我会用物理公式求出电压、电流值，却不会安装一个简单的灯泡，因为父母告诉我那很危险；我能熟练地写出氮、磷、钾肥的化学式及功用，却种不好一盆仙人掌，因为父母告诉我那种事很浪费时间，影响学习，弄不好还会刺破手指；我想和同学们一起去爬山，父母如临大敌：“乘错车怎么办？遇上坏人怎么办？爬山摔伤了怎么办？”

我知道一切都是因为父母非常疼爱我。

呵护是一把美丽的伞，一把精致的摇椅，对于尚未抵达青春彼岸的童心来说，它确实让你感到无比的温馨和陶醉。

可是，当你涉过了青春之河，这美丽之伞就成了一朵令人窒息的雨云，让你的梦永远只是一个梦！这精致的摇椅尽管摇了好久好久，但并不能让你前进一步。

让你的心脆弱得像鸡蛋壳。让你总摆脱不了自己的影子。让你跌倒了，总不想爬起来。

当脆弱、封闭、早恋、代沟、离家出走这一大串流行的问题围绕在你周围，面对这一切，你能做的只是睁大那双迷茫的眼睛：“妈，我该怎么办？”

是的，现在父母在竭尽所能帮助你，尽全力呵护已不再幼小的你。但有一天，你如果离开他们，去开辟自己的生活之路，这时，你还能喊一声“妈，我该怎么办”吗？新世纪将会无情地甩开你，你只能被社会淘汰。

在我们的学业上、生活里，不能有太多的呵护，困难能给我们勇气、意志力和超常的韧性。而一个具备了勇气、意志力和超常韧性的人。对于他的成功，不管在哪个领域都是值得期待的。

要是你走着走着，遇到坎坷，迈过去，跌倒了，爬起来，继续前进，我相信，你的路会愈走愈宽，风光也会更加明媚。

从小学六年级到现在有一年多的阴影，我终于走出来啦！

还记得六年级时，我会大胆举手回答问题，答对老师表扬后骄傲地坐下，继续认真听课。但是，这种情形在一次语文课后，已经很少见了……那一次语文课，老师提了一个有些难度的问题，我们班就只有几只手举起来回答问题，顿时，老师刚进教室的好心情似乎丢失了。老实点到了我，我答出了心中的答案后，老师皱起眉头，轻轻摇了摇头，把课本扔到讲台，这一系列动作，都预示着暴风雨即将来临，但班上有些同学仍不知道，仍然嬉皮笑脸地与别人讲话……老师发火了：“你有没有认真听课，刚刚才提示了现在竟然答错！”然后她又转向全班同学，批评了很久，而我也只好委屈的站着，那时，我似乎感觉一道道炽热的光朝我涌来……老师批评后，便让我坐下，一坐下，我便心神不宁，课也没好好听。从此，我再也不敢举手了。

直到初二，这个阴影还没消除。班上推行比赛，现在同学们个个踊跃地举手，差不多班上每个人都举过手回答过问题。又是一节语文课，让我消除了阴影。那天，语文老师提问我们文言解字，话刚落，班上便沸腾起来“老师！叫我！”“我来回答！”“我会！”……一声声自信的声音传入我耳边，我心想：是时候克服不敢举手这坏毛病了！我鼓起勇气，把手伸高一点点后，心里突然想起了小学老师批评的画面，我的手又落了下来；“这次，我一定要举手回答问题，这次回答一定对的！”我在心里暗暗地激励自己，把手伸高，老师刚好看到了我，便让我回答。我答对了！老师说了句：“不错！”这两个字让我心花怒放，也让我更自信了。后来，我也跟同学们争着回答问题，心里不知多高兴！

现在，我终于走出了阴影，感谢语文老师的鼓励，也感谢小学语文老师，她，令我长大了。

一个人一生向往的就是童年，那时是无忧无虑的日子，生活里洋溢着幸福滋味，整天都在快乐之中生活。但我就不想在童年里，我想走出童年里。那是因为……

“乖乖女”的我，其实并不是生活在很幸福快乐的童年中。在童年中我爸爸对我的教育是非常严格的，有什么事没做好就将遭受以后的灾难。

有一次爸妈都不在家没人做饭，只有我和奶奶在家，这时，我想让奶奶叫我做饭，这个念头让她为之一震。在奶奶的教导下，慢慢的我把饭做好了。到了晚饭时间爸妈回来了，一听说我做的饭就问我：“你做的饭好不好，不要说是生的就叫我们吃。”这可就把我给尴尬在旁边了，一脸的无辜。吃完饭后，大家都连连称赞我。要想得到大人的称赞可真难啊，这使我好想长大，不要在童年里。

渐渐地我长大了一些，知道的事也多了。尽管有时还是会犯错，爸爸的管理也还是那么严格。有一次我忘了妈妈给我吩咐的事，就在家里玩了一下午。黄昏前妈妈回来后看见我没做她吩咐的事，就加我立马行动。妈妈很气愤的向，我爸爸告状，爸爸对我的惩罚那是可想而知的，一定是比以前更加严格。我想在更加恨生活，而不是更加恨我的家长们。

