铃铃铃……清脆的铃声打响了，同学们陆续走进了教室，喧闹的校园变得安静了。过了一会儿便传出了朗朗的读书声，但在我们班却又呈现出另一番情景，同学们交头接耳，议论着老师怎么还不来上课。老师从来没有迟到过呀。“喂、喂同学们请静一静，静一静，我要宣布一个重要的消息。”小灵通刘红带着几分哀伤又略掺几分神秘地说：“我听说呀，关老师的母亲去世了。关老师也因哀伤过度生了病。”同学们几乎异口同声：“啊！”“唉！”接着便传出了窃窃私语声：“咱们是不是该放假了。”“咱们去看望老师吧！”正在这时，门被推开了，关老师夹着书迈着蹒跚的步履走了进来？“啊！关老师，您——”同学们一脸迷茫，欲言又止，只见关老师的双眼布满了血丝，眼窝深陷，脸也消瘦了，头发好像又多了几缕银丝，但最使同学们感到激动的是老师胳臂上的黑纱。是啊！人非草木，谁能无情？老师忍受着母亲去世的巨大打击，承受着病痛无情的折磨，支撑着单薄的身体来为我们上课，这是多么坚强的一种毅力啊！教室里静悄悄的，在每一个同学脸上看到的都是哀痛、激动、尊敬。我们仿佛在老师单薄的身上看到了一颗火热的、忠诚于党的教育事业的心，仿佛想到了老师为同学补课，给同学花钱治病，顶风冒雨进行家访的感人情景。一股股暖流冲击着每个人的心，一双双眼睛传达着对老师的深情。“老师您回家休息吧！”“老师您别再上课，安心养病吧！”“老师……”同学们再也忍不住了，在片刻的沉静后，说出了这些发自内心的话语。可老师慈爱地望了我们一眼，摇了摇头，拿起了讲桌上的粉笔，那拿粉笔的手还贴着刚打过点滴留下的胶布，胶布上还渗着血，可老师却全然不顾这些，翻开了书，在黑板上写着、写着……
我的眼睛模糊了，我看到了一颗无私奉献的园丁心。难忘啊！老师走进教室的这一刻！

每当走进教室，看到老师时，一种对知识的渴望便会油然而生；每当我们带着沉甸甸的收获去接受更多的知识时，对老师的感激之情便强劲地涌上新头。

老师的眼睛是心灵的窗户，爱的喷泉，那么地炯炯有神，美丽动人。我们获取成功，欣喜若狂时，老师的眼睛也高兴地看着我们，似乎在鼓励我们继续努力，不要骄傲；当我们遇到坎坷挫折，垂头丧气，即将放弃，老师则用眼睛沉静地看着我们，我们如同感受到阳光般的温暖，重拾信心。

我们佩服老师。他们以三尺的讲台为阵地，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩!他们从最简单的a、o、e教起，到现在优美的作文，难解的习题，这其中无不渗透着老师的汗水。一支支粉笔，写下的是知识，哺育的是我们，却染白了老师的双鬓。

对老师，我们有诉不尽的感激，说不出的敬仰。人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，默默贡献的春蚕，人生的导航灯，人类的地二个母亲，世界的第二个太阳……所有赞美老师的词语，在老师面前，都显的那么渺小。

夜，深了。让我们托风儿对还在忙碌的老师说声晚安；托花儿给默默奉献的老师送去芬芳；托月儿为劳累了一整天的老师编织一个甜甜的梦，那梦里，有你，有我，也有他……

我马上走进教室了，没听到一点声音，“这是怎么了？”我自言自语。

我走进教室，许多同学问我：“老师来了吗？”，“你看到老师了吗？”我怕更多的同学来问我，就大声说“没有！”就回到了座位 。不知谁喊了一声“‘抗日战争’终于胜利了！”全班人全都骚动起来，有的看漫画书，有的翻绳，还有的玩猜傻瓜。。。。。。。突然一阵“咚咚咚”的脚步声传来，同学们有的拿起书乱翻几页，书倒了也没关系，有的装作写字的样子，有的。。。。。。“老师”开开门，一看是张家瑞，说笑又开始了。

