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在阅读中成长初一500字范文（19篇）
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”
小时候，妈妈把我抱在怀里，手捧着充满油墨香气的童话集，她一边抚摸着我的头发，一边动情的读着。那时我虽然不识字，但是妈妈读的那上百篇优秀的文章，让我的童年既丰富多彩又充满书香味。
上了小学，我识了字，文章中那优美的段落和引人入胜、一波三折的故事情节像充满“魔力”一般深深地吸引了我的眼球。在我爷爷的推荐下，我开始阅读名人传记和古典名著，这让我在后来县教育局举办的“大阅读”活动中收获颇丰。有时我会通过网络来开阔眼界，在一次机缘巧合中我观看了一部关于诗词的电视节目。从此，我也喜欢上了诗句，我开始读两本书《唐诗三百首》和《宋词三百首》。三年级时我接触了写作，因为以前读了很多的书，所以让我有了许许多多优美的词句可以用。我又开始读作文选，明白了什么是承上启下，什么是总分总等等。到了五年级，我参加了各种作文比赛和网上阅读答题，并在各种比赛中崭露头角。一本书就像一位知识丰富的人，无私的将自己的知识给予他人却丝毫不作任何索求。
“初读好书，如获良友，重读好书，如逢故知。”在五年级时有两本必读书目我曾经熟读多遍《西游记》、《三国演义》，它们都是古典名著。但这学期再读这两位“老朋友”时，我感受却发生了天差地别。我读出了三国时皇宫中大臣们之间的勾心斗角，发现曹操不但是一代奸雄也是真正的大丈夫。在《西游记》中沙和尚才是最聪明的人，他知道只要在取经路途中做一个最平常的人才是最安全的，他的武艺可以与孙悟空斗上一斗，但他忍了。所以，他不像孙悟空那样去捉拿妖精，他只要做到一个字忍就可以。
书让我将烦杂的事推到一边，帮我修身养性，让我做一个有文化、有礼貌的人。
读书伴我成长，好书益我一生！
培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最现于处世判事之际。”
阅读是一种带着优雅气质，高贵内涵的旅行，我用时光和耐性攀爬这座名叫阅读的高塔，进行着一次完完全全，真真实实属于自己内心的一次旅行，在阅读中缓慢而优雅的成长。
第一纪·小学·命运
我承认，刚开始读名著，是想要被老师表扬，被同学佩服，但当真正被一本书吸引，从第一个字到最后一个字的过程，是一段如此跌宕起伏的过程，像是过了一段与现实截然不同的人生。
西欧文学永远都弥漫着一种典雅的檀香气息，蒙着一层淡淡的忧伤，就像一杯略带涩气的红茶。然而大段大段温情的心理描写，又那么自然而然地把我带入了另一段亦真亦幻的命运。我就是那善良的敲钟人卡西莫多被美丽动人的爱斯梅拉达所吸引，我就是那可怜无助的小奥利弗期盼爷爷的救赎，我就是那纠缠在爱与恨间的哈姆雷特考虑生存还是毁灭的问题。不管是快乐或绝望，都那么真实。一颦一笑，一言一行，都拨动着我的心弦。
而亚洲文学更追求一种简约，自然，就像茶叶，贵在清冽而不是浓厚。美丽的貂蝉西施，智勇的诸葛公瑾，粗莽的鲁智武松。他们突然就成了我生命中无比熟悉的人，一个一个，组成了我的命运！
每次一合上书都像一次重生。再环顾这世界，才发现它与之前印象里有那么多不同——曾以为的不可战胜，有了勇气去一步步摧毁；曾以为的不能相处，试用微笑和理解去打开僵局；曾以为的不公平，学会用淡然和宽容一笑而过；曾以为的不能承担，也可以坚强沉默地扛起。
第二纪·初中·飞鸟
初中读泰戈尔的《飞鸟集》时还不懂什么叫生死，什么叫哲理，只是无端地爱上老师引用的一句“我的心向着阑珊的风张开了帆，要到无论何处的阴凉之岛去”。沉迷于里面天空与大地的对话，爱与世界的纠缠，比童话更加深邃迷人。
我好像听见了飞鸟扑腾翅膀的声音，扭头却只看见穿越了几个光年的阳光。突然明白，儿时的我抄下的这一段文字是为了告诉现在的我——“世界从来不如我们想象中黑暗。你要学会因为你每一天享受的时间与日光而欢喜。要学会爱，爱包围在你身旁的一切。这样你才能看透世界光明之心。有了爱，一切都会好起来。”
泰戈尔的《飞鸟集》是他带给这个世界的一抹微笑。笑得那么不经意，却有让整个世界为之惊艳的温暖。
第三纪·高中·彷徨
开始读鲁迅，恰好是在我最躁动的高中，成绩一再下滑，彷徨得不知所措。继而羡慕叛逆，爱上一切刺激的东西。于是疯狂迷恋鲁迅如一把匕首一般的小说，深深剖开每个人的内心。他的小说，每一部的开头结尾都是那么平静，只不过同是平静，结尾却多了苍凉和死寂。没有英雄，没有悲壮，有的只是一个人或是一家人的悲剧。
