我是一个好奇心很强的人。我的好奇心不是针对多方面，只是针对别人的笔。你会想：笔有什么值得好奇的？这我也想过，可还是忍不住地去看别人的笔，几乎我们班的笔都给我看遍了，但我仍然反复地去看他们的笔。看厌了就跑到隔壁班级去看，不管他们怎么训斥，我就是迟迟不肯离开，直到他们摆出要打人的手势时，才依依不舍地走出教室。

在笔中，让我最好奇的还是钢笔，我对钢笔的好奇心远远地高高出了水笔。最近，班上流行起了一种叫“凌美”的钢笔，我一旦看见了就把它握在手上不想放下。当然，我最喜欢的“派克”不能不提。寒假的时候，妈妈带我到新华书店去买钢笔，我也把那里现有的“派克”都“解剖”了一遍，可惜太贵，最终没有买下。

我一旦喜欢上一件东西，就会对它产生巨大的好奇心。不过，请注意你的笔，不然马上就要被我拿来做“解剖”实验了。

我经常听见大人们说：喝酒去啦！我就很好奇，酒有那么好喝吗？

于是有一次，我去酒店吃饭时，在杯里倒了一点白酒，伸出舌头，小心翼翼地尝了一下，“呸呸呸！”真难喝，白酒有一股刺激的味道，又苦又涩。爸爸告诉我，“白酒度数高，不好喝，啤酒才好喝。”于是，我又喝了一口啤酒，还是很难喝，感觉又酸又涩。

我真搞不懂大人们为什么那么喜欢喝酒，难道这苦味那么诱人吗？

我问老爸，酒又难喝又费钱，为什么他要喝，老爸说：“我只是偶尔喝喝，喝酒也是一种庆祝的方式嘛，高兴的日子里少不了喝酒。”“哎！说不过你呀。”

最近，我对一块石头好奇，那个石头像一个球，在我看来算是在石头界里比较圆的一块。

这块石头是我在学校的一块草坪上找到的。当时，我在草坪上跑，摔了一个“狗啃泥”，一抬头我发现眼前有这么一块石头。我将它拿起来，想：石头是怎样形成的呢？我将石头往路上扔，哇！没破。又扔了几次，居然一点磨损都没有，好硬的一块石头，我便来了兴趣。

我在学校把作业写完，回家观察石头，我拿出一把剪刀，想看一下石头里面的模样，便一点一点把石头切开，弄了大半天也没切开石头。我只能去查资料，在科学书《十万个为什么》里面，找到了答案：石头是由沙子一点点堆在一起形成的。那这块石头要过多久才能形成呢？我原来还以为石头是人把沙子堆起来，再用胶水把它们粘在一起，才形成了的。现在看了书才知道，石头是经过好几十万年自然形成的。

流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的幼稚与纯情。不记得曾有多少雨飘在胸前响在耳畔，只知道成熟已经漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与好奇同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。

一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往。每每看见树叶在不知不觉间飘落在大地母亲的怀抱中；每每看见怒放的花儿渐渐一片片地掉下来；每每看见小径深处的泥土时常肥沃，我都会想，这是为什么？一波巨澜，潮起潮落时更能激起惊心动魄的鸣响。不记得曾有多少个风雨交加的夜晚，我都在害怕和疑惑中度过。凝眸望向墨黑色的夜空，忽地天空亮了一下让人感到措手不及。接着伴随一阵“轰隆隆”的雷鸣声，莫非雷公生气了？才让平日里一向不爱抛头露面的雷公这般“亮相”。一阵接一阵的震耳欲聋的电闪雷鸣在我耳边闪出了一个大大的问号：是先闪电还是先打雷？一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。不必说生活充满黑暗的海伦·凯勒为何能谱写生命华丽的篇章，也不必说双腿残疾的史铁生为何能克服命运的折磨，单是在风雨捶打过后的小草都能愈加挺直腰板，不畏风吹雨打。同样都是悲惨艰苦的人生起点，为什么有的人能够迎风起航，涅槃重生；而有的人却停滞不前，反而愈加挫败。这一切到底是为什么呢？

好奇，使我挣脱命运的禁锢，奋力敲击神秘的门扉，洞开了一个新天地——大自然充满了规律，生生不息的生命让世界更加绚丽；科学道理充满了奥秘，等待我们去追求真理；人生道路崎岖不平，要靠我们自己拼搏努力……

落落余晖，我拥一缕最暖的；萋萋芳草，我摘一束最美的；漫漫人生，我要采摘世界最重的——好奇。

者过的纸墙会飘向何方，风吹过的蒲公英从何而来，夕阳落下那个的昼夜交替......

