大家都知道，有一个谚语，叫尺短有所，寸有所长，如果不懂的话，我就给你们讲一个故事吧！

　　有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，还想和我森林之王斗？”小老鼠说：“比就比，谁怕谁啊！”

　　于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。”

　　大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬树我比不过你，那过江呢？”

　　小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是，大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞外干着急。

　　大老虎说：“尺有所短，”小老鼠说：“寸有所长啊！”

　　它俩成了永远不分离的好朋友！结局就是这样的。

今天，我们学了《尺有所短寸有所长》这一课，我知道了成长之中遇困惑，取长补短出误区，尺短寸长，它比喻人或物各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。

本文，是由两封信组成的。第一封是张国强同学写给柯岩老师的信，信中张国强同学向柯岩老师说出了自己的烦恼。第二封是柯岩老师的回信，他帮张国强同学分析了原因，并用自己的亲身经历告诉了他“尺有所短寸有所长”的道理。

学了这篇课文，我思绪万千，要取长补短，要互相帮助。自己有长处，别人也有长处，要相互学习，才能有进步。我以前有一个朋友，我的手很巧，可以折很多手工，但是她呢，就什么也不会折，我就觉的她比我笨。可是，今天学了这一课，我又想起了这个朋友，她其实是一个认真的人，尤其是学习的时候，我就比她粗心，马虎。所以，从今天开始，我再也不嘲笑她了，我要向她学习她的优点。

“嫉妒心，不可取。”人人都会说这句话，可往往就是有人做不到。就在昨天，在一次数学试卷讲评课，发生了同学间相互嫉妒的一件事。

那天，数学课上，老师一本正经地告诉大家：“告诉大家一件事，一件意想不到的事：徐锦程考试得了100分！”老师大声报出了徐锦程这次数学单元测试的分数。“哇……！”“真厉害！”教室里立即响起了一阵阵呐喊、雷鸣般的掌声。渐渐的，渐渐的，掌声小了，呐喊转化成了嫉妒的议论。“徐锦程？100分？打死我也不相信！”“可不是吗？他这学期才转到班上来呀。”“听说他以前的学校进度跟我们不一样哦。”“不会吧？他也能考100分？平时可从没见他考过一次高分啊！”“他平时不认真听课，还常被老师点名批评，作业也多次不完成，怎么考出100分的？”“有问题，绝对有问题！”……有很多同学就是想不通，徐锦程是刚刚转来的，平常成绩、表现又不好，怎么可能考得到100分呢？而我则静静地坐在一旁。

下课了，我和伙伴们照常做游戏。我正玩得开心，一位同学又跟我提起了关于徐锦程考试得高分的事情。我没有心思再玩了，就打算回教室。那同学跟着我，一路上还不停地接着说下去。我实在听不下去了，便打断他的话：“闭嘴！我已经因为这件事够烦了。我知道，你们嫉妒徐锦程是不是？好，举个关于我的例子。我前第二次考试，全班倒数第二，是不是？你听好了，下一次，100分，几天之隔。那你再把我比喻成徐锦程，有问题吗？”“没有。”

我们为什么不相信以前落后的同学取得的好成绩呢？难道大家不希望同学进步？还是有人看到不如自己的同学超过了自己心生嫉妒？对，一定是嫉妒！

我们才学了《尺有所短 寸有所长》这一课几天啊，怎么同学们就忘了看待他人应该更多地看到别人的长处，看自己则要更多地看到自己的缺点或不足？只有这样，我们才能不断的进步呀！

嫉妒心，不可取。

“怎么着了这是？有什么过不去的火焰山，挡得住孙猴子？跟老妈说说”妈妈推门走进来问道，没想到，妈妈不问还好，妈妈这一问，可是勾起了我满腹的委屈，我大哭起来，哭得翻江倒海，哭得天昏地暗，泪水抑制不住地狂飙，根本停不下来。妈妈的手轻轻落到我的头上，抚摸着我，委屈随着眼泪淌出来不少，我的哭声渐渐变成抽泣之声，“擦擦脸孩子，有什么大不了的？说来听听”，妈妈抽出纸巾递给我，看着妈妈慈爱的眼睛，我就倒开了苦水：

今天我们班选班干部，投票选举，我是四名班长候选人之一。我的学习成绩第一名，纪律好，各科老师也挺喜欢我，可不知为什么我却名落孙山，竞选的四个人中我的票数是最低的，我就是想不明白！说着说着，我又抽咽起来。

妈妈说：“谁的票最高哇，他为什高？”

“我们班的母老虎阳阳，她得了22票，老师说她会笼络同学，组织能力强，可是她缺点也不少啊，她太强势，对其他同学爱发号施令，老师不在时，比老师还强势，而且成绩中等！”

我喘了一大口气，妈妈递给我一杯水，我接着“控诉”起来。

“最让人气愤的是，在宿舍，熄灯后她不让别人说话，但她却跟她关系好的人聊天，不仅如此，她还经常吃别人的零食！”

妈妈又问其他两位同学呢?