每个人都有彷徨得时候。孤独无依，进退失据，谓之彷徨。他目光不该那么锐，直接刺穿了这个时代，把人生的这种轨迹看得如此透彻！像是被规定了的，只能从起点，画一条抛物线，短暂地看见高处，然后又重重地跌回起点。甚至，跌出了人生坐标轴之外。这里面，有孤独，有悲哀，也有无奈。这些掉下来的人，匍匐着，抱怨着，就像祥林嫂一样，只能不断地对人重复着重复着儿子的死。“我真后悔啊，如果不是冬天……”或者像涓生一样地低语：“然而现在呢，只有寂静和空虚依旧，子君却绝不再来了，而且永远，永远地！”
路，遥远而漫长，只能是“荷戟满彷徨”了。
第四纪·如今·总纪
世界如此之大，我的双脚不能踩上每一个地方，脚印不能印上的地方，通过阅读，我在那里留下了心灵的印迹。
阅读是一种能穿越时间与空间的奇妙旅程，我沉醉于这种旅程，沿途，我拾获，属于人生的宝藏。而这宝藏，伴我缓慢而优雅的成长。
《三国演义》是我国四大名著之一，它形象地重现了西汉末年三国鼎立的争雄局面，塑造了刘备、曹操、孙权、诸葛亮、关羽、周瑜、吕布等一系列个性鲜明的历史人物。它既是一段历史，也是一面镜子。
最令我难以忘却的是吕布。他手持方天画戟，坐骑赤兔宝马，堪称天下第一骁勇。可惜他有勇无谋，不听陈宫良言相劝，被困下坯，死于曹操之手，落得惨败下场。由此可见，虛心听取别人意见，作出正确决择，才是最重要的。同时，也可怜了陈宫胸怀大志却误忠于庸主，一生不得功绩。“良臣择主侍”，现实生活中，不论交朋友还是合伙做事，都要有所选择。
和吕布形成鲜明对比的是刘备。刘备无吕布之勇猛，却有海纳百川之胸怀。他礼贤下士，抱着“求贤若渴”的诚恳态度三顾茅庐，虚心听取诸葛亮的意见，最终攻城掠地，战无不胜，试想，没有诸葛亮的神机妙算，刘备能从无到有，从小到大，嬴得三分天下吗？
诸葛孔明以天下为己任，打破“躬耕于南阳，苟全牲命于乱世，不求闻达于诸候”的思想，慧眼识明君，效力于玄德，造就一番事业。其忠诚、用心，无人能比。借东风火烧赤壁、草船借箭生动地演绎了什么是“狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者胜”。所谓神机妙算，也就是用心而已。他用心分析形势，研究兵法，指导落实，若凡事都做到像他那样用心，天下还有做不好的事吗？古今成大事者，莫非如此。
再看三国争雄，斗智斗勇，不择手段。美人计、离间计、苦肉计、空城计、瞒天过海，借刀杀人……可谓无所不用其极。从古到今，为了达到政治目的，或为了一己私利，挑拨离间，栽脏陷害，阴谋诡计，刀光剑影，生活中无处不在。正所谓，阳光之下有阴影，芬芳之中岂无毒？
品读《三国演义》，玩味现实生活，立志要学刘备，用心要像诸葛，忠诚效法关羽，警惕莫过孟德。但智者千虑，必有一失。诸葛亮、周瑜、司马懿、曹孟德堪称一代智者。但哪一个没失误过？哪一个没有过错？难怪古人说“一日三省吾身”。总结，反省，不断完善白己，也是成长路上的必修课。
《三国演义》是历史的镜子，也是生活的教科书。它教我怎样立志，怎样磨练，怎样识人，怎样做事。品读《三国演义》，思考百味人生，我似乎一下明白了许多，成长了许多！
说起阅读之路，得感谢我的语文老师。老师为了让我们爱上阅读，可谓是煞费苦心。
二年级时，老师为了让我们爱上阅读，每个星期都会发下来一张阅读卡，之后自己把自己看书的时间写上去，还要家长签名。一个星期过后收回去那张写了并签了名的阅读卡。
记得一开始老师发下来时，我就在想：要不就蒙混过关吧，反正也没人知道，妈妈也不认真仔细检查作业。就这样，我抱着自欺欺人的心态，过了很多个星期。
后来老师在一次作文点评时，绮彤的作文被老师当作范文，当老师读出来的句子朗朗上口，我非常震惊，我万万没想到竟然有人能写这么好的作文。随后老师提到了一句话：学习是自己的，你自己努力了多少就会成功多少。这句话就深深的印在了我的心里，从这句话以后，我慢慢地慢慢地认真阅读每个字，每个句子。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。的确，书犹我们的良师益友，给予我们知识，给予我们启迪，给予我们快乐┄┄
在这13年里，书像是我的一位老友，陪伴着我，与我共同成长。与我共同沿着这漫长的人生之路，前进。
