首页 >> “漫画”老师作文五年级500字左右

“漫画”老师作文五年级500字左右(10篇)

篇1:“漫画”老师

  生活有时就像漫画一样,有的人在不同的场景,扮演着不同的角色,有着不同的表现,往往让你不知所措。我就有一位这样的“怪”老师。

  他就是我们的语文老师,一个哪哪都有个性的“怪”老师。

  我们的语文老师是一位老教师了,是人老心不老的“老老师”。他梳着一头中分的短发,一双炯炯有神的眼睛,仿佛能看透同学们的内心,一口“铁齿铜牙”,同学们有任何情况他都无所不知。最个性的是他的“啤酒肚”,要多逗有多逗。

  他是一位话匣子一打开便关不上的老师。他在课堂上“浪费”了我们许多的时间,每当看见同学有不好的表现,他便旁征博引一发不可收拾了。有一次,我们正在上品德课(他也教我们班品德),原本这节课能讲完的内容却因为地上飘动的一点小垃圾而没有讲完,老师说到了良好的品行和习惯,讲到了南京文明城市的创建,强调了卫生习惯……因为一个小垃圾老师便不厌其烦地讲呀讲,讲呀讲,直到快下课了,才关上话匣子。有时甚至因为同学们的一句话、一个动作,也要教育好长时间。不知怎的,虽然课好像上少了,但我们的习惯却越来越好了,成绩也提高了,你说怪不怪?

  我们的语文老师还是一位爱管闲事、自找麻烦或找我们麻烦的老师。他虽不是我们的班主任,却可爱管闲事了,动不动就自作主张地安排同学、班干部去值日、去管理。选班干部时,他总不在,但选完班干部,他却随意再加,我们许多“平凡”的同学有了职位。他常说:“人,在锻炼中成长嘛。”他还爱找麻烦,有时候甚至是“没事找事”地带着同学们浇花。同学们都笑他说:“老师,您都那么大年纪了,还天天带着我们做事,不累吗?”老师总是笑着回答:“不累,生命在于运动嘛。”如此种种,只有我们想不到的,没有他做不到的。还别说,一个学期下来,我们的自理能力强多啦,集体观念也更强了。你说怪不怪?

  这就是我们的“怪”老师,他使我们这学期大有进步,同学们都喜欢这位“怪”老师。

篇2:“漫画”老师

  我有一位“会变”的老师,他圆圆的脸庞,高大魁梧,小小的眼睛在大大的脸上虽然有点不相称,但却很犀利。夏天经常穿着短袖T恤搭配着长款休闲裤,说话时声音既洪亮又不失亲和力,他就是我们的陶老师。

  上课了,陶老师像英国皇家的绅士一样,端庄地走进教室,放下书本,喊一声:“上课!”师生行礼问好后,老师开始讲课了。突然,感受到一股“神功”正在逼近,老师踱到了我身旁,我顿感压力倍增,不过并没有感觉到“杀气”,原来老师是“醉翁之意不在酒”,虽然站在我身边,但眼睛却紧盯着其他两位同学。可那两位捣蛋鬼却没看见老师眼神的警告,依然沉浸在自娱自乐中。无奈,陶老师便提高分贝:“请同学们把书翻到一百四十二页!”那两位讲话的同学依然在旁若无人地嬉戏着。

  我不用抬头都能感受到陶老师正在“运功”,甚至听到了他那独特“狮吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥,发现陶老师眼珠爆突,脸上的表情已经开始扭曲,甚至都能看到气到张开的毛孔。老师怒冲冲地快步走向那两位聊得欢快的同学,“你俩要么闭嘴,要么上来讲讲你们聊什么聊得那么开心,说出来让同学们都开心一下!”这声音真是震耳欲聋啊!顿时,整个教室鸦雀无声。

  老师会变!你不相信?接着往下看吧。

  上课时陶老师眼里容不得沙子,同学们都敬而远之;下课时陶老师却是非常“调皮可爱”,身边总是围着一大群叽叽喳喳的小麻雀。听!他们在说什么嘞?老师的眼睛都眯成了一条缝了,我把耳朵凑过去,原来在讲笑话呀。陶老师不愧为语文老师,语言生动有趣,表情时紧时松,再配上手舞足蹈的动作,同学们被逗得开怀不已,有的眼泪都出来了。我也深陷其中,听得如痴如醉。