现在的我已不是昔日的那个顽童了，我已经成为了青少年。在这一阶段里我比以往更加的开心，应为我不再是那个童孩了。在艰难的日子中我挪动我的脚步，一步一步的走到了现在。我再也不用受爸爸对我的严格教育。赵我12岁生日那天，我不小心又犯了一个错误，真没想到我爸爸居然没有对我进行严格教育。我已经从阴影中，走到了幸福。我有我自己的理想不用别人来约束，不用别人来呵斥。

有人说童年就向鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味，令人回味；青年就像镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩。我想那鸡尾酒和冰镇啤酒刚好描绘出我相反的人生。我现在已经走出了童年。

月明星稀，晚风和煦，望着朦胧的清源山，似乎棽棽的草木，潺潺的泉水都浮现在眼前。它们无声无息地，一切都已安然入睡。

可我还在悄悄地凝视着它们，心里思绪万千。明天就是学校的作文比赛了，即使平时再写得洋洋洒洒，到了考场上还不是无可奈何、跋前踬后，仿佛那考卷就是一截栏杆，把我死死地困住，让我喘不过气来。

就这样，我迈着沉重的脚步，畏头畏脑地向前走去。今天风和日丽，本可独居在家，纵情玩耍，可是它——这个可恶的比赛，把我从温暖的小屋里拉出来，丢到了大街上，令我不得不面对文字的挑战。

恍惚间，我到了考场前，一阵阵寒风从里头涌出来，令我瑟瑟发抖。我的脑子里不停地浮出了一个个凶神恶煞的身影，好像在向我扑来……噢！我吓得打了一连串哆嗦，迟迟不敢进去。

“呀！”后面有个人把我狠狠地推进去，还瞪了我一眼。我便乖乖地坐在座位上，等待终极审判。

考卷终于发下来了，我忐忑不安地看了一眼上面的考题——“写一篇有关景色的记叙文”，我稍稍松了口气——这么陈年老旧的题目了，随便什么都能信手拈来。更何况我之前写过很多次，熟能生巧嘛！

但更大的问题摆在了我的眼前——写什么好呢？也许写山川更壮丽一点，但树林小草也玲珑剔透，小溪炊烟也富有神韵，思来想去，就是找不准。

眼看一分一秒的流逝。忽地，我如饮醍醐，眼前的踟蹰猛地飞至九霄云外，提起笔来，文思泉涌，不能自已。

要问在那一刹那，是什么使我走出了徘徊，那只是一个念头——即使我构思得再完美无瑕，也不如真情实感的重要性。

是的，人生的道路十分漫长，如果把徘徊的时间抽出来多走几步，成功不知会翻多少番，胜利不知会多多少倍呢？

初中的生活总是如白驹过隙，一晃而过，不知不觉又是一个万物复苏的初春。

每天出入教室，在题海中遨游，在课堂上拼搏，在我的人生道路上奔跑。

我彷徨过：我做的这一切是为了什么？我所期望的未来是什么样？我的青春用来做什么？

这时，我便会停住奔跑的脚步，细细地去考虑这些问题。

学习，是为了考入自己所向往的高中，然后考上自己理想的大学，毕业后找一份理想的工作，过自己想要的生活。

难道，努力仅仅是为了最终的成功吗？

不，我想，最美好的不是最终的成功。最美好的是自己怀揣着一颗梦想之心，为所憧憬的未来而努力拼搏的过程。

哪怕明知希望渺茫，也要努力拼搏一把，成功又如何，不成功又如何，最起码你曾经拿过拼搏过，你不会给自己留下遗憾。

不要做一个被命运束缚的人，要做一个掌握命运的人。

自己的命运由自己决定。

即使前途茫茫，云雾缭绕，我也会向着心中的那道光前进，因为我知道：青春是用来拼搏而不是用来挥霍的！学生时代是用来奋斗而不是用来享受的！

步入热夏，心中却没有了一丝燥热，轻轻吹来一阵微风，吹走我心中的彷徨。

我独自一人，漫步在人生悠长而又短暂的道路上，等待一场烟火的绽放，等待一次生命的辉煌。

徘徊在寂寞的小路上，寂寞好似一段无人相伴的行程，是一方没有星光的夜空，是一段没有歌声的时光。偶一抬头，看到一片干净的天空：夕阳仍挂在天边，还有一朵云，仅仅一朵而已。

说来也奇怪，我不喜欢结伴，习惯了身边没有另一个人，只有风景，于是我毫不犹豫地选择了寂寞。独坐窗前，仰望天空，任空中一切无边无际的东西解读我的心情。

我不爱放学后与同学同行，像一群叽叽喳喳的麻雀，惹得路人频频注目。我总待同学们散尽后，独自一人走在金黄的树叶上，看每棵大树上皱着沧桑，看树叶如蝴蝶般在空中飞舞、飘落。有时，听着风和树演奏一曲曲古老的歌谣，会想起杜甫的“飘飘何所以，天地一沙鸥”。