第二名艳艳，她和我的成绩差不多，却得了19票，”说着说着，我的声音就提高了八度，“她只不过朋友多点，脾气好点，最大优点大概就是说话嗲声嗲气，可能因此才博得大家的眼球吧”我有点不屑一顾地说。

“至于第三名，他是唯一参加竞选的男生，是个小个子男神经，还是个积极分子，对谁都热情过度，当然备受关注啦！”我的话暂时告一段落，又猛喝了一口水。

这时候，妈妈坐在我身边，发话了：“孩子，通过你刚才吐槽，我听出点意思来了，你认为自己成绩第一名，特长也不少，老师也喜欢，可是你从没提一句同学关系，我看你是自觉高高在上，甚至有些目中无人，所以你的民意选举才会落在后面。”我不服气地把头扭向另一边，觉得妈妈也偏心。

“那位阳阳，人家虽然爱发号施令，又强势，说话大胆直爽，但这也正是做班干部的必备条件呀，你不也说人家有组织能力吗，所以你要正视别人的优点，学习别人的长处；至于艳艳，从你的描述中就可以看出她是个讨人喜欢的孩子 ，大家喜欢她也没错呀？好好想想妈妈说的话”我觉得妈妈分析的头头是道，比较有道理，我自问我是不是有的太自恋了。

妈妈接着说道： “第三名的那位男同学，不只因为他是男生吧，他的乐于助人，他的热情，他的好人缘，你不会否认吧？孩子”接着妈妈话语一转道“当然，阳阳有阳阳的气势，艳艳有艳艳的可爱，你也有你的优点呀，孩子”妈妈搂住我的肩膀，我顺势趴到妈妈的肩上，觉得心里好受多了

“你成绩好，文静有礼貌，举止大方得体，作文突出，英语口语也非常标准，是老师眼中的优等生，所以你只要做好自己，生活充实快乐，就好了，再说你还是爸爸妈妈的骄傲呢”“真的吗妈妈？”我撒娇地问道，感觉自己幸福极了，刚才的不快早已烟消云散了，我说“是不是，尺有所短，寸有所长啊，妈妈？”，

妈妈把我搂的更紧了，笑得肩膀直颤，连连说道：对对，我们的小梨，就是聪明，是的，尺有所短，寸有所长。

月落柳梢，我进入了甜蜜的梦乡。我的字典里发出了一阵阵争吵的声音。

标点符号骄傲地说：“我可以帮小主人写作时，把句子分开。”句号急急忙忙地说：“我可以帮小主人把作文的一段话给分开。”问号怒火中烧地说：“我可以帮小主人写作有疑问时帮她啊！”感叹号大发雷霆地说：“我可以让小主人读作文时，读出感情来呀！”

省略号心平气和地说：“尺有所短，寸有所长，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。”大家听了，都羞愧地说了一声：“对不起！”

首先铅笔身披金甲，手持长矛上了战场，他对其它几个伙伴傲慢地说：“在咱们几个里，数我的本领最大，我可以写出漂亮的字，你们可以吗”？橡皮连忙说：“每次你写错了字要不是我奋不顾身的把那些错字擦掉，它就会永远留在那里！”，这时钢笔赶来了，他一来就轻蔑地说：“铅笔，你骨瘦如柴，一副弱不禁风的样子，而且我写的字也比你清晰。还有你，橡皮，每天身子都是黑黑的，我差一点儿没认出呢！”。正当他们吵得不可开交的时侯，胶带又过来，双手叉腰，指着他们三个，理直气壮地说：“去，去，去，钢笔，要不是我把你在小主人本子上乱写乱画的那些东西抹掉，小主人去了学校还不得挨批！”，这下钢笔可不满意了，他对胶带说：“那次小主人写作业的时侯，好端端的纸被你弄了一个大洞！”说着它们就打了起来，铅笔用它那尖锐的长矛刺向橡皮，一会功夫，橡皮就被铅笔刺的遍体鳞伤。

橡皮也不甘示弱，一把抓住铅笔的长矛把它掰成两段。这时尺子过来劝架，铅笔说：“我要跟橡皮鱼死网破，不打败它我决不罢休，你就不必枉费心机了。”说完又打起来，铅笔飞快地跑到铅笔盒长官那儿说：“报告长官，我的几位伙伴打得难分难解，请你想个办法制止这场战斗吧！”，长官火冒三丈地走到他们面前愤怒地说：“你们都是好兄弟，但因为这一点小事而打得伤痕累累，值吗？难道你们没有听过尺有所短寸有所长这句谚语吗？”

