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围绕中心意思写六年作文500字(5篇)

篇1:围绕中心意思写六年级

有人喜欢画画、有人喜欢唱歌、有人喜欢书法……要问我最喜欢什么?我会毫不犹豫的告诉你,我最喜欢的是看书,喜欢到了入迷。

今天,是暑假的第一天。爸爸和妈妈都上班了,我起床后,洗潄完毕,一本《鲁滨逊漂流记》映入了我的眼帘,直接就拿了起来,仔细地阅读着,忽然,一阵又一阵的电话铃声急促地响了起来,我不情愿地拿起电话,是妈妈打来的,提醒我要认真完成作业,我回答了一声便挂掉了电话,又拿起书来滋滋有味地看着,看着书里的故事,时而笑时而哭,耐心地寻味着,就把作业的事情抛到九霄云外了。不知不觉天色渐晚,爸爸下班回来了,询问着:“儿子,今天在家都干什么了,自己的事情都怎么安排的,作业写了吗?”我听了支支吾吾地说:“我——我光看书了,作业没写,忘了时间!”爸爸看着我,说:“看书是好事,在书中能增长知识,但也要记得把自己事情安排好了!”

我记得还有一次,妈妈在家里做着午饭,我在屋里读着书,细细地品味着,妈妈说:“家里没鸡蛋了,帮我去买点鸡蛋。”嘴里答应着,可是脚却没有动,我的眼睛却没有离开书,妈妈见我没动静,就催促着,问我怎么没去买,我这才回过神来,拿上钱急急忙忙地去了超市,一边走一边想着书里的故事情节,到了超市,却忘了妈妈让我买什么了?就因为这个妈妈的那次西红柿炒鸡蛋,只能变成西红柿炒葱花了……

我爱读书,爱的入迷。因为它让我得到了快乐,获取了知识。


篇2:围绕中心意思写六年级

  星期五下午放学后,我一回到家便告诉妈妈,自己已经和朋友约好了,这几天要出去玩,妈妈轻轻地点了点头说:“先去写作业吧。”我走进房间,一边写作业,一边盼着明天快点到来。

  第二天上午,吃完早饭,我刚准备出门,妈妈却一下子叫住我:“你这是要去哪儿?”“去找朋友玩啊?昨天不是和您说过了吗?”妈妈接着问:“作业写完了吗?”“都写完了啊!”我撅起了嘴。这时,爸爸插话道:“你不是要去上美术班吗?”“我不是下午去画画吗?”我不知所措地看了下妈妈。“哦,对对,我正想跟你说这个,我把你下午的美术课调到了上午,下午我要带你去检查视力,没有办法。”妈妈摊了摊手。我气的直跺脚,“可,可是……”妈妈却毫不留情地打断了我:“没有可是。”我只能垂头丧气的去美术班了。

  到了下午,检查完视力后,我想:“现在总可以找朋友玩了吧。”妈妈却硬生生的把我拉到了书桌前:“就知道玩,把这些试卷做了。”看着眼前密密麻麻的习题,我欲哭无泪。

  终于,妈妈让我做的卷子做完了。我有点小得意的对妈妈说:“这下我总可以出去了吧?”妈妈笑了:“好好好,你去吧。”我有些惊讶,心想:“她咋忽然答应的这么干脆?不过还好,终于可以出去玩儿了!”谁知刚打开家门,就听见房顶传来“哗哗”的声音。“下雨了!”我叹了口气,彻底蔫了,无精打采地趴在沙发上,一动不动。妈妈说:“你看,这可不是我不让你出去,而是天不让你出去。”

  第二天一大早,我睡眼朦胧的来到了阳台上,伸了个懒腰,享受着阳光带来的暖意。“等等,阳光!”我惊呼道。再揉揉眼睛,呀!大雨早停了,雨后清新的空气,让人感到满满的美好和惬意。我撒腿跑进卧室:“妈妈,我要去找朋友玩!”妈妈答应后,我光速洗漱、换好衣服,立即出门了。

  走在路上,阳光暖暖,我不禁抬起头,眯着眼睛,看向天空上那个大大的太阳。咦,太阳的脸上咋也露出了心满意足的笑容?