我喜欢独自一个人在晚自习后看清冷的月光像一道宽大的瀑布一泻而下，好一场舒服的“月光浴”。月光洒在树枝上，每棵大树就像披上了银色的缎带一样，那清冷的光辉溶化在人们的眼睛里，留下诸多美妙的遐想。

我在渐渐长大，但也固执地认为天空在和我一起长大，当有一天突然回望，才伤感地发现原来一切的一切都已离我很远，寂寞只会给青春涂抹上一层灰色。蓦然间我明白了，仰望天空是因为我太寂寞。于是我把心情写在纸上，寻人倾听，诉说内心的隐忧。这时我才明白，是我把人世间看得太单调，太灰暗，太冷漠，喜欢寂寞只是高傲的借口罢了。我开始融入朋友的生活圈，尽管有时也会有不愉快，但这些都不会是死结。比起一个人我行我素地走在大街上，与朋友一起逛商店、轧马路马路来得更为有趣。

收起碎了一地的心情在黑夜里独自舔着自己的伤痕，然后告诉自己不是一个人，至少天空还在看着你，至少耳旁多了一声声清脆的笑语。

在某个阳光灿烂的日子里，再抬头看着天，我惊喜地发现：那不远处的天边来了一大片云，不知何时出现的，那朵无根的云正努力地涌过去……我笑了，因为我知道了生命里不只是灰色，还有浪漫的彩虹。走出寂寞的感觉真好！

今天，我决定不再浪费这属于我的周末，扔掉书本走出房间……

一低头，我看见了摆在角落里的航模，白色的机身上已沾满了灰尘。我想起了当年它在蓝天下翱翔的情景，雪白的机身，如一道白色的闪电，从空中掠过，转弯，悬停，翻跟头。一群小伙伴跟在飞机后面，追啊，喊啊，叫啊，我仿佛又听到了那久违的笑声……

我弯下身将它捡起来，擦了擦机身上的灰尘，充上电，走出家门，来到小区里。

“嗡嗡嗡”随着螺旋浆飞快地转动，我的心情也渐渐放松了。秋日的天空澄净，高远，阳光暖暖地照下来，一地碎金。桂花开了，我又清晰地感觉到那浓郁回旋的香甜气息，我深深地吸了一口气，啊，走出房间的感觉，真好！……

飞机继续向前飞去，我跟着跑起来。突然，前方出现一棵树，我急忙遥控转弯，但已经来不及了，飞机挂在了树上。

我急切地想把它弄下来。环顾四周，竟然没有什么能让我够得着它。我只好将地上的石子、树枝向它扔去，却怎么也打不着。我累得满头大汗，飞机却仍稳稳地卡在树枝之间，对我的努力毫不理睬。

我失望地坐在了椅子上，不小心碰到了拉杆。这时，螺旋桨转了起来，飞机开始在树枝间挣扎，抖动。

我怔怔地看着我心爱的航模，思绪漂到了几年前，有一次过生日，爸爸问我：“长大了想干什么呢？”我当时十分自信地高声回答：“长大了，我要设计飞机！”当天晚上，一个包装精美的航模就摆在了我的床头。

如今，我上了中学，脑子里渐渐装满了三角函数，化学方程式，欧姆定律等等枯燥乏味的术语，儿时的梦想已渐渐淡忘……

今天，我走出房间，再次触摸到儿时的玩具，突然间忆起了曾经的梦想。看到停在树上的航模，我觉得梦想不能像航模一样就此搁置。要想航模飞起来，就要加大马力，要实现我的梦想，同样需要丰富的知识和过硬的本领来为我加大马力。

我把拉杆向上一推，螺旋桨转得更快了，飞机终于挣脱了树枝，向碧蓝的天空飞去。

我收回航模，返回书房，打开课本。书上那些原本枯燥的术语突然变得亲切了！是啊，这些既晦涩又枯燥的术语，不就是为我实现梦想加大马力的螺旋桨吗！

走出房间的感觉，真好！

“嗖”的一声，我感觉到自己似乎正在飞速往下掉，掉进了地下城堡——困难之谷。一切的黑暗令我恐惧，手足无措……

残酷的现实就是这样。记忆中的那个晚上，一个黑暗恶魔向我袭来，把我愉快的心情悄然偷走，将我带向黑暗。“自由啦！”在爸爸妈妈离开之后，我迎来了我的狂欢之夜，我在床上忘我地又蹦又跳，咧着嘴没完没了地叫喊着。我高兴地打开电视，舒服地躺在沙发上，目不转睛地看着电视，一股不可抗拒的魔力深深地吸引着我，一看就是半个小时，久违的滋味令我情不自禁地哼着小曲。本想练字的念头被我远远抛在脑后。可惜好景不长，“叮”的一声，霎时间屋里一片漆黑，几十个黑影子似乎偷偷跟踪着我，让我非常害怕，心想：我怎么就这么不走运？到底是谁设下了这个“定时炸弹”？我的心掉进了最深的低谷。我无助地躺进了被窝里，将自己裹得像个肉包子。泪珠在眼眶里打转，似乎马上就会飞流直下……我暗暗在心底说：“谁能帮帮我？谁能帮帮我？到底有没有幸运之神呢？”