他们几个兄弟惭愧地低下了头，扔下了各自的武器，最傲慢的铅笔开口了：“兄弟们，是因为我的自大和傲慢无礼，才挑起的争吵，你们来打我吧。”，其它伙伴说：“不，你已经认错了，这样就可以了，不要再挑起不必要的打斗了，而且我们也有错，我们每个人对小主人都有好处，缺一不可，所以你就不要再自责了，让我们再成为好朋友吧。”

第二天，他们的小主人去了学校后，几个伙伴一起帮助他们的小主人，让他度过了愉快的一天。

从这件事后，他们几个兄弟再没有争吵过，因为他们已经明白，尺有所短寸有所长这句话。每个人都有优点和缺点，只要你取长补短，就可以成为一个好孩子。

“尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。”寸与尺都有各自的长短处。虽说人不可能十全十美，但我们仍需要去为他人鼓掌，他人的人生也有意义，也需要别人评价。

因此我们应该找准自己的位置，学习他人的长处，反省自己的短处，用别人的长处来弥补自己的短处，以此取长补短。

以不带任何偏见的眼光看待他人，以最善意的行为对待他人，赞美、学习、接纳他人是我们成功的必由之路。

掌声是平凡而又伟大的，它的力量能够改变一个人，鼓励我们发展，给予我们信心，鞭策我们奋进。掌声犹如灯塔般无处不在，我们在为他人喝彩时，自己也能够在从中感受到前所未有的动力。

我们是自己生命的“当局者”，而他人便是自己生命的“旁观者”。自是因为“当局者迷，旁观者清”，每个人都有每个人自己不同的见解，需要听取其他人的意见，我们才能够知道更多。

何不为他人鼓掌呢？为他人鼓掌并不是一种羞耻、难堪的事，它不需要牵强附会，也不需要曲意奉承，只需要怀着一棵公正无私的心，去真心实意地评价他人。永远不要用最大的恶意去揣测别人，从而失去正确的评价观念。

瘸子和瞎子在一个崎岖不平，坑坑洼洼的山区小路里碰面了。瞎子时不时绊倒，后来瞎子问瘸子这条路应该怎么走。但瘸子说自己的腿脚不好，走路困难。他们想到了一个方法，瞎子背上瘸子，让瘸子做瞎子的眼睛，让瞎子做瘸子的腿脚。最后，他们成功走过了山路。

我们在现实生活中不是瞎子也不是瘸子，但我们在人生道路上却是真正的“瞎子”、“瘸子”，也在等待着能够帮助自己的人。

“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，宽容不是懦弱的表现，是有着神奇魔力的智慧。它能够理解他人的困难，能够原谅他人的过错，这一种智慧叫做宽容。心胸狭隘之人又何来为他人鼓掌呢？这种人不顾大局，仅仅考虑小事，定成不了大器。

因“完璧归赵”“渑池会”之事，蔺相如被封上卿，排名在廉颇前面，廉颇因此感到不服。蔺相如常常躲着廉颇，客卿为此不解，认为蔺相如怕廉颇，蔺相如解释道自己为了国家别人别人钻空子才有如此作为。廉颇得知后感动不已，而负荆请罪，蔺相如原谅了廉颇，两人从此交好。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，我们对自己不喜的，自是厌恶，我们需要的是怀有善意的话语。宽容大度能表现的便是一种修养、一种美德，只有自己去宽容他人，才能获得别人的宽容。

善待自己而宽容他人，如果想要自己更好，便要为他人鼓掌，即是给予自己鼓励。当那些被我们所接纳的人成功了，我们便能在他们身上获取帮助。他们将指引我们前进的方向，为我们喝彩。

在一场演出中，总有那么几个演员值得我们学习，谢幕时的掌声是对他们至诚恳切的赞成态度。每个人有着自己的梦想，能够成功，离不开别人的支持。

我们风华正茂、芳华绝代，人生多姿多彩，我们渴望得到别人的鼓励。在生活中何尝不是这样的呢？不论他人的生命卑微还是精彩，我们都应该给予热烈的掌声。

我们愿意为他人鼓掌，让人生更美丽。人不可能十全十美，每个人都有自己的长处和短处，有时候不需要急于表达自己，要善于听取别人的意见，取长补短，共同进步。

不要揭示他人短处，不要戳出他人的痛处，学会鼓励、帮助他人，不要跟他人斤斤计较，我们需要对他人以诚相待，用谦虚的心态去对待他人。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，梅没有雪洁白无暇，雪没有梅香气扑鼻，二者争春，却各显短处：梅比雪少白，雪比梅少香。取人之长，补己之短。

双方利益不冲突，双方价值可交换，彼此谅解共同合作，便是取长补短。如果你想要优秀，那么请你和对你有价值的人互相帮助、一起学习吧，择其善者而从之，其不善者而改之 ，我们应该在从中受益。

