何老师：

您好！

何老师，我想向您反映两件事，是有关宝贵时间的。我所在的南路队，有两个同学是可以中途离开的，他们是史尚鑫、陈兆辉。因为他们的家在路队中途。可是我们的路队长硬不让走到家门口的他们回家，非要走到离家远的地方再回来，还头头是道地说：“何老师让路队一直整齐地走到头。”我认为这样是大错特错。因为路队的用处就是把我们安全护送到家长身边或自己家。但已经到了家门口还非要走到头再独自回去，让站路队的性质有了180度在转弯。站路队是一条强制命令，家就在半路的同学的时间就在无意中浪费了，同时也增加了一些不安全因素。我们的路队还有一处毛病。就是如果家长中途把孩子接走，路队长就把他的名字记在本子上，同学们都很害怕。

我认为家长从中途接孩子可以分两种情况。一种是家长接了孩子后向路队前进的方向走，那绝对是不对的，应不允许接，并记上名字；第二种是家长接了孩子向路队相反的方向走，这一定是家长要带孩子去别的地方做一些很紧急的事，这种情况应允许家长把孩子接走，不能记名字，否则可能会因为几分钟的时间而影响他们什么大事。何老师，这是我的两点建议，希望您考虑考虑。

敬祝身体健康！

学生：孙维林

2007年12月9日

敬爱的何老师：

您好！感谢您在这现年来一直对我在学习上的支持与鼓励！何老师，您是我在小学生涯中令我印象最深刻的一位老师，也是我见过最优秀的老师。您不仅讲课生动，还教会我们做人的道理，因此，我对您非常敬重。

在这两年里，您使我们这些懵懂小孩逐渐走向成熟，您教会我们分辨是非，教会我们什么是伟大和渺小，什么是美好与丑恶……

在这两年里，我们学会了生活，在学校里做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社会里做一个好公民！我们学会了掌握科学的学习方法，争取拿到打开成功之门的金钥匙！通过到社会上调查错别字、访问河涌边的老百姓，我们学会了努力用功，向着自己理想的中学进发！

在这个星期二，当我接到广东外语外贸大学附属中学的录取通知书时，我热泪盈眶，心里百感交集。还是要感谢您呀，如果没有您的循循善诱，就不可能有今天的我。

光阴似箭，日月如梭。一转眼，我们再过一个月就毕业了，我就要离开母校，离开您和朝夕相处的同学了。而在这短暂而又漫长的时光里，是您，无私地奉献着，教导着我们。“随风潜入液，润物细无声”。老师，您不正像诗中的春雨吗？默默无闻地工作着，培养出一代又一代的精英，却丝毫不要求回报。

我们感谢您！我们爱戴您！要告别了，敬爱的何老师，我永远忘不了您那熟悉有脸庞，永远忘不了您那操劳忙碌的身影，永远忘不了您那呕心沥血的点点滴滴。最后，让我再向您道一声：“何老师，谢谢您！”

祝您：

身体健康，心想事成！

您的学生：何祺玮

2009年5月20日

敬爱的何老师：

您好！

我是吴伊凡，我在这个寒假过的很快乐。在这个快乐的寒假里我去看了两部电影，一部是《大魔术师》，一部是《谍中谍4》。去外公家和姐姐一起玩，一起看电视，还去吃了庆祝餐。与妈妈一起逛书店，购买了一大叠书。还特意去看了上海回来的太公、太婆。在这个寒假我过得很充实。何老师在这个寒假也出去玩了吧！到学校也跟我讲讲哦。我很想你，很希望早点见到你。2月6日我还会到学校帮你们做事。