我们去寻风，去涉水，去追随你的脚步悄然而至。随着连天的芳草。三两两行，走一场属于自己的探险。

斜光晕染挥洒，绕过农田，已是晚夏初秋，片片稻谷薇薇随风摇动，翻起金色的浪。随手从田埂上，拔一根狗尾，摘一朵小花，四处未曾静过，蝉鸣不断，让人心中好生反烦闷。

池边的红蜻蜓向我点头，水面上泛起阵阵“回”字的涟漪，桑子正熟，红的透紫。奈何捕不到一只红青蜓，任它在斜阳里发光。

踢到一块石头，弯下腰拾起半蹲着瞄准。猛地发出，两三朵浪花击的蜻蜓，在空中盘旋了几卷，又落回枝上。

路边的老牛悠悠的走着，小牛紧跟其后，蓝天与云霞，想好一个乡间的小路。

仿若逆行，放学的学生迎面而来，好不热闹，时间止于此。

你不会知道风是抓不住的，所以你会向往尝试去做，你不会知道城里那些更娇艳的花，所以你能单纯地热爱一片树叶，甚至整个世界置于路那边的尽头，终于结束在一个人的冒险中。

折过的紫船会沉落水中，风吹过的蒲公英，飘无定所，夕阳落下那刻的昼夜交替......

我们去学校去探索，有太多的喧嚣，太多纷扰。

我们好奇如何求“X、Y”如何计算物体的速度...000

然后昼夜一个个的交替。

那所谓的好奇心，已流落在荒野。

那天的天气很好，我依然在外面玩，奶奶很喜欢养花，所以我们种了很多的花，但唯独有一盆花奶奶不让我看，更不让我去碰它，越看不到就越想看。

奶奶就从来没有休息过，在村里我们家种了最多的田，奶奶总说不能天天在家里无所事事，自己吃的总要解决吧。对于这个问题没有商量的余地，奶奶每天干完活回到家就是去看花，给花浇水，但只有在奶奶那个房间的花没有看过奶奶浇水。有那么一天，我偷偷的跑去窗户上去看那朵花，透过玻璃纸看的见一点影子，阳光照耀在花上，显的格外的漂亮。

奶奶在家总是得不到大家的认可，都认为她是自己累自己，有时候我也会说。可能我们都不太明白奶奶，但唯一让奶奶开心的就是那一盆花。奶奶每次出来都很高兴，但进去的时候就是一脸无奈。每个人都认为自己很了解奶奶，但奶奶总是自己一个人在默默地工作，直到她去世。

我于是冲进那个小屋去看那朵花。我看到那花的一刻，我发现我的好奇是那么的可笑的事，那是一朵普通的花，还不如外面的好看。

我们对奶奶也一样，自以为很了解她，但没有一个好奇心的人去好好地去珍惜她。

牛顿因苹果从树上掉落，心怀好奇心的牛顿发现了万有引力定律；鲁班因对割伤他，草的形状的好奇发明了锯子；爱迪生好奇镜中烛火，发明了电灯。而我和哥哥因好奇心把童年点缀的五彩缤纷。

说到童年，我眼前立马闪出：古树，秋千，小伙伴，茅坑这一类的字眼。

在二零零六年，我家的房子坐落在宜春的一排房子之中，这里住着爸爸的许多同事。那些叔叔们的孩子与我年龄相仿，很快和那些男孩子们打成一片，我的哥哥当然也不例外。那时并没有建立公共厕所，哥哥听母亲说我们可以自己去找个地方做一个专属于我们自己用的茅坑。甭说哥哥有多兴奋。我们在好奇心的驱使下召集了别的小伙伴开始启动我的大工程。

我们找好了一块空地，带上了锄头，铁楸，两块长方形木板。我们先后挖坑，清土，把长方形木板放到坑上两侧，一个专属小朋友的茅坑就这样大功告成了。可爱的好奇心，不仅帮助我们完成了一项大工程，还让我们看见了泡沫世界。