  这就是我“会变”的老师,虽然没有孙悟空的“七十二变”,但也让我们知道了“要学就学个踏实,要玩就玩个痛快”的道理。我喜欢这样“会变”的老师。

篇3:“漫画”老师

  “李老师,你的耳环又换了耶!”一阵欢声笑语,李老师和我们笑闹在了一起。此时此刻,李老师像个孩子一样,笑容温暖得像初升的太阳,欢快又明亮。

  老师是我们的语文老师。她一双柳叶眉下是灵动又清澈的双眼,像午夜的月色,清浅入水;又像夜空的.星辰,璀璨如莹。小小的鼻子下一张为我们答疑解惑的樱桃小嘴能说会道。李老师就是这么一个人。

  她很容易和我们打成一片,几个女生都总结出了她的口头禅:“优秀!”霸气到指点江山,婉约到弱柳扶风;娇俏到呆萌可爱,幽默到笑浪一片。嗯,李老师就是这么一个人。

  不过,要说亮点还是她的耳环。前天是粉色小珠子,昨天就是金扇子。今天是银色叶芽,或许明天就是三角状的。真可谓“变化无方”。有人还说,李老师在陆队的时候买耳环,在办公室里买耳环,在教室里也在买耳环。我的老天,李老师对耳环是有什么情结吗?

  目光转回到这次秋游。犹记得,我们和李老师是一路聊下去的。阳光被茂密的竹海遮住,一声声笑语回荡在竹间。可谁知没过多久又开始发火,我不由得打了个寒噤。果然,温和时如春风化雨;愤怒时如火山爆发。嘻嘻,李老师的“双重”性格如今一想,也挺可爱的呢!

  李老师是我的老师,也是我的朋友。她总是那么平易近人,总是那么幽默。

篇4:“漫画”老师

  他有一双乌黑的大眼睛,黑色的短发,他的皮肤是棕色的,加上他帅帅的、高高的身体,当他静止站立在操场上时,就像一棵种在操场上的树。“这棵树”的眼睛又大又亮,嘴巴呢不厚也不薄,但总能从他嘴里冒出经典搞笑的话来。

  他的穿着很搞笑。当我们做完眼保健操去上体育课时,总会看到他一副搞笑的模样:只见足球老师身上穿着一件睡衣似的衣服,下身套着一条肥大大的牛仔裤,脚上还穿着一双鞋带没怎么系紧的足球鞋,脸上则不伦不类地戴着一副墨镜,头发也很凌乱,像一团鸡窝似的。这副模样真不像个足球老师,而像个摇滚歌手。我们都笑得前仰后合,足球老师都半闭着眼,感觉没睡醒一样。

  上课的时候他总爱出人意料。每次热身运动,当我们做完50个高抬腿,累得快瘫倒了他就会说:“很好!大家休息个1……”我们还没听完便兴奋地横七竖八地躺在地上,他就会假装生气地说:“我还没说完呢!是1秒!”我们崩溃地吐了一口“老血”,但也只能服从老师的命令,艰难地爬起来继续做热身运动。等我们第二组刚做完,他又故技重施:“休息半……”我们想不会又是老师的套路吧?一定是半秒?我们没敢停下来,继续做着高抬腿,这时候老师又假装很高兴地来了一句:“给你们半分钟休息都不要,可见你们多么热爱体育啊,很好!很好!继续吧!”我们顿时又崩溃了,但也没法子,只好继续坚持做。

  老师惩罚人的方式更是有趣。一般的体育老师惩罚你时,都会让你跑上个5圈。而他呢?会把你抱起来转圈圈、抖一抖。一开始,你会觉得很好玩,但他会突然加大幅度,让你转得头晕眼花,分不清东南西北。你就会像喝醉酒似的东倒西歪,引得同学们哈哈大笑。而被惩罚的人就再也不敢犯错了。

  我们总盼望着他的足球课,不仅是因为他的这份幽默,而且我们身体素质也因此越来越好了。

篇5:“漫画”老师

  她,透着淡淡的清香,散发着浓浓的书卷气,有时仿佛还掺杂着一些孩子气,她爱笑,还总是笑得那么甜。她就像玻璃,待人诚恳却容易破碎,有时她会被我们气得不行,在办公室偷偷抹眼泪。有时候被我们逗得哭笑不得,又不忍心说我们。这就是我们的语文老师。

  我答不出问题内心惶恐时,她会把手轻轻搭在我的肩上,对我微微一笑,我的心竟有丝甜甜的感觉,像吃了蜜一样!她的发丝轻轻落在我的身上,轻轻拂过我的脸颊,有丝淡淡的清香,我的心也瞬间平静了下来。

  “哗——”,教室里一片狼藉,吵闹声、尖叫声、狂笑声、嘶喊声……在长廊里回荡,似乎没人听到“刺耳”的铃声。她站在门口,教室一下子安静了许多,可小声议论却是避免不了的。她那令人难以琢磨的眼神似乎在盯着我,我竟有一种说不出的难为情,脸渐渐地红了起来,头低了下去。她的眼中释放的什么?是泪,还是愤怒?她悄悄走进来,很慢,很轻。仿佛带着一股怒气,却又搀杂了一些失望。我不知道她在想什么,却又能体谅她。我原本以为她进来会狠狠地批评我们,可她却只轻轻笑了笑。我原以为那是暴风雨的前奏,却误会了她,想起来还真是惭愧呀,她那么懂我,我却不懂她。我们都低着头等着那迟迟不来的批评,心里有一种说不出的后悔。她什么也没说,只是很用心地在上课,整节课我都听得很认真,第一次那么用心,我不想让她总是操心,因为她的大半生都在为她的学生服务!

