我和我的同学同路回家，路上，我看见他半路掏出了盒牛奶，过了一会儿，他喝完了，就把盒子随手一扔，可这时边上就有个果皮箱。我跟他说：“现在环保是很重要的，你把垃圾随手一扔看上去是小事，可地球上有几万人，如果人人都像你这样，那地球还不成了垃圾场吗？再说了，环卫工人扫得多少辛苦啊，你有考虑过他们的感受吗？你愿意在臭气熏天的地球上生活哈吗？”说罢，他有点不好意思，他连忙捡起牛奶盒扔入果皮箱中，说：“对不起我知道错了，我以后一定会注意的。”

“快来！快来！本店里的商品应有尽有！快来买呀！”

“走过路过不要错过，好玩又好看，快来买呀！”

听到这熟悉的声音，你以为这是集市吧？我告诉你，错了，这是我们班的语文综合实践课——小小展销会。

课上，同学们把自己的旧书与旧玩具等放在了课桌上，并标好了价格。有的人在大声叫卖，有的人走出了座位来到别人的摊子上选自己心爱的书与玩具。

教室里真是热闹极了。我来到一个摊子上看到我梦寐以求的玩具，我问店主：“这个玩具多少元？”店主说：“五元！”“五元太贵，三元。”“三元就三元。”我高兴极了！突然，我的摊子上来了一位“顾客”，他在看我的《十万个为什么》，我跑过去跟他讨价还价，最后五元成交。

“叮叮叮”下课了。老师宣布於婧得到的钱最多，她得到了三十元，同学们惊得目瞪口呆。

今天的口语交际课，我们玩得真开心！

今天下午第二节课，同学们终于迎来了盼望以久的口语交际课“买文具”。当老师宣布“今天，我们的‘开心文具店’开张啦！”同学们不约而同地喊：“耶！”

顿时，教室里热闹起来。8个“售货员”一会儿就作好准备。他们有的卖铅笔，有的卖尺子，有的卖卷笔刀······“顾客们”纷纷去购买。

咦！那一边怎么围着一大群人？我怀着好奇心走近一看，原来沈鹏程正在向陈欣推销卷笔刀呢。沈鹏程说：“小朋友，我看你就选这一个吧，这卷笔刀的式样很好看，像一座小房子，价钱也不贵，8元钱一个，而且很好卷笔。”他边说边作示范，随后，他把卷笔刀递给陈欣说：“小朋友，你自己试一试。”陈欣试了试，很满意，付好钱后说：“谢谢叔叔，再见。”

叮铃铃······一节有趣的口语交际课结束了。同学们推选出沈鹏程当了“优秀售货员”，陈欣当了“文明顾客。”

今天的口语交际课真有趣！

今天，我们补习班上口语交际活动，老师在黑板上写：看谁家族的名人多。

我立刻打了个头炮，我第一个上本来我们姓刘的名人就很多刘备，刘邦，刘少奇，刘伯承，刘胡兰等都是值得我们骄傲的名人。

我的话音刚落地，就有好几个同学弓起身子，杨思就抢了个第二说，杨根思是战斗英雄，还有杨雨作家······还有，还有······对杨家将一个顶你们一大帮台下一阵欢笑。

之后就是王钢，说，我们家族的名人也不少，有唐代大诗人王唯，大学问家王国维，国家领导人王震。剩下的一个就是未来的名人，他嘛就是我。

不知不觉，一堂课一经过完了，还有很多同学还想上，不过没时间了。看来这个题目还真受人欢迎。

“叮铃铃”伴着一阵清脆的铃声，我们班开展了一节口语交际课。这次口语交际课的主题就是黑板上老师挥动粉笔写下的两个字：演讲。

这节口语交际课分为两个环节，首先要进行的第一个环节是：小组演讲。按照文中的要求，演讲的内容限制于“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种行为”。老师刚说完“小组演讲开始！”安静的教室突然就热闹起来，同学们演讲得热火朝天。就说我们组吧！我首先发言，讲的内容是“我最看不惯的一种行为”，讲了因为嫉妒别人而作出的不良行为的坏处和看不惯的理由，但由于语言不够简练，发言失败。小烁同学讲了他钦佩那些看到纸屑和果皮自觉将其放进垃圾桶的行为，并告诉同学们要向那些环保的人学习，讲得头头是道，绘声绘色。小泽和帆帆也纷纷发言，最后推选讲得最好得小泽同学上台演讲。