小时候，最喜欢玩的就是吹泡泡了。父母亲并不常给我和哥哥零用钱。买吹泡泡这种玩具也不是轻易能承受的。直到有一天，哥哥看见别的小朋友在家里自己制作了这种玩具，可把我和哥哥高兴坏了。哥哥特地跑去那个小朋友家里去看他如何制作。夏日炎炎，我和别的小朋友在打水仗，看见哥哥脸上堆满笑容向我走来。我已经知道了他们的制作秘密，要不要跟我一起做？能制作自己梦寐以求的玩具，感觉自己置身于梨花开的冬天，忘却了夏日的炎热。

哥哥把肥皂放进了一个容器里，拿出了母亲用的洗发水，再掺点水进去，把它们搅拌均匀，用棒蘸上它们，也吹出了五彩的泡泡。我和哥哥脸上都笑成一朵花了。夏日高温早已被我们抛到九宵云外，尽情享受着五彩泡泡的世界。

好奇心是石，敲出星星之火；好奇心是火，照亮我们的生活。

纵观历史中的发明家，科学家，无不有着一颗好奇心，他们才发现了更美妙的东西，改变了我们的生活。

让我们心中也常怀一颗好奇的心，把世界点缀的五彩斑斓。

不知为何，我总是对冬天怀着好奇，我也总是对冬天怀着特别的感情。冬天，是一面寒夜里的镜子，透出一丝冰冷。在如斯季节里，印象总是特别深刻。
如果有人问我喜欢什么样的季节，我会毫不犹豫地答到：“冬天。”
不知为何，我总是对冬天怀着好奇，我也总是对冬天怀着特别的感情。
对冬天的好奇，我也说不明白，只是感觉到我和它是冥冥中由生命线把我们牵扯到了一起了，它就像是一块磁铁，而我只是轻质小球，它一靠近，我就会被它牵引过去。可当它路过后，我便失去生气，只能像泄了气的小球。或许因为我是冬季出生的吧，我应该是喜欢冬天的。但我对它总是摸不着头脑，一到冬天，便会莫名其妙地被触动。
在我看来，冬天是记忆来临的高峰期，在冬天的日子里总会莫名地被绳索牵动起我记忆的齿轮。我的这种谬论，是得到我朋友印证的。所以在冬天的日子里，我重视特别留意每样事物。在冬天，我的心总是特别沉，特别是天气不好时，但偶尔也会有心情雀跃的时候。在冬天，有时我连自己也会捉摸不透。
冬天，总是会晕晕沉沉，或许是冬眠的日子吧。但我却又不愿放弃我的生命。这么美好的日子用沉睡度过，却不去感受它，太浪费了，这样我也会不甘心。毕竟一年只有一个冬天。但冬天却没什么好的消遣，都怪我总是沉思。不过，沉思中有时也有新的发现。
如果一定要在四季中除去一个季节，除了冬季，不管什么季节消失我都无所谓，我不喜欢四季如春的地方。因为那实在是太单调了，在我的感觉中，春、夏、秋三季节似乎是一样的，上天是要让冬天来点缀它们，有时我会想如果没有了冬天怎么办，虽然如果真的没有冬天，地球照样转，人照样也要活，但我一想到，真有点胆战心惊了。
我是如此钟爱冬天，但它对于我来说总是像梦一场。梦始时分是秋天，梦醒时分是春天。秋末不知不觉地踏入了冬天，然后不知不觉地踏过冬天，踏进了春天。我总是感到很快地度过了冬天，但尽力回想起来，却没什么特别快乐的事。
冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格。

　　曾经很怪造物主多事，造出一些朝生暮死的小飞虫来，有何意义？我不明白它们对于生的意义。在我看来，他们要不如蝉一样有个好嗓子，数十年如一日的等待只为一个夏天的聒噪；要不如蚊虫一般有一对翅膀，在夏日的某个清晨，可以御风飞翔。但它们终究是卑微的个体，对于整个物种而言，总是那么的微不足道，没有谁会记住它们，没有谁会有关心它们的情感。他们只能利用仅有的生存技能，漫无目的地在某个角落鸣叫、飞翔，没有归宿，一切与我，却感到无比的悲哀。我好奇，我不明白。

　　昆虫素有向光性，近几日小屋的纱窗坏了，不知何时跑进的几只飞蛾在我的台灯下飞舞，惹得我心烦意乱。生活的挫折使我的情绪变得焦躁，竟也容不得灯下的虫儿，将其困居在器皿之内。在灯光下，我看到飞蛾竭尽全力地冲撞器皿，一次又一次，不断变换方向的尝试着。我好奇地盯着它们，看着它们努力地探找求生之路，即使耗尽了自己的最后一丝气力。我虽被飞蛾求生的精神感动，但更多的是对其这种行为的不解。脆弱的生命不经意间就会失去，没有情感，没有强大的力量，单独地活着，是多么的悲哀。但它却为了这样的生命，不顾一切。我不知道它的追求，也不知道它力量的源头。

