次，他和朋友们上饭馆，饭菜都摆好了，他正在埋头抄写一张菜单，而且一边抄一边赞不绝口地说：“太好了，太有用了！”这份菜单后来被他用在一篇小说里。

看了这两个故事，不知大家有何感想呢？青年学生都是风华正茂的“后生”，体魄健壮，记忆力强，正是积累知识的大好时光，我们要珍惜这青春时光。机不可失，时不再来。从现在起，抓紧分秒，博览群书，积累知识。“莫等闲，白了少年头”，千万不要得过且过，虚掷光阴，到头来悔恨莫及，那时只能“空悲切”了。

昙花苦苦酝酿三个月漫长的等待只为了那灿烂一瞬的释放；蝉，四年苦工，只为追求一个阳光明媚的日子；候鸟历经艰险的远足只为在春暖花开的山那边释放自己生命的气焰``````

这些来之不易的刹那芳华在释放之后更定格为永恒，而这些蓄足力量的释放正是基于那持久的也是异常艰苦的积累。

正如没有长年累月的滴水便不会有令人惊叹的穿石一样，没有持之以恒的积累便不会有光彩夺目的释放。

有志者，事竟成，若没有西楚霸王长年征战的积累以及破釜沉舟的释放，便不会有最终属楚的百二秦关。

苦心人，天不负，若没有越王勾践卧薪尝胆的积累以及灭吴之战的释放，便不会有吞并吴国的三千越甲。

蒙古大军的铁骑诉说着创业的艰辛，朱元璋的千军万马奔腾出冲天的豪气，我们只有将二者焊接，才能铺排出千年的辉煌。

梦回唐朝，那歌舞升平，大唐气焰向亚洲乃至全国盛事的气焰是太宗，则天，玄宗三世的积累才换来的硕果。

试看今日之中华，长城历经风霜几千年的积累耸立起中国人的自信，泰山百万年的根基挺拔成中国人的尊严。持之以恒的积累是我们中华民族的传统美德，为了中国释放于世界之林，我们必须做艰苦卓绝的的积累。

不积跬步，无以致千里；

不积小流，无以成江河。

事实证明如此。

在中国近代史一百年漫长的血雨腥风中，毛泽东积累了大量的宝贵经验，给我们留下了一笔丰富的精神画卷——毛泽东思想，这便是孕育于积累之中的释放；

在改革开放的滚滚洪流中，新思想以摧枯拉朽之势呈现给我们一个全新的面貌，这也源于邓小平多年的斗争之后的积累，然后邓小平理论被写入了党章，这也是孕育于积累之中的释放。

伟大的中国人将恪守持之以恒的古训，学会积累，学会正确的积累，然后将自己的聪明才智释放，释放出中国人伟大崛起的梦想，正如花开便是为了那灿烂的一瞬，呈现永恒芳华。

父母的呵护需要咀嚼，你才能体会到其中的亲情无价；老师的教会需要咀嚼，你才能体会到其中的良苦用心；同伴的交往需要咀嚼，你才能感受到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取更多的启示……

如果说咀嚼是成功学习的上半部分，那么学会积累将是成功学习的下半部分别，“冰冻三尺，非一日之寒，水滴石穿，非一时之功”。所以说，没有长久的积累做基础，任何事物都是不可能一次性成功的，也就是说，没有一定的科学知识做基础，牛顿即使被苹果砸千百次也不会发现万有引力定律；莱特兄弟即使试飞千百次，也不会创造出飞机。

我有一个同学，叫李蒙选，他的成绩十分优异，名次基本是年级前三，雷打不动，我曾向他请教学习的经验，他没吱声，只是将他的笔记本给我翻阅，看完之后，我十分惊讶，因为他不仅将老师教的内容一字不落的记录下来，还在每道题后发表了自己的看法和解题思路，这说明他学会咀嚼题目，学会了积累题目。

如果我们没能学会咀嚼，那么我们会想一个粗鲁的壮汉一般，无法吸收失败的教训，无法回味成功的过程，无法体会到同伴的友情，无法去积累经验，去更好的生活。

朋友，让我们学会积累，充实生活，无论你的理想是什么，要知道，不积累知识，成功之门是不会向你打开的，我相信，天长日久，你一定会有很大的收获。

一滴水固然渺小，但千万滴乃至十亿滴凝聚成的力量却是我们不可小视的。石“穿”对人类来说，办到它是轻而易举的，可是又有谁愿化作那一滴水的力量去成就这一现象呢?这便告诉我们要学会积累，积累着看似渺小的的力量，日后将会化作巨大的能量。

积累并不是一件一蹴而就的事情，它就像细密的针线活，要一针一针地慢慢缝好。有些同学可能会厌恶考试，在考前只能拼命复习，但你们要知道，考试就是对平时所积累的知识的测验，如果没有长时间的积累，光是“临时抱佛脚”，是根本解决不了的问题的，即便是成功，那也是暂时的幸运。这就足以证明积累的重要性。积累可以将生活经验加以总结、升华成更高的领悟，从而帮助更顺利地学习生活。

那么，如何积累呢?