突然，一个白色的幽灵在风中飘动，渐渐向我靠近，恶狠狠地说：“等着瞧吧！你将会死在我幽灵之王的手上。”“嗞”地一声，我冒出了一阵冷汗，将头缩进被子里，直打哆嗦。慢慢地，我越来越相信：世界上真的有鬼！

我似乎吃了豹子胆，鼓足劲儿，从被子里探出头来，一把抓住床头的手电筒，照亮了黑暗。飘动的幽灵不见了，跟踪我的影子也消失了，化作周围白色的墙。“哎！”我深深地呼出一口气，原来，只有在困难面前不低头才是对的。一道刺眼的光，将我的恐惧赶走，带来的是无比舒畅的心情。这次我做得对！摆脱了黑暗，走出了恐惧！

走出了恐惧，我的心情无比畅快，就如同做了拯救人类的大事。

每当走出教室，就感觉自己所掌握的知识都被清空了。

我独自走到了公交站头，想看看看哪路车能到达终点。可是看看地图，却认不清东西南北了。我从大脑里搜寻者，在教室里念了N遍上北下南左西右东到底在哪里呢？总算从记忆的大海里找到了，但又如何实践呢？我慢慢用手指着路牌，一边用眼睛进行360度全方面扫描，但我连东西南北都分不清，还怎么去看高难度的地图呢？“算了算了，回教室问同学吧！”我正要回教室却想起了老师说的一句话：“不懂的可以问别人”。看这里学校还有如此遥远，我便转头准备向陌生人发话时，突然一种胆怯涌上心头，爬满了全身，“以前在学校里问的都是熟人，可今天要问的全都是陌生人啊！以前虽然问过陌生人，但其经历的次数微乎其微，而且都是在老妈的鼓励下进行的。”

此时，我的心中又重新闪过一个念头：回教室！但又觉得太麻烦，老是在“问陌生人”与“回教室之间”踌躇不前。

最后我勉为其难的问了一位陌生人，其答案令我大吃一惊：“小伙子，你走错站了，你说的那一站在对面！“我这才恍然大悟，赶紧跑向公交车站，可是最后一辆车已从我身边归去……我自责道：连这点地理知识都忘记了，我这个高材生是怎么当的？

于是我从中领悟到：教室里的知识不实践，就只能是教室里的，只有实践才能是巩固与永远带在身上的最好方法。

不知不觉中，我们在自己编织的梦幻水泡中长大了，走出这片幻想的田野，真正开始了人生之旅。———题记

我幻想着，生命如流星一般，短暂却美好。

我幻想着，人生如表演一般，处处有精彩。

我幻想着，青春如花朵一般，绚丽多姿，芳香四溢。

然而有一天，我的幻想被打破，我才真正明白，幻想终究是个梦，在现实面前，低下了它高昂的头颅。于是，我真正走出了幻想，寻找现实中至真至善至美。

（一）瞬间不是永恒

流星划过天际，是百年不遇的奇景，它代表着一个不能破坏的完美，仅仅那一瞬间，在我们心中却成为了永恒，但这永恒只是我们心中的幻想，无法恒久。

小学六年时光逝去了，除了一纸档案，留下的只有数不尽的回忆，有时我想的出神，完全陷入幻想，忍俊不禁，真希望时间能够停在那一瞬间，带我感受童心的洁白无暇，沐浴少年时的暖阳，享受伙伴们的玩闹，然而，时光齿轮仍无情的转动，丝毫不理会我这个孤独寂寞女孩的祈求，瞬间并不能成为永恒，现在的一分一秒才是最真实的。

我走出了幻想，把握现在，让它成为我最美好的回忆。

（二）精彩中的尴尬

每一场演出都非常精彩，但人们往往忽略它的美中不足，正是这些不足与精彩相映衬，形成了一幕美妙绝伦的表演。

记得演讲比赛时，我说的准确流利，场下的同学竖起了大拇指，正当我演讲进入高潮阶段，我忽然忘词了，我感到无比尴尬，脸窘红，同学们的目光迥乎不同，但更多的是鼓励和赞许的目光投向我，我有了勇气和力量继续演讲。

自此以后，我不再追求事事完美，事事精彩，反而习惯了同学们在我尴尬无助时热心的帮助，于是，我走出了幻想，寻找到了处处有温情，处处有善良的世界。

（三）凋零也美丽

总是认为，一朵花最美丽的时候是它绽放时，却忘记了凋零也是一种美丽啊!

