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记叙文批语（13篇）
导语：作文批语是指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语。
（一）
1、以饱满的激情，描写了……，非常好的文章。
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、文章生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、文章，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
（二）
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
（三）
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
3、本文…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、文章语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
我今年已经13岁了，我已经度过了生命中的13个春秋，在这13个春秋中，我受过许多批评。有父母对我的批评，老师对我的批评，同学对我的批评，长辈对我的批评。一开始，我觉的他们对我的批评是多余的，我有时还会对他们的批评产生厌烦。但是随着年龄的增长，想法也有了变化，我开始觉的其它人对我的批评也是一种快乐，是一种幸福，因为当他们批评我之后，在重新做那件事时，心中会有一个小白人在提醒我上一次的做法是错的，快改正它。这样一来，我就会改正我以前的不足，多一个优点，少一个缺点了，其实，对我是件大有裨益的事情。
可有时还是会做出错误的决定。
那次是三年级时的一次考试，我考的很糟糕，都是80多分，可上一次考，我还都是95分以上。主中一直在想要怎么去告诉妈妈。同学们说：“过两天再告”，有的话“就产全班的成绩都不好”。有的又说“改分数”。
我一听改分数，心中马上起了念头，于是拿起红笔，决定改卷，可我脑子中出现一个小黑人说“快改呀，必了之后你就不用受骂了！”小白人儿说：“只有现在的成绩才是真实的！你改了以后，父母会更伤心的。”俩小人儿打了起来，不一会儿，黑人儿胜利了，于是我改了分数，都加了7分，心中得意洋洋的回到了家，可没想到成绩一下子就被妈妈看穿了，妈妈狠狠的说了我一顿，经过妈妈批评之后才后悔，知识和成绩是自己积起的。从那后我再也没有因成绩而烦恼过了。
看，通过这件事，我就感到批评也是一种快乐，让人改正错误的快乐。其实批评时，你心中会很厌烦，但事后其实是对自己人生中的一个帮助。
批语你，并不代表讨厌你，反而是对你的关心，记住：批评也是一种快乐！
在生活中，我有许多难忘的东西，难忘的人，难忘的事，难忘的一堂课，都是我从学习和生活中感受到的，但是我有一件最难忘的事，那就是老师的那一句批语。
那是我在上6年级的时侯，老师留了好几个小作文，我实在不会写了，就找了一本作文书，把其中的一个叫《二泉映月》的文章抄了下来，当时，我就心想：万一要是让老师知道了那可怎么办呀！老师一定会批评我的。可是我还是无耐的抄了下来。第二天，我去交小作文本的时侯，我的心还在“怦怦”地跳着，我担心被老师发现。
后来我鼓起勇气，终于把小作文本交到了历史的手里。老师坐下来为我们批改小作文，等到老师批到我的小作文本的时候，我又一次担心起来。忽然，老师抬起头来看了我一眼，我想：是不是我写的小作文被老师发现了呢？但老师为什么没有批评我呢？我等待着发小作文本的一天，等来等去终于等到了，当本子发到我的手里的时候，我打开了本子一看，老师用很明显的字在上面批上了“好学生不应抄写”七个大字。当时我心里有一种说不出的感觉。我的确不应该抄写那个小作文，老师给予我的批语是对的。从那以后，我再也不抄写别人的作文了。在生活中我认真观察，多读多练，作文水平终于有了很大的提高。