人如果想要看到自己与他人之间的差距，那么只能为他人鼓掌，等真正了解对方的长处后，要明白自己的短处，从而取长补短，令我们更加优秀。

人不完美，有优点有缺点，每个人都不应该以自己为中心，但学会在自己的人生中为他人鼓掌也未必是一件坏事。

每个人也许都喜欢不完美的自己，因为不完美，所有我们才能够彼此取长补短，这个世界也因为有我们而更加温暖……

　　铅笔、钢笔、橡皮，他们本来是彼此要好的朋友。

　　突然有一天，他们想：谁的功劳最大呢？于是，铅笔、钢笔、橡皮，就开始争论起来了。

　　首先发言的是铅笔。

　　“我的功劳才是最大的”铅笔说。“因为小主人要写文章时，就要用到我，哈哈哈。”

　　“切，你的功劳比得上我吗？”紧接着钢笔傲慢无理地说。

　　“你说啊，我就说。”钢笔说。

　　“小主人如果要写文章，我可就帮得上忙。而且，都什么年代了，你写出来的字，时间一长，就会变得模糊不清；而我呢，我还是保持着清晰可辨，你瞧我，我功劳多大啊！你呀，还说你功劳最大，连我都不如，更别说你功劳最大了！”钢笔说。

　　“我功劳才是最大！”

　　“我功劳才是最大！”

　　……

　　就这样,钢笔与铅笔争得不可开交。

　　钢笔突然注意到,橡皮却默默地一直站在那儿,听我们争论!

　　橡皮，你怎么不像我们这样骄傲地发言自己的`优点呢？钢笔奇怪的问。

　　“我有什么好骄傲的，一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处,那么他不但会停止前进,还会身单影只,十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。”

　　钢笔听完，红着满脸，惭愧地低下了头，在一旁听的铅笔也一样惭愧地低下了头!

　　做人应该谦虚，不应该骄傲。

　　彩虹美丽无比，却生命短暂；石桥生命长久，却形貌欠美。可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。这则美丽的寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗？每一个人都不可能是十全十美，也不可能是一无是处的。尺虽比寸长，但也有不够长的时候；寸虽比尺短，但也有用得上场的时候。“金无足赤，玉有微瑕”，“愚者千虑，必有一得”都说明了这一道理。

　　《史记》里有一段有趣的记载，有一天刘邦与韩信闲聊，刘问：“爱卿与朕孰能耶？”韩曰：“若论带兵，上不如我，信将兵多多亦善。”刘又问：“卿何故为我所御？”韩曰：“上善将将，信不及。”韩信的回答实在妙得很，即维护了皇帝老子的面子，又说出了人各有所长的道理，难怪刘邦听后得意得“嘿嘿”直笑。爱迪生和爱因斯坦，两人都是大科学家，但前者擅长的是发明创造，后者却以理论研究为专。如果有哪位好事者硬要避其长，就其短，强迫他们一个搞核物理理论研究，一个搞实用物品的发明，那么人类文明的发展不知要滞缓多少年！

　　在我们的同学当中，科科拔尖、样样都帅的'人固然有，但恐怕只是凤毛麟角，大多数同学既有“长”科，也有“短”项。即使是那些成绩较差的同学，也一定会有过人之处。容志行、何灼强读书时成绩并不好，但这并不能否定其体育上的专长及后来的为国争光。孔子说得好：“三人行，必有我师焉。”既然每一个人都有长处和短处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人，既不因自己有不及人之处便妄自菲薄，甚至，也不因他人有不及己之处便自高自大，盛气凌人。只有虚心向他人学习，取长补短才能取得真正的进步。

　　尺短寸长，人无完人。愿我们每一个人都能像彩虹和石桥一样，有一个谦逊的胸怀，在四化建设中贡献出更多的才智！

有这么一则寓言：在一只渡船上，哲学家向船夫夸耀自己的博学，并显出对船夫的轻蔑。船夫只是微笑地默默听着。当一个巨浪扑来，掀翻了小船，哲学家向船夫伸出求援之手。此时他明白了：船夫并非一无所长。

尺长于寸，人皆晓之；然尺有所短，寸有所长，并非人人皆知。哲学家上晓天文，下通地理，可谓“尺”也。然其不会游泳，可谓“短”也。船夫乃一粗人，可谓“寸”也。然其熟谙水性，性情善良，能救哲学家于危难之中，可谓“长”也。

读罢这个寓言，我不由得想起了唐代一位大诗人的名句：“梅须迅雪三分白，雪却输梅一段香。”这生动地说明了“尺有所短，寸有所长”的哲理。

道理是容易懂的，但在生活和工作中，人们却往往要求“尺有所短”，同时又忽略了“寸有所长”。不是吗？在选拔人才上，求全责备，非要找个全才不可，否认“尺有所短”。其实，人的智能和精力都是有限的。十个手指也有长有短，一个人不可能三百六十行，行行称状元。所谓的“博士、专家”也不过是某一领域里的博士、专家，所谓的“多才多艺”，也是相对而言的，真正的全才是不存在的，人人都难免有其短。另一方面，有些工作中的问题本是一般工人都可以解决的，有的单位偏要到外面去聘请洋专家，不相信“寸有所长”。俗话说：金无足赤，人无完人。每个人都有自己的缺点和弱项，同时也都有自己的优点和强项，人才往往是“尺有所短，寸有所长”，各有各的用场，不能用一种才能去否定另一种才能。