篇3:围绕中心意思写六年级

让,可能只是简简单单后退一步,但它却可以浇灭人心的怒火,折射出至善至美的人性光辉。

让,是一种宽宏大量的胸襟。

纵观三国,多少英雄豪杰,多少豪言壮语。诸葛亮以他宽厚的胸襟包容了天下,而与他相反的正是“羽扇纶巾,雄姿英发,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”的周瑜,他倒在了嫉妒的血泊中,时年36岁。死前,他还在感叹:“既生瑜,何生亮”!但如果他当时懂得忍让,明白“小不忍则乱大谋”的道理的话,与诸葛亮共同伐魏,那么,不光他的命运就此改变,可能三国的格局都会被重新书写。

让,还是一种睿智的表现。

有一天,大文豪歌德到公园散步,迎面却走来了批评他作品的批评家。于是,这个傲慢的批评家发话了:“我这个人是从来不会给傻子让路的。”谁知歌德竟轻松的回答:“而我却恰恰相反”。说罢,便侧身让出了一条路。歌德的行为让我们懂得了什么叫做“以让为进,似退实进。”

让,还是为人处世的素养。

康熙年间,礼部尚书张英,因为与他做邻居的吴姓人家想越界盖房,家人们就一气之下写了信,寄给了张英,而张英的回信只有四句:“一纸修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇!”

孔融四岁能让梨,让出了亲情。晋文公退避三舍,让出了气概。韩信受了胯下之辱,让出了风度。

忍一时风平浪静,退一步海阔天空。让我们的生命在谦让中释放出无尽的光彩吧!

篇4:围绕中心意思写六年级

在困难从天而降时,别人拉你一把,你最想说的可能就是一个字“谢”;在你向跌倒的人伸出援手时,那人一定会对你说声“谢”……可是只有那次,对那位阿姨,我却没能把这个字说出口,如今回忆起来,心中只有一个字的回音:“谢””。

我从小就有晕车的毛病。只要一坐车,我就头昏脑胀、胃里翻江倒海。那是一个皎洁的月夜,我和妈妈刚从外地回来,坐在机场大巴上,向家驶去。不出所料,汽车刚走到一半的路程,我就开始头昏脑涨,心里一个劲儿地翻个儿。不用说,我这是晕车了。妈妈知道我晕车了,安慰我:“忍一会儿,就到了。”我忍啊忍啊,可是越忍越难受……终于,“哇”的一声,我忍不住一下子吐了出来,一股难闻的气味弥漫着车厢。车里的人有的埋怨我,有的捂鼻子,妈妈给我擦擦嘴,我吐得昏天黑地,全身一点力气也没有。

就在此时,一个亲切的声音响在耳边,“给孩子喝点儿水!”“可是,没有水了!”妈妈为难地说。“给孩子吃块糖吧!”“可是,我没有……”“我这有!”一块纸包的糖,从对面的座位递过来。在那时,这就是我的“救命”糖啊!我转头一看,是一位阿姨,她短发齐肩,正用温和的目光看着我,那块糖是她递过来。妈妈用麻利的动作,打开糖纸把糖放进我嘴里,吃了糖,我感觉好多了,也有力气了。妈妈说:“还有几站就是地铁站了,我们去坐地铁吧。”“好吧。”我小声说。说完,我靠着妈妈的身子昏昏沉沉地睡着了。也不知过了多久,我只听妈妈轻轻地说了一声:“到站了!”我被妈妈拉下了车。我刚刚想起没对那位善良的阿姨说一声“谢”呢,妈妈说:“阿姨已经下车了!”啊?留在我眼前的还是那张温和的笑脸

现在,每当我坐车就会想起那件事,就会想起那位阿姨。直到如今,我都觉得欠那位阿姨一声“谢!”


篇5:围绕中心意思写六年级

人的一生有许多伤心的事!

有一次,我和妈妈一起去一曼公园玩,看见有一群人,我马上跑过去,挤进人群。有一位自称黄老师的青年,正在说着一个活动,可以免费送平板电脑,送小天才机器人。好多人争先恐后地举手,想要把平板电脑和机器人带回家。当然其中也有我,我想把平板电脑带回家上课学习。有它我们就不需要老师来家上课,也不用去辅导班上课。它有一年级到高三的全部知识,内容丰富全面!眼看着我能带回家去了,结果要买一个卡,要花二千四百多元。妈妈听见后,拉着我向外面走。

我一直抵抗,因为我特别想要那个平板电脑。最终拉不过妈妈,我被拽上了车。我在车上一直哭,妈妈没办法,下车后,在街边买了十串羊肉串,才把我治好了!

那天我过生日,妈妈带我去蛋糕店买蛋糕。原本我们是要买现做的蛋糕,突如其来的一个电话打消这个念头。妈妈挂了电话,神情凝重地告诉我:“今天就不现做蛋糕了,买一个做好了的吧!”妈妈买了蛋糕就跑向站台,我站在那里,眼泪不停地掉下来!

一次,我和妈妈去她一个朋友家玩!妈妈的朋友很热情,拿了一个苹果给我吃。妈妈又走了,留我一个人在那里。一直等到晚上的时候,妈妈才来接我。我带着泪水向母亲跑去!

泪水,是人受伤的表达;是我想你的滋味;是回忆里无能为力的回信……