今天的写作课上，老师带我们搞了一个击鼓传球的活动。

　　活动开始前，沈唯威把纸球吹大。然后，老师背对着我们敲打起了一面大鼓。我立刻把手上的纸球往下传递。她拿起我传给她的纸球，往下一个同学前面的桌子上放。就这样一个接着一个地往下传递那纸球。鼓声停止的时候，那纸球在李辰涛的手上。好了，要李辰涛表演节目了。李辰涛表演起了自己的一手绝招——吹竖笛。那声音实在太响了，吹得我的脑袋都快要爆炸了，我只好用双手把耳朵紧紧地捂住。第二个拿到纸球鼓声停止的人是我。我就表演了一个节目——背古诗《望庐山瀑布》。我背的时候故意油腔滑调地说，让大家听了笑得前俯后仰。

　　接下来纸球传到了王瑜婷手上时，鼓声停止了。王瑜婷站起来背了一首杨万里的古诗。后来，沈唯威表演节目的时候给大家讲了一个笑话，《一加一等于……》。李辰涛表演了一个“爆笑板”的背诵古诗《春晓》。……

　　这一次游戏搞得大家笑声不断，我觉得击鼓传球真好玩呀！

今天的我特别开心，特别快乐。因为呵呵……不笑了、不笑了，说给你们听听。

今天，老师让我们玩了击鼓传球，我从来都没玩过，所以特别兴奋。胡志杰争着第一个当鼓手，我都有点羡慕嫉妒恨了，可惜他就把鼓棒拿反了，我们都哄堂大笑，算是给我们加了一点调味剂了。我们大笑：“鼓棒拿反了。”他不好意思的笑了笑把鼓棒换了个方向。他开始敲鼓了，我们集中精力传球，既紧张又兴奋，乒乓球像橙色的太阳一样在我们手中跳跃，此时乒乓球就像烫手的山芋都不要，后来声音越来越响，我的心跳的越来越快，看见了罗健翔好紧张，他好像在想千万别是我呀！可就是这么巧，球刚到他的手里，鼓声嘎然而止，我们都跳起来庆幸自己的好运同时指着他讥笑他的“好运”，他只能接受惩罚了，罗健翔表演完了就到他当鼓手了，他还撸着嘴丢了一句：“胡志杰你给我等着。”真可惜，他是背对我们而坐，也只好凭空而定了。鼓声由慢到快，我们也越传越欢快，就在我们兴致盎然时鼓声猛然一停，这次球落到了到了王志硕手中，我们都拍起来巴掌，他有点害羞的看了我们一眼后给我们唱了一首歌。“哈哈哈”这一下子又到了胡志杰的手里停了，我们又尖叫起来……

你一定也被我的快乐感染了吧，要不你也和我们一起玩吧！

你们看到这个题一定会问不是击鼓传花吗？但我告诉你我们传的就是乒乓球。

刚开始，大家都自告奋勇的想做鼓手，老师说：“胡志杰，你来。”只见胡志杰大步流星地向前走去，拿起鼓棒，准备打的时候，突然大家哄堂大笑，原来是他鼓棒拿反了，他马上改正了过来。

开始了，鼓声发出了它低沉的声音。乒乓球像一个上了发条的小太阳在我们手中跳跃。鼓声越来越响，越来越快，我们的心随着鼓声的加快也越来越紧张。眼看球就要跳到我手里了，我很着急，生怕跳到我手里停住了，真是怕什么来什么，球刚到我手里鼓声就嘎然而止。大家沸腾了，跳起来用手指着我，幸灾乐祸地大笑“学狗叫”“唱歌”“跳舞”我只得不情愿的接受这甜蜜惩罚。我学了几声狗叫，逗的大家笑的前仰后合。

我终于当到了鼓手，我怀着激动的心情拿起鼓棒，心里想：这回一定好好整整他们。可惜我背对着大家什么都看不到，但我竖起耳朵听大家说什么。突然我听见了乒乓球落地的声音，就猛的一停，只见韩际强瞪着我说：“你好坏，我刚掉你就停。”我得意地笑了。

鼓声再次响起，球像被施上了魔法，吸住了我们的眼球。瞧，李世铖把球一抛。球做了一个完美的三百六十度大旋转，胡志杰用双手一拢，把球拢住了，在他春风得意的时候，鼓声停了。教室里再次听起了尖叫声……