　　灯光下，我注视着飞蛾忽然想起余华的《活着》一书。书中的主人公如同飞蛾一般的悲惨命运，但他仍然坚强地生活下去。的确，飞虫的想法很简单，它们生命的信念就是活着。回想起来蝉不就是报着活着的信念在土壤中度日如年；蚊虫也是报着活着的信念乘风飞翔。大千世界的各种生物都是因为活着而活着。而我们生命的意义就是使活着的时间更加精彩充实，只不过是方式不同而已。

　　某个夏天，我曾一度好奇于昆虫生命的意义，而某个初秋的夜晚我明白了，我更加尊重每一个生命，因为每个生命都来之不易，每个生命都在绽放精彩。

我是个爱好奇的小女孩，一看到有些神秘的东西，我就不停地问妈妈。 海绵为什么能吸水？难道海绵里面有一台小吸尘器，一拧吸尘器就把吸进去的水给吐出来？我想掰开它看一看，我充满了好奇，里面到底有没有一台小型吸尘器？可是我奋力一掰，海绵掰开来，里面啥也没有。

海绵是不是海洋里的生物？在海洋里有很多朋友，它们都姓海？我问：“妈妈，海绵是生物吗?"妈妈却说：“海绵就是海绵，没什么可好奇的。”这反而让我有了更大的好奇心。

我最后查了一些资料，海绵是吸水的好帮手，可没说它到底有没有生命。

开学快一个星期了，“年味”离我们已渐行渐远了，“平淡”的日子似乎又回到了我们的眼前。

“滴、滴、滴------”老妈手机短消息的提示音，我的好奇心被撩起来了。按照常理，是学校“家校通”向家长发信息的时间，以前只闻其声，未见其文。今天总算逮着机会了，老妈不在家，手机又留在家里，不看白不看，天助我也！

自从老妈的手机号码加入“家校通”后，我在学校就像一个透明人，一举一动就好像有人“监视”似的，逃不过老妈的眼神。心里总是担心老师告自己的黑状，怕放学回家与爸妈《机会面对面》《零距离》的接触，然后开始《今日说法》-------好在担心总是多余的，一学期下来竟然安然无恙！我的好奇心却越来越重了，老师到底发什么信息给家长呢？

摁下手机键，一行信息映入眼帘。来自言海：今天作业大练习册第3、4两页。经家长监督孩子独立完成。有不懂的地方先多读题，看书上例题。解决不了可以给我打电话。看不出来哦，我们的数学老师这么认真，把家庭作业都发给了家长，难怪老妈对我的作业了如指掌呢！不过老师还真的很辛苦，真没想到会用自己的休息时间为我们解决难题。谢谢您，老师！

再摁下手机键，又一行信息欢快地跳跃出来。来自陈叶：本周作业摘抄、抄写生字及要背诵的课文一遍、写一篇描写自然景观的作文，字数不少于300字，祝大家周末愉快！今天课堂作业完成较好的同学有--------特提出表扬。想象不出，我们平常看似严肃的语文老师，其实还蛮有人情味的。表扬的名字里有我，可我的老妈从来都不曾提过，是怕我骄傲吧，把表扬都吃了“回扣”了，嘿嘿！

窗外隐隐约约“飘”来了齐秦的《月亮代表我的心》优美歌声，我情不自已地跟着哼唱，“你问老师对我们的感情有多深，短消息代表他们的心-------”

好奇是人的天性，而好奇，产生了为什么。而为什么，带给了人们去改变世界的力量。

好奇心是智慧的源泉。正是对万物起源和自然奥秘的好奇，人类产生了最初的远古传说和神话。正是对苹果下落的好奇，使牛顿创立了万有引力定律。正是对物种的多样性和相似性的好奇，使达尔文写就了《物种起源》。正是对古典奥林匹克竞技的好奇，使顾拜旦最终创设了现代奥林匹克运动会。可以毫不夸张地说，没有好奇心，就没有人类智慧的产生、积累和传承。