看双生花一生的遭遇，我怦然心动。双生花，顾名思义，就是两朵花生长在同一株上，它们要一起生长，一起争夺养料，可想而知，两朵花生长的并不会，这期间需要一朵花放弃生命，逐渐凋零，为另一朵花求得生存空间，它绽放的花朵鲜艳冠大，美丽不与梅花逊色。然而，这份美丽的背后是另一份付出的结果，原来凋零也美丽。

人和花有着相同的际遇，没有付出何来收获？我不再幻想，绽放枝头才是美丽，默默付出与奉献何尝不是一种美呢！

走出了幻想，世间万物充满着真善美。

走出了幻想，斗转星移只叹瞬间美好。

走出了幻想，莺歌燕舞夹有几分遗憾。

走出了幻想，花开花落同有美丽可言。

教室，一个学习知识，却让人想要逃脱的地方。每日都必须要在各科的考卷之下，承受庞大的压力，在分数里上上下下，为了在同学中获得成就感，而在书堆中努力着，以求得一点点的快乐，在沉闷的教室里，苦中作乐。

走出教室，迎接我的，是色彩缤纷的世界；走出教室，可以挣脱把我禁锢已久的囹圄，让我可以在这个广大的世界里，感受着这个世界的色彩。学习在教室里，老师教不到的知识，在教室外，可以不用在课本枯燥、乏味的字里找寻知识，因为这个世界就是一本大书，只要能有观察力，就可以学习到更多的知识，也比在课本里学习获得更多的快乐和成就感。

走出教室，可以不须在分数里上下震荡，可以不用在那坚不可破的房间，从狭小的窗户窥视着外面的世界。走出那惨白的小空间，去尝试这广大世界的新鲜。处处留心皆学问，牛顿在苹果树下，发现了万有引力；伽利略在来回摆动的吊灯，发现了单摆原理。只要能在别人认为是很平凡的事，加以分析、探讨，就能从小事情里，研究出大学问，在这广大的世界里，只要去尝试，就能在不知不觉中，开拓视野。

走出教室，去体验这本色彩缤纷的百科全书，用谦卑的心去发觉这个世界的多彩，去尝试这个世界的新鲜。

　　每当走出教室，就感觉自己所掌握的知识都被清空了。

　　我独自走到了公交站头，想看看看哪路车能到达终点。可是看看地图，却认不清东西南北了。我从大脑里搜寻者，在教室里念了N遍上北下南左西右东到底在哪里呢？总算从记忆的大海里找到了，但又如何实践呢？我慢慢用手指着路牌，一边用眼睛进行360度全方面扫描，但我连东西南北都分不清，还怎么去看高难度的地图呢？“算了算了，回教室问同学吧！”我正要回教室却想起了老师说的一句话：“不懂的可以问别人”。看这里学校还有如此遥远，我便转头准备向陌生人发话时，突然一种胆怯涌上心头，爬满了全身，“以前在学校里问的都是熟人，可今天要问的全都是陌生人啊！以前虽然问过陌生人，但其经历的次数微乎其微，而且都是在老妈的鼓励下进行的。”

　　此时，我的心中又重新闪过一个念头：回教室！但又觉得太麻烦，老是在“问陌生人”与“回教室之间”踌躇不前。

　　最后我勉为其难的问了一位陌生人，其答案令我大吃一惊：“小伙子，你走错站了，你说的那一站在对面！“我这才恍然大悟，赶紧跑向公交车站，可是最后一辆车已从我身边归去我自责道：连这点地理知识都忘记了，我这个高材生是怎么当的？

　　于是我从中领悟到：教室里的知识不实践，就只能是教室里的，只有实践才能是巩固与永远带在身上的最好方法。

是鱼儿就不要幻想蓝天，是鸟儿就不要迷恋海洋，我们只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意义的人生。

人生的路途漫长又曲折，在前行的路上我们也许会迷失了方向，也许会沉迷于路景，很多的迷雾和错误的路标会误导我们，让我们无法前行甚至使我们朝相反的方向前进，此时，我们只有找到自己的位置，才能一步步地接近目标，接近成功。

我们的先辈鲁迅青年时代曾立志“从医救国”，却发现“如一个人的体格无论如何健全，只要他的精神不健全，那么他仍是一个不健全的人”，最终他发现，只有从文学上唤醒民众，才能使他们为自由而斗争，为祖国的荣辱而斗争，他找准了自己的位置，做了一名文学家。无情的批判，犀利的语言，只为唤醒麻木的民众，他最终成了一名享誉中外的文学巨匠。

晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，“羁鸟倦旧林，池鱼思故渊”，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕农田，不问世事。他找到了自己的位置，实现了他的人生价值。

