流年的风沙掩没了时间的辙印，岁月的密网却捞起了只只斑斓的海贝，不知不觉间，我们的高中学习已经进行了一段时间。都说高中是最苦和最值得奋斗的岁月，因为它决定了我们今后的方向。

在去年的八月我们彼此相识，在九月的军训中我们相熟，再到同班级中亲密的伙伴，时间是感情的润滑剂，是窖充满友谊的老酒，越久越醇香，很高兴在上学时期认识了你们，是你们驱散了孤身一人的寂寞，让我体验高中并不全部是苦涩，也有甜蜜和幸福交织其中，成长也是一个漫长的过程，环环相扣相连，每个节点都是以后珍藏的回忆。因为总会有一些人在你的成长中留下印痕。

分班，也许不是一件坏事，我们每个人的兴趣特长不可能完全一样，我们没有理由去阻止你，你朋友迈向更好的未来，也许感情是难舍难分的，但我们需要遗忘，遗忘是我们保持快乐的方法之一。有些难过伤心的事情，为何仍苦苦埋于心头使它散不去呢？放下它，才能更好地向前。当然这并不是要和以前的同学一刀两断，我所说的遗忘是那些不快与伤心，而最美好的片段仍要留下心头。分班后我们的同学们并没天各一方，我们仍然可以相见，打招呼，但此时我们更应该在心中默默祝福他们能在新的班级中展翅翱翔。

同时，这也是在锻炼我们的适应力。我们应该学会应对随时发生变化的环境，这也是我们迈入社会前的更重要的一课，我们总不能在特定的环境中永远生活，那样一成不变的生活并不适合我们。新的环境就是新的机会，我们更要好好努力，去拼搏奋斗。

面对新同学，我们也要积极接受他们。他们也许都和我们一样，刚开始不适应这样的变化，这就更需要我们营造友善愉快的氛围，我们和新同学也会像以前朋友一样，相识相熟，又认识了更多的人，这何尝不是一件乐事呢？

青春的花季，要感谢那些出现在你眼前的面孔，因为有了这群人，我们的青春才会充满活力。

多梦的时节，洒落了淅淅沥沥的思绪，起承转合的端点间总会留下些许零散的惆怅。

看着分班名单上一个个熟悉的名字，却分布于不同的纸张，我们都选择了沉默，因为，我们已经初三了。

眼前一张张熟悉的面容里那一双双不舍的眼睛，终究还是流淌下了那透明的液体。此时想起了那次感冒小A的关心和小B的感冒药，想起了体育课摔倒时小C的搀扶，想起了考试考砸时老师的安慰和鼓励，想起了得流动红旗时大家的欢呼，想起运动会上大家的团结……太多太多的回忆，在这个夏天凝聚在了一起，化成了闪烁的明星，照亮了所有不舍的心灵。

夕阳渐渐下山，只剩下点点余光和满天霞云在缓缓地飘着，最终，太阳还是吝啬的收起了最后一道光芒。没有月亮的夜晚很黑，白天那仿佛童话一般的金黄色，这时也无影无踪了，黑夜不断吞噬着心里所有的不舍与眷恋，但是我们都明白，我们不能在这短暂的分别里纠结，因为我们还有澎湃的激情与青春的梦想，我们还要在初中最后一年里为自己的未来努力拼搏。想到这里，尽管泪水已在眼里打转，却仍然向着对方扬起嘴角。因为我们深知前方风雨兼程的道路上执着的信念诠释着一种怎样的坚强，我们也深知向左和向右需要怎样的勇气和力量……

小A突然拍了拍我的肩膀，笑着对大家说：“没事没事，虽然以后不在一个班，但总在一个学校嘛！我们一定要好好学习，天天向上，明年的现在我们一定要还在一个学校。”虽然小A是笑着说的，可我们都听出了悲伤，但我们还是笑着回答：“好，我们以后一定还会在一起。”

两年的时光就这样匆匆流逝了，到初三分班的时候，我才发现原来光阴真的似箭，原来友情那么可贵。不论今天，我们在哪里分手，不论明天，我们在哪里相聚，忆及往昔，总忍不住，滚滚热泪，濡湿襟怀，因为，我们是朋友！

　　近来，文理分科已成焦点，有人说文理分科好，有人赞成文理不分科，当然，我自己比较喜欢后者。

　　其实学习没有分界，每科与每科之间都有联系，就像生物讲的，物理也讲，历史讲的，政治也有提及。不知道大家有没有看过一本生物学的书，叫《生命是什么》，是一位物理学家写的，当然他不可能随便写写，肯定是要有一定的生物基础，并且这本书语言流畅，不会让人觉得烦躁，可以看出作者的语文功底扎实，其外，里面还涉及英语词汇、医学的内容和一些美术图片的应用。这个例子就充分证明学科之间的充分联系，这也是我赞成不分科的一条。