“咚咚咚”，有人在校生的喊“注意，老师真的来了。”刷的一声，同学们又一本正经起来，教室里又恢复了平静。。。。。。

记忆是一种很微妙的东西，尽管它一直在更新着，但是我们却总会在时间的年轮里，一次次的追忆着过去的回忆。历经岁月的洗礼，我慢慢地长大着，但是第一次走进教室的场景，我依旧难以忘记。

那时我刚满四岁，爸、妈为了早一点锻炼我的自理能力，正商量送我上学的事，听到“学校”这外陌生的名词，觉得它一定很好玩，还不等他们商量好，便嚷着要他们带我去。

到了上学那一天，大家准备好了一切，高高兴兴地走向校园。

刚来到教室门外，就听得里面吵闹得凶，此刻，心中有一种有生以来的第一次的无以名状的恐惧感涌上心头，不敢再向前迈出一步。妈妈拉着我的手，发现我手心满是汗，似乎看出了我的心思，故意说：“小艺，怎么啦?害怕了吗?要不，咱们还是回去算了。”爸爸在一旁轻敲了一下我的背：“怎么会呢，我们的小艺向来是很勇敢的不会因为这点儿小困难就退缩的，是吧?”我没有作声，只是心里更慌张了，更拿不定主意了，但还是鼓起勇气走了进去。

教室里坐满了人。叔叔、阿姨们陪坐在自己孩子的身边，与他们欢快地做着游戏。一见我进来，大家把注意力全集中到了我身上，许多双大大小小的眼睛，盯着我，打量我，羞得我面红耳赤，不敢说一句话，赶紧躲到妈妈身后。大家都一齐哈哈大笑。我简直不能在这里再待一分钟，央求爸爸妈妈快走。此时，从教室外走进一位年轻漂亮的女老师，她走到我身旁，用那双温暖纤细的手抚摸着我的头发，安慰说：“小朋友别害怕，到这边来，”说着便拉我到那边空位上坐下，然后自己走上讲台作自我介绍，最后又与我们一起做游戏。开始的约束，在游戏和欢笑中，也就忘记了。

就是那一次走进教室的感觉，让我喜欢上了上学，喜欢生了学习。

秋末的一个黄昏，独自一人走在故校的小道上，落叶轻轻地打着旋，舞动它即将衰竭的生命……

走进教室，眼前一切是那么熟悉。讲台依旧不变，只是多了几道伤痕，老师曾站在这里为我们讲述一个个人生哲理；黑板依旧乌亮，只是一两个角落剥落了，老师曾用她的双手在这上面为我们描绘一个个美丽的梦。触摸这些没有温度的东西，我的热血沸腾，这是我们曾共同挥洒过汗水和泪水的地方啊！往事又浮现在眼前——

那时老师三十出头，风华正茂，朴素自然，总是戴着一副黑框眼镜。听她讲课，可谓是为心灵进行洗礼。一次，在上《枫桥夜泊》这一课时，有人问：“张继当时是怎样的感受？”老师没有正面回答，而是说：“试想一下：凉秋夜半，霜气逼人，月亮下去了，乌鸦哀鸣。对着岸边的枫树和渔火，无法入眠……对一个失意人来说，该是如何一般滋味啊？”我们闭着眼，享受这完美的诠释，我们的心与落第的张继近了……

还有一次，老师几天都郁郁不乐，心事重重，一下子憔悴了许多。莫非发生什么事了？果然，我们从别的老师口中得知她两岁的儿子正在发高烧。啊，老师为什么不回家照顾正需要她的怀抱的孩子呢？却坚持来为我们上课，饱受这思念之苦？那晚，我辗转难眠，泪水从眼角渗出，滑过脸庞，打湿了枕头——我明白了，一切只是为了她的学生。

回过神来，才发现眼眶湿了。天已经黑了，月光洒在树上，在地上形成斑斑驳驳的影子，轻轻摇曳着。

路过一间办公室，里面亮着灯。里面是哪位老师呢？是我们的老师么？是我们的老师在挑灯夜战么？每个夜晚，老师总是秉灯伏案，为我们批改作业，除掉一根根荆棘；为我们预备新课，给我们一个愉快的课堂。严寒酷暑，依旧如此，她默默无闻，只是为了她的学生。