使用人才，用人之长。对于人才，应该避其所短，扬其所长，而不是不作具体分析，盲目地一概而论。有的知识分子在科学研究方面专业方面有特长，就应该让他心安理得地搞科研，而不是硬把他提拔到领导地岗位上；有的知识分子专业知识平平，但却有某个方面的管理经验的特长，我们就应该把他安排到这个部门的领导岗位上，让他最大限度地发挥他在管理方面的才能和积极性。如果安排不当，同样也是埋没人才。“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点和缺点，我们不但要看到自己的不足，跟重要的是要看到别人的优点，取长补短，正确看待自己和别人，切忌寓言中哲学家看待事情的片面性和绝对性。

尽管我们还未成熟，还有这样那样的弱点、缺点，但我们年轻，有信心，有毅力，我们终可取得令人刮目的成就。反之，即便某日我们果真取得令人瞩目的成就，但我们自己还有短处和弱处，千万不能被一时的成就冲昏了头脑。

从前，在美丽的大森林里住着一只小山羊和一只长颈鹿。小山羊的腿短短的，看起来很灵活；长颈鹿的腿长长的，看起来可帅气了。

有一天，它们在森林里玩，小山羊远远的就看到了一块草地，它眼睛睁得大大的，大声喊着：“长颈鹿大哥，快看，快看，前面的草可真嫩，一定很好吃，我们去尝尝吧！”小山羊连忙跑过去，轻松低下头就大口大口的吃起来，边吃边说：“这草真新鲜，我好久都没有吃到这么鲜嫩的草了，长颈鹿大哥，你也来尝尝吧！”长颈鹿走过来，低下头准备大吃一餐，结果没尝到，它又使了使劲，依旧没够着，于是它叉开双腿，眼看就要叉成一字了，可还是没吃到草，他生气了，气喘吁吁地说：“不吃了，不吃了！”

小山羊看了看，连忙采摘了一些青草递给了长颈鹿，然后笑着说：“长颈鹿大哥，快尝尝吧！”长颈鹿连忙吃了一口，惊讶的说：“哇！这草真美味呀！”吃完后，长颈鹿来到大树下，抬头就摘到了树枝上的叶子。于是它连忙摘了一些送给了小山羊。边拿边说：“这叶子很少有人够得着，都分给你吧！”小山羊双眼冒着光，吃了一口说：“哇！这叶子比草还好吃。”小山羊说：“长颈鹿大哥，我们是世界上最好的朋友。”长颈鹿说：“对呀，对呀，以后我们要互相帮助，团结友爱！”

于是，它们俩手拉着手回家了，这件事被牛伯伯知道了，牛伯伯在动物大会上表扬了他们：“每个人都有自己的长处和短处，我们要学会取长补短！”

　　彩虹美丽无比，却生命短暂；石桥生命长久，却形貌欠美。可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。这则美丽的寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗？每一个人都不可能是十全十美，也不可能是一无是处的。尺虽比寸长，但也有不够长的时候；寸虽比尺短，但也有用得上场的时候。“金无足赤，玉有微瑕”，“愚者千虑，必有一得”都说明了这一道理。

　　《史记》里有一段有趣的记载，有一天刘邦与韩信闲聊，刘问：“爱卿与朕孰能耶？”韩曰：“若论带兵，上不如我，信将兵多多亦善。”刘又问：“卿何故为我所御？”韩曰：“上善将将，信不及。”韩信的回答实在妙得很，即维护了皇帝老子的面子，又说出了人各有所长的道理，难怪刘邦听后得意得“嘿嘿”直笑。爱迪生和爱因斯坦，两人都是大科学家，但前者擅长的是发明创造，后者却以理论研究为专。如果有哪位好事者硬要避其长，就其短，强迫他们一个搞核物理理论研究，一个搞实用物品的发明，那么人类文明的发展不知要滞缓多少年！

　　在我们的同学当中，科科拔尖、样样都帅的人固然有，但恐怕只是凤毛麟角，大多数同学既有“长”科，也有“短”项。即使是那些成绩较差的同学，也一定会有过人之处。容志行、何灼强读书时成绩并不好，但这并不能否定其体育上的专长及后来的为国争光。孔子说得好：“三人行，必有我师焉。”既然每一个人都有长处和短处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人，既不因自己有不及人之处便妄自菲薄，甚至，也不因他人有不及己之处便自高自大，盛气凌人。只有虚心向他人学习，取长补短才能取得真正的进步。