“好学生不应抄写”让我永远难忘。
有人珍藏衬衫，有人珍藏照片，有人珍藏邮票，而我却，一看到它，我就想起了我们数学老师。 记得那是一次数学考试，本来基础差的我自然考的一团糟，可以说当时我对分数已没有任何感觉，考不好无非是受老师的痛斥珍藏着一张温馨批语的试卷，再罚抄几遍而已。对此，我已是铮铮铁骨，刀枪不入了。发试卷的时候就做好准备等待着老师的“电闪雷鸣”，然而出乎我意料的是，数学老师并没有像其他老师一样从高到低念分数，念到不及格的同学还故意停留几秒，好让你意识到自己有多差。她只是轻描淡写的表扬了几个成绩好的同学，然后把试卷发到我们手中。
我打开试卷，从头到尾竟没有看见一个叉，全是对号，只是在分数栏中写了一个59分。再细一瞧，发现一些题旁边没有打勾也没有打叉。翻到卷末，发现了几行用红笔写的话：我批改你的试卷是一种享受，因为你的字写的很好，不知道你发现了没有，你的头脑很灵活，只要你把大部分的精力用在学习上，我相信今天的59分会变成95分。
看着这温馨的批语，我的眼睛湿润了，从小到大，从没有老师这样夸奖我，信任我。那一刻，我怦然心动，心中的冰雪瞬间融化。啊！我像一个心灵刚刚苏醒的人，同时，我也觉得自己的成绩有些太对不起老师，我发誓我要把今天的59分变成老师所期望的95分。
杨老师是我们的语文老师，认识她，是从她的批语开始。 记得六年级第一次语文作业，是一篇作文，以往都是打等次的，我打开作业本，惊奇的看见一行龙飞凤舞的红字：欣赏你的认真、踏实！这行字就像一朵朵红色的花儿，在我的心中绽放，有鼓励的花，有赞美的花，有表扬的花，还有让我奋发向上的花。每当看见这行字，就会想到老师握着红笔，奋笔疾书的场景，而她的身旁，是一厚厚的作业本，豆大的汗珠从她的头上留下。尽管是冬天，可我的心中依旧暖洋洋的。有一次上课，我想与同桌讲话，可是脑海中却浮现了老师那一行有些潦草，却字字清晰的批语，便忍住了。杨老师不仅在作文上写批语，在考试卷上，同样也留下了她的笔记。记得一次，我语文只考了85分，当听到这个成绩是，我十分失落，失望地拿到试卷，看到分数旁边写着一句名言：失败乃成功之母。是呀！在人生的旅途中，有痛苦，有快乐，有奋斗，而失败也是不可避免的，这两个字对任何人都不陌生，那一个科学家不是经过上千，甚至上万次的失败才换来的成功？我们要做的就是努力避开它，受上次的教训，悟出道理。从此，我就再也不怕失败了，因为我知道，只有鼓起勇气，站起来，才会打到它。每个人的心中都有许多花，勤奋、努力、成功、失败，都会开出花，但我永远也忘不了那朵鼓励的批语之花！
休业式还没开始，老师已经下发了《学生成长手册》。
我兴冲冲地打开册子，翻到“四年级下学期”那一页，急着看老师给我写的评语。正当我幻想着“你真棒、有进步、老师为你自豪”等称赞我的评语时，映入眼帘的却是：这学期课堂听课有松懈，几次看到你跟同桌在说话。天哪，这可真是太糟糕了，白纸黑字的，该怎么办哪!爸爸妈妈要是看了，这后果可不是一般的严重!我的心情从白云上掉到了泥潭里，整个人蔫了。
一回到家，爸爸就忙着看我书包里的东西。我知道会这样，便耍了一个小聪明，把所有奖状啊、作业啊叠在上面，让爸爸一样一样地看，把“它”放在了最后。
俗话说得好，逃得过初一，躲不过十五，当爸爸翻到最下面的“学生成长手册”时，我已经做好了“英勇就义”的准备。只见他脸一沉，眉头一紧，抬头看着我，气急败坏地说：“听课时和同桌说话，你的智商在哪里?”“我……”还没等我解释完，爸爸又急吼吼地说：“犯这么低级的错误，去房间反思!”