首先，我们自身不能小觑渺小的力量。当年秦始皇没有意识到两个农民领导的起义可以推翻自己的霸权;而现在的蝼蚁筑穴甚至可溃一条江堤。渺小的力量凝聚起来是强大的，可怕的。我们只有正视这些看似渺小的事物，才懂得在生活中积累不显而易见却正确重要的经验，积少成多，足以水滴石穿。

其次，我们要有一颗恒心。没有毅力的人是无法做成这一艰巨的任务。愚公之所以能搬动大山，离不开他那坚定不移的信念和坚持不懈的决心。只有那一颗充满毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石头，若是某一滴水半途而废，则无法成就“石穿”。这便可见得恒心的重要性。

但是，只要不小觑渺小的力量和有一颗恒心我们就能积累力量吗?我们还需要懂得积累适合自己的、正确的经验。若是不在意把错误的经验渐渐积累，那将演变成难以变更的坏习惯，危害自己的生活。所以，我们还需要一双慧眼，选择正确的经验加以积累，以成大器。

总之，小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的积累。我们在平时的生活过程中，要学会拥有一颗恒心和一双慧眼，积累渺小的力量，让它不断升华，变化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。

一点一滴，听起来这真的很微不足道，一点一滴能干什么呀，确实有这样的想法也不足为奇，可以理解。可一点一滴对于对于我来说那是浩瀚的海洋、广袤的森林、丰富的知识……有人说，一点或者一滴是多么微小啊，如果要用，到时候还不够塞牙缝呢，就算一点一滴有用，那也是微小的，成不了什么大器。咋一听，也似乎有一定的道理，于是就有人说：一点一滴用都没用，研究它真实浪费时间。

如果单据这一名词术语所代表的表面现象来看，那么，世界早就不知成什么样了。一点一滴也许是很微小，可仔细想想，什么不是由一点一滴累积而成的呢？大家都知道一棵树是成不了森林的，确实，这体现了一点一滴的微小，可多种一些这样的一点一滴，最后将是广袤的森林，这样浓妆艳抹的森林背后却是由无数的一点一滴组成的。浩瀚的海洋波澜壮阔，一览无余，在它风光华丽的外表下却是来自四面八方，五湖四海的河流涌入，从各自的源头一点一滴，交相融入最后汇聚成各条大江，直至各大海洋。这都是一点一滴的功劳，如果没有源头，那想想现在的大江大河还存在吗？如果不注重细节，那么就等于是源头出现了问题，那么试想想，后面会怎样呢？

现在社会竞争力很大，压的人们都喘不过气来，现代社会只会从高录取，所以学生们个个都想拥有一个好成绩，因此就有许多成绩优异的学生涌现出来。他们不仅成绩好，纪律也好，很受老师喜爱。也因此，很多学生就非常羡慕别人，常常抱怨自己这不好那不好，这也不行那也不行，可是有没有想过，别人为什么会有那么好的成绩，他们是怎样做的呢？也许有人可能会这样说，他们天资聪明，我们不能与他们相比，可是爱迪生曾说，“天才是1%的灵感加上99%的汗水”，由此可见，人没有天生就是聪明的，也没有天生就是愚笨的，这与天赋没关系，只与后天有联系。成绩好的同学是因为他们注重细节，注重积累，他们把所学的知识一点一滴积累起来，所以便有了现在优异的成绩，所以好成绩也是一点一滴积累起来的。

我们切不可忽视身边的一点一滴，每一个生活中的细节都是不容忽视的，如坏习惯的养成正是因为没有在意这一点一滴的小细节所造成的不良结果。一个坏习惯不在意，两个坏习惯也不在意，慢慢地日积月累便集坏习惯于一身。因此，这是需要我们尽力改正的，切不可忽视这一点点微不足道的小势力。许多灾祸都是因为这星星点点酿成的。