教师，这个名词该用什么来修饰？神圣？亲切？抑或，无私？

在返回的路上，我又看见那片落叶。它，终于落在地面上了。它应该得到休息了吧？“不，它还要将生命的余辉献给土地！”心里的一个声音告诉我。

我的学校是淮阴师范学院第二附属小学，虽然没有其它新建的学校豪华，但我还是觉得我们学校很漂亮，尤其是我们班的教室，快随我来看看吧！

我们的教室从新楼右侧的楼梯上三层，到了后右转就是我们的教室了！

看看我们教室的门，还有那么一丝欧美的风格吧，看那把手，简直就像是欧洲的贵族才用的。你看在如此豪华的教室里读书，怎么能不使人全神贯注呢？

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。打开门后，首先映入眼帘的就是北边我们的“图书馆”，里面“藏”着许多图书，还有名著呢：《中华上下五千年》、《假如给我三天光明》……这些可都是同学们的“抢手货”呢！人生的旅途中难免有磕磕碰碰，没错，在“图书馆”的里面还有一个“急救箱”，里面啥都有，妈妈再也不用担心我们在学校磕倒了。

走上坐北朝南的讲台，讲台上已经被 我们勤快的班长 擦得干干净净了，一尘不染，就连粉笔都被分类放好了，可见我们班的清洁员有多么认真！

讲台的正前方，你将看到我们的小作家们辛辛苦苦抄写的黑板报，那是牺牲了几个小作家的多少休息时间才换来的啊，大家怎么能不珍惜呢！

再把目光稍稍往下放，就是教室中央整齐划一的课桌椅了。“桌椅摆放员”们为了能使大家有一个合适的“扭动”空间，一遍又一遍地斟酌摆放才排好的，横竖成行，非常美观。

教室的东西两边是四扇大窗户，一尘不染，无论是从里往外看还是从外往里看，几乎都和没有玻璃一样！小心，不要以为没有玻璃而撞着头哦！你看，这得要多么勤快才能办到啊！

怎么样，我们的教室美吧？坐在这样的教室里上课，怎能不令人赏心悦目呢！

我刚打扫完卫生，走进教室，好安静，咦，以往的语文课不都是“鬼哭狼嚎”版的，今天怎么改“殷桃小丸子”啦？我真怀疑是不是进错班了？我揉揉眼，坐回自己的座位上，一边掏着语文书，一边放眼观察，怎么同学们都愁眉苦脸的？就连我的同桌，平日里捣乱的管不住，怎么今天螺丝掉了，还是没上发条？我终于忍不住问他：“怎么了？”他很神秘的递给我一个小字条，我一看，妈呀！这是今天的语文作业吗？太多了吧！我也跟着他们一起愁眉苦脸，下课了，以往的男生都是抢着往外跑的，今天，人呢？我回头去看，他们居然都老实的坐在那儿，埋头苦写，我们班的同学都属于活跃形的，可今天都怎么了？以前老师也留过这么多的作业呀！可是今天却是比以前还多，我打听了好多同学，才打听清楚，今天老师大发雷霆了。

因为同学们近来，在纪律上很乱，老师也试过很多办法，但是没有用，同学们这次也是真的把老师给激怒了。

老师才出此狠招，多留作业。

而且老师说：“以后再犯，作业再翻倍，所以同学们静悄悄的了。

依依不舍地告别了童年时代愉快而放松的小学生活，迎来了严肃而紧张的中学生活，当我们迈进中学的大门，已经不是一位可爱天真的儿童了，而是一位阳光活跃的少年了。

走进了中学，进入了一个新的环境，换了学校，换了老师，也换了日日夜夜朝夕相处的同学们，进入了一片陌生的地方。回想起以前和同学们朝夕相处的那些美好的日子，此时我感到很孤独，很寂寞。一个温暖舒适的大家庭，就这样散了。

在新的大家庭过了一段时间，我在和新同学相处下，慢慢地互相了解了，现在已经很熟悉了，有了他们的陪伴，就不感到寂寞，孤独了。

同时，在这几天的生活中，我还发现了放学比小学晚得多，上学比小学早得多，课门也增加了，作业也留的很多，分数提高到了120分，主课增加了一门英语，学习也变得紧张起来，没有小学的放松。