我有点恨爸爸，对我太严厉了，我还是个小孩啊，犯点小错误至于这样凶狠吗?还有点恨老师，上课不听，当面批评我不就行了，为什么偏要写出来嘛。
我气鼓鼓地坐着，内心深处的“小天使”飞了出来，她好像在对我说：“这本来就是你的错嘛，四年级的课不同于一二年级，不专心，一不小心就错过关键点了，你数学题总是做错，可能这是重要的原因呢。你要虚心承认错误才行。”可“小恶魔”却跳出来抱怨：“难得和同桌说几句话，难道不可以吗?多事的老师，蛮横的爸爸，讨厌的评语!”小天使和小恶魔在我的心中不断斗争着……慢慢地，小恶魔的力量快要耗完了，而小天使却不断变强，她鼓起双翅，微笑着对我说：“去吧，去爸爸那儿承认错误吧，爱你的爸爸一定会原谅你的，快去吧。”
我终于鼓起勇气，走出房间。看到爸爸那严肃的神情时，我又想退缩了，但我极力扇动天使的双翅，鼓起勇气，含着泪对爸爸说：“爸爸，我错了，我下次一定会好好听课!”爸爸露出了信任和欣慰的神情，说：“这才对嘛，知道错了就要承认，要面对，要勇敢，老师的评语不是要你难堪，而是让你谨记课堂听课的重要性。”
当我回到房间再次读老师的评语时，发现心中已经没有恐惧和怨恨，而是坦然和接受，我不仅理解了老师的直言，更感谢爸爸的教导。
今天，我把家校连系手册给妈妈填写的时候，妈妈一看老师给我的评语，就发火了。老师给我的评语是：“学习有上进，思想健康，但是要学会节俭。”前面的评语写得很好，但后面写了一句“但要学会节俭”，这不就是明摆着说我不够节俭吗?在学校很大手大脚的花钱了吗?那时，我心里火冒三丈，在想这个梁老师是怎样的一个人，怎么能在我妈的面前说我坏话。
我正想到一半，妈妈就对我一顿臭骂，说他们大人挣钱是何等的辛苦，要节俭。在这么好的学习环境下，要认真读书……等一大堆的道理。
这些我都听惯了，但每当妈妈说一次，我就受益深一些。我想到这，觉得老师的评语写得很好，这本来就是事实的嘛!爸爸妈妈挣钱确实不容易，我们要学会节俭。
记得那是上七年级时的第一次语文考试，本来基础就差的我考得一团糟。可以说当时我对分数已没有什么感觉，考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已。习以为常也就见怪不怪了。发考卷时我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”，可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低念分数，念到不及格的同学还故意多停留几秒钟，好让你意识到自己考得有多么差;她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学，然后没念分数就把考卷发到了我们手里。
打开试卷，让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“×”，全是对号，只是在分数那一栏赫然写着59分。仔细一瞧，发现有一些题旁边没有打对号，当然也没有打“×”，这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末，发现老师留了几行字: ××同学，你的书写很工整，批阅你的试卷简直是一种享受。不知道你发现没有，你的头脑是很灵活的，只要你把大部分精力都用在学习上，老师相信，今天的59分将会变成明天的95分。
看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信任我。那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人，同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了，并下定决心要考一个95分回报老师的厚爱。
我抬起头深情地望着张老师，张老师也望了望我，还对我微微一笑，我立刻
从那以后，我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来，并一改以往吊儿郎当的形象，开始认真学习了。说来也怪，那些知识并不像我想象的那么难，老师讲的，我竟然全都懂，成绩也如芝麻开花--节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批语!