初上幼儿园，带着精美插图的《弟子规》，悄悄来到了我的身边，“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”我虽不知文字是什么意思？但在图画中，我渐渐明白了“尊老爱幼”的道理，“百善孝为先”的传统美德。逐渐，我会帮助爷爷和爸爸妈妈，做自己力所能及的事，成为一个“孝”孩子。
懵懂之中，我与书记在儿时相遇。
上了小学，我告别了图画书，一本本“国际大奖小说”，在我的书架上出现。例如，《呐喊》、《红宝石》、《桥下一家人》、《狗来了》┄┄《爱德华的奇妙之旅》，通过一只玩具兔的流浪生活，让我懂得了什么是爱。我开始珍惜父母给我的爱，爱如金子一般，十分珍贵。我不再像以前，不再认为自己被爱是理所当然的。我将自己的爱也传递给他人。让大家都感受到爱的温暖。
感悟之中，我与书籍共同前进。
到了中学，那些儿童读物、青少版小说已对我失去了吸引力，我更喜爱于世界文学作品，寓意十分深刻的散文，一本本或薄或厚的纯文字作品，让我爱不释手。还记得读三毛“行走的文字”，她的《稻草人手记》、《温柔的夜》等书，使我开阔了眼界，感受到世界各地的风土人情。嗯，而杨绛老先生的《我们仨》，则让我感受到了浓浓的亲情。
领悟之中，我与书籍并肩同行，一起成长。
阅读是那样富有乐趣，他给我带来无尽的欢乐。我相信，在成长途中，有了阅读的陪伴，我不会孤单，不会迷茫，不会寂寞。因为有书。阅读，将永远陪伴着我成长。
如品一口香茗，阅读是那么的回味无穷；如掬一捧清泉，阅读是那么的纯洁晶莹；如获一缕春风，阅读是那么的温暖舒适……我，在阅读中成长。
儿时，爱在睡前听一个故事。喜爱公主与王子的悲欢离合，热衷于阿里巴巴的宝藏，也爱古老的神话。小时候，当听到拇指姑娘被抓走后，我急得直掉眼泪，好不容易才被安抚着睡下了。我如旱后得雨霖，拼命地吮吸着。
在一个个睡前故事中，我慢慢成长。
十岁，爱上了古典诗词。爱品“待从头，收拾旧山河，朝天阙”，感受到了岳飞的豪放和精忠报国的衷心；爱吟“行动如弱风扶柳”，想象着黛玉的娇媚，还有她葬花的悲戚之吟；爱诵“红杏枝头春意闹”，在寒冬时盼望着自家的红杏也能“出墙来”……在一首首诗词中，我如一块海绵，汲取知识的源泉。
在一首首诗词中，我慢慢成长。
最近，爱跑图书馆。在那里，我第一次看了著名的《聊斋志异》，第一回阅览了心仪已久的《静静的顿河》，第一回翻看了魅力四射的《飘》……我如一张吸墨纸，吸收这流淌着的知识之墨。
在无数著作的熏陶中，我慢慢成长。
现在，我热衷于名人名言。朴槿惠说：“绝望锻炼了我。”这句话让我跌倒后再重新爬起，已不屈面对未来；霍金说：“我用我最爱的温度公式看见了黑洞的光。”这让我相信，只要向心之所爱的彼岸行驶，不怕困难，一切皆有可能；柯尔律治说：“友谊是一棵庇荫的树。”这让我珍惜友谊，在我们间建筑友谊的桥梁……我如一棵小草，吸取这知识的营养。
在一句句名言中，我慢慢成长。
走遍世界，足迹踏满阅读的道路；穿过荒漠，心中建起阅读的绿洲。你，我，我们，迎着朝阳跑着，在阅读中成长。
我们五彩缤纷的童年里离不开书籍，因为“
一说到书，很多人都想到它的许多好处。读书可以让你懂得了更多的知识，天文，历史，地理……当你不开心的时候，就翻翻书吧！在书海里遨游可以让你忘记所有的烦恼。总之，书的好处多得数不清！在我的脑海中，有一片无边无际的书海，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的求知欲，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。
我曾经读过海伦凯勒的《假如给我三天光明》，书中说到：“
在这片知识的海洋中，我茁壮成长。正如叔本华所说：“
读书使我快乐，好书伴我成长。学无止境，相信每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学习就不该停止。我们的生命依靠学习不断地自我完善、自我发展。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我在阅读中成长。
在我们的学习生活中，最普通的大概就是书籍了。书籍自古都是人们的学习用物，它给人们带来了极大的帮助。人们对书籍也有很高的评价。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。可见多多阅读对人们有很大的好处。