通过这件事，我明白了，只要你做事一丝不苟，不慌不忙就一定能成功。

　　今天，老师带我们玩击鼓传球的游戏，我们开心极了。

　　游戏规则是：一个人打鼓，其它人传球，鼓声停后，球在谁手上，谁就要表演一个节目。首先是曹明埔来打豉，我像烫手同芋一样传球，我的心在想：千万不要传到我就不打鼓啊。传着传着，鼓声戛然而止，球在陈载宁手里，我们的目光望向陈载宁，他想了一会才站起来，背一首春日的古诗就坐下了。

　　第二次打鼓的人是林甲榜，鼓声响起，我们以像烫手山芋一样传着，这次是黄益轩，黄益轩出了一道字迷，是“一个大人错了四个字（打一字）”，我们思考了两三秒，说是“爽”，黄益轩说对，高兴地坐了下来。

　　“咚咚咚”欢快地鼓声响起，游戏还在进行，我们沉静在欢乐的游戏中。

　　这个游戏真好玩。

自从上次玩了传球之后，就很期待下次玩什么。上课之前我们像闪电一样冲向周老师问：“老师今天做什么游戏呀？”周老师说："天机不可泄露。”我们十分好奇，心想：是击鼓传花吗？

谁料！周老师在黑板上端端正正地写道“你会喝吗？”顿时，我有点纳闷：老师邀请我们喝饮料吗？不可能的天下哪有这么好的事呀！喝谁都会喝，周老师太奇怪了！

开始了，胡莹莹和胡佳梦上台还有另外两位男生上了台。比赛开始了！胡佳梦表情十分紧张东摸摸西摸摸，终于拿到了杯子。胡佳梦拿起杯子，开始摸胡莹莹了。她急了，开始乱摸了。他摸到了胡莹莹的嘴，开始灌了。胡佳梦根本没有感受到胡英英很难受，胡莹莹难受地把水吐了出来，洒了一地。最后胡佳梦和胡莹莹胜利了，获得了冠军！两个男生落荒而逃，可是被老师抓住了。

时间过地可真快，比赛结束了！

小时候，每逢活动课，老师就会让我们玩一个游戏——击鼓传球。小皮球伴随着鼓声在一双一双的小手中传递下去，从第一位到最后一位，就这样，欢乐通过皮球传递到孩子们的心里。长大了，我们就多了一种挑战与拼搏的精神。每逢校运会，我总会参加一个项目——接力赛。在紧张、激烈的气氛下，接力棒传递的不只是班级的荣誉与骄傲，更是一种团结与合作的精神。

有形的传递、无形的传递，就这样，生生不息，岁岁不改。

文化圣火——薪火相传

约公元前350年，两河流域出现了城市，还有最早的文字——楔形文字，率先跨入文明时代。然而，随着波斯人的入侵，古巴比伦王国灭亡，其文化传递逐渐丧失，在经历了希腊人、安息人和阿拉伯人的统治之后，大约在公元初年，古老的两河流域文明最终湮灭了。除此以外，古印度文化因雅利安人入侵而雅利安化，埃及文化被亚历山大大帝占领而希腊化了。四大文明古国中，只有中国，只有博大精深的中华文化是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明，一直传递下去。

中国古代篆书、隶书、草书、行书一直传递至今，备受众多书法家青睐；古代的传统绘画如山水画、写意画等一直传递至今，被我们统称为“国画”，代表作《清明上河图》不仅是中国画的一大亮点，并且在世界也享有美誉；古代的文言诗词也一直传递至今，一直被编入学生的教科书中，当中许多千古传诵万遍，脍炙人口的作品更是影响一代又一代的炎黄子孙！

一脉相承、源远流长的传统中华文化需要我们一直传递下去，这更是实现中华民族文化伟大复兴的责任！徐悲鸿做到了，齐白石做到了，我们的父辈们都做到了，难道我们还能把它断送吗？

冬日里的阳光——爱心传递

爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是一泓人生沙漠的清泉，使疲惫口渴的人感到可贵的清凉。把爱心一直传递下去，这也是我们的责任！

1979年诺贝尔和平获奖者德兰修女，被誉为继1952年史怀泽博士获得诺贝尔和平奖以来最没有争议的一位得奖者，也是20世纪80年代青少年最崇拜的4位人物之一。她把自己的生命、自己的青春、自己的身家全都无偿地奉献给广大生活在苦难中人民，然而，当她去世时，她的全部个人财产，就只有一张耶稣受难像、一双凉鞋和三件旧衣服而已，但她传递给人们的是挽救苦难的无尽爱心。

这时，又令我想起一名中国人——杜聪，哥伦比亚大学学生，哈佛硕士。本来略有洁癖的他，放弃了法国银行副总裁的职位，辞去年薪百万的工作，走进中国一个个的爱滋村，专职投助孤儿。4年里，他创办智行基金会，已经让4000多名爱滋孤儿回到学校，其中已有400多个考上高中，超过100个考上大学。他牺牲了许多，但他拥有的爱心使许多人绝处逢生。