　　尺短寸长，人无完人。愿我们每一个人都能像彩虹和石桥一样，有一个谦逊的胸怀，在四化建设中贡献出更多的才智！

　　这是一片郁郁葱葱的森林。无数棵大树挺拔在这里，大树上长着茂密的树叶。绿油油的树叶几乎把森林里一切的小动物们都遮挡住了；要么就是一陽一光透过树木的空隙，人们才可以看到一点模模糊糊的影子。

　　一只棕色的小猴子，在森林里欢快地游戏。他在树上荡秋千，倒挂着看世界，还 在树上和风跑步比赛。这时候，一个影子从旁边窜了出来，原来是一只漂亮的梅花鹿。他身上的斑点在一陽一光下闪闪放光，他顶着一双骄傲的鹿角，他还 用轻蔑冰冷的语气说道：“快离开我的地盘，你跳远的本领有我的强吗？没有的就赶快离开！”“你爬树的本领有我的强吗？”小猴子愤愤不平地说道。两人吵得不可开一交一，于是小猴子想了一个办法，他说：“我们去让大象先生评评理吧！“ “哼，谁怕谁，去就去！”梅花鹿不可侵犯地说。

　　小猴子他们找到了大象先生。大象先生吸了吸鼻子，一阵清香飘过，大家这才发现原来河对面有着一棵果树。大象先生指着小河对面的`果树说：“你们谁能摘到果子，就算谁本领大。”梅花鹿和小猴子一起开始想办法。梅花鹿想：小猴子不会跳远，就到不了河对岸。小猴子想：梅花鹿不会爬树，就摘不到果子。但他们很快就想到了自己的问题。梅花鹿的问题是，我怎么摘到果子呢？看着高高的果树，梅花鹿有些为难。小猴子的问题是，我怎么过河呢？看着宽阔的小河，脑袋瓜都想破了。“我们合作吧，这样才能摘到果子。”小猴子苦笑地说。”梅花鹿只好满不情愿地背上了小猴子。一下子梅花鹿就跳到了对岸。小猴子要不是亲眼所见，绝不会相信，梅花鹿能跳那么远，他心里充满了惊讶。到了对岸，小猴子很快就窜上了树，摘了很多的果子，梅花鹿只能在树下羡慕地望着。

　　摘到果子后，他们又一起找到了大象先生。大象先生刚才目睹了这一切，他意味深长地说道：“你们的本领各有各的用处，你们在一起合作起来，可以办到很多的事情。”小猴子和梅花鹿受到了大象先生的表扬，愧疚地笑了。

利与弊这两个字虽然都是形容词，但却词性完全不同，是一对反义词。任何东西都有利与弊的两个方面，既没有一样东西十全十美，什么本领都会；也没有一样东西毫无用处，没有一个优点。

计算器：计算能力高过人，但计算数位有限。利：能用它快速计算一道算式，最多只需一秒，比人脑计算快多了。弊：算的数位有限，万一算的数是二十位数，就必须用人脑算，而且一旦按错数字键，就会误导你，但列竖式计算，出错率十分小。

电视：节目多而精彩，但不能亲临现场去瞧一瞧。利：能让你了解外界的新闻，看一些影片、视频，无需出门就能知道新闻。弊：俗话说“耳听为虚，眼见为实”，自己看见了的，才是千真万确的，电视台播的，也可能有一些错误的地方，你要经过考证，才能确保他准确无误，而且有些东西你必须得看过才知道，可能电视台没有讲。

网络：闻名遐迩的“两面派”，可以查好多资料，但也可以将人害得无药可救。利：他是一个资料宝库，能查找到很想要的资料，以及想看的图片、视频，也是一个百宝箱。弊：有一些不利于少年儿童的东西，还有一些游戏能使人着迷、上瘾，使人整天沉浸在网络中，无所事事。

每样东西都有自己的利与弊，正所谓“尺有所短，寸有所长”，这也正是我们每个人做人做事的道德原则——我们应该学习别人的优点，改正自己的缺点，这样才能不断地向前进步。

　　星期天，乌龟慢慢在家写完了作业，它给松鼠跳跳打电话：“你好，你是跳跳吗？我可以和你一起去动物图书馆看书吗？”

　　“行呀，那么我们几点在图书馆门口集合？”跳跳问。

　　“十点吧，可以吗？”慢慢说。

　　“可以，可以。”跳跳高兴地回答。

　　跳跳挂断电话，打开门，抓住一根盘在树上的藤蔓，跳了下去。然后飞快地跑向图书馆的.正门。慢慢则穿上隐形助跑鞋，也跑向图书馆的正门。

　　它们俩一见面，先打了一个招呼，然后就进图书馆里挑书了。慢慢挑了一本最喜欢的《神奇科学》，跳跳挑了一本《飞天时车之穿梭时空》。它们找到了座位，就坐下专心致志地看书了。正巧，小兔蹦蹦也来看书，它拿了一本《蓝色的海豚岛》坐在另一个长椅子看书。