我从小就在老爸的引导下阅读各种各样的书。刚开始是小人书，那里面的一幅幅精美的图画使我更好地了解书里的内容。到了小学，我又对历史产生了浓厚的兴趣。于是我又开始阅读《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等等。书中的一个个个性鲜明的人物给我留下了很深的印象。
暑假里，老师送给我一本法国著名作家维克多·雨果写的《悲惨世界》。一开始，我皱着眉头不想看，因为我觉得它开头废话太多，但老爸说：“只要你把心静下来，就会发现书中的乐趣。”于是我便耐着性子继续读了起来。
当我读完第一章时，我立刻感受到了书中的魅力所在。
在此后的几天里，我疯狂地阅读着，被书中的故事情节完全吸引住了。我如饥似渴地阅读着，可以说，这是我至今读的最精彩的小说。这不愧是世界经典小说，我只用了三天半便看完了。
这本书给我很多启示。主人公冉阿让一开始是个丑恶的办囚犯，处处不受欢迎，然而在一个正义的教主的感化下，改过自新，成为一个善良、正义的好人。他救下了一个女孩，并将她养大，使她得到了幸福。可见，只要和好人、善良的人生活在一起，便会被感化。
看了这本名著后，我仿佛懂得了许多。在我成长的道路上能读到这种书是我最大的荣幸。
朋友，多读读好书吧，它能洗濯你的心灵，使你更纯净，更高尚。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书是人类的营养品”，历代古人也说过“读书破万卷，下笔如有神”，“开卷有益”……可见阅读在人的一生中举足轻重啊！这一点，我早早地认识到了。在阅读中，我一点一点地长大。
阅读让我的生活妙趣横生
七八岁，是连狗都嫌的年龄。同龄的孩子爱在大街小巷嬉戏打闹，在田野上追逐玩耍，我也一样，不过我更喜欢看书。那时，我喜欢看连环画。看着那些生动有趣的人物，我爱上了画画。也学会了摆弄小玩意：折船、折飞机、折小鸟……在书上我学到了许多好玩的东西，也因为这样，我比他们会得更多，他们见我这么有能耐，都吵着让我教他们，我就成了小伙伴中间最多才多艺的那个。
阅读让我学会了许多，让我的生活充满了欢声笑语。
阅读让我明白为人处事
随着年龄的增长，阅读的书籍也不同了。我开始读名著，读报纸，读杂志等等，涉猎的范围广了，学到的东西也就多了。在书的汪洋中，我明白了高尔基的童年是充满挫折的，是坎坷的；贝多芬的成功是来之不易的，是艰难的；居里夫人的成就时浸泡在汗与泪水中的，他们之所以为世人所知晓，都是因为他们具有顽强的生命意志和不言败的伟大精神，从他们身上，我找到了自己生活的方向和动力。
阅读，让我在阅读他人的一生时，看清了自己一生的方向与自身存在的价值。
因为阅读，我才能成长为一个明事理，有理想的人，阅读让我受益匪浅，它给予我的，将是我用一生的时间去估量的。
阅读，是最美的姿态！
—题记
古人云：三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。乍听，这话似乎说的有点严重，可是，仔细想想还真有一番道理。
幼儿时，妈妈给我买了好多色彩艳丽的插图故事书，我爱不释手，虽然那时我大字不识几个，但是，我让妈妈为我讲故事。我依偎在妈妈身旁，聆听着，每天晚上都在妈妈的故事中进入甜甜的梦乡。幼儿时，阅读引领我进入神秘而美好的童话世界。
小学时，我学到了不少汉字，可以独自阅读了。我每每坐在沙发上、书桌前，捧着书，用手指着书上的汉字，一字一句慢慢地去斟酌去理解。遇到不认识的字，就去查字典，或问爸爸妈妈，我的读书量越来越大，看的书越来越广泛，也让我越来越喜欢上阅读。小学时，阅读成了我儿时最好的陪伴。
初中时，作业量不断增加，学习竞争激烈，阅读的时间可谓少之又少，我还是尽量的抽出时间阅读，因为阅读成了我生活中必不可少的一部分，它让我受益匪浅，它让我明白生活不只是苟且，还有诗和远方。也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。读《资治通鉴》可以获得王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中发现人性的温暖，奋斗的价值……从古诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”中，明白天天读好书，对精神有滋补作用，言谈举止就不致“无味”与“可憎”了。初中时，阅读让我懂得了知识的重要性。