找到自己的位置，确定了自己的人生坐标，我们才能把握人生前进的方向，才能顺利地穿过迷雾抵达人生的彼岸。鲁迅找到了，陶渊明找到了，但并不是每个人都能找到自己的位置，那些找不到自己位置的人将自己混同于众多的浮尘，随水而逝，随风而舞，在日月交替中度过毫无意义的人生。就像那只愚蠢的乌鸦，认不清自己，自以为是一只苍鹰，结果被牧羊人抓住，以一个失败者的形象结束了自己的生命。

要找准自己的位置需要我们不断地反省，了解社会的需要，认清自己的长处和短处，然后根据社会的需要，扬长避短，去发展自己的事业，去努力拼搏，打造自己辉煌的人生。

当烟雾渐起，乌云遮住太阳的时候，只要我们找到自己的位置，我们就能走出迷雾，拨开乌云见太阳。

它们在哪里呀，它们还在开吗?我们就这样，要在木棉花的季节走出初中的大门。

——题记

我们的摩天轮己停下了，一千多个日日夜夜，换取的是高中的更广阔的学习天地，却为何仍留恋格子里的春天?

啊，再在校园里走一走吧……

木棉花总在新生来的时候与老生毕生的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春，一去不返。树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存 ”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，却可能终究抵不过拉着行理箱在校门口你往右走，我向左走。

操场静下来了，往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享?有多少个公式还来不及默写?有多少个面孔还来不及铭记?随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的句号。

此刻，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码?在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少的窃喜与害怕?厚厚的书墙，埋葬了我们多少的操场梦想?把你的背景剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗?当记忆被岁月一点点漂白，一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字?

骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味，为了吃上鸡爪，还能不能容许我们插队呢?精彩的电视节目总在最高潮时被关掉，随着一阵嘘声，人群逐渐散开，一圈一圈地消失。饭堂的阿姨叔伯还是那么粗鲁地对待下一届学生吗?为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢?

……

过去了，结束了，该散场了吧?

风筝总会飞远，但它的线头留在了地上;炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里;我们总会飞远，但脚印留在了母校的剧场……

不该悲伤，因为我们在成长。

那一刻，我们真的毕业了。

(如果在你最爱的五个人中，命运让你选择他们的离去，你会怎样抉择？……)微风拍着羽翅，在柔嫩的沙子上，飒飒地写下爱的真谛；微风向洁白的河堤，吐出低低切切的絮语，传送爱的亲昵！这便是爱，轻柔的抚摸，低低的絮语……可在爱的路上，谁敢说没有风雨？在爱的微笑中，谁敢说没有痛苦？心中默默念着他们的名字，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我……何等温存的记忆，何等温馨的名字。如燕尾般在我心中滑过，平静如水的爱的江河中，泛起了圈圈涟漪。

我们——是本书：有太阳落下西山，有宽阔的海滩……我们——是幅画：有斑马跑出地平线的壮观，也有燕子迁移的快意。夕阳的温存，大海的柔情，云朵的飘逸……一切一切交错编制织，溶入了这片爱、这片情……心的门窗轻轻地闭着，只是慢慢地让爱去酝酿，变浓，变香……可是，如果有一位必须消失在爱的迷雾中，你会怎样抉择？我选择了我。长嘘一口气，轻松了许多，为我的爱，撑起一只长槁，游到远方……于是在爱的记忆里，便少了一份欢笑，一双明眸，一个欢乐果。爱的大三角缺了支点，不再坚固，爱的柔波里，便滴下了那永远不会溶解的泪滴。爸爸，妈妈、爷爷、奶奶……爷爷奶奶……却再也没有了我。

如果，命运必须让我再划去两个人，那便是爷爷奶奶？不——忘不了那雨天校门口枯瘦的面庞，举伞焦急的张望，忘不了小时侯把他们的膝盖当游乐场，忘不了奶奶的叮咛“多穿衣服”，忘不了夏天从他们手中接下的冰激凌……深深的大院，折射出您们一道道干枯的印痕，好象荡漾着您们的恍惚，慈祥的笑容，安然的模样……波澜又一次泛起，却不及上次激情回荡，心中正被一堆堆土填没，欲哭无泪，隐隐的痛，沙漏般将我的一生一丝丝的漏掉，像蚂蚁般嚼着我巨大的伤口。此时离去的应该是我吧，我想不到离去他们的日子将是何等的煎熬？巨大的打击，似乎让人觉得自己像沧海中的一叶扁舟，无依无靠，隐隐的啜泣，又怎能诠释那心中的爱与情？潮湿、昏暗的天气呵，你将笼罩着一个怎样的家啊——两个老人浑浊的微肿的双眼……我不敢想，也不忍想下去。如果在爸爸妈妈二人中再划去一人……

