”师者，传授教业解惑也“。这是学生对老师最好的理解。那么老师与学生又有什么不一样的关系呢？我认为在不同的成长阶段，老师与学生有着不相同的关系。

小时候第一次上学，觉得老师就像父母一样，在学校内，由于我们都是一群乳袖未干的小孩，整天在教室里追追打打，就像水里的鱼一样游来游去，自由自在。一旦有学生摔跤了，老师就会从楼上抱下来，安慰她，就像父母安慰他的子女一样，可是随着年纪增长，自己就越觉得我们与老师的关系不一样，没有以前的嬉戏，有的只是老师的表扬与批评，不知道是我们变了，还是其他东西变了。它好像变得一个未解的迷。到了初中，人们总是对未知环境有些欣喜和害怕。欣喜，终于到了自己梦寐的学校。害怕，是对新环境的了解以及它所隐藏者的。然后在我印象中最为深刻的是，他戴着一副眼镜，皮肤有些白，就像古代那些秀才一样，可是他对我们的要求却十分严格，就像士官对待士兵一样有着将帅般的权威。早上必须六点起床开始晨跑，跑完半个小时，就与他一起吃早餐，十分钟内必须完成，而这对于我们这些从小就娇生惯养的孩子而言简直就是一种磨难，一周后我们就对此感到抱怨，脚都起泡了。然而这些都只是一些新的。到了初三，由于省上的要求我们必须考体育，又成了我们最后一年的噩梦，但庆幸的是我们全部过关了。而到最后一天离别的时候却想不起他的严肃和严格，有的只是依依不舍的感情，仿佛一瞬间我们长大了许多，明白了他的良苦用心。

高中对于已经上了大学的人，没什么。然而，在这些学生而言，高中三年，就像一个熔炉，把我们牵断腕链，就像千军万马过独木桥。老师就像朋友一样彼此平等，互相理解，相互尊重，互相学习。老师与我们就像朋友一样，如同三人行，必有我师焉，相互学习，共同进步。

这样来说，老师就像辛勤的园丁，灌溉祖国的未来。老师在这一路上，扮演着许多的角色，如小时候的父母，有父母般的情怀，如初中的强兵，有将帅般的权威，高中的朋友，互相尊重，互相学习。

老师是一种崇高的职业，像是一座灯塔竖在学生们的心中，指引着学生前进的方向时，我们不会迷失了自我，像是一个园丁辛勤劳作，培育着我们这些祖国的花朵，祖国未来的栋梁之材，像是一支蜡烛，燃烧自我，默默的无私奉献着，给我们的心中带来一丝温暖，所以老师和同学之间的关系是多种多样的，对于师生的关系应该向着多元化发展，共同进步。

老师是学生的榜样，所以老师的为人师表很重要，老师的言行举止，传播的思想，都会在潜移默化中影响着我们乃至一生，但老师也不能是一成不变的，要学习新东西，更好的与学生交流，了解学生的各方各面。

师生之间的关系有着多种多样的变化，有老师认为，师生当如将兵对学生，老师要有将帅般的权威，有家长认为师生该如父子，对学生，老师要有父母般的情怀，有教育家专家认为师生亦如朋友，老师与学生要彼此平等，相互理解，相互尊重，相互学习，我认为这些师生关系可以相互结合，多元化发展，让老师与学生之间的关系，相互融合，有利于对学生的了解，也有利于学生对老师的信任。加深师生间的感情。

上课时师生当如将兵，上课时课堂是个严肃的地方，不应允许交口接耳做小动作，老师也应要严肃对待，像将军一样威武，给同学树立一个好形象，同学们也不得怠慢，绷紧着弦不浪费一点时间去学习知识，下课时师生宜如朋友，同学可以和老师交流，有不懂的可以问老师，有事也可以跟老师说，老师都应该放下架子，像朋友一样去帮助学生解决问题，也可以像朋友一样交心，理解，尊重，共同进步。师生也该如父子，像亲人一样的去爱护同学，像父母一样了解同学们的生活，了解同学家发生的一些大事，同学们的生活有困难了，老师可以了解一下并给予一定的帮助，关心同学们的成长，不使同学走上歧路。

时代在进步，师生之间的关系也该共同发展，走上多元化的关系。

有老师认为师生当如将，面对学生，老师要有将帅般的权威，有家长认为师生该如父子或母子，对学生，老师要有父母般的情怀；有教育专家认为，师生如朋友，老师与学生要彼此平等，相互理解，相互尊重，相互学习。

行军打仗时必须要有一个领袖，这样才会有一个完整的军队，才可以克服难关，战无不胜，作为一个领袖人首先得让别人听命与你所以的具有威严，只有如此才能成为一个领袖，学习也是如此，只有很威严的老师能让你快进步，考出好的成绩。当然也得按照他说的做，不服从命令的军队只是一盘散沙，没有什么用，俗话说得好，人多力量大，在团结那就无坚不摧了。学习想要进步，就要跟着老师的步伐走，他会带领我们离成功更进一步，所以老师要有将帅般的权威，而学生就要有士兵一样的服从命令，不抱怨。