清晨，阵阵微风徐徐吹来，显得舒适而惬意，熹微的晨光透过鹅黄色的窗帘，给幽暗的房间罩上一层金晃晃的闲适，一切事物都变得柔和起来，桌面上那本已经被我翻得有些泛黄的书被镀上一层金边，发着微光。我轻轻翻开它，一股淡淡的书墨香，想来，阅读陪伴着我一路成长。
对于书，有太多的事难忘，它教会我要在失败了100次时做第101次的英雄，它教会我即使在无边的黑暗中也要努力寻找光芒。当我失落时，像温柔的清风给我慰籍；当我烦恼时，像一位智者带给我启迪。
在成长的道路上，书一直是我最知心的伙伴。“人之初，性本善。”这从我儿时起就已经耳熟能详的字眼，《三字经》里面短小的三个字没有那么优雅华丽，却包含了许多人生的道理，令我受用一生。在长大些，我就迷恋上了小说，跌宕起伏的故事情节，令我深陷其中，如痴如醉。
时光不由分说的溜走，书香却一直萦绕在我的心中，挥之不去，那些书本排列的井然有序，都是我成长的痕迹。如今，我进入了书中刀光剑影的年代，诸葛亮的神机妙算，赵云的骁勇善战，岳飞的精忠报国，都无不令我震撼动容。过零丁洋“人生自古谁无死”的高风亮节，从军行“百战沙场碎铁衣”的壮志凌云，让我感慨万千。
因为书，我深深地爱上了写作，夕阳把房间照的暖黄，我放下手中握的发烫的笔，成长中我学会了表达，我开始写自己的故事，喜怒哀乐，当月亮代替夕阳升上天空，床头会有一本翻得泛黄的书，随着微风进入梦乡。
在阳光明媚的日子里，手捧一本书，斟一杯香茗，便是成长中最美妙的事。
一首首儿歌，一句句诗文，一篇篇佳作，一部部通史……它们陪伴我度过了愉快的童年,使我爱上了读书。
（一）三岁的古诗文
“人之初,性本善。性相近，习相远……”三岁时的我经常在客人面前摇头晃脑地背《三字经》等古文。每次都能博得客人们啧啧地称赞。那时，我心里就像吃了蜜一样甜。但诗词对于那时的我毕竟太深奥了，于是，妈妈每天晚上都抽出一些时间给我讲诗词的含义，我那颗幼小的心也因此豁然开朗。有一次，妈妈给我讲李绅的《悯农》，听着妈妈那低沉的语调、那绘声绘色的讲述，我仿佛看到当时的大地主、大官僚在怎样地拼命搜刮民脂民膏，农民怎样地悲惨生活……我竟情不自禁地哭着吟诵道：“春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。”
诗词让我懂得了许多道理：“香九龄，能温席”让我懂得了要尊敬长辈；“人不学，不如物”使我知道了学习的重要……
（二）八岁的童话
从八岁开始，我渐渐喜欢上了童话，它陪伴着我度过一个又一个如梦如幻的日子。
童话大都是喜剧，但有一次，《卖火柴的小女孩》却给我的童话日子添上了不同寻常的一笔。那是一个冬天的晚上，我一口气读完了《卖火柴的小女孩》，心里不由得发出了呐喊：为什么没有人帮助她？为什么大家对她那么冷漠？为什么……那一段日子，卖火柴的小姐姐成了我心中的牵挂。妈妈给我买的奶油蛋糕我会悄悄地留下一半，爸爸给我穿的羽绒棉衣我会悉心爱护。晚上我把它们放在床头边，希望梦儿赶快飞出我的被窝，我要把蛋糕给她吃，用棉衣给她挡风雪，我还要邀她到我家安居，像我一样幸福快乐地成长……现在想想，那时的举动真得有些幼稚可笑，但却让我懂得了对他人的爱心，对社会的责任……
（三 ）十二岁的通史
十二岁时，我迷上了历史。《上下五千年》、《二十五史》、《资治通鉴》这些历史书我翻了一遍又一遍，里面的故事耳熟能详。《割发代首》告诉我们应该遵纪守法；《三过家门》使我懂得了为了百姓可以抛开个人私利而不顾；《精忠报国》告诉我们要有一颗爱国之心……
我虽然喜欢读书，但生性贪玩。记得有一段时间，我迷上了“星际大战”游戏，乐此不疲，达到了废寝忘食的地步。妈妈告诫我不要玩物丧志，我只当耳旁风。妈妈为了转移我对游戏的注意力，搬来了我曾经爱看的历史书。我挺不情愿地随手翻了翻，正巧翻到了《李密牛角挂书》的故事。李密在经历人生挫折后，并不懊丧，回家发愤读书，决心做个有学问的人。再看看我自己，真惭愧啊，大好光阴竟白白浪费在游戏上，这样下去会成为怎样的人呢？我不敢再往下想，毅然决然地关掉了电脑，从此我不再迷惘，重新拿起了我的最爱——书……我在悠久的历史长河中漫游着，追寻着一个个鲜活的历史名人，从他们的身上，我看到了我的未来！
阅读伴随着我成长，我愿永远随它成长……
假如我们每个人都是一座孤岛，在茫茫的大海上流浪，那么，书籍就是我们与大陆交流的船舶，我们从书中汲取知识，让自己仍在海上漂泊。
翻开书页，进入另一个大千世界。