祝你新年快乐，合家幸福！

何老师：

你好！

当我踏入清英的第一天，被妈妈牵着小手，不知所措的来到你面前，遇上你春风般温暖的笑容，我知道从那一刻起，我就是清英大家庭里的一份子了。

我就是一棵小树苗，一天天的拙壮成长。我从一个连同学的手都不敢牵的小皮孩到能够站在清英的舞台上放声歌唱，是妈妈给了我勇气，老师们给了我鼓励，让我越来越自信。

你就是一位船长，我们就是小水手，你带领我们在知识的海洋里遨游。

你有时紧锁的眉头，是对我们殷切的期望，你就像辛勤的蜜蜂每天在花园里劳动。

我们就像风筝，你就是风筝的那端线，让我们飞得又高又稳。

老师，我想对你说，I believe，我能做得更好，要成为一棵白杨树，不管遇到多大的困难、挫折，总是那么直，那么坚强，不软弱，不动摇。

最后，祝老师越来越年轻漂亮，开心每一天！

此致

敬礼

亲爱的何老师：

您好！

今天是除夕，我先给您拜个早年啦！祝您开心每一天！

一转眼，四年级上半学期结束了，迎来了同学们朝思暮想、魂牵梦萦的时光——寒假。放假这几天我一直在想评“三好学生”的那件事。全班八名同学竞选，五名同学能成为“三好学生”，其他三名成为“品学兼优”生。我事先作了充足的准备，心想：每学期我都是“三好学生”，这学期我肯定也能评上。可事与愿违，票数一点完，我慢慢睁开眼睛——没评上！我的心一下子变得冰凉。我和另外两个落选的同学走上讲台，我的眼泪忍不住流了下来。

回到家，妈妈没有责怪我，而是跟我一起分析原因：1、我太骄傲，敝笱虚心。2、做作业太粗心。3、跟同学关系处得不够好，爱打小报告。妈妈说这一点是最严重的，因为没有哪个同学喜欢跟爱打小报告的人在一起的，我以后一定要改。要多向优秀的同学学习，取长补短。寒假，我经常跟李哲涵一起玩，妈妈要我学习他身上的优点。

新年就要到了，说点开心的事情吧！新的一年我一定会有新的目标，新的表现，新的进步。我会努力改正身上的缺点，争取下学期成为“三好学生”。何老师，您一定要帮助我，督促我！

最后祝您身体健康，笑口常开！祝您全家新年快乐！

何老师：

您好！从一年级到四年级，您一直是我的语文老师，为了我们的成长您付出了很多。

每次上课，您都讲得绘声绘色，把我领进了知识的殿堂；每当我遇到难题时，您都会耐心地教我； 每当大课间，您会和我们一起玩耍、嬉戏；每到晚上，当我沉睡在梦中，您可能还在准备着明天的课呢！

您不仅教我知识，还关心我们的身体。还记得有一次，您正在给我们上课。我觉得身体很难受，吐了一地，您立刻把我抱到了医务室，让我躺在椅子上，等我吃了药，感觉舒服后，才跑回教室继续上课。下了课，您忍着臭味，把我的呕吐物弄到了垃圾桶。

何老师，您就像妈妈一样，关心着我的学习和生活，我一定会用优异的成绩和最好的表现来回报你。

敬爱的何老师：

您好！

这是我第一次给您写信，我从内心里感受到了激动。您已经当了我们一个学期的语文老师了，接下来，就让我告诉您一件令我受益匪浅的事情吧！

记得有一次，在小班的时候，班主任张老师让我去隔壁班借一台录音机。我当时就犹豫了半天，心里有一万个不愿意。可是，老师说的话怎么能不听呢？因为当时，我也是班里数一数二的大人物呀！终于，我还是决定了去借录音机。我开始迈出了第一步，但是，这个时候的脚步像千万斤重，怎么也不听使唤。眼睛前也一片模糊，什么也看不清。老师一下子看穿了我的心思，语重心长地对我说：“沈嘉怡，你的胆子还有待提高，难道连这么芝麻大的事情也不敢去做吗？”这句话在我耳边不停地反复着，直到我重新鼓起勇气时，我才慢慢地来到隔壁班门口，腿却有些颤抖，心中也像打起了鼓似的。我小心翼翼地走进教室，心中也不停的冒出一连串的问题;这个老师会不会骂我？他会把录音机借给我吗。。。。。。“请问，您能把录音机借给我们班用一下吗？我们版的录音机坏了。”我小心地问。“当然可以啦，为什么不可以呢？”那个班的男老师宽容的回答道。这句话使我立马松了一口气，心里想道：早知道这个老师这么和蔼可亲，我就不会那么胆小了，呼，真是虚惊一场啊！

通过这件事，我明白了一个道理:做什么事胆子都要大一点，那样才能把事情做完美。您说是不是呢？敬爱的何老师？

敬礼

祝

万事如意！

敬爱的何老师：您好!