好奇心是创新的起点。为什么我们不能飞?抱着对天空的好奇，使人类发明了热气球、滑翔机、飞艇和飞机。对海洋的好奇，使人类发明了轮船、潜艇和潜水运动。对太空的好奇，使人类发明了火箭、卫星、飞船、空间站和航天飞机。

唐山大地震之后，中科院院士周福霖在废墟之中看到两座屹立不倒的建筑，强烈的好奇心驱使他对其加以研究，发现这两座建筑墙基下垫有油毡，在地震中油毡起到了缓冲的作用，故能使房屋具有抗震的功效。后来，这位院士据此发明了以橡胶为基垫的新型隔震房屋，受到全球的关注。

墨西哥一位医生对“为什么美女能吸引眼球”的现象发生强烈的好奇，他对美女的面部特征做了深入研究，发明了美丽指数的计算方法，能对每一个女性相貌进行测算，给出精确的美丽数值，并提出修正的方案，使许多妇女圆了青春美丽梦。

为什么能这样?这个简单的疑问，却让许许多多的人改变了世界，而我们，是不是也应该在生活中不断的问自己：“为什么能这样?”

　　古往今来，人类从原始社会演变到现今的科技经济相对发达的社会过程中，体现出了人类的积极上进和争强的好胜之心。然而，“好奇心”则为人类的发展作出了必不可少的作用。 “好奇心”顾名思义便是是说有一种想探索或了解事物的想法。世间万物绝不能没有“好奇心”。如果世界上没有了“好奇心”，那就等于清澈亮丽的大湖里没有了湖水，也不算是一个名副其实的大湖了。所以世上如果没有了“好奇心”也可等于是说这个地球不叫地球了。其实，如果把一个求知的想法看作反应物，成功看作是生成物，而“好奇心”则看作催化剂或者反应条件，那么我们就可以简单地明白“好奇心”的地位是如此的重要了。

　　当今世界发展的重要主题之一的科学不能没有“好奇心”。著名的生物实验“豌豆杂交”是由孟德尔在“好奇心”的驱动下完成的，孟德尔的这次实验所得出的“分离定律”则为生物学的发展和当今基因学的发展作出了重大的贡献。牛顿在因为苹果为什么会掉下来的情况下，他的“好奇心”也驱使他去研究，最终得出了“万有引力”这个定律，为物理学的发展作出了重大的贡献。曾是世界首富的比尔在小时候天资聪明，具有很强的勇于探索的心理，最终在研究电脑的这条路上成为了IT行业的传奇，并为IT行业的发展作出了无可代替的功绩。 显而易见，由上述的材料当中我们可以看出“好奇心”在人类乃至全地球的生物的发展上，都具有一个不可撼动的地位。 希腊的著名哲学家苏格拉底曾经对他的弟子说过：““好奇心”的正确使用与否，往往是决定一个人命运的重要因素之一。”这个说法完全正确，其实从一个人的生长里程来说，人的一生基本就是在成长，在不断的突破和创新。然而驱使这些事情发展的因素之一的，那便是“好奇心”了。因为，人学习的其中一个原因便是为了了解这个世界的事物，而在了解了你所想知道的事物之后，就必然会选择你心中的命运。

　　所以，我们不难想象“好奇心”的确是在影响着这个世界运作的重要配件之一。

　　我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀?”这完全是出于我们的好奇心。

　　何为好奇心?于我来说，不过三字而已：好，奇，心。

　　“好”，是一种欲望，求知欲学的愿望。孔夫子早就回答过子贡“敏而好学，不耻下问”。“好”是一种态度，一种实事求是的精神。陆游曾告诫后人“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“好”也是对他人负责，面对别人的“好”，我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。总之，“好”是认识一切事物的前提，有了“好”这种意识，才能去探求大千世界各种各样令人着迷的“奇”。

　　何谓“奇”?不过是遇到“奇”发现“奇”使之不“奇”。

　　大千世界，无奇不有。有人带着“猎奇”的心态去看待世界。然而，“猎奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出来，这并不是真正的“奇”。

　　这里所指的“奇”是牛顿对于苹果为什么会掉在自己头上的疑问;是伽俐略对于亚里士多德两个铁球为什么不能同时落地的质问;是李四光对中国“贫油论”的反问。

　　对于未知，我们“奇”;对于书籍，我们发现更多的“奇”。人类在“奇”的带领下更加了解我们所居住的美丽星球，更加知晓处在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我们必须拥有的探求品质。