  可爱的她就像一盏明灯,即使在黑暗的地方也能光明澄澈!

篇6:“漫画”老师

“小孙猴子”老师不是猴子,也不是什么神仙,是我们给老师起的取的一个外号。为什么要这么说呢?不光我们老师姓孙,而且脸型特别像孙悟空发型别说更像,而且跑步的速度犹如孙悟空腾云驾雾的速度,所以我们给老师起这个外号。孙老师是体育老师。

孙老师,非常酷,每一次进教室,脸上表情平平淡淡,在我看来有一点死气沉沉的感觉。他一般穿t恤衫,男士衬衫,夹克衫,牛仔裤,不仅装扮酷,性格也“酷”。他平时不会同意让老师占自己的课。最让我们不可相信的是,有一次体育老师生病,数学老师弄准时机,一个箭步冲了进来,高兴地说:“今天你们的体育老师生病了,由我来代替他上课,我们打开数学书第……”正当我们在极不情愿的翻开书时,突然听见外面一阵急速的脚步声,门“咚”的一声被打开了。“我的病问题不大,可以上课的。”全班同学也克制不住,顿时欢呼了起来。数学老师走了,我们又可以上体育课了。

体育老师的身子很神奇,不仅可以坚持带病来上课,体力也大到惊人,他喜欢踢足球,打篮球,跑步,跳绳……不管做多少事,在他那里总可以不在话下,连起来做这么多事,对他来说也不费力气。

孙老师脾气大,有的时候在上课中有人开小差了,孙老师会拍拍他,第二次让他站几秒,第三次直接扔粉笔头。上课有人不听讲,会随机点学号,让我们复述,老师也有一个本领——通心术,他只要看你眼神坚不坚定,是不是装或眼神躲闪,心里慌乱,孙老师必点你。有一次连续七个人被叫起来,不会回答,一字不说,但也巧,每次报到他们,他们都不会,其他同学倒是说的流利。所以凡是他们被点,我们就称他们为“课堂明亮的北斗七星”。

虽然我们的老师不十全十美,但我们也要向他学习,他那种不畏艰难,坚持不懈的精神,我们一起学习,一起奋斗,一定能成功。

篇7:“漫画”老师

唉!我这个老师真会“撒谎”,我和同学们都想揍他一顿,可他太强壮了,我们毫无还手之力,想知道他是谁吗?且听我细细道来。

他理的是一个小平头,弯弯的眉毛下长着一双犀利的眼睛,看着就让人不寒而栗。他的手臂上全是突出来的肌肉,大腿小腿也不例外,让人看着有点畏惧。他就是我的篮球老师,由于他很强壮,我们给他取了一个非常炫酷的绰号,叫做“肌肉老师”。

“肌肉老师”非常爱“撒谎”,常常想尽办法让我们多做一些训练。记得有一次,“肌肉老师”让我们做50个深蹲,做完下课,并且要大声喊出来“1、2、3……”。我们按照教练的要求去练习了,一边做一边大声喊,可教练还是鸡蛋里挑骨头,嫌我们声音小。我们一鼓作气,用最大的声音呐喊着,如雷般的叫喊声在篮球馆上空回荡着,等我们做完后喉咙都沙哑了。可“肌肉老师”却开始不守信用了,还要我们再做50个,我们唉声叹气,可毫无办法,人在屋檐下,不得不低头啊!

虽然“肌肉老师”在训练时对我们十分严格,但他也有和蔼的一面。有一次在打对抗赛的时候,对手一不小心竟然踩到了我的脚,我摔了个四脚朝天,手臂上蹭掉了一大块皮。“肌肉老师”见状,立马跑过来将我扶起,还帮我处理了伤口。顿时,我心里暖暖的,觉得“肌肉老师”还是挺体贴人的嘛。

这就是我的篮球老师,如果你想认识他,就来篮球馆报名吧!

篇8:“漫画”老师

“好啦好啦,不要讲话啦,今天做一份练习吧……”咦?这是谁呀,哦,原来是我补习班里的郁老师呀!