第二个环节是代表上台演讲，演讲开始了。为首发言的当然是讲得语言简练，内容朴实的小泽同学啦！他走上讲台，礼貌地告诉同学说他要讲的是“我最钦佩的一种行为”这个题材的内容。他用一口流利的潮汕话发言了：“我最钦佩的行为就是有公德地自觉做好事。一次，我和表弟去外面玩，在回来的路上，表弟看见一个女主人正用一个盆子盛水洗餐具，这是，有客人来了，女主人的好客之情促使她急忙去迎客，连正在涓涓流着水的水龙头也忘了关。表弟看见了，他走过去，将水龙头拧紧，不再让水流出来。虽然这流的不是我们家的水，但表弟的行为却是那么自然，让人觉得他很有公德心。这就是我最钦佩的一种行为。”小泽才讲完，老师对他的演讲表示赞赏，夸奖不断，台下也被一片热烈的掌声淹没。接着，许多同学也进行了演讲，讲得都很具体，生动。

“铃——叮铃铃”一阵清脆的下课铃为这节口语交际课画上了一个圆满的句号。

这节口语交际课，使我懂得了要如何演讲，还有，就是要多举手发言，锻炼自己的口头表达能力和语言组织能力。

各位游客：

大家好！我是您今天的导游。我叫罗颖，大家可以叫我“小罗”，也可以叫“罗导游”。今天，由我带你们参观忻城县实验小学。这是一所座落在西隆山脚下的、风景优美的、教学质量高的、县里最大的好学校，我相信，你们一定会喜欢的。

忻城县实验小学占地15亩，有60多位教师，26个教学班，一千多名学生，1958年建校以来，培养出了一代又一代的优秀学生，有人出国留学、有人当上了大官，为人民作出了贡献。现在，这所学校发生了很大的变化，过去的瓦房不见了，新建了三栋教学楼，师生都能在大楼里学习和工作。校园里有两个大操场，好多个花坛，校园四周绿树红花，鸟语花香，美不胜收。

特别是2002年建成的“逸夫教学楼”，楼高四层，每层四个教室，墙壁上镶着乳白色的墙砖，栏杆上镶着蓝白相间的墙砖，看上去好象一位少女穿着白色的连衣裙，腰间扎着蓝腰带站在那里，真是美丽极了。楼前有一棵高大的榕树，它像一把绿色大伞，为学生们遮阴挡雨，榕树两旁各有一个花坛，花坛里种有满天星，每当花开之时，真像满天繁星撒落绿叶丛中。

校园的西边，还有一棵相思树，那古老的相思树象征着师生情深似海，永远相思。

旅客们，我说了这么多，相信你对实验小学应该有了一定的认识了，要想知道更多，请跟我一起走进忻城县实验小学吧。我相信大家会玩得开心，玩得愉快。谢谢！

今天上口语交际课，老师让我们介绍自己喜欢的一处风景。我拿了妈妈暑假去昆明旅游时照的世纪花坛的照片介绍给大家。老师夸我介绍的好，还提了个小建议：建议妈妈旅游时也带上我。

放学后我回到妈妈的办公室，办公室阿姨们看了照片也说以后应该带我一起去。我在旁边听着偷偷的笑了，因为和妈妈一起出去旅游也是我所盼望的啊！

今天我们上了一节口语交际课，李老师先让我们看了一篇关于万里长城的报道。当我们看完以后，大家的心里都不舒服。长城是世界文物遗产，是中华民族的象征，是中国人的骄傲，可是现在却遭到了严重的破坏，伤痕累累，你说我们怎么不心疼呢？