　　“心即理也。”明代的王阳明是这样解释心与理的关系。虽有夸张和唯心主义的色彩，但却能看出人们对于“心”的重要性的认识。

　　古人说过“心如止水”。由此可见一份安静的心情是多么重要。假如你带着浮躁之心，尚不说研究学术，恐怕自己也会被这情绪所左右，再也无法发现和创造了。《礼记》有云，“修身，齐家，治国，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。当“心如止水”时，你的视野将扩大，你的思维将更加活跃。

　　好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才，只有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。人生凭“好奇心”而活，人类凭“好奇心”兴旺发达，永续发展。

　　药品名称：好奇。

　　药品成份：活跃的大脑、敏捷的思考能力、创新的精神、勇气等等。

　　功能用途：能更好的认识自然、社会、历史……激发自主学习地能力，接纳知识的速度增强。努力去发现、创造新的事物、探索一切未知的谜团。医治愚昧、迟钝等病效果显着。

　　用法和用量：适用于各种年龄段的人，尤其对青少年有特效，最好一日服用三次。长期服用就可发现自然的奥秘。中老年朋友可一日1~2次，坚持服用可保证大脑灵活，还能有效的预防老年痴呆症等疾病。

　　临床效果：比药效果良好，深受各个年龄段的人们喜爱，以下举两个例子。

　　效果一：法国青年波拉德从小坚持服用好奇，渐渐地，他大脑变得灵活、敏捷。一日，他正在用海藻提炼碘，结果他发现剩余的残渣中沉淀着一层褐色的液体。他非常的想知道这个液体是什么物质，就研究了起来，并将它命名为“溴”。德国化学家李比希其实比波拉德更早发现了“溴”，但由于他不坚持服用“好奇”并不把这种发现十分看重，而是随便编了个名字。知道“溴”是种新物质后，李比希以后坚持服用“好奇”，最后成为了化学史上的巨人。

　　效果二：“炸药大王”诺贝尔一天在研究炸药时，将硝化甘油流进了泥土中，他想知道这样的硝化甘油的爆炸力怎样，结果发现这样的炸药更稳定更安全。经过多次试验，他终于做出了稳定、安全的炸药。

　　禁忌症：玩世不恭、悲观厌世的人请勿服用，不过如果这些症状消失了，请及时服用。

　　生产日期：人类诞生之日。

　　保质期：长期存放，坚持服用保质期更长。

　　好奇心，对某个事物好奇，人人都有，都会产生这种心理。随着年龄的增长我对好奇心的理解逐渐加深了许多。

　　在我刚上初中的时候，对事物的激动与好奇整天围绕着我，初中我就是这样度过的。因为小学在国外上学，所以直到初中才有机会接触到了诸如《三国演义》这类家喻户晓的名著。初一我买了一本《三国演义》，一本厚厚的，完全是古文的。早已从大人们口中听说关于关羽的英勇，诸葛亮的神机妙算，我怀着激动和好奇的心情仔细地阅读起了书中的故事情节。

　　因为晚上我们买的书，在我废寝忘食地看了几个钟头后就该睡觉了。开始，大人们隔一段时间叫一次，两次，我只当耳旁风，终于我父亲有些急躁了，迈着大步进了我的卧室最终应是从我手中拿走了书，藏了起来。我俩恋恋不舍地怀着对书中人物的好奇与机动走向了寝室。谁叫咱不老实!趁大人们熟睡，我悄悄打开了我的台灯在深夜看了起来。滴答滴答，钟表的声音不时地在我耳边响起。十一点，十二点。。。。。。 直到一点多我才扔下了书，带着十足的睡意倒在了床上。无奈第二天就是周一了，早晨我睡眼惺忪地走向了热闹的教室。

　　当然好奇心肯定也对我有终生受益的地方。

　　在我上初二的时候，父母和老师培养了我对自然科学的兴趣。兴趣就是在好奇心的基础上建立的，正是如此在上初二的上半学期老师们用生动的课堂向我们展示了身边的物理世界，使我逐渐对不同事物的原理产生了好奇的心理，对物理有了浓厚的兴趣，对物理老师提出各种各样的问题。实验课上，物理，生物，地理老师让我们自己动手亲身体验科学，这些也都使我对科学产生了好奇心最终有了对科学的兴趣，在事物上不断探究，创新，在学业上不断努力。