太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
有人珍藏衬衫，有人珍藏照片，有人珍藏邮票，而我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到它，我就想起了那治学有方的张老师。
记得那是上七年级时的第一次语文考试，本来基础就差的我考得一团糟。可以说当时我对分数已没有什么感觉，考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已。习以为常也就见怪不怪了。发考卷时我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”，可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低念分数，念到不及格的同学还故意多停留几秒钟，好让你意识到自己考得有多么差;她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学，然后没念分数就把考卷发到了我们手里。
打开试卷，让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“×”，全是对号，只是在分数那一栏赫然写着59分。仔细一瞧，发现有一些题旁边没有打对号，当然也没有打“×”，这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末，发现老师留了几行字： ××同学，你的书写很工整，批阅你的试卷简直是一种享受。不知道你发现没有，你的头脑是很灵活的，只要你把大部分精力都用在学习上，老师相信，今天的59分将会变成明天的95分。
看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信任我。那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人，同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了，并下定决心要考一个95分回报老师的厚爱。
我抬起头深情地望着张老师，张老师也望了望我，还对我微微一笑，我立刻感觉浑身暖洋洋的，像沐浴在阳光下一样。这时只听张老师说道：“‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，这句话是我的座右铭。这次考试有一部分同学没考好，主要原因是我这个当老师的不会教，今后我会努力，努力，再努力，争取当一个会教的好老师，你们愿意跟老师一起努力吗?”“愿意!”全班同学异口同声，那声音超乎寻常的响亮。
从那以后，我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来，并一改以往吊儿郎当的形象，开始认真学习了。说来也怪，那些知识并不像我想象的那么难，老师讲的，我竟然全都懂，成绩也如芝麻开花——节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批语!
有人珍藏衬衫，有人珍藏照片，有人珍藏邮票，而我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到它，我就想起了那治学有方的张老师。
记得那是上七年级时的第一次语文考试，本来基础就差的我考得一团糟。可以说当时我对分数已没有什么感觉，考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已。习以为常也就见怪不怪了。发考卷时我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”，可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低念分数，念到不及格的同学还故意多停留几秒钟，好让你意识到自己考得有多么差；她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学，然后没念分数就把考卷发到了我们手里。
打开试卷，让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“×”，全是对号，只是在分数那一栏赫然写着59分。仔细一瞧，发现有一些题旁边没有打对号，当然也没有打“×”，这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末，发现老师留了几行字：××同学，你的书写很工整，批阅你的试卷简直是一种享受。不知道你发现没有，你的头脑是很灵活的，只要你把大部分精力都用在学习上，老师相信，今天的59分将会变成明天的95分。
看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信任我。那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人，同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了，并下定决心要考一个95分回报老师的厚爱。
我抬起头深情地望着张老师，张老师也望了望我，还对我微微一笑，我立刻感觉浑身暖洋洋的，像沐浴在阳光下一样。这时只听张老师说道：“‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，这句话是我的座右铭。这次考试有一部分同学没考好，主要原因是我这个当老师的不会教，今后我会努力，努力，再努力，争取当一个会教的好老师，你们愿意跟老师一起努力吗？”“愿意！”全班同学异口同声，那声音超乎寻常的响亮。
从那以后，我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来，并一改以往吊儿郎当的形象，开始认真学习了。说来也怪，那些知识并不像我想象的那么难，老师讲的，我竟然全都懂，成绩也如芝麻开花——节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批语！
“一年之际在于春，一天之计在于晨” 这句话果真不虚。
记得四年级时，我们班上都被英语老师说的话给疏忽了，每次英语早自习我们就到处乱走，几乎没把老师放在眼里。老师把我们找到了，叫我们把书翻开，有的把书翻得翻天覆地，而我去在那和老师调皮，老是被我气得晕天晕地。每次英语课都是如此。
那是一个春季的清晨，我们班举行了调考，我语文92.5分，数学93分，英······语我······竟······然只考了50分，啊！天哪！我的妈呀！英语虽然是班上最高分，但我还是没及格，我脑子里满是老师对我说的批语：“心怡，你身为英语课代表，你应该起到带头的作用，你不是来捣乱的，你之所以考不好是因为你没有好好领悟“一年之计在于春，一天之计在于晨”这句话的含义，你好好去领悟、反思吧。“
每当我回忆那段批语我就决定努力读书，老师深刻的批语似黄金的伴随着我。教会了我如何从迷梦中惊醒，如何从失败中爬出来。我特别感激老师的批语伴随着我。