然后大家围绕着“怎样保护长城”这个问题展开了热烈的讨论，大家都各抒己见。有的同学说：“应该制定一些处罚条例，比如：发现谁在长城乱扔垃圾，就不但要他把垃圾清理干净，还要进行一定的罚款。”这位同学的话还没说完，另一个同学就迫不及待地说：“对对对，还有那些在城墙上乱涂乱画的人，更要严加处罚。”又有的同学说：“政府应该出来取缔那些在长城上私自搭设梯子、设点收费的行为，绝对不能让开发商建起与长城不协调的建筑物，因为这样会加速长城周围自然景观的破坏。”

李老师对我们积极大胆地发表意见给予了充分的肯定。

她谈了自己的看法，还告诉我们：在2006年10月23日国务院颁发了《保护长城的条例》。我们听了都非常高兴，仿佛看到长城已经修葺好，又以崭新的面貌展现在世人面前。

星期一的下午，我们上了一节口语交际课。 老师走进教室，说这一节上口语交际课，主题是-----《推荐一本好书》。 同学们议论纷纷，老师让我们静下来。我心想，假如老师挑我怎么办？我能把准备好的话说清楚吗？胡亚婕先举起手来，老师让她发言。她推荐的书是《冰心儿童文学全集》。

还说出里面有诗歌、散文、小说。有些诗歌虽然难以理解，但一看插图就好理解了。接着又说出了里面的好词好句和精彩片段。 接下来老师又让举手的肖枫说。肖枫推荐的是《三国演义》他说最喜欢曹操，因为曹操能文能武，常打胜仗。这么一说，下面有的同学说：“我喜欢诸葛亮，他最聪明。”“我最喜欢赵云，他的功夫最好！”“我最喜欢张飞，他最厉害！”同学们你一言我一语的讨论开了。不知不觉的一节课就完了。 一节课使我知道了以后要多读书，多读什么样的书。我真希望多上几节这样的课。

上星期五，老师让我们回家后找一些新闻，因为星期一的语文课要上第四单

元的口语交际：小小新闻发布会。

转眼间，星期一到了，老师先让两位学习好的同学当主持人，然后让我们四

人一小组选一个代表来当新闻发布人。老师话音刚落同学们便七嘴八舌地讨论起

来。我们组经过一番激烈的讨论后，终于选出了纳扎尔同学做代表。过了一会。

终于轮到我们组发言了。纳扎而同学有些紧张，我们大家都安慰他，他有了信

心。他把资料说完后，老师夸他说得不错，我们也都很高兴。

这节语文课真好！

周四上午的第一节课是语文课，上的是我很喜欢的内容――口语交际。一上课，老师就请两位同学表演了一个不成功的劝说例子――一个“孙女”劝“爷爷”戒烟，倒被“爷爷”反说了一顿，典型的“偷鸡不成反蚀把米”呀。在分析了刚才两位同学为什么没劝说成功的原因后，老师提供了四个“劝说”素材：劝爷爷戒烟；劝他人在公共场合别大声喧哗；劝他人别天天玩电脑；劝朋友不要乱扔垃圾。并让我们找同桌或前后排同学自由组合表演。

我立刻选择了素材一，有了前车之鉴，加上我以前劝爷爷戒烟的经验，我觉得很有把握。于是我和同桌卢恒大决定合作表演。他自然演“老爷爷”，我自然演“孙女”。可是，他演的老爷爷，怎么那么像一个老顽童呢？算了，老顽童就老顽童吧。可是，我拿什么方法对付他呢？嗯，对于这个“老顽童”，我还是用事实说话比较好。劝说，可是一种艺术呢！开始表演了。第一组是王豪等三位同学，整体设计得还可以。但有一段劝说词没设计好，很没艺术感地用了强迫的方法，于是，一个80分送给他们。轮到我们了。