提起笔，一种莫名的感动油然而生。其实，我一直有一些话想对您说，但一直说不出口，那么就让我借助文字的魅力向您娓娓道来吧!

何老师，您知道吗?自从六年级您接了我们班，我们的学校生活就变得丰富多彩了，我们对未来充满了无限的希望和憧憬。

感谢您，在晨会课时给我们讲一些简短的小故事，让我们学会做人的道理;感谢您，总是给我们带来一堂堂精彩纷呈的语文课，让我们遨游在知识的海洋;感谢您，细致给我们指导作文，让我们的作文水平得到了很大的提高……

三个月来，我被您的个人魅力所折服，您优雅的谈吐，渊博的知识，善解人意的眼神都让我心驰神往。

何老师，您知道吗?当我拿到语文期中测试卷的时候，我的心里乱糟糟的，我想您一定很失望吧，但是请您相信我，我一定会吸取教训，不断努力的。当我拿着作文本给您批阅时，我的内心总是充满了无限的期待，当然，还有一点点担心，好复杂的心情啊!但是当我听到您表扬我写得好时，我的内心更多的是开心，更多的是欣喜。当我在管理班级上遇到困惑时，您都会耐心教我一些简单有效的方法。当我在课上回答不出问题的时候，您也不会批评我，而是微笑着让我坐下，让我好好思考，使我倍感温暖……

何老师，能够当您的学生，是一件多么幸福快乐的事啊!我一定会珍惜以后仅有的小学时光，珍惜与您在一起的点点滴滴。相信和您相处的这一年一定会像一颗耀眼的珍珠，闪亮在我记忆的长河里。

祝您

健康幸福，快乐永远!

亲爱的何老师：

您好！

风，又微微的刮了起来；雨，也淅淅沥沥的下了起来。望着窗外绵绵细雨滋润万物，不禁想起了您，想起了这六年里您对我们的辛勤栽培。

“一日为师，终身为父。”对我们来说六年二班全班45人来说，您就是我们的何妈妈。您教给我们的不仅是知识，做人的道理，更是指导我们对于知识的不懈人追求和探索。

记得六岁那年，开学第一天，爸爸妈妈把朦胧无知的我送到学校，您笑盈盈地走了过来，拍拍我的肩膀，朝站在一旁的爸爸妈妈招招手，便拉起我的小手，来到了课室。起初，我心中还有一股一知名的胆怯。可是，一看见何老师平易近人的脸庞、同学们活泼欢畅的笑脸，心中已豁然开朗。在课堂中，您总会有办法让我们认识到那一个个陌生的汉字，尚不谙熟的拼音。你写的字在我幼小的心中是全世界最好看的。我也常这么认为，最了不起的人便是您。上课时，常见您一撇一捺，横竖这间，一排工工整整的板书便似精灵仙子般俏立在黑板之上。我爱看您写字，每当您在黑板上教授汉字时，我沉浸其中，心荡神往。何老师，您为我们打了一个遍地书香四溢的世界，并与我们一同探索其中，不亦乐乎！

渐渐地……我们的“翅膀越长越硬”，常常置何老师您的教诲而不顾

记得有一次午睡时，我却十分兴奋，与旁边的同学打打闹闹，嘻嘻哈哈讲个不停，吵得周围的同学寝不安席，甚至被吵醒……。您生气地把我叫到身边严厉的批评：“凡是做人做事多要为他人着想，午休时刻人家都在睡觉，可你却还在讲话、吵闹、玩耍……，如果换作是你，十分困倦，下午还有繁重的学习，却又被他人吵得睡不了觉，这有多痛苦…….。灯光照耀着你鬓角上的丝丝白发，刹然一看，因为为了教育像我这样的“坏孩子”，您已操了太多心。在您鬓角的白发中，也许有一要是因我而生……我真是罪人。

如果没有鬼谷子对张仪的谆谆教诲，历史中也就不会有这么一位出色的纵横家，秦国也就不会有接下来的的大举攻楚，横扫诸候；如果没有魏承谟对康熙的启蒙教学，也就不会有康乾盛世的鼎盛时期…….