　　我身边的一些大哥哥大姐姐极大多数都喜欢报理科，当然我知道这不代表全部，他们有的是因为喜欢理科，有的因为家长说好找工作，有的只是讨厌背诵，据说文科的政治是闭卷而且很难，但一旦不分科了之后，肯定文理深度都要减小，我认为，并不存有不分之后压力加大的事，而且，每天学来学去只有那几门课，不觉得无聊吗。

　　现在很多人说理科生不知道必知的常识、不懂得文明礼貌，不会为人处世之道。有，的确有，就像我身边有一个理科生，看到我《假如我是方仲永》这篇文章，还理直气壮的和我理论仲永姓伤不姓方，我已经不能再说什么了，就算老师没说，这点基本常识也该知道吧；再举一例，某理科生历史极差，有一次考试差点把老师气吐血，考孙中山的三民主义，写了个日本的三光主义——杀光、抢光、烧光，这家伙绝对是故意气老师的，历史学不好就算了，好歹对老师有点礼貌尊重吧。到这就有人说会了，理科是就是这副德行，但是我认为也不尽然，这绝对不是大多数，其实文科也有种种问题。就捡最简单的问题说，语文、历史、政治是什么，我们为什么要学习它们？按理说他们学得这么有深度，这问题应该难不倒他们，但事实就是很多文科生都答不出来，或者说大的根本就不靠谱。

　　有人说，它们就是一门学科，这根本就等于没说；有人说为了考试，那我想问考试是为了什么，他说是为了找个好工作，找个好工作就是为了挣更多的钱，挣更多的钱是为了幸福，但是有钱真的会过得幸福吗？答案不言而喻。有句古话说得好：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如对人生有所感悟，我认为，学习文科就是为了对人生有更好的感悟！下面我来进行分开解答。

　　学习语文是作为任何一个中国公民的义务，我们要保护和传承中国文化，也是为了使我们知书达理、礼貌待人，提高我们精神上的修养，滋养我们的心灵，在境界上更上一层楼，这就让我想到了上海的语文瘦身活动，我是大力不赞成的，另外，我建议大家有机会看看《习大大书单》中的书，里面都是些文学名著，字字惊心，篇篇精华！

　　说到政治，我们可以进行拆字，“政”即为“正”和“文”，也就是说政治是讲正文的，容不得一丝玩笑；再说“治”，肯定有人问为什么不是“政制”而是“政治”，大家注意看偏旁，“治”乃是水，水治，无形，“制”乃是刀，刀制，有形，刀是水的工具，所以自然就是政治了。

　　有很多学生说过，历史有什么重要的！有句名言道：忘记历史就等于背叛历史。我认为这句话说得特别对，但这只是表层——知道历史，而更深层次的是——运用历史。现在习大大查贪污查腐败，不知道大家知道吗，唐朝制度并不严格，可清廉却是历史上数一数二的，明朝制度严厉到了极致，但贪官的数量却是在历史中可以垫底的了，我认为这和统治者有关，像唐太宗李世民就是深得民心、深得臣心，才创造了贞观之治，我认为中国现在的确应该彻底改革了，虽然我力小不能做什么，但我会在心里默默的支持习大大。

　　我说这些，就是为了让大家知道文科的重要！在我的老家湖南有一种竹子叫做毛竹，它开始生长时，整整5年只长了3厘米，但是从第5年开始，它以每天15厘米的速度开始生长，仅仅1个月就可以长将近4米多，在看它的根部，竟有长达近百米，我想说文理不分科虽然学得慢，但其实就像毛竹一般在土地下深深的扎根，直至破晓那一刻，就会飞快的成长。而分科就像一个瘸脚的人一般，也许我们现在看不到不分科的成果，但我相信，在我们将来工作时一定会有所体会，现在只是吸取更多一点的知识，慢慢的、深深的扎根……

走过四年的友谊岁月，踏上五年级的步伐，快乐、竞争、学习……一起涌上心头。从踏进五（3）班的那一刻起，一切都变了……

五年级，书包重了；五年级，学习任务重了；五年级，要分班了……

分班，就意味着要离开同学，去寻找新的朋友。可是，平时都玩在一起了，舍不得这群老朋友呀！可是，到了新班，可以认识更多的新朋友。伤心、快乐-------这种分班的滋味！

班上，同学们都踊跃地喊着、叫着，谁都不希望被分到五班。脸上总是挂着激动的情绪，心里却揣着一只小兔子，“砰！砰！砰！”地跳着。可是，到底分不分到五班，也只能听天由命了。