我搬了把椅子放在讲台上，开演！“爷爷，您知道吗，外国有一个人，一分钟吸了60根烟，结果死了！”“爷爷”正坐在椅子上，悠然自得地抽着一根烟，听了我的“新闻播报”，慢悠悠地发话了：“别拿这个吓唬你爷爷，我抽烟又没那么快，有我什么事？”看着卢恒大那一副“我早知道你会劝我戒烟”的样子，我假装着急地说：“唉，一根烟能毒死一只小白鼠，二十根烟下来，一头牛都会丧命啊！”“去去去，我又不是牛和鼠，别吓你爷爷了！”我貌似无话可说地走回屋，实际上――几秒钟后，传来了我的叫声：“天呐，网上讲又一个人因为吸烟得肺癌死了！

全世界每半分钟就有一个人因此丧生？！Oh， my God！”等等诸如此类的话。此时，那位“爷爷”竟然忘了他的戏份！我只好再编几句了，但在观众的笑声下，我又笑场了……终于，这位“爷爷”记起了他的戏份，走过来，瞟了一眼“网页”。几秒钟后，传来了“爷爷”的声音：“天呐，这个害死人的烟啊！”终于表演完了，老师给我们打了90分。

放暑假了。因为暑期要两个月，妈妈害怕我天天在家看电视不看书，那天妈妈带我和她的同事及她们小孩一起吃完晚饭后，到教育书店买了几本书，让我们再家大家轮流看，并一起交流读后感。我拿了一本《口语交际》，上面有一个个名人的故事和我们同龄人的故事，我感觉不错，我就看这本了。每天看一个故事。

暑假正式开始了，我也按照我和妈妈排的计划进行，做完暑期作业后，在看书。《口语交际》这本书中对口语交际是这样解释的：在人与人交往的特定语境中，听说双方运用口头语言传递信息、交流思想、沟通感情的一种活动。现在的学习生活中也要求我们要有敏捷的思维和较好的口语表达能力。但是不管在什么时候，你所说的事情或其他，必须要带有真实性，不然你所说的话被他们会认为是谎话，以后即使你说真话也没有人听了。记得书中将到这样两个人物，以前美国有两个同是去竞选总统，一个是有名的将军，他打过无数的胜战，在全国也是赫赫有名，可以说是家喻户晓。另一位曾经是这位将军身边的警卫，一点没有知名度。在竞选前的演说中，将军讲了自己很多的战绩，想人家显耀了一翻，他想我的警卫怎么可能和我比呢，总统也非我莫属；轮到那警卫讲时，他说自己首先承认了自己是那将军的警卫，将军也确实打了很多胜战，但是他说每次打战我总陪在将军身旁，将军在树林里休息时，我为他扇扇子等，他们休息了，但是我从没有休息过。听完两个候选人的演讲后，大家确选择了后一位，没有选择将军，因为大家认为将军指挥显耀自己，没有考虑别人；而警卫确处处想着人家，他们要的总统是为大家办事的，不是光显耀自己的人。

通过这则故事，可以看出人的诚实是一件好事，但是怎样的表达也是一件重要的事，好的表达可以促进事情的成功，不好的表达会使原本好的事变坏。

今天，上课铃声一响，老师就满面春风地走进来，兴高采烈地对我们说：“今天，我们来上一节口语交际课――购书，并且在活动后谈谈体会。”

教室里一下子炸开了，老师又接着说：“同学们把课外书拿上来，做成一个小书店。”

同学们听了，有的慢吞吞地在书包里找书，有的以极快的速度从书包里抽出一本书放在讲台桌上。

书收齐了，老师把这些书放在图书角上，然后说：“现在请刘心怡同学当小主持人，张统达同学当总经理。”刘心怡走上讲台，拿着演讲稿，信心十足地说：“今天，我们的向日葵书店在老师同学的资助下，开张了，现在有请张总经理给大家讲话。掌声欢迎。”

张统达大步流星地跨上讲台，兴冲冲地说：“今天，在这个向日葵书店开张的大喜日子，本店将全场打八折，请大家多多惠顾。另外，本店将评选出一名优秀营业员，一名优秀读者和一名优秀家长，请大家多多支持。”

老师又说：“先在小组内表演，然后再到台上来，好，开始。”

我们组三人演一次，我当营业员，鸿鉴当顾客。

鸿鉴进了门，我说了一声：“欢迎光临！”

鸿鉴问：“有适合四年级的读物吗？”

