进入初二下学期，我越来越发现自己性格上的许多缺点，爱斤斤计较，遇事鲁莽，自私，过分保守等等。诸如此类，可以装几大箩筐，而这些缺点让我在生活中处处变的被动。所以，为了改变现状，我做出了一个让全家人拍案叫绝的决定：学习男生！

为了更好地从男生的性格中汲取精华，为了我这伟大的计划得以实现。在学校中，认识的，不认识的男生，都被我挨个狠狠观察了一番。

首先，我发现99．99%的男生很大方，很少会去计较那些鸡毛蒜皮的小事，这也正是我迫切想要学习的，取其之长补己之短。于是，我开始尝试着和所有的同学进行交流，和同学之间的小摩擦也不放在心上，宽容和理解同学无心的错，一段时间下来，我发现我的人际关系有了很大发展。而且由于人际关系还不错，心情自然也变得好了许多，整天乐呵呵的，又由于面部表情丰富，同学也更加愿意与我交流，如此类推，形成了一个完美无瑕的良性循环。

98%的男生有着各自不同的性格优点。有的男生很自信，于是我也适当的调整了自己的自信程度；有的男生很诚信，给别人当“纸条信使”绝不偷看别人的纸条内容，而我是最喜欢偷看别人纸条的，并且以此为话柄，大谈特谈。后来我发现不偷看人家的纸条，不仅给人很好的印象，而且也让人心里觉得很舒服，后来，我再担当此任时，便努力不想它，严格控制自己的手，绝对不能打开它，纸条通常要要来来回回传好几次的，而每一次对我来说都是莫大的抉择，我强压自己的好奇心，再也没有打开纸条一次，因此同学就更加肯定我的可信度，后来这慢慢成为了一种守信的好习惯。

后来，我还发现男生身上许多的别人未曾发现的优点：宽容大度，乐观向上，特讲义气等，每一个男生的性格中都会有闪光点，有的或许自己还未发现。但却在不经意中给人留下很好的印象，处处洋溢着21世纪中学生的风采。

而他们的这些优点我学了还不到一半，有些对我来说简直就是高难度作业，但是它越难，却更坚定了我要学习的信心，而那些被我偷学来的，给我带来了莫大的好处。

我相信，终有一天，我的“师傅”将遍及各处，而我也将结束我的“偷学生涯”，这将是我人生中最精彩的一课。

我要将study男生进行到底！

诺比斯的父亲是当地一位有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，他几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里他便把事情一五一十地告诉了父亲。

午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。

“是这位先生在抱怨您儿子，您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，他问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’”烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”

绅士向烧炭工伸过手去，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工捅了儿子一把，儿子心领神会，他扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。

“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下，待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼就告辞了。

烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，他来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说什么，但却什么也没说出来。他想伸手慈爱地跟他亲热一下，但似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头，走到教室门口，他又回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。

“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”

今天，我们上了最精彩的一课!

“叮叮叮，叮叮叮，叮叮……”同学们各个怀着兴高采烈，争先恐后地跑进明亮的教室。咦!同学们这是干么?他们为何如此兴奋呢?喔，原来这节课是要举行活动啊!我也跟着同学们兴奋起来，但又很紧张：上台该怎么表演呢?啊，老师终于来到教室了，热闹热闹的教室里顿时鸦雀无声，同学们的紧张的呼吸声都听得一清二楚!

第二小组自告奋勇要第一个上台，他们的主持人不止一个，题取为“十年树木，百年树人”。他们要借此活动好好赞颂一下老师整天的辛勤劳动!

这小组里的人，头脑还真是不简单，真够聪明的——他们把五色缤纷的蜡纸剪成碎纸片，装进气球里，然后把气球吹得圆鼓鼓的，挂在黑板的钉子上。一位同学先满带真情实感地朗诵了一首赞颂老师整日辛勤劳动的诗歌，话音刚落，这小组同学脸上的表情都变得很神秘。他们请老师上台去，捂住耳朵，闭上眼睛，请两个自愿的同学上去把气球刺破。只听“砰砰”两声，气球被同学刺破了，只见五彩缤纷的碎纸片顿时从气里爆发出来，同学们各个看得目不转睛，不约而同地发出一阵阵赞叹：“多美呀!”刚才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了!老师也惊讶了，脸上洋溢着幸福的表情!

这小组的活动真精彩，轮到另一小组表演了!后来表演的小组中的每一个同学都变得信心满满的，而我也一样。因为第二小组的人表演得令场下的同学们拍手叫喊，他们的节目实在太耐人寻味了!

从这堂有趣的一堂课中我领悟到了：只要放轻松去做任何一件事情，就能把它做到最好!

同学们，这堂课上得精彩吧!我真是受益匪浅呀!