郁老师圆圆的脸蛋像一个红苹果,她那本来就小的眼睛,细细长长的,一笑就变成了一条缝。那稍微有点胖的身材,丝毫没影响她那独特的气质。郁老师也总是觉得自己很胖,我真的好想告诉她:“不要太注重身材,身体健康才是最重要的。”

郁老师是我遇见的老师中第二个“万能”老师。她什么都会,不光自己的主科语文好,而且数学、英语也难不倒她。记得有一天上自习的时候,我有一道英语题不会,便询问她怎么做。本来我也不怎么抱希望,因为我想郁老师教的是语文,可能英语不太会吧。但没想到老师居然知道,这太让我意外了,让我不由得佩服起郁老师。郁老师不光语数外好,画画也画得十分漂亮。有一次,她把她画的一只小老鼠拿出来给我们看,“哇,好漂亮啊!”“我也好想跟郁老师画得一样漂亮。”同学们一个个赞不绝口。

可能你第一眼看到这个老师时,你会觉得她一定很温和。No,不要被她的外表迷惑了,因为她前一秒温柔似水,后一秒就有可能暴跳如雷。当她拿着卷子走进来时,你就准备接受心灵的折磨吧。如果她说卷子简单,你们千万不要相信,因为她说的都是骗你的。有一次,郁老师说:“今天呢,我们来做一份阅读理解,题目非常简单,所以呢,你们要考一个好分数哦!”我们半信半疑,当我们拿到试卷时,真让我们哭笑不得,这哪叫简单啊,简直难得无法形容。我好想说:“老师啊,您是什么水平?我们又是什么水平,怎能和您相提并论呢?”

怎么样?你现在了解我这个令人摸不到底的老师了吗?

篇9:“漫画”老师

  我的班主任姓郑,也是我们的数学老师。她的一头黑秀发时而自然披散着,亭亭玉立,时而扎起一个马尾,清新秀丽。她的眼睛即使隔着厚厚的镜片也炯炯有神,整体的五官让人觉得很精神。

  在郑老师的课上,原本让人觉得枯燥无味的数字个个都变得活蹦乱跳的,让人难以理解的小数点移位在她精心准备的课件里变成了充满趣味、简单易懂的小数点搬家。在她的课上有时会进行一些竞赛,例如4个大组做同一道题,哪个大组速度最快,质量最好,哪个大组就获胜,我们常常玩得不亦乐乎,有时候都甘愿牺牲课余的时间。

  有时候,我会觉得郑老师像是《西游记》里的观音菩萨。有一次,课间两个同学在图书角那里打架,后来有人去报告了郑老师,于是他们大课间被留了下来,郑老师跟他们说了一番话后,他们像做错事的孙悟空,被观音菩萨一番劝告后和好了。郑老师这个“观音菩萨”,用她那宽广的胸怀把我们都“驯服”了。

  郑老师绝对是我在小学里遇到的最好的老师,是我人生路上的一盏指路灯,指引着我成长的道路。

篇10:“漫画”老师

我们的李老师长着一双大大的眼睛,戴着一副眼镜。

她很爱漂亮,每天都会换一件衣服穿。李老师每天给我们上课都是笑眯眯的,但是你要是把李老师惹火了,你就要受到惩罚了。

我们的李老师是一个有耐心的人,她耐心的给我们讲作文、她耐心的给我们讲题、她耐心的给我们批改作业。

记得有一次,李老师留下了一些同学改作文,李老师一边耐心地为我们讲解写作要领,一边和我们逐句逐句地修改句子。每到我们不懂或不会写的地方,她就会耐心的为我们讲解,每当我们遇到不会写的地方,李老师就会用手指着我们作文中不对的地方说:“这里应该写出人们的慌乱”;“这要写出小男孩儿的伤心”;“这里还要写一下小男孩对侵略者的愤怒”……讲完了,李老师就会用着期待的眼神看着我们,希望我们能够继续写下去,可是我改的并不好。

有一次,我拿着作文稿去找老师批改,我心想:这下肯定要受到老师的批评了。因为我这段话已经改了不只五遍了。我正准备接受老师的批评,可是,没想到李老师看了我的作文,并没有批评我,而是不厌其烦的为我讲解,直到我会写了为止。“小白你看,这两颗炸弹掉下来的时候,人们一定十分慌张对不对?”“所以,这里要把火车站的慌乱写出来。”每当文中的句子不通顺的时候,李老师会和我一起想一些好的词句来使这个句子变得通顺,试一个不好,再试一个还不好,李老师并没有放弃,而是再换,再换,直到通顺了为止。

这就是我们的李老师,一个非常耐心的老师,不管是给我们讲课、给我们讲作文还是给我们批改作业。