　　任何事物都应该是有两面性的，好奇心在我们身边也是如此，比如对网络上瘾对电视或各种“新闻”，都是由于好奇心的驱使下而最终有了兴趣无法自拔的。

　　我们需要好奇心，他可以让我们探索出新的东西，有了创新，在科学，在生活中起着非常好的效果。但如果我们把握不住它，可能会有很严重的后果。

雨，在淅淅沥沥地下着，他轻轻摇晃着杯中的茶，茶水在杯中旋转却不曾有一滴越过茶杯。他身旁的小猫依偎着他的脚踝，幽幽的双眼盯着远处那朵盛开的花。

听雨

窗外的雨像上了发条的玩具，拼命叮叮咚咚地响着，一刻不停地下着，远处的城市，烟雨蒙蒙，那由钢筋水泥组成的大楼似乎变得越来越模糊，已至朦胧一片；近处的村落，如一幅水墨画，展现着无限的韵致。“这个人真奇怪，听雨怎么还听哭了？”我地向他靠近。

我走上前，轻轻问了句：“叔叔，你在干嘛？怎么啦？”“听故乡的声音。”“什么？故乡的声音？”“对啊，雨落在地上的啪啪声，多好听啊！”说着，只见他挥舞着双手，像指挥家。

雨，落在瓦片上，落在树叶上、落在土地上，这是一段最美的乐章。

他幽幽地说：“可惜啊，我马上要离开故乡，以后很难再听到这样的声音了。”

我看着他，听着他自言自语，一句话也说不出。

看茶

一个茶馆里，几位老人手里抚摸着玻璃茶杯，眼睛盯着杯里的茶叶，透过玻璃壁，看见茶叶氤氲着绿，渲染着绿，完全是一幅水粉画。

又走来一个人。他冲了一杯水，慢慢将茶叶放入杯中，静谧地等待，看着茶叶慢慢舒展开来。看着他的举动，我不解，便走到他的身边地问他：“为什么茶泡好了只看不喝？”“看茶比喝茶更有意思。”“哦？真的？”“不信？你看，茶叶升起，悠然闲适，不惊不扰；茶叶落下，淡定从容。”

我盯着杯中的茶叶，听着他的话语，陷入了沉思。

赏花

远远的，远远的，有一株菊花。

花，无力地绽放，花瓣正在凋零，一片一片，地上红红一地。

叶，无力地垂着，叶尖已经微微泛黄，在风中瑟瑟发抖。

茎，还勉强地挺着，但有的已经倾斜、伏地。一地残菊。

我想转身，另寻美景，而它那不卑不亢的样子让我，我静静地伫立在那儿，它的身旁还有一人在看着菊花的模样。

他，弯腰用手轻轻抚着花，抚摸那枯叶，像抚摸自己生病的小孩一样，充满爱意，轻轻的，轻轻的。

我走近他，低语，菊花曾那样美好，如今却变得不忍细看。

此人自言自语，生长、开花、凋谢，世间万物莫不如此。

我看着菊花，听着他的话，陷入沉思。

　　一本厚厚的，有些破旧的笔记本引起了我的好奇心。

　　她，总与它形影不离。上课的时刻她带着它;吃饭时她总会翻一下它;晚自习时，她会在上面增添许多内容;睡觉前呢?一定会捧着它吧。

　　这本笔记上究竟写着些什么呢?好奇心催促着我去了解。

　　一个课间，她离开了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在讲台上，静静地。去看看吧，好奇心驱使我走上讲台。偷看别人的隐私不是君子所为，我心中又有了犹豫。它纹丝不动地躺在那，上面布满了密密麻麻的字。

　　我侧目看了看同学们，他们似乎有着同样的好奇心，但都没有付诸行动。毕竟它是老师的东西。

　　既然走上讲台了，没理由空手而回吧，我暗自对自己说。“嘿，你看看，上面写什么!”一位同学两眼放着光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加坚定了。“你，去帮我把风。”我嘱咐那位同学。“好的，放心吧。”说着他冲出教室，站在走廊上东张西望，眼珠骨碌碌地转悠。我放心地迈开大步，走上讲台，微眯起双眼，瞄着那一行行密密麻麻的字。

　　“王XX，心丝细腻，不够坚强，要注意不能过于责备她。”

　　“ 王XX(我的名字)，有小聪明，却不踏实，要善意引导，不可伤了孩子的自尊心。”

　　翻过一页，“今天XX同学考试作弊，我责备了他，我的心揪成一团，该怎样才能使他理解我的心呢?”