书中有叶的呐喊，有燕的呢喃，有生命的绚烂。人类一路走来，文字是最伟大的创造。将留不住的岁月装进字里行间，将忘不了的情感藏进书中，将历不了的奇遇呈现在笔下，这就是书。
懂书之人，才懂如何阅读，才听得出《简爱》里的反抗，《哈姆雷特》里的诘问，《丑人儿》里的绝望……不因国家与历史的差异而产生隔阂，不因语言的不同而错过作者的苦心安排，这就是阅读。
古今中外，科普科幻，我们读过的每一本书都会融进我们的生命，助力我们的成长，即使是不同文化背景的书籍，也会带给我们相同的震撼与感动。常言道：“开卷有益”，只因阅读确实可以带给我们“未入世却以历尽沧桑”之感，于心底涌生出无限感慨，也许，这就是成长了。
阅读带给我们一种与生活不同却真实的体验，我们从阅读中找到另一部分的自我。当我们读“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红”时，我们会其意境；当我们读“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”时，我们心生渴望；当我们读“君子敬而无失，与人恭而有礼”时，我们反省己身。窃以为，读书，是我们成长为真正个体必不可少的环节。一个人如果不读书就缺少了一部分自我，简直就是缺少了一部分生命。
一本书，心悦之，遂读之。阅读，不应该带有功利的目的，更不该带有偏见，否则，读书，只是在浪费时间，更是在亵渎书籍。真正的隽永必有其价值所在，太功利的心体会不来，偏见会蒙蔽我们的双眼，以一颗轻浮的心去阅读，不如不读。对待阅读，应当葆有一颗恭敬心，如同我们敬畏生命，敬畏知识般去享受阅读的过程，而不是以世俗的眼光衡量阅读的价值，不然，阅读就失去了意义。
“书是人类进步的阶梯。”正如高尔基所言,书能陶冶人的情操,能开阔人的眼界。
不知什么时候,我迷上了读书。记得有一次爸爸带我去书店里买书。我一进去就惊呆了：好多书呀，看得人眼花缭乱了。我迫不及待地奔过去，一会这翻翻,一会那翻翻,一下子就跑得无影无踪了,把买书这件事忘到天涯海角了。“儿子!”听到爸爸的叫唤,我只好意犹未尽地放下书,去挑书了,不一会儿就挑了几本。可是挑着挑着,我又沉浸在书的海洋里了。那一个个打动人心的故事,流畅优美的语句，寓意深刻的这里……无不深深地吸引了我。直到天黑,我才把书放下,抬头一看，爸爸正在一边无奈地笑着，我挠挠头，带着选好的书依依不舍地离开了书店。
回到家后，我更是一扎头就钻入了书的海洋里。书里知识可真是多呀,上至天文，下至地理，包罗万象，我被书深深地吸引。之后,只要一有时间,我便去读书。吃饭,上厕所，甚至走路时，我的怀里都抱着一本书。有时,上厕所一呆就是几个小时,父母都觉得奇怪,还以为我出去玩了,却不知道我一直都在厕所里读书。
没有一本书的家,是没有一朵花的花园；没有一本书的家,是没有一只鸟的树林；没有一本书的家,是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家,是没有一颗星的夜晚……读书,使人思维活跃,聪明智慧；读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅……书,我的良师益友，将永伴我的人生。
在书的天空中翱翔，在书的海洋中流淌，在书的乐园中游玩，你，会有不同的感受……
阅读是一种享受。享受明媚的阳光，享受清新的空气，享受淳朴的大自然。夜幕降临，孤独的星辰在迷茫的空中挂起。一斑斑消残的颜色，一似晚霞的余赭，留恋地胶附在天边。唯有我，独自一人坐在古旧的书桌旁，阅读今人的诗赋；唯有我，独自一人面对着璀璨的星空，品味古人的诗韵。“月光召唤者被黑夜淹没的岗哨、树叶和船帆，却并不唤醒它们。”这，让人有一种身临其境之感。月光淡淡，一切笼罩在朦胧之中。船帆靠在岸边，风拂过，无声地留下了她的吻痕，船桨碰击的声音嘎吱作响，树叶舞动，发出飒飒声响。有的在树枝上显得格外妩媚，有的则飘落到了冰冷的湖面上，显得格外淡泊。一种凄凉之美体现在字里行间。让人心情阵阵凄冷。
阅读是一种聆听。聆听大自然中万物萌动的声音，聆听小巷、大街上行人的脚步，聆听匆忙人海中的呓语，聆听他人心扉中的细细感动。书中有许多感人肺腑的故事，书中有许多优美华丽的词藻，书中有许多忧愁烦恼的倾诉，书中有许多发自内心的感言……何谓阅读？那就是捉摸透别人的心思，理解别人的心情，懂得别人的情怀。