何老师，做了您六年的学生，在您的教导下苦读圣贤之书，真的收获了很多，师生情、友情、知识和道理…..回忆起六年的点点滴滴、风风雨雨，任思绪在脑海中闪过，桩桩件件，终生难忘……

海内存知已，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

祝您

身体健康，万事如意！

何老师：

您好！

参加了家长会后，我的心情比较懊恼，王老师和您说的几种现象，在陈书睿身上都存在。

他因为思想上不重视，所以很少交科技制做作业，也不急着买必要的课辅书。

为了蒙混过关，他常常使用钻空子的手段，使人防不胜防。

预习他也做得不算很到位，因为他总处于没时间的状态。

为啥总会这样？有他自身的原因，也有我们家长的原因。

看看他平常每晚是怎么过的吧？

回家后除了吃饭等必要的事，他有六件事要做。

一是家庭作业。他做的时候我洗碗去了，所以基本靠他自觉去做。

二是改错（当天的和昨天的，学校里报听写的，等等，只要是我发现了的，为了节省时间，很多都是做在草稿纸上或口述。）

三是自主作业，虽然他的《阶梯阅读》做得慢，但我觉得他还是做到了有时间就做点。这学期有好几次我见他不太情愿写《阶梯阅读》就叫他用写日记代替做阅读，他很爽快地同意了。

四是吹笛子20分钟。我知道他是个“慢孩子”，但还是很希望他能有点特长，所以坚持了学吹笛，幸亏他比较喜欢，也幸亏练吹笛每日所需时间不长。

五是读背校外英语15分钟。这件事我们从一年级下学期就开始坚持了，一直是我陪着他进行。

六是奥数作业。这一项事情通常在双休就完成了，少数时候会拖到平日的晚上进行。

孩子动作快的话从六点半搞到快9点，慢的话会过9点半，马上洗洗就睡了。

我相信于很多“快”孩子来说，做完以上五，六件事不是难事，但对于陈书睿来说，并不容易，他由这学期开始时我每天催了又催到慢慢习惯，能自己对照着张计划表去做，我觉得他有了莫大的进步。

但是，家长会后，发现他存在那么多问题，我反省自己，还是给孩子的负担太重了。

作为家长，我总是不由自主地希望他多学点，而忽视了他是个平常普通甚至比较晚熟的孩子，忽视了他不喜争强好胜，喜欢平和随意的个性，结果导致他虽不敢和大人抗争，但一有机会就钻个空子，偷个懒，撒个谎。

同样的，他预习也不能完全到位，课外书也没时间看，科技手工作业也懒得交，总在慌忙中赶赶赶，难以养成认真踏实的好习惯。

同样的，他缺乏锻炼的时间，也没有养成锻炼的习惯，使我常常感到不安和无奈。

其实，以前我早就意识到了这点，但总不能下决心摆脱这种教育焦虑症，一直处于犹豫，矛盾中。上学期我竟给他报了五个班，虽然其中一个是为了他锻炼身体而报的羽毛球班，一个是没有作业的口语班，上课时间加上路上花的时间，加起来恐怕有十个小时。

说这么多，有一个重要的原因，我希望写这封信，在反省自己的同时，能给自己一些压力，监督自己拿定主见，多给孩子一些空间和时间。具体来说，就是下学期，我无论如何，只给他安排2个课外班。

这学期孩子比起以前我觉得进步很大，最让人欣慰的是字写好了，烦恼了2年，毫无进展了2年，忽然地，孩子似乎醒事了，有把字写好的意识了，他就很快能把字写好了。

这件事我感触很深，对孩子不能着急，有时候，得三分教，七分等。

希望他以后除了认真完成学校的各项作业外，还能读课外书，能自己动脑筋做数学题，哪怕一周只能做出一两道题，关键是培养肯动脑筋的习惯，能运动，能出汗，能出去晒晒太阳。

您经常说小学时候最重要的是养个好习惯，我觉得这句话总结了一切。

谢谢你平日辛苦的工作，祝您工作顺利，天天开心！