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四年级作文不简单的他(2篇)

篇1:我们班不简单的他

他,眼睛比蝌蚪还小,个子是我们班最矮的,可是在我们班,只要提到他的大名,谁都会竖起大拇指,赞一声:“他,真不简单!”

上课铃声急促地响起来,好事者冲向讲台看课表,然后哭腔地叫道:“数学课——”结果被正好走进教室的老师瞪了一眼。大家没心情笑,害怕上数学课的同学就像一只只小鸡。看他,精神百倍,像一道亮丽的风景线。

老师板着脸说:“口算:65x3=?”我还在发愣,突听前方一个十分自信的声音冒出来:“195。”老师又说:“195x75=?、1399x1478=?、20xxx6754=?”说完后,老师有些得意地一扬柳眉,然后盯着他。他仍然镇定自若,两眼盯着黑板,全神贯注地心算。我们看着这三个“吓死人”的算式就心惊胆战,连算的勇气也没有了,全都指望他了。过了一会儿,他便开口了:“14625,2080313,13514754。”老师怔了半晌之后,目光由冰冷变温柔,脸上的阴云也散了。

下课后,同学们全都围上去,有的问心算经验,有的连声夸赞。

嘿,他真不简单!他就是我们班的阿直。

篇2:不简单的他

中等的身材,矫健的体魄,总是英国绅士般的着装,走路时一直都带着满脸的笑容……他,就是我们六年级D班的班主任——钟小兵老师。记得开学的第一天,看着他那威严的身材和微笑的走路姿势,我心里总觉的挺别扭的。

可没过几天,我对他的印象就改变了。他太擅长于“快乐教育”了,他上的语文课总是幽默、风趣,时常让我们大笑不止,把课堂气氛搞得非常活跃,总是给我们留下深刻印象,就连笑星之首的冯秋适也甘败下峰。“同学们,我们今天上《穷人》这一课。”他转过身,潇洒地在黑板上写下课题。

然后叫同学们把自己觉得感人的地方读出来。因为我的朗读水平实在是不敢恭维,所以在心里默默的祈祷老师不要抽我,可没想到第一个就叫我读,没办法只好硬着头皮读,由于我有鼻炎,所以在读之前把鼻子狠狠地抽了一下。没想到钟老师竟然笑着说:“可千万不要哭啊!”这时全班同学都哄堂大笑,课堂气氛立即活跃起来。哎,真没办法,谁让阿Sir的幽默水准已经达到“国际级”了呢。

他在教学方法上的确有一套。几天前,他知道我们对课文内容不太熟悉后,让我们把全部的课文都背一遍。这可把我们这些平时想蒙混过关的“男将们”憋住了,都“欲哭无泪”。可经过这几天的“磨练”,我们对许多课文内容也了解了不少。难怪我们班每次考试平均分都能名列前茅。现在,我们都能感觉到他并不简单,看来“年级组长”的殊荣确实是当之无愧。看,他又微笑着向我们走来了……