阅读是一种快乐。在书的天空中不断体验小鸟的自由，在书的海洋中不断感受鱼儿的游动，在书的森林中不断沐浴空气的清新，在书的自然中不断吮吸花草的淡雅，在书的乐园中不断发现孩子的欢乐……当你看到感人的故事时，你不禁流下眼泪，这，是快乐的；当你看到励志的故事时，你不禁想起自己的理想，这，是快乐的；当你看到一些悲凉的故事时，你不禁想起那深邃的风景，这，也是快乐的。
阅读是一种感悟。阅读，最能引起一个人的思考，最能触动一个人的情感，最能掌握一个人的心灵。阅读，能让人感悟到世间万物的淳朴、生活的美好、人生的真谛。
阅读是一种素养。它能陶冶一个人的情操，使一个人的情感发生变化。情节或曲折或平淡，都能让人的心境不同，有时是甜的滋味，有时是苦的涩味。
迷茫的夜空中因为有了星星的陪伴而不会让月亮变得孤独，阔大的自然中因为有了花朵的妩媚而不会让小草变得怜悯，乏味的生活中因为有了书籍的寄托而不会让我们感到心灰意冷、万世苍凉……
学会阅读，体味阅读，快乐阅读，在阅读中成长！
高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”我认为“书是阳光，
而我就像那刚发芽的小草。”在阅读中一天天的成长。
曾几何时，我不再沉迷于电视剧、动画片与漫画书；曾几何时，我不再落泪时用回忆舔伤口；曾几何时，我不再做作的将成功放大；曾几何时，我不再逃避困苦，新的我，在成长中走过，哭过、笑过、迷茫过，我在阅读中学会坚毅，我长大了。
在我小时候，书是我的伙伴，当我孤独寂寞时，书陪伴我。记得有一次，爸爸、妈妈出去办事，只有我一个人在家，对于一个第一次独自在家的我来说，这个空洞洞的房子真是可怕极了。这时，我看到了书架上的《十万个为什么》，就好奇的走了过去，拿起来就看，谁知，我竟然被这本书的问题吸引住了。一会儿困惑，一会儿惊叹，我沉浸在阅读中了，我也不再害怕，我变得很勇敢，我长大了。
再得一点的时候，阅读便成了我打开知识大门的金钥匙，阅读使我在书中懂得了更多的道理。记得在上小学时，我的作文常常受到老师和家长的表扬，这全要归功于阅读上。其实，我的那些词句，都是从阅读中总结出来的，从此以后，我便更加喜欢读书了。上二年级时，我的作文还被刊登在“红领巾报”上，我感到十分光荣，同时，我也感谢那些让我充实了自己的书。我在阅读中增长知识，我在阅读中成长。
是阅读，在寂寞时给了我阳光，让我茁壮成长，是阅读，帮助我取得了最优异的成绩，让我拥有自信，是阅读人我懂得了根多的道理，我在阅读中成长，我在阅读中快乐。
每个人都兴趣爱好都不一样，有的人喜欢打游戏，有的人喜欢看电视，有的人喜欢跑跑步，有的人喜欢游泳，还有的人喜欢热闹，喜欢聚会，有的人喜欢吃零食，吃东西，睡觉，甚至有的人喜欢解数学题，有的人独爱物理课，有的人喜欢化学实验等等等等。而我却最喜欢阅读了。
小的时候，爸爸妈妈对我就抱有很大的期望。希望我能考上名牌大学。他们一致认为我应该多读书，于是他们就给我买了很多很多的书让我读。而我也会被书里的故事所吸引，渐渐的就爱上了读书。于是在很小的时候，我读了《木偶奇遇记》，《安徒生童话》，《绿山墙的安妮》……等等，大一点我又读了《童年》，《我的大学》，《在人间》，《骆驼祥子》……而后我又读了《论语》，《孙子兵法》，《三十六计》……等等，这些书对我的启发非常大，让我开阔了视野，陶冶了情操。
小时候，我读书都是囫囵吞枣，不求甚解。就为了看自己喜欢的故事情节，有的地方一目十行的就过去了。大一点了，自己就懂了，读书不是这样读的，应该理解故事情节，了解作者的想法以及想表达一些什么情感。遇到不懂的字就去查字典，遇到不懂的情节就请教老师讲解。现在，我会把书中的名言和经典语录记在小本子上，有时候就会翻过来看一看。
就这样，我读的书越来越多，有的是在书店买来的。有的时候在手机或者电脑上查找的看一看。现在我记录的名言一个小本子已经放不下了。
在周末，我还会看《中国诗词大会》节目，然后也会去图书馆去借书阅读。我非常的喜欢诗词，唐诗宋词我非常钟爱，有时候自己也会羡慕古人那么有文采，写出那么多美丽的诗句。
因为我非常喜欢读书，所以我的语文成绩也是特别的好。我觉得阅读会给我带来快乐，沉迷在书的海洋，有时候让我如痴如醉。有时候我会因为主人公的悲惨遭遇而感到难过与惋惜，有时候我会因为主人公的冒险路程，感到惊心动魄，并且还会幻想有一天自己也会像主人公那样去环游世界，探索更多的惊险刺激。有时候我会因为主人公的脱险为他暗暗高兴。有时候我会被主人公的智慧折服。有时候我会被主人公独有的魅力迷醉。