第二天，教室里明显宽敞了许多。仔细一看，吴炜、麦妍希等几个老朋友，都走进了新的教室，离开了五（3）班的大集体。思念，脑子里浮想着都是老朋友的样子。

老朋友走了，留下了深深的脚印，老朋友走了，可我们的友情还在。思念老朋友……哎！分班的喜与忧！

今天去学校，我得到了一个极坏（好）的消息，让我不知道是好事还是坏事……

“有个非常不好的消息，”老师沉重地说“由于新转来的学生过多，学校决定……增加一个班，而我们，也要因此从新分班……”“啊！不是说初中三年不分班吗？怎么又变了！又得重新分啊！”大家都很难过，因为毕竟都相处一年了，彼此也都建立了深厚的友谊，这一分班，以后都会投入到紧张的学习中，也许就就此别过了！ 徐志飞，我们很小的时候经常在一起玩，他的妈妈和我的妈妈也是好同学，可直到今年，我们才成为了同学，我经常教他数学和英语，但他的语文却总是数一数二，这次一别，不知何时再聚！ 邓继雄，今天才知道他转学了，上了寄宿学校，他妈妈和我爸爸也是同事（泪~他爸爸已逝了），恐怕今后难以相见了！

郭增荣，从来我们都是同一战线的（我们四个经常在一起闹玩，徐邓一组，我和郭增荣一组)，这次却要把我们分开了！

……

对了，瞧我这个记性，还有我们的老师呢！王老师见多识广，郑老师和蔼可亲，张老师嘛,very kind too!……

不过，要是到了新的班级，有了新的老师，新的同学，我们又会建立新的友谊，新的集体，还会像以前的班级一样所往无敌！

想起这，我又高兴起来，我要迎接新的挑战，创造新的成绩！

新的学期开始了，哎，升入了六年级，我即将面临分班的痛苦．在来到学校之前，我曾经双手合十祈祷自己不要分到四班，不是我不喜欢四班，而是我听说四班的老师们太严了．挤进茫茫的人海中，我来到各班的名单前寻找自己的名字．真后悔当初来看各班的名单，那些曾与我打过嘴仗的女生，和我玩过的男生都与我分开了，最令我后悔的是六（4）班的名单，第一位写谁不好，偏偏要写我的大名．是福不是祸，是祸躲不过，没办法，还是赶快到四班报到吧!

说到这四班，安排在哪楼不好，偏要安排在七楼!这年级越高，该爬的楼梯就越高，这楼梯越高，责任就越大．到了六（4）班许多双眼睛都打量着我这个新面孔．忽然人群中有人高喊着我的名字，我寻声望去，原来是我的昔日同窗——国盛，这下好了，有人陪我“受罪“来了．

走出教室，哪里都能听见老同学们对我的“祝福“：“志杰啊，以后可要小心啦!“上课了，一位戴着扩音器的老师走上了讲台，从她精明的眼神中，毫无疑问，她便是我们的“老班“．语文老师姓叶，大家都叫她叶主任．英语老师长啥样儿我不清楚，因为她至今未露面．现在算来，开学已经两天了，语文、数学老师的讲课还是挺good的!没办法，谁让她们是六（4）班的老师，一顶一的棒，也是一顶一的严．

不是我吹牛，从一年级到五年级，什么的职务我没担任过，大到班长，小到卫生委员，可现在我在六

（4）班，不过是个无名小卒，要想飞上天空，还差的远呢!看着老同学在别班当这个当那个，我心里真的很不爽．

今后的日子如何，是欢喜，还是悲惨，或是两着皆备，那就等以后再说了……

这几年随着经济的发展，人才的需求，人们开始重视起素质教育。由于我们这届学生的成绩不怎么样，教师们“一意孤行”的想到了一个“两全其美”的“好”办法，那就是——分快慢班。说起来这个“好”办法确实不怎么样。不信？！你瞧……

那是九年三班，同学们一个个死气沉沉的学着，他们的内心有着艰巨的任务，在他们的心中“比着学”的思想悄悄萌动：上课的时候除了老师提问之外不再多说一句；下课除了上厕所之外就是学。唉！说起来真是没劲透了。一向好动的我现在身体最大的幅度莫过于一个笑，真的，再也不能与同学追逐打闹了，因为他们都是老实人，说实话，这个班我真的不想待了。

光是这方面没劲也就算了，毕竟也能提高学习成绩嘛！不过与好朋友分开这一点我真的无法忍受。以前的同桌和我俩简直是形影不离，现在没在一个班也不能在一块玩了，只好吃饭在一块儿过过瘾，我现在真的想大哭一场。内心乌云密布，这种心情也在影响着我的学习。我现在觉得自己越学越糟，越糟越不想学，不仅是我自己，我身边的好多同学都有同样的感受。我们现在根本就没有一个良好的心态。

由此可见，一个人的心态是多么的重要。我真的希望老师能取消这个“好”建议，那两个班的同学我想心情更是糟吧。他们一定会认为老师瞧不起他们。

不管我们这些“地位低”的学生这么想，“高高在上”的老师也不会听我们的意见。现在我只有不停地告诫自己：“你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽心；你不能左右决定，但你可以改变心态。”凡是都具有两面性，多往好的方面想，尽自己最大的努力做到“不以物喜，不以己悲”就足够了。“改变自己”在我脑海中荡漾着……心情犹如玻璃般透明而简单。