　　这时，小刺猬刺刺也来看书了，它拿着一本《十万个为什么自然之谜》坐到小兔蹦蹦地旁边看书。

　　当刺刺看到书中非常有趣的地方的时候，它不禁动了动身子，这刺到了正在看书的小兔蹦蹦，它被刺得疼死了，直接从椅子上蹦起来：“哟，真刺人！”

　　小刺猬听到后，站起来连忙说：“对不起，你坐吧！”这一幕刚好被慢慢和跳跳看到。

　　慢慢想：我的壳是硬的，我和它坐一起不就行了吗？它站起来对刺刺说：“你别走，我和你坐一起，蹦蹦和跳跳坐一起。”

　　小刺猬问：“那你不会被我刺着吗？”

　　“当然不会，因为我们乌龟都有坚硬的外壳。”小乌龟回答。

　　经过一番调整，它们在图书馆里认真、津津有味地读起书来了。

彩虹虽然美丽无比，却生命短暂；石桥生命虽然长久，却形貌欠美。可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。这则美丽的寓言不正向我们提示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗？每一个人都不可能是十全十美，也不可能是一无是处的。尺虽比寸长，但也有不够长的时候，寸虽然短，但也有用得上的时候。

你们有没有听过这样一个故事：有一天，老虎和老鼠相遇了，老虎对老鼠说：“瞅你这个东西，黑了吧叽，还想和我森林之王斗？”老鼠说：“比就比，谁怕谁！”于是，老虎举起一把铁锁对老鼠说：“怎么样，我力大无比吧！”老鼠把老虎引到一棵大树旁，然后上了树，老虎只能在树下干着急。老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。”老虎爬上了山，老鼠紧跟在后面，它们来到了长江边，老虎几下就过了长江，老鼠却在里面直打扑通，费了九牛二虎之力才上岸。老虎说：“爬树我比不过你，那过江呢？”老鼠又把老虎引到山洞旁，老鼠钻到了洞里说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是，老虎的身体太大了，钻不进去，它只能在洞外干着急。

老虎说：“尺有所短。”老鼠接：“寸有所长啊！”从此它们俩成了永远不分离的好朋友！

你们听说过：“八仙过海，各显神通”吗”这讲的是：每一个人都有自己的厉害。这句话也是讲的尺有所短，寸有所长。所以我悟得了一个道理：每一个人都不可能是十全十美，也不可能是一无是处，每一个人都有自己的优点和缺点。　

优点就继续保持，缺点就应该改正。

　　星期天，乌龟慢慢在家写完了作业，它给松鼠跳跳打电话：“你好，你是跳跳吗？我可以和你一起去动物图书馆看书吗？”

　　“行呀，那么我们几点在图书馆门口集合？”跳跳问。

　　“十点吧，可以吗？”慢慢说。

　　“可以，可以。”跳跳高兴地回答。

　　跳跳挂断电话，打开门，抓住一根盘在树上的藤蔓，跳了下去。然后飞快地跑向图书馆的.正门。慢慢则穿上隐形助跑鞋，也跑向图书馆的正门。

　　它们俩一见面，先打了一个招呼，然后就进图书馆里挑书了。慢慢挑了一本最喜欢的《神奇科学》，跳跳挑了一本《飞天时车之穿梭时空》。它们找到了座位，就坐下专心致志地看书了。正巧，小兔蹦蹦也来看书，它拿了一本《蓝色的海豚岛》坐在另一个长椅子看书。

　　这时，小刺猬刺刺也来看书了，它拿着一本《十万个为什么自然之谜》坐到小兔蹦蹦地旁边看书。

　　当刺刺看到书中非常有趣的地方的时候，它不禁动了动身子，这刺到了正在看书的小兔蹦蹦，它被刺得疼死了，直接从椅子上蹦起来：“哟，真刺人！”

　　小刺猬听到后，站起来连忙说：“对不起，你坐吧！”这一幕刚好被慢慢和跳跳看到。

　　慢慢想：我的壳是硬的，我和它坐一起不就行了吗？它站起来对刺刺说：“你别走，我和你坐一起，蹦蹦和跳跳坐一起。”

　　小刺猬问：“那你不会被我刺着吗？”

　　“当然不会，因为我们乌龟都有坚硬的外壳。”小乌龟回答。

　　经过一番调整，它们在图书馆里认真、津津有味地读起书来了。

　　一天，一只大轮船和一只小轮船行驶在海上，大轮船因为马力足，所以载的人多，小轮船因为马力小，载的人少。大轮船一边行驶，一边取笑小轮船：“哈哈哈，你看你载人载得那么少。”