啊，不可能！可人生就这般无情！走出思想，不禁为自己的“动情”而发笑，幸好五人都健在，沉思过后，我将收获怎样的爱的花园呢？

童年是梦中的真

是真中的梦

走出梦，走出童年

走向实，走向少年

走出请闲的童年

走向沉重的少年

走出多梦的童年

走向成熟的少年

走出欢快的童年

走向艰辛的少年

虽然会失去闲适

但身扛社会的责任

又怎不沉重

又怎不幸福

走向少年

我们是希望的传递者

是责任的肩负者

虽然会失去梦

但明白了真理

又怎不成熟

又怎不深思

走向少年

我们是真理的崇拜者

是思想的沉思者

虽然失去欢快

但要享受着果实

又怎不艰辛

又怎不需奋斗

走向少年

我们是社会的耕耘者

是自己的贡献者

童年是梦中的真

是真中的梦

让我们走出童年

迎着一丝月光

扬起高帆

迎接少年！

规则，已是维持当今社会有次序序运行的必须准则，各种规则充斥人们全部的生活之中。我并不反对这一切，但我孩子的天性却使我时常难以遵守各种规则，我常常情不自禁的选择了无拘无束的生活方式。

下雨天，我爱踩着那小水坑，重重的一脚，在水花四溅时我感到好玩。榕湖边散步，我专挑那路边极其窄小的小木桩一蹦一跳，那张开着两手保持平衡，转眼可能跌倒的时候，我体会到的却是无比的快乐。

春节的一天，爸爸开车带我到了湖南一个不知名的幽谷。下车后，我们一家人踏上这无人的小径，不是欲扮陶渊明的隐士之风，也不为追求“踏雪寻梅”的浪漫‘抑或“独钓寒江雪”的超脱，只想走出那个由人类以自我为中心制定的规则，在自然之中得以陶冶，找回真实的、快乐的我。

静静的深潭，恰似一位身藏不露的隐士，倒映着夕阳一抹淡淡的余晖。坐在潭边大石上，竟发现鱼儿一群群聚拢过来，自在地向我摆尾致意，好似在问候我这远方的客人。我惊异了，蓦然想到玻璃缸中的鱼儿，它们不是生命，只是玩偶，它们没有决定自己命运的权力。而潭中的游鱼，平静而无忧地生活，它们并非得到神灵的护佑，而只是生活在自然的最平常的规则中……我痴痴想着，竞有些羡慕这样的自由随意，我知道此时的我可以尽情地渲泄，可以忘记学习上的竞争、面临的小升初考试，可以随心所欲而为，不被任何规则束缚。自然的规则中，万物本是互相融合、互相感动的。我们可以感动周围的人和事，而周围的山川草木、虫鱼飞鸟亦可感动我们，而达到“独怆然而涕下”的境界。而出了这幽谷，步入天天面对的社会，在人类的规则下，男人大多要为名利、房子、车子拼命；有些女人为美貌去挨刀子整容，为减肥而无人性的节食；孩子每天为作业、考试分数束缚在书山题海里，每个人活得刻板、生硬、毫无乐趣，原本因力图完美而导致丧失本色的人类，再也无法感知自然的清纯与生活的细腻甜美，为一些不是生活本来必需的东西丧失自由的天性与简单的快乐。

对着旷野，对着深潭，感受着自然的抚慰，回到这正常的规则中，我才觉得生活原来可以如此清新而洒脱。我仿佛听到苍天在微笑着告诉我：“放下那些自私的规则，或许，你会发现自然的规则同样适合于你们人类。

”是啊，人类从诞生之日起便觉得自己是世界的宠儿，可以完全不守大自然的规则，任意改造社会，向大自然贪婪地无止境的索取。造就一个所谓的文明世界，却也渐渐筑起了人类与自然的一道屏障，阻断了主宰世间的规律与我们规则的互通，于是致使很多人迷失了本性，环境被破坏，自然灾害频繁发生，军事竞赛升级，贫富差距的急剧扩大……

或许，人们该反思一下了，或者像我这个孩子一样，返归本性，走出规则，走入自然的怀抱，理一理生活的得失，反省一下自己的自私与狭隘，找回那些原本也适合我们的自然规律，和谐而美好地谱写真实的文明，满载清新而洒脱地生活……

生活是无情的，也是可爱的。上帝给你关上一扇窗，他也会给你打开另一扇窗。坚持之后，你必将走出困境，走出阴霾。

——题记

人生中不顺意，常有八九。挫折、困境、一帆风顺构成了多彩的人生。

相信上天是公平的，你不是被上天遗弃的子女。你可能身处困境，觉得上天对你很不公平，但你有没有想过，还有比你身处困境大得多的人。

你是否想到了下狱坐牢的司马迁，一个被处以宫刑的人，他却站起来了，写下“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；你是否记得被贬密州的苏轼，豪迈的诗篇折射了他的凌云壮志和爱国情怀；你是否还记得被拿破仑打得落花流水的惠灵顿，树林深处仰望蜘蛛网的场景，最终一举击溃了卓越的拿破仑；你是否还记得海伦房眨桓隹床患览龅氖澜纾患烂钌斓牟屑才裕从眉崛汀⒅粗鲎蠲览龅娜松旒！?SPAN lang=EN-US>