生活中的大部分人都注重积累，如果生活是水龙头滴下来的水，那么我们就是那接水的木桶，我们只能等水一点一滴地滴进我们的木桶里，这才构成了我们的生活。

积累这个过程就好像一个分子结构示意图，分子是由原子构成，原子又是由原子和核外电子构成，原子核又是由质子和中子构成，中子和质子又是更小的微粒夸克组成，所以我们看待问题不能一味地看其表面现象，要看它带来的本质，它的实质意义才是万物之根源，足以看见它的重要性。

生活中一切事物都是有一点一滴累积而成的。风筝为什么会飞得那么高？那是因为有了运动轨迹的积累；庄稼为什么会长的那么好？那是因为它有了生长的积累；孩子们为什么会那么轻松地笑？因为他们有了生活的积累。一点一滴积累是打开成功的一把金钥匙，有了这把金钥匙的帮助，我们才可能放眼展望未来。

想要在学业、事业上取得成就，必须有很多方面的努力，才能成功。

有人说“学贵锲而不舍”，也有人说“学贵有恒”还有人说“学贵用心、专一”……从学习的主观条件来说，这都是对的。但是，作为在学习的海洋中刚刚博浪前进的后生，我觉得主要还是应该首先解决知识从无到有、从少到多、由浅入深的问题。所以，我们作为学生首先要肯积累，学会积累。

中国历史上有许多逐渐积累，令人深省给人启示的故事。

毛泽东，青年时期就勤写笔记。他每次去图书馆必带地图、字典、笔记本。他每次遇到自己所需要的知识，就立刻记在笔记本上。中国元代陶宗仪于田间劳作时勤于思考，每有所得就立刻写在树叶上，积满了七个大罐子，而后整理成《南村辍耕录》的故事。唐代李贺骑驴出游，每得佳句便写成纸条投入锦囊中，每到住地便整理成诗，终得许多佳作。这些故事都从古至今，传为美谈，都告诉我们一个道理：学会积累。

积累之所以可贵，就在于积累是一个量变的过程。荀子《劝学篇》中有“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的论述，从不同的侧面也说明了这个道理。

因此，每一个在学习的海洋中遨游的青年朋友，都应牢记这一道理，不断的积累，通过积累让自己知识更加丰富起来。

　　古人云：“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也”；又云：“圣贤之学，非造次之成，须在积累。”

　　酒越陈越香，学问亦是如此。一学就懂，只说明觉悟高；一学就会，也只说明其聪慧通达。倘若不适当积累其所懂所会乃至所不懂所不会，恐怕此等学识，也如那一缕青烟，随风而散罢了。

　　纵观古今，文坛之名学名士，哪一个不是依其积累素要，再加酝酿成良文，而靠其闻名于世。古人的名垂青史，流芳百世；如今的亦是如此，这难道还不说明积累的重要性？

　　书法史上的“二王”，也就是晋代的大书法家王羲之和他的儿子王献之。他们凭借着精湛的书法技艺，颇负盛名，他们的成果无不是一点点的积累与磨练而成。王献之书法练得烦了，请求父亲讲一道练字秘诀；王羲之指着装满水的七口大缸言道：“水尽功自成！”献之用完水，方知积累与磨练唯成功之道也。

　　蒲松龄的一圣举：摆下茶摊，行人若能提供与他鬼神故事，就可免费喝茶休息。这一圣举助其收集了大量有关神鬼之说的素材，真可谓花尽心血，才有了今天所见的《聊斋志异》；这部作品本身更是以揭示黑暗的社会生活为要，发挥了其本身的作用。

　　“搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化”，这是一个怀着对科学的无限热爱与忠诚的中国科学院古脊椎动物与古人类研究员贾兰坡先生的至理名言，也为他光辉的一生缀上点点星火。北京周口店猿人遗址的发掘震惊了世界，在有战争的背景下，贾兰坡记录了周口店发掘资料，不料在“文*”中毁弃一空；正如他所说的，他依然凭借着对科学的热爱与真诚再次谱写了一个科学家的忠诚与敬业

　　冰冻三尺非一日之寒。学习不是一次性的行为，而是一次长途的跋涉；求知要靠积累，而积累要在专与勤。它不是一时、一地抑或一朝一夕就能完成的，它是对我们恒心与毅力的最大考验。

　　人生之路颇多坎坷，求知生涯也苦汁良多；做一个有学问有求知欲的人，首要任务应属积累，不管是积累经验、渠道、“水分”、材料等等，其必是通往成功的唯一道路！