　　小轮船沉默不语。

　　在海上，大轮船因为体积大，无法躲开海浪，在不停地摇动着，船内的乘客也禁不住叫了起来，小轮船因为体积小，敏捷地躲开了海浪，快速地离开了这一片地方。大轮船一直被海浪击打着，用自己全部的'马力离开了这一片地方，追上了小轮船。大轮船毫不相让地冲了过去，还泼了小轮船一身的海水，又开始取笑小轮船：“你个子小，速度比我慢，你就别想超越我了。”说完大轮船便开走了。

　　到了岸边，那时还在退潮，大轮船快到岸了。可是因为大轮船体型大，体重重，无法上岸。这时小轮船就慢慢地追了上来。

　　它对大轮船一边做出严厉的样子，一边说：“之前你取笑我，现在好了吧。每个人都有自己的长处和短处，你只知道取笑别人的短处，换作是你，你会好受吗？”

　　小轮船说完，就到岸边让客人下船了。大轮船听后默默无语。

　　不久后，大海上就多了一对让人意想不到的好朋友。

　　这是一片郁郁葱葱的森林。无数棵大树挺拔在这里，大树上长着茂密的树叶。绿油油的树叶几乎把森林里一切的小动物们都遮挡住了；要么就是一陽一光透过树木的空隙，人们才可以看到一点模模糊糊的影子。

　　一只棕色的小猴子，在森林里欢快地游戏。他在树上荡秋千，倒挂着看世界，还 在树上和风跑步比赛。这时候，一个影子从旁边窜了出来，原来是一只漂亮的梅花鹿。他身上的斑点在一陽一光下闪闪放光，他顶着一双骄傲的鹿角，他还 用轻蔑冰冷的语气说道：“快离开我的地盘，你跳远的本领有我的强吗？没有的就赶快离开！”“你爬树的本领有我的强吗？”小猴子愤愤不平地说道。两人吵得不可开一交一，于是小猴子想了一个办法，他说：“我们去让大象先生评评理吧！“ “哼，谁怕谁，去就去！”梅花鹿不可侵犯地说。

　　小猴子他们找到了大象先生。大象先生吸了吸鼻子，一阵清香飘过，大家这才发现原来河对面有着一棵果树。大象先生指着小河对面的`果树说：“你们谁能摘到果子，就算谁本领大。”梅花鹿和小猴子一起开始想办法。梅花鹿想：小猴子不会跳远，就到不了河对岸。小猴子想：梅花鹿不会爬树，就摘不到果子。但他们很快就想到了自己的问题。梅花鹿的问题是，我怎么摘到果子呢？看着高高的果树，梅花鹿有些为难。小猴子的问题是，我怎么过河呢？看着宽阔的小河，脑袋瓜都想破了。“我们合作吧，这样才能摘到果子。”小猴子苦笑地说。”梅花鹿只好满不情愿地背上了小猴子。一下子梅花鹿就跳到了对岸。小猴子要不是亲眼所见，绝不会相信，梅花鹿能跳那么远，他心里充满了惊讶。到了对岸，小猴子很快就窜上了树，摘了很多的果子，梅花鹿只能在树下羡慕地望着。

　　摘到果子后，他们又一起找到了大象先生。大象先生刚才目睹了这一切，他意味深长地说道：“你们的本领各有各的用处，你们在一起合作起来，可以办到很多的事情。”小猴子和梅花鹿受到了大象先生的表扬，愧疚地笑了。

利与弊这两个字虽然都是形容词，但却词性完全不同，是一对反义词。任何东西都有利与弊的两个方面，既没有一样东西十全十美，什么本领都会；也没有一样东西毫无用处，没有一个优点。

计算器：计算能力高过人，但计算数位有限。利：能用它快速计算一道算式，最多只需一秒，比人脑计算快多了。弊：算的数位有限，万一算的数是二十位数，就必须用人脑算，而且一旦按错数字键，就会误导你，但列竖式计算，出错率十分小。

电视：节目多而精彩，但不能亲临现场去瞧一瞧。利：能让你了解外界的新闻，看一些影片、视频，无需出门就能知道新闻。弊：俗话说“耳听为虚，眼见为实”，自己看见了的，才是千真万确的，电视台播的，也可能有一些错误的地方，你要经过考证，才能确保他准确无误，而且有些东西你必须得看过才知道，可能电视台没有讲。

网络：闻名遐迩的“两面派”，可以查好多资料，但也可以将人害得无药可救。利：他是一个资料宝库，能查找到很想要的资料，以及想看的图片、视频，也是一个百宝箱。弊：有一些不利于少年儿童的东西，还有一些游戏能使人着迷、上瘾，使人整天沉浸在网络中，无所事事。

每样东西都有自己的利与弊，正所谓“尺有所短，寸有所长”，这也正是我们每个人做人做事的道德原则——我们应该学习别人的优点，改正自己的缺点，这样才能不断地向前进步。