“有有有，看这本《身边作文》，里面写了作者听到的、看到的、摸到的、闻到的，增强四年级的小学生的见识，而且价格也很实惠，才八元，怎样？满意吧？”

“嗯，不错。就买这本。”

表演完了，老师请素文当营业员，秋圆当女儿，柯文灏当爸爸，表演就开始了。

“营业员”见有顾客来了，便恭敬地说了声：“欢迎光临！”秋圆问：“有没有小学四年级的读本？”素文说：“当然有啦！这本《小学生优秀作文》可好了，有介绍人的、有观察物的、有写景的、还有想象的作文……可以丰富知识，活跃思维，增强想象力。才卖十元，一点也不贵。”

“女儿”向“爸爸”嚷道：“老爸，我要买这本！”。

“爸爸”笑了一下，说：“好，给你买，行了吧！”

……

最后，滕胤获得了“优秀营业员”称号，素文获得了“优秀小读者”称号，统达当上了“优秀家长”。

“叮铃铃！”下课了，我们依依不舍地离开了教室。

这个单元的“口语交际”让同学们计划一下如何过元旦，老师让我们先讨论一下。

原来从未开过元旦活动，讨论的时候，班上炸开了锅。

第一组的代表说可以加一点小活动，这样可以增加气氛。第二组的代表说“说话传花”，台上一个人说话，底下传花，花传到谁的手里，谁就表演节目。第四组的代表说大家凑钱买一个大彩灯，来进行装饰。

我是第三组的代表，我的意见也是反响最大的。我是这样说的：“我们可以像西方那样开一个舞会。”也不知怎的，底下人竟听成了“化妆舞会”，一下子全炸开了锅，议论纷纷。老师好象也比较赞同，认为很有意思，问我怎么去办。这下，我可懵了，具体步骤还没想好呢！老师见我没想好，就让我先坐下了。

当每一组的意见都说完后，老师说：“每一组人想一个好一点的办法到何吟秋和邹雅婧那儿登记。”讨论这样就算结束了。

后来，几乎所有找到我的人，都赞同我的方法——化妆舞会。有的人还有热心的同学对我们提建议说：“到时候每个人都可以自己做一个面具带着，我们美术课不是学了做面具吗！”最后竟然连和我一起负责的邹雅婧也“要挟”我说一定要搞化装舞会。

但是，我认为，既然我是负责的，我就一定要尽自己的责任。所以，我得按照老师的要求做。既然登记的都是用化装舞会，那我就得“微服私访”，征求一下广大群众的意见。

究竟“微服私访”的结果如何？我们下次见分晓。

今天，我们补习班上口语交际活动，老师在黑板上写；看谁家族的名人多。

我立刻打了个头炮，我第一个上本来我们姓刘的名人就很多刘备，刘邦，刘少奇，刘伯承，刘胡兰等都是值得

我们骄傲的名人。

我的话音刚落地，就有好几个同学弓起身子，杨思就抢了个第二说，杨根思是战斗英雄，还有杨雨作家。。。。。。还有，还有。。。。。。对杨家将一个顶你们一大帮台下一阵欢笑。

之后就是王钢，说，我们家族的名人也不少，有唐代大诗人王唯，大学问家王国维，国家领导人王震。剩下的一个就是未来的名人，他嘛就是我。

不知不觉，一堂课一经过完了，还有很多同学还想上，不过没时间了。看来这个题目还真受人欢迎。

今天下午，我的心情可好了，因为下午要上“口语交际”，我可以好好听听同学们的故事了。

下午的第一节课终于来临了，同学们一个个都摩拳擦掌，有的同学已把写好的稿子拿了出来，准备大显身手，有的同学却低着头，心神不定，好像没有准备，这时，语文老师走了进来，准备上课。