想到这些，你觉得你的困境还算吗？我想到了2008年5月12日14时28分，在四川省汶川县发生了里氏8。0级大地震，一切突如其来的困境考验着汶川人民。大自然无情的掩埋了一个个鲜活的生命，但他们是顽强的。每当一个个被救的中国人，不时的震撼我们的心灵。

这不在5月16日晚23时50分，在黄继光的故乡，与死神抗争了106小时，与黑暗共眠了106小时的60岁老人李克成成功获奖；18日20点10分，重灾区汶川映秀镇，长达150小时不见天日的虞锦华成功获救；20日，同样在映秀，与死神展开生死博斗，挑战着自己生命的极限，达179小时的马元江成功获解……

人生就是如此，困境自然可怕，你无法改变困境，但你能改变自己。用坚持点燃心中的希望之光，照亮前行的路，黑暗之后必将是璀璨的煦日。保持一颗刚韧的心，你必将会走出困境，走出阴霾。

今天的阴霾终究会过去，相信明天是艳阳天。

“哎！陶伟峰，据说你这次语文考试才考了87分！我亲眼在办公室里看到的！”某君又大呼小叫道，还补充了一句，“老师还说下堂课发考试卷呢。”“哦！我知道了！我一边慌忙应付，一边努力控制好自己的情绪。因为在小学里，几乎每次考试后，总有些同学开始猜测分数，还有人借故进办公室，“顺便”望几眼试卷，瞥瞥分数什么的，接着四处传播，老师对此心知肚明，不过也没说什么。对这些消息，我从来都是抱着怀疑的态度。可是这次不同，试题的难度偏大不说，所给时间又紧，我真怕自己考试发挥失常，忙中出错，说我97分我不信，87分我可一点也不怀疑！

“身为学生，当务之急就是好好学习，天天向上。要拿个好成绩回报父母”因为在记忆里这句话N个老师说了N遍，它经常在我的脑海里回荡。对啊，现在我除了做个好学生，考个高分，来慰问父母，还能怎么样？我是学生啊！况且身为班干部，考这点分不被老师骂的头晕目眩，也得被同学们的目光盯的浑身不自在，还要给妈妈唠叨半天，还有……天呐！我越想越烦！

全班已经唉声一片了，我恍惚听到有人说，给爷爷奶奶签字，父母不知道就不会责骂了。我苦笑一声，纸是包不住火的，父母早晚会知道的。况且爷爷奶奶就会“一签而过”吗？

终于，在一番思想斗争后，我坦然了，谁叫我考不好呢？瞒着父母自己签字、请人代签什么的心里会不安的，一次考试砸了只是教训，作假可一辈子都会愧疚的！

“好好面对吧！”我对我自己说。

我又一次的走出困境，不过这种困境，我想永远都不会再有了。

　　童年，多么美好的字眼；童年，多么天真的岁月；童年，多么无忧无虑的时光。可，那已经不属于我了。现在，我有的只是童年的回忆了。唉！现在的我，再不是那个天真无邪的小女孩，而是一个步入初中的少年了。步入初中的我有许多感触！ 　

　　我发现，我再不像以前那样可以无忧无虑什么都不去关心，不用去管。现在的我觉得好累好累。不知为什么。也许，是因为我大了，不再是孩子了；也许，是因为我懂事了，不再任性了。无论如何，我知道了，我再不能任性了，因为，我长大了。我知道了，我真的长大了。既然我已经走出了童年，我就要不可能回去了。虽然，还有些怀恋、还有些不舍。但是，我相信，我一定可以变得像一个大孩子。一定可以！ 

　　到了初中后，我明白了许多。明白了‘人外有人’。在小学的时候，我认为自己还不错，总是考得还好。可到了初中后我深刻认识到了‘人外有人’呀！当看到自己在初中的第一份大榜后的那种感觉，刻骨铭心！我这辈子都忘不了。我还记得，为此，我大哭了一场。那种天昏地暗的感觉，我发誓，再不尝第二次！当时的我，真的，好难过好难过。当时，我认为；我对不起任何关心帮助我的人。天要塌下来的感觉。从那以后，我发愤图强。 　

　　我还明白了；学习，就像在战场上行军打仗一般。你就会被‘敌人’击中。即使你还有喘息的机会，你也需要一段时间去‘疗伤’。所以，最好的办法就是聚精会神的，一直到胜利。 　

　　像这样的感触不止这些，初中，真的和小学不一样。在日后的道路上，也许，我还会遇到各种各样的磨难，但是，我不会再哭了。我微笑面对。因为，我早已明白磨难的真正意义。它，是上天对我的考验。不是还有这样一句话吗！不经历风雨怎能见‘彩虹’！我相信，只要我肯努力，有恒心，有信心，走出这片‘风雨’，一定会见到我最美、最绚丽的‘　彩虹’。我相信， 风雨越大，彩虹越美！