因为爱读书，我还认识了几个和我一样酷爱读书的朋友。我们几个互相推荐着自己觉得非常喜欢的书。也会交换同样读过的书的读后感，这样也会让我们增加对书籍的另一份理解。
历史沉淀于岁月，用文字记载流传世代而不被遗忘。阅读是两颗心灵在灵魂深处彼此交流，以这座桥梁连接内心的共鸣。我酷爱阅读，阅读伴我成长。
培根曾说：“书籍是时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。”我们驾驶这艘船，探寻海底无穷无尽的宝藏。儿童是无忧无虑的，他们总有奇思妙想来勾画未来。还未建立图书馆时，书店是我消遣的好去处。那是富具魅力的地方。一排排的书架上，琳琅满目的书籍被整齐分类好，而最能吸引我眼球的是故事书。《伊索寓言》，《爱的教育》里面引人深思的哲理，在无形中刷新了我的看法。细心留意，在某个角落，总有几个孩子坐在地上，各执一书看上好几个小时，而我也参与其中。书中蕴藏神秘的力量，大家都沉浸在自己的另一个世界，没有任何人的打扰，安静地翻开书页，安放好自己的心去阅读，乐在其中。环境的感染，知识的熏陶，拉近了人与世界的距离。
日新月异的信息化时代，掌上阅读成为普遍现象。阅读的方式多样化，但我仍爱手捧一书，仿佛纸质的书籍更具质感，更有书香。无论是泛黄的纸张还是崭新的纸张，都别具风格。“倘若只是看书，即使自己觉得有趣，其趣味却逐渐硬化，逐渐死去了。”鲁迅这句话让人回味。阅读若只是看，只是盲目地胡乱往自己的脑子里硬塞，是僵硬的无趣。像背书一样，硬生生地记住，枯燥无味。我喜欢的阅读是趣味性的。不是大量图片与笑话夹杂，而是充斥整版文字的篇章。字行间，细细琢磨，时而乐，时而忧。是一个聆听者的享受，陶醉于中才是最大的乐趣。阅读不止是肤浅地浏览，更注重唤醒孤寂的自我。
因为阅读，我喜欢上了提笔。许多人都会写日志，放在网上作纪念。键盘式的打字固然有其优点，但我却偏爱执起笔写些字。没有目的性地，在某个思绪如潮的瞬间，透过笔尖与纸张的触碰，敲击深处紧闭的门，一笔一划地完成对空白的填涂。读着读着就写了，自然而然，是毫无意义吗?并非如此。闲暇中偶尔读回那些稚嫩又简单的文字，是成长的历程见证，那些布满灰尘的文字，历久弥新。与书为友，受益匪浅。人生没有书籍相伴是难以想象的，未来的路上，我将与之相伴。
若你还因无聊而浪费生命，请拿起书来阅读吧。它会驱走迷茫的屏障，助你成长。阅读，乐此不疲。
由于老家在安徽农村，爸爸妈妈小时候因种种原因，读书不如愿，所以，他们就把希望寄托在我的身上，决心好好培养我读书。两三岁时，妈妈就开始给我讲故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小红帽》等等。那些故事我百听不厌，至今还令我难以忘怀。
从一年级起，老师教会了我怎样读拼音。妈妈特地为我买来了带有拼音的书籍。这不仅使我的拼音大有长进，而且开阔了我的眼界。随着年级的增长，我掌握的汉字越来越多，阅读能力有了很大的提高，可以直接阅读课外书籍了。
三年级时，我从老家安徽随父母打工来到了武进。白天，爸爸妈妈一同出去打工，晚上回来后，不管有多疲劳，都会拿出旧书或旧报纸在灯下夜读。每天晚上，一家人在灯下静静地阅读，在我看来是一件非常幸福的事。那一年，我越来越离不开书了。妈妈为了让我学到更多的知识，专门给我买了四册少儿百科全书。要知道这买书的钱，还是妈妈从牙缝里挤出的钱买的。如果不买这四册书的话，妈妈还可以买好几件衣服呢。所以，我决心好好品尝这“美味佳肴”。
现在，我已升到五年级了，汉字已经积累不少了，可以看一些比较厚、比较深的书了。可家里的经济状况总不能让我如愿。这个暑假里，方老师了解了我的情况，亲自带我来到武进图书馆，为我办了一张借书卡。炎炎夏日，走进图书馆，仿佛来到了书的海洋。你看，这儿环境幽雅、洁净。书架上排满了整整齐齐的书，有科普知识的，有漫画的，有文学的、也有历史文献……可谓是样样俱全。每天，一大早我就乘车来了，在书的海洋里，自由地遨游着。歌德说：“阅读一本好书，就是和一个灵魂高尚的人对话。这是多么美妙的事情呀！如今，我已成了这儿的常客。在我的推荐下，我的好多同学也来这里借书、阅读。平时我们还经常聚在一起交流阅读心得呢！
真诚地感谢我的班主任方老师，感谢武进图书馆为我们这些爱书的孩子提供了丰富的精神食粮。我一定会好好珍惜，会更加努力。让读书伴我快乐成长。