有人认为师生该如父子和母子一样，对学生，老师要有父母般的情怀，对于孩子们来说，只有能够跟父母谈心，分享学习中的乐趣，这样你就能适当放松心情，有父母在背后支持，再大的艰难坎坷你都能战胜它。

教育专家认为师生应该是朋友，要互相理解，互相尊重，互相学习，互相帮助，错了就及时纠正，不能放任他继续犯错，有时候父母都不能理解的事情可以找朋友，朋友都是些年龄相仿的人，更能体会到这种感受，学习中，我们能与老师做朋友的话，就可以事半功倍，上课是老师与学生，下课就是朋友，上课没听懂的下课可以去找她帮你解决疑惑，朋友就该相互帮助，每个人都会有一些小坎坷和小挫折，当然老师也不例外，既然是朋友就应该帮他分担一些他所不能解决或太忙解决不了的，这时候朋友的作用就体现出来了。

所以我觉得老师与学生之间的关系就应该像朋友一样，有些事不能跟别人说，就只能和朋友讲，因为最好的朋友会理解你，而不会嫌弃和抛弃你，老师与学生成为朋友比成为将兵都有用，因为将兵有高低贵贱之分，而朋友没有，朋友是平等的。

这些年有些事说来还真奇怪，学校一味要的是及格率。所以“考试”变成了“考师”。细说前几次我校的考试吧！学校下了死命令，各科的及格率必须在百分之八十以上。这出题的老师可就要为难了，但学校也有学校的用心。还不是为了提高学生的学习成绩，但百分之八十的及格率的确不太可能。不信看看下面这些片断，到时你想不服都不行。

新书，新人，新学校，这是高一开学的第一天。同学们对老师的命令是绝对服从，没有多少生气，却充满了希望。在班主任的管理下，第一学期取得了辉煌的成就。一切的不快都发生在班主任请假的几天后。正所谓“江山易改，本性难移”面对面前这一宽阔的舞台，谁又不为之心动呢？大家都不放弃这次机会去表现自己。可在这时，有部分同学更不知不觉成为了舞台上的一只小丑，供人取笑。同学们猖獗的一切希望都就此破灭。

又一个阳光明媚的早晨，同学们“被迫”在教室上课。有的东顾西盼，有的鼾声不断，有的若有所思，有的狂呼乱喊，看教室上下，纸条满天，消息不断，应付检查，抄成一片。教室外面师流不断。有的人在唱“窗外的老师，在走廊来来回回，你说这老师，怎么还不离开……”

上面这些画面是否使你想到了些什么呢？想这样的情况我想不只我们学校有，在其他学校也一定有吧！有很多同学成天不知所措。人在教室心在外，读书不如谈恋爱。像这样的流言这样看来便不足为奇。

看到上面这些材料，有些人不禁会问：为什么会出现上面这些状况呢？实际上问题的答案很简单，不就是同学们成天感觉无所事事，不知该去怎么安排时间吗？或者基础差，自控能力不好，便以烂为烂。再则，有些同学并不喜欢上学，而是在父母的强迫下学习。

如果学生长时间在这种学习环境下学习。会使其情绪低落，精神不振，要走神，开小差，甚至会使其对自己的人生目标失去信心。从而灰心丧气，也因此会走上极端的道路，吸烟，喝酒，打架等现象，走上犯罪道路。这也是引起青少年犯罪事件发生的一个主要原因。诸如此类的消息，常见报到“某大学学生因不堪学习压力而跳楼自杀”等。真是多不甚数。

老师与学生真的就是天敌吗？父母与子女难道就真的不能沟通了吗？孩子们是否已经真的无法挽救了？不！一切还来得及，上面这些事我们可以从三个方面去考虑。

首先，作为学生，要从自身去考虑，为什么不能学好？为什么家长要我们去学习？这还不都是为了我们好。他们毕竟比我们经历的事情多，在是否从事学业方面，我们还是听从父母的话。另外，我们对任何事都应该抱有积极的态度，保持良好的心态，合理的安排学习与活动时间多参加兴趣爱好活动。

其次，家长严格要求我们，但不能什么都按照一个模式去套，要知道科技在发展，世界在进步，一切都在时刻改变，在某些事情的处理上，我们还要听从孩子的意见，毕竟对当事实他们更了解一些，应给孩子一些自由，要知道“三百六十行，行行出状元。”

最后，老师们应该去了解学生们的想法。应给学生留一些自由思考的时间，以及自由选择的权利。应给学生一些鼓励的话语，使其对学习生活充满信心。这对挖掘学习内力是非常有帮助的，再则应该多发现学生的优点，并指出能让学生充分利用的优点。

总之，老师，学生都是朋友，做什么决定都应站在朋友的立场上去作选择。