老师也变得严肃起来，没有小学老师的和蔼与慈祥，老师虽严肃，但也很幽默，我很喜欢老师开心的时候。

虽然课门多了，压力增大了，渐渐变疲惫了。即使怎样疲惫，也不能阻止我们我们对学习的兴趣。

下课，一起和同学们玩耍嬉戏，上课和同学们一起认真听讲。这样，有欢乐，又有严肃，有烦恼，也有快乐，我很喜欢我新中学，我更爱我的班级。

　　“宝贝，下节课跟妈妈去教室做作业吧？”“什么？教室？不去。我会在办公室里认真做作业的，您就放心去吧。”“去吧！妈妈想让你去给哥哥姐姐做个榜样，认真学习的榜样，行吗？”“啊！不行啊，我有点害怕……”

　　丁零零，夜自习的铃声响了，妈妈硬拉着我的手走到了教室门口，原本沸腾的教室瞬间静了下来。教室里的哥哥姐姐都回到自己的位置上，齐刷刷地抬起头望着我，霎时一股热血冲上我的脸旁、耳根，火辣火辣的.。我胆怯地低着头不敢多看他们一眼，战战兢兢地走到讲台侧边上的第一桌坐了下来。

　　我深吸了一口气，打开书包，拿出《词语手册》准备背诵词义。可没等我张开嘴巴，眼睛的余光似乎告诉我旁边的哥哥姐姐们还在直直地盯着我看，我再一次慌了神，坐如针毡，心里像揣了一面鼓似的砰砰直跳。“不要怕，不要怕，镇静。”我微微地闭上眼睛，努力地让自己平静下来。这一刻教室里也出奇的安静，静得能听到自己的呼吸声。

　　“贪婪，是指贪得无厌，没有……。流光溢彩，流动的光彩，……色彩。形容……。”哎呀！怎么回事啊，都快半小时了，满脑子都还是哥哥姐姐犀利的眼神和灿烂的笑容，原本背词义这个强项，今天居然如此棘手。“我在害怕什么呢？难道是嘲笑？不会的！”我抬头看了看讲台上的妈妈，又偷偷瞥了一眼教室里的哥哥姐姐，他们似乎都已沉浸在自己的事情中，没人顾及我的存在，我知道了自己的害怕是多余的。于是我开始慢慢放松自己，不再胡思乱想……

　　丁零零，夜自习的铃声又一次响起，放学了。妈妈带我走出教室，谢谢我今天的优秀表现，而我明白，为了做好榜样，今天自己付出的代价。

　　老师如同往常一般，右手拿着它上面有精美花纹的古朴的茶杯。茶杯中，有时是香味四溢的茶。而大部分时候是提神醒脑的咖啡。老师左手抱着一摞书，《典中点》、数学书、数学教科书。有时还会有一本备课记录本。几名如饥似渴的同学照常围在老师的身边。如同众星捧月一般，从老师身上源源不断的获得“参数”，也就是自己所需的知识。老师站在教室门口，看同学们那好学的样子，满意的点了点头，随即走进了教室。

　　老师先将水杯放下，再将左臂优雅的倾斜45度角。那摞教科书便稳稳地被安置在了讲台上。然后老师从容不迫的环顾四周，并用她那充满睿智的目光扫视全班。确定人都到齐后，再满意的梳理一下她那暗红的头发，富有个性的拍了一下讲桌。将右手伸向前方，说一句信心满满的“上课!”班长也同样大喊“起立”，同学们十分有默契地站了起来，喊道“老师好——”，老师也同样回一句，“同学们好，请坐!”当同学们坐下时，老师低下头，看着自己的数学教科书，右手仍然伸向前方，“请同学们将数学书翻到第某某页，自己阅读。”当老师认为我们看完时，便会拍两下讲桌，以示暂停，问：“都看完了吧?”确定后，老师便拍一下手，说：“好，来看这里。”当有某位同学不认真听讲时，便会再拍几下手，说：“来来来，来看这里。”此吸引那位同学的注意力。

　　老师回答某些同学的问题时，很无奈，便会露出一副很呆萌的表情。语气中透露着对于这些“问题连环炮”同学的万分无奈。

　　下课了，老师让他右手辅助左手。将她的书重新落入左手的弯臂中，右手再次拿起水杯，悠闲的走回了她的办公室。