老师先在黑板上写出各式各样的梦，说是要评一评哪几位同学讲的梦符合黑板上的梦。开始，可能是因为心血来潮吧！还有七、八个人举手，可到了后来，渐渐地没人举手了，老师便开始抽查，只见同学们讲地绘声绘色，大家都仔细地听着，生怕漏掉一个字，我听地几乎入迷了，不想，老师居然让我上台演讲，我因为事先没有做准备，一下子说不出来，只好瞎编，此时的我说话支支吾吾的，牛头不对马嘴，而且，声音非常小，只有蚊子才听的到，甚至我一看见底下的同学，脸就涨得通红，只好面对窗帘讲，可是，最令大家可气的是，我没讲两分钟就下台了，大家剧烈地对我提出缺点，羞得我直伸舌头，脸红得好比关公的脸。

最后，老师开始评选谁的梦讲的好，我什么也没评到，只夺得了“讲话最小声，不敢面对同学”的“桂冠”。虽然，这次我演讲失败，但是，我相信，我下次一定会成功的。

口语交际，就是指我们上课的交流方式，交流过程中必须用文明用语，尊敬对方。

这几学期，老师一直在培养我们的口语交际能力，上课都是让我们自己发言，老师尽量少说话。我们也在努力去做。前几星期，我们上了一堂公开课，其他老师在后排听课。讲的是《将相和》这一课。

在回答问题的过程中，有一名同学回答的不完整，这时候，想补充的同学就会站起来，对老师说：“老师，我觉得xxx回答的不完整，我来给他补充一下。”补充完毕后，前一个同学就会站起来对他说：“谢谢你的补充。”我认为这样做非常好，用文明的语言来提出他人的不足，既补充了他人，又增强了自己的记忆，锻炼了语言能力，还不伤害同学之间的友谊。如果我们都去这么做，一定会使课堂变得更加生动，更加有趣，让那些不喜欢学习的同学爱上学习！

希望同学们都用口语交际的方式来上课！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好！

　　今天我为大家演讲的题目是《健康，是你自己的》。

　　也许大家都会觉得这个题目很老套，又或者会联想到像霍金、张海迪这些身残志坚的大人物，但今天，我想讲的是我自己。

　　大家都知道前几天我的脚崴了，也听到有不少同学“不用做操，不用上体育课，真好！”之类的“羡慕”的话语。其实受伤前我也是这样想的，但想现在我就不这么觉得了。

　　首先是很痛，毕竟脚长在你自己身上，说不痛是假的。这几天晚上我都痛得睡不着，早上早早的就痛醒了，精神也不大好。

　　其次是不好看，人人都有爱美之心，尤其是夏天，穿的很薄，看着脚上一大块纱布裹着，走路还歪歪扭扭的，心里特别不是滋味。

　　可能过我的这一番话同学们并没有真正听进去，但是意外是永远无法预料到，我们与其在受到伤害后痛苦，还不如在日常生活中保护好自己；与其哭泣，还不如欢笑！随时保护好自己，是对自己的。最后，提醒大家：保护自己，捍卫健康。给自己一个，生命便会还你一片美丽！

　　谢谢大家！

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！我是来自xx小学的xx年级学生，今天我要演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

　　文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到师长时的问早问好；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明礼仪是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

　　中国是一个有着五千年历史的文明古国，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪。做为中华民族的传人，我们有责任为祖国文明礼仪的继承发扬和现代社会的文明进步作出我们自己的努力。

　　做一个文明的小学生，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。

　　在学校，应该尊老师，爱校园，同学之间要友好；在家里，应该敬家长，爱弱小，见到客人要问好；在街上，应该遵纪律，守秩序，各项守则要记牢记。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好。我为大家演讲的是理想点亮人生。

　　苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。正是为了理想而奋斗，霍金才成为了理论物理学家。

　　理想是每个人在成功路上的导师，让我们去奋斗，去实现我们的理想。是理想让对生活失去信心的人重新看到生活的美好，是理想让失业的人找到了生存之道，理想更让我们找到了未来的自己。

　　有一句诗是：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。理想就像这句诗一样，要想把理想变成现实，就要经历挫折和失败，就像宝剑一样经过无数次打磨才会变成一把锋利的剑，也像梅花一样在风雪中才会有花香。

　　让我们为理想而坚强。

　　让理想点亮每个人的人生吧。

　　我的演讲结束了，谢谢大家。