东汉末年，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”而郭林宗汗牛充栋，熟读各家典籍，乃是远近闻名的大儒。

     后来，魏昭到京城洛阳任官，毅然决定拜远在南阳的郭林宗为师，并派奴婢侍奉老师。

     但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自熬药给他吃。当魏昭端着煮好的药进来的时候，郭林宗便呵责他熬的药太烫，而魏昭就再熬一次，送上后郭林宗又说药太苦。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端重新熬的药而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”

     于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器，成为中国历史上著名的儒家学者。

五千年的中华文化源远流长。五千年的华夏文明光辉灿烂。从古自今，中国这片有着悠久历史的土地上，产生了多少教育学家。

中国是一个有着“礼仪之邦”的大国，而敬师却是中华传统美德，必不可少的一点。尊师重道，更是中华民族传统美德中的一个重要规范。

孔子.孟子.庄子.老子.曾子.荀子，这些古代被人们尊敬的教育家，也成为了现代人人皆知的优秀教师。

尊师重道的美德不久久限制于过去，在现代，尊师重道的美德更加得以发扬。

毛泽东.李大钊.刘少奇.陈毅等等这些老革命家都是尊师重道的典范。

现在，人们尊师重道的越来越多。

宋代的苏轼曾说过：“斯文有传，学者有师。”苏轼对老师，可见是多么尊重。

古往今来，尊师重道早已成为传统了，并且代代相传。

说点实际的吧。

刚过去的一个月的教师节，你送给老师什么呢？哪怕是一张亲手做的贺卡，也让老师感到温暖和欣慰。

快临近的月考，你能考出什么成绩呢？一个好的成绩，回报予老师，那么老师会更加开心，兴奋——要知道，送什么礼物都不如一个好成绩来的好。

现代伟大的教育.思想家“陶行知”更加成为了大家教育的典范。他的教育理念更加令人尊重。

在这儿，我希望大家可以成为中华民族传统美德的继承人，弘扬民族精神，让文明之风永远在华夏的大地上吹拂。

　　一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不应忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩，

　　尊师爱校是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传说。南宋民族英雄岳飞，幼年丧父，家境贫寒，无钱上学。但他非常好学，常在私塾窗外听课，无钱买纸笔，就以树枝为笔，大地为纸。私塾老师周侗很喜欢这个勤学的孩子，就免费收岳飞为学生，教育他如何做人，帮助他树立保国安民、建功立业的远大抱负，每逢单日习文，双日习武。还教会他射箭绝技，能左右开弓，百发百中。岳飞不负师教，勤学苦练，文武双全。后来他率军收复失地，屡建奇功，成为令金兵闻风丧胆的一代英豪。周侗去世后，岳飞披麻衣，驾灵车，执孝子之礼，以父礼安葬他。且在朔望之日，无论在外行军打仗，还是驻扎营中他都要祭拜自己的恩师，每次痛哭之后，必定会拿起老师所送的三百斤重的“神臂弓”，射出三枝箭。岳飞说：“老师教我立身处世精忠报国的道理，还把他一生摸索的箭法和武艺都传授给我，师恩是我一生都不能忘怀的。”1957年8月1日，是中国人民解放军30周年纪念日。这一天，彭德怀身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应穿军服才好。”彭德怀说：“今天是去见老师，学生见老师应穿便服。如今有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变这种不良风气。”接见时彭德怀频频向老师们问好。 　

　　《吕氏春秋劝学》中，在这样一句话“疾学在于尊师”，说的是要很快学到知识，重要的是尊重教师，在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人

尊师爱样的我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传说。《吕氏春秋劝学》中，在这样一句话“疾学在于尊师”，说的是要很快学到知识，重要的是尊重教师估我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。

师德昭昭恰如耿介拔俗，明月独举，高霞孤映，白云谁侣，“干青云而直上，夺白雪以高洁”，更有师恩惠惠，润物无声，如此伟大的老师，难道不应该得到我们的尊敬吗？孔子学徒三千，每一个都对老师倍加尊敬，为了感恩，他们四处奔波，传播孔子的仁政。老子说：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙”，说的也是学生尊重老师的重要。

朋友，你是否注意到这样一个事实：生活中，这儿立纪念碑，那儿立纪念碑，却不见有为教师立的纪念碑。你知晓其中的原因吗？有位教授作了机智幽默而富有韵味的回答：道理很简单，因为教师是永恒的！教师的生命在一代又一代学生的身上延续！是的，教师是不死的。教师的名字不是刻在石碑上的，而是刻在学生的心灵上。刻在人类文明史的丰碑上一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。