　　又翻过一页，“今天孩子不舒服，可学校太忙，记得提醒孩子外婆来家照看他。”

　　“过不久，我的孩子们要高考了，我该怎样鼓励他们呢?”

　　我不再往下翻，这是老师的日记本啊，我居然偷看了老师的“秘密”!我的眼眶不知不觉湿润了。

　　她多少个日夜为我们操劳，有多少个难眠之夜?她怎忍心舍小家为大家，连孩子病了她都无暇顾及?她又是何等地坚强，用她严厉的外表来掩藏她炽热的心?她的身躯为何日渐消瘦，她的双鬓为何日渐斑白?此时我的心中已有了答案。

　　老师，她用真诚磨炼我们这一颗颗沙砾，使我们成为光彩熠熠的珍珠。

　　我用好奇心换得了对老师的理解与尊重，谢谢您，我敬爱的老师!

　　小时候，每当看到父亲喝酒的样子：红光满面，还在跟我含糊不清地说一些含糊不清的语言。我疑惑了，是什么让爸爸觉得如此好喝呢?究竟有怎样的美味呢?

　　一天，趁父母不在家的时候。我悄悄地拿出了父亲的啤酒，倒入小杯，仰天像喝药似的往嘴里倒。刚喝了一小口，就朝水池里面吐掉了。妈妈咪呀!这到底是啥味道呀?怎么跟我想象中不一样?又转念一想：可能需要多尝几口才能尝到甜头。

　　我觉得，用小杯子喝很不过瘾。就用茶杯来喝。当啤酒倒进茶杯的时候，表面有白色沫子。然后又慢慢地消失，我很好奇那白沫子。于是就不停地倒。结果，哎呀!倒多了，啤酒漫了出来。可是又不能不喝光，喝掉它啦!于是，我使劲地捏住鼻子，把茶杯里的绛色液体喝了下去。刚下肚没一会儿，我打了一个饱嗝，嘴里喃喃自语：哇，真舒服……

　　突然，我感觉脸庞正在发热。一照镜子，Oh，no!我的脸像一个熟透的苹果，而且，还感到头重脚轻。会不会是醉酒了呢?!

　　这时，妈妈正好进来看到了我的醉态，便吼道：“你这个臭小子，你竟敢动你爸的啤酒!给我上床去!”

　　我晃晃悠悠地去睡觉了，虽然近，但是我醉了。好像时不时会撞到门上。

　　那一天，我一连睡到明天亮，却还是感到天旋地转，不舒服，唉!就是浓厚好奇心的严重后果呀!

　　我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀?”这完全是出于我们的好奇心。

　　何为好奇心?于我来说，不过三字而已：好，奇，心。

　　“好”，是一种欲望，求知欲学的愿望。孔夫子早就回答过子贡“敏而好学，不耻下问”。“好”是一种态度，一种实事求是的精神。陆游曾告诫后人“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“好”也是对他人负责，面对别人的“好”，我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。总之，“好”是认识一切事物的前提，有了“好”这种意识，才能去探求大千世界各种各样令人着迷的“奇”。

　　何谓“奇”?不过是遇到“奇”发现“奇”使之不“奇”。

　　大千世界，无奇不有。有人带着“猎奇”的心态去看待世界。然而，“猎奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出来，这并不是真正的“奇”。

　　这里所指的“奇”是牛顿对于苹果为什么会掉在自己头上的疑问;是伽俐略对于亚里士多德两个铁球为什么不能同时落地的质问;是李四光对中国“贫油论”的反问。

　　对于未知，我们“奇”;对于书籍，我们发现更多的“奇”。人类在“奇”的带领下更加了解我们所居住的美丽星球，更加知晓处在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我们必须拥有的探求品质。

　　“心即理也。”明代的王阳明是这样解释心与理的关系。虽有夸张和唯心主义的色彩，但却能看出人们对于“心”的重要性的认识。

　　古人说过“心如止水”。由此可见一份安静的心情是多么重要。假如你带着浮躁之心，尚不说研究学术，恐怕自己也会被这情绪所左右，再也无法发现和创造了。《礼记》有云，“修身，齐家，治国，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。当“心如止水”时，你的视野将扩大，你的思维将更加活跃。

　　好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才，只有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。人生凭“好奇心”而活，人类凭“好奇心”兴旺发达，永续发展。