风，把种子送往到大地的每一角落，于是传递生命到处是繁花似锦；文化，把中华民族的精神与力量传递给一代又一代的学子，于是有了源远流长的中国传统文化历史；爱心，把冬日的温暖传递给人们，于是有了无私奉献、舍己为人的感人精神。

就这样，传递，在人类历史长河中生生不息，岁岁不改，源远流长。

今天，老师带我们玩击鼓传球的游戏，我们开心极了。

游戏规则是：一个人打鼓，其它人传球，鼓声停后，球在谁手上，谁就要表演一个节目。首先是曹明埔来打豉，我像烫手同芋一样传球，我的心在想：千万不要传到我就不打鼓啊。传着传着，鼓声戛然而止，球在陈载宁手里，我们的目光望向陈载宁，他想了一会才站起来，背一首春日的古诗就坐下了。

第二次打鼓的人是林甲榜，鼓声响起，我们以像烫手山芋一样传着，这次是黄益轩，黄益轩出了一道字迷，是“一个大人错了四个字（打一字）”，我们思考了两三秒，说是“爽”，黄益轩说对，高兴地坐了下来。

“咚咚咚”欢快地鼓声响起，游戏还在进行，我们沉静在欢乐的游戏中。

这个游戏真好玩。

你们看到这个题一定会问不是击鼓传花吗？但我告诉你我们传的就是乒乓球。

刚开始，大家都自告奋勇的想做鼓手，老师说：“胡志杰，你来。”只见胡志杰大步流星地向前走去，拿起鼓棒，准备打的时候，突然大家哄堂大笑，原来是他鼓棒拿反了，他马上改正了过来。

开始了，鼓声发出了它低沉的声音。乒乓球像一个上了发条的小太阳在我们手中跳跃。鼓声越来越响，越来越快，我们的心随着鼓声的加快也越来越紧张。眼看球就要跳到我手里了，我很着急，生怕跳到我手里停住了，真是怕什么来什么，球刚到我手里鼓声就嘎然而止。大家沸腾了，跳起来用手指着我，幸灾乐祸地大笑“学狗叫”“唱歌”“跳舞”我只得不情愿的接受这甜蜜惩罚。我学了几声狗叫，逗的大家笑的前仰后合。

我终于当到了鼓手，我怀着激动的心情拿起鼓棒，心里想：这回一定好好整整他们。可惜我背对着大家什么都看不到，但我竖起耳朵听大家说什么。突然我听见了乒乓球落地的声音，就猛的一停，只见韩际强瞪着我说：“你好坏，我刚掉你就停。”我得意地笑了。

鼓声再次响起，球像被施上了魔法，吸住了我们的眼球。瞧，李世铖把球一抛。球做了一个完美的三百六十度大旋转，胡志杰用双手一拢，把球拢住了，在他春风得意的时候，鼓声停了。教室里再次听起了尖叫声……

通过这件事，我明白了，只要你做事一丝不苟，不慌不忙就一定能成功。

我的课余生活是丰富多彩的，有扔沙包，有跑步的和打水仗……这些没有一样是我不喜欢的，但是我最喜欢的就是击鼓传球了。

首先，老师讲了游戏的规则：一个人击鼓，其它同学按S形传球，如果鼓声一停，球在哪个人手中，那个人就要在5秒之内说一个四字成语，如果说不出来或者说重复了的同学，就要接受惩罚：俯卧撑三次。

游戏开始了，同学们个个伸长脖子，眼巴巴地望着球，生怕球停在自己的桌子上，没有发现。只见周狄用手不停地拍打着桌子，突然，鼓声停了，球落在了汪敬诚的手中，汪敬诚立马说出了“马到成功。”同学们纷纷竖起来大拇指。第二轮开始了，鼓声又响起了，别人把球传给黄凯瑞的时候，黄凯瑞一直抓住球不放，等到鼓停了，又迅速地传给汪敬诚。我忍不住沉思：会不会是黄凯瑞他手疼了，还是球贴在他手中了……老师让黄凯瑞说成语，才打断了我的思绪。但他发愣了半天，还是没说不出来。“5、4、3、2、1，时间到。”同学们异口同声地数着。顿时，“哈哈哈……”一阵阵欢快地笑声从教室中传出，惹得旁边教室的老师伸出头在窗外观看呢！最后，黄凯瑞只好去做俯卧撑。

我喜欢击鼓传球的游戏。因为，它不但让我学到了很多成语，而且给我带来许多的乐趣。