老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。相传古代欧洲有个国王，举行了一次最隆重的授奖大会，要把从阿尔卑斯山上采来的一枝并蒂桃花，奖赏给对社会最有贡献的人。将军，诗人，名家，学者都满怀信心地登上了领奖台，却又一个个空手而归。国王最后把这枝桃花别在一位满头银发的教师衣襟上，对他说“你是人类灵魂的工程师。没有你，既没有将军，诗人，也没有名家，学者！”不是吗？！徐特立老先生用自己对教育事业的爱，铸就了中华民族的不朽灵魂。教师是一只渡船，将一个又一个生命载向智慧的大海，渡到知识的彼岸。人类文明的意识，因教师而提高，社会的文明进步，因教师才有了长足的发展。从孔子的“三人行，必有我师”到孙中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”，历史的长河中，无处不留有教师坚实的步履。

尊师是一个民族文明进步的标志。在改革开放迅速发展的今天，学校以面向未来，面向现代化的教育方针，我们作为学子，更应该让尊师爱校成为我们每个人的自觉行动。可同学们是否发现，在我们身边有不少同学在高喊尊师爱校的口号，但行为却背叛了自己。例如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补，希望在十几年后，我们不要流下悔恨的泪水。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。

白云奉献给蓝天，江湖奉献给海洋，小草奉献给大地，我们要用什么奉献给老师呢？要用我们的爱心、勤奋、勇敢、宽宏、乐观、谦虚编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师，奉献给我们的校园！

我可喜欢读经典故事了！《程门立雪》这个故事给我留下了很深刻的印象。

这个故事讲的是，古时候有两个人——杨时和游酢去找先生请教问题。那天寒风凛冽，大雪纷飞，当他们俩走到先生门前时，发现先生正在睡觉，于是他们俩就站在门口等待。当先生醒来时才发现门口多了两个“雪人”，先生非常感动，赶紧叫他们进去，教他们学问。后来这两个人都成了有学问的名人。

读了《程门立雪》的故事，我被古人那种尊师重道的行为所感动，他们耐心等待，虚心请教。如果当时杨时和游酢俩看到老师没时间，扭头就走，那们就学不到知识，也就不会变成有学问的名人了。可是，在看看我们的课堂，老师在上面讲课，有的同学讲小话，有的在发呆，一副心不在焉的样子；有的偷偷玩玩具，还有的在吃东西……真

不知道老师讲的知识他们听进去了没有。难道我们就不能像杨时和，游酢那样有耐心，尊敬师长，爱学习吗？

妈妈常常叮嘱我：到了学校要听老师的话，好好学习。读了这个故事我觉得尊敬师长要从身边的小事做起，比如认真听讲，不懂就问。课堂上积极举手发言，老师吩

咐的事用心去完成。只有这样我们就会像杨时和，游酢那样成为有学问，为国家效力的有用之才。

1、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

2、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

3、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》

4、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

5、经师易遇，人师难遇。——司马光

6、师道既尊，学风自善。——康有为

7、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

8、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

9、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

10、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

11、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

12、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

13、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》

14、为学莫重于尊师。——谭嗣同

15、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

16、务学不如务求师。——杨雄

17、经师易求，人师难得。——《北周书》

18、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈

19、圣人无常师。——韩愈

20、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋、劝学》

21、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

22、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。

23、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

24、一日之师，终身为父。——元·关汉卿

25、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》

26、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

27、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

28、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

29、为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

30、善之本在教，教之本在师。——宋·李觏《广潜书》

31、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

32、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

33、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

34、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》

35、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

36、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子

37、举世不师，故道益离。——柳宗元

38、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威

39、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

40、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

41、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

42、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

43、善之本在教，教之本在师。——李觏

44、国将兴，心贵师而重傅。——荀子

45、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

46、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

47、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

48、师者，人之模范也。——杨雄

49、片言之赐，皆事师也。——梁启超

50、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

51、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

52、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

53、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

54、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

55、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔

56、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

57、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》

58、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》

59、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

2、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

3、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

5、一日为师，终身为父。——关汉卿

6、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

7、为学莫重于尊师。——谭嗣同

10、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

11、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

12、举世不师，故道益离。——柳宗元

13、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

21、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》

22、一日之师，终身为父。——元关汉卿

23、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

24、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

25、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

26、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

27、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

28、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子劝学》

29、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

30、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》

31、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

32、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》

33、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

34、善之本在教，教之本在师。——宋李觏《广潜书》

35、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

36、务学不如务求师。——杨雄

37、圣人无常师。——韩愈

38、经师易遇，人师难遇。——司马光

39、师者，人之模范也。——杨雄

40、经师易求，人师难得。——《北周书》

41、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

42、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