每当我在家练习吹笛子的时候，爸爸都会笑着对我说：“我们家的小小音乐家开始练习了，看好你哦！”每听到这话，我一定会练习的更卖力。

又到了普陀区第三十三届美育节了，我们联建小学的民乐队肯定是要参加的，去年就荣获了一等奖，今年更是势在必得。

表演的前一天，我在家把参赛的曲子认认真真地吹奏给爸爸听。爸爸仿佛是台下的观众，边听边打着节拍，闭着眼睛听的如痴如醉。一曲《迎宾曲》吹奏完毕，爸爸还沉浸在美妙的笛子声中，我叫了声爸爸，爸爸这才回味过来。

“不错，不过还有几个小问题。”爸爸说，“你在慢板的时候要吹的响一点，快板的时候不能太快，还有结尾不是一下子就停，而是渐慢后再收。”我点点头，重新吹了一遍，这一遍效果非常好，爸爸听完连连称赞。

比赛了，我吹出的笛声比其他人吹出的更响亮，更清澈。比赛结束后，我看见指挥万老师在跟爸爸说话，我走了过去，指挥万老师马上对我竖起了大拇指，笑着说：“小姑娘，你是笛子队里最出色的！”能得到万老师的肯定，我真是太开心了！

那一刻，我真的觉得自己就是一个小小音乐家了。我相信只要坚持学习、练习，我会变得更棒的！

蝈蝈、蟋蟀、小鸟都是音乐家，在这里就数蝈蝈叫得最好听。

我养了一只蝈蝈，它的全身穿着绿色的盔甲，头上有两条三四厘米长的细细的触角，嘴巴有4根须，不要小看这4根须，它可是用来探测食物的。掀开蝈蝈的嘴巴，它的嘴巴一张一合就可以看见隐藏在口中的“大钳子”。

听说蝈蝈的叫声是从翅膀中发出来的，我还有些不相信，我观察了它一下午，可这只蝈蝈可能刚到我家，还不适应环境，到了晚上才叫了一两声。我急忙跑出房间，想证实蝈蝈是否是用翅膀发出声音的。我刚到，它就不叫了，我沮丧地回到房间里。

第二天早晨，我站在阳台的门框边，望着窗外发呆，蝈蝈叫了一声，像是给我打招呼，又像是在说：“主人，我饿了。”我赶紧拿来一根新鲜的胡萝卜，放在笼子中，蝈蝈挥动着长长的触须来到了胡萝卜旁，津津有味地吃着。它吃完后就开始练嗓子了，我站在门的后面，隐隐约约看见蝈蝈的某个部位在颤动，又不能确定是翅膀，于是我蹑手蹑脚地走近蝈蝈，叫声却戛然而止。第一次“作战”失败了。

第二次“作战”开始了，我小心翼翼地走过去，仔细地观察蝈蝈的翅膀，到底会不会发不出声音？于是我慢慢地走过去，叫声再次结束了，“作战”也结束了。

第三次，我装作若无其事的样子转了一个圈，再目视前方走到洗衣机旁偷瞄了一眼蝈蝈，它的翅膀真的在颤动呢！我大喊了一声，高兴地跳起来了，蝈蝈又不叫了。

蝈蝈为我们家演奏了一首美妙的乐曲，让我知道了蝈蝈的小秘密，还让我懂得了凡事要认真观察、耐心等待，就会有自己想要的答案。蝈蝈的叫声真是太美妙了，犹如在拉小提琴！

这几天，我们学了《小音乐家扬科》一文，这篇课文写非常有音乐天赋的扬科，只是为了看一看、摸一摸地主仆人的小提琴就惨遭毒打，含冤死去的故事。

这个故事是这样的。从前，波兰有个穷孩子叫扬科。他家境贫困，母亲是个短工，扬科8岁就做了牧童。扬科很爱音乐，无论走到哪里，总能听到乐声。他到山上采野果时，听到野外的一切声音都觉得是音乐，听得入迷，忘记采野果；他来到田野，听到小虫在叫，觉得小虫在为他演奏；他来到果园，听到麻雀在叫，觉得麻雀在为他歌唱；就连他在堆草料时，风吹的他的木杈发出“呜呜”响声，他都觉得是音乐，听得入了迷，被地主家的监工发现了，狠狠毒打了一顿。

春天的傍晚，他在河边听青蛙“呱呱”的叫声，啄木鸟“笃笃”地啄着树干声，甲虫“嗡嗡”的叫声，他觉得这一切都是大自然播放的乐曲。晚上，乡村旅店传出歌声，大提琴、小提琴在演奏声，他就躲在墙角听，完全沉浸在歌声和琴声之中。他用树皮和马鬃做了一把小提琴，虽然拉出的声音很难听，可是他还是一天到晚拉着。有一天晚上，扬科为了去食具间看一看、摸一摸地主仆人的小提琴，被地主仆人抓住毒打。课文最后写道：“小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白杨树‘哗哗’地，在扬科的头上不住地号叫。”读到这里，我的心不禁一颤：“扬科死得太惨了，扬科死得太冤了！资本主义社会多么黑暗，多么残忍，简直是一个人吃人的社会。”我想：扬科要是生长在我们新中国，长大了他肯定是一个音乐家。可是扬科生在资本主义国家，在剥削制度下，他一个穷孩子的才能是得不到发展的。

读了《小音乐家扬科》这篇课文后，我陷入了沉思，我对自己在学校的学习进行了反思。我是一个调皮的孩子，有时上课不认真听老师讲课，还和同学说悄悄话，有时不认真写作业。记得有一天在音乐课，老师弹起钢琴，让我们唱歌，我不但不认真唱，还和旁边的同学打起架来，把同学的手臂抓伤了。我太不应该，我为自己的行为而后悔。现在我明白了：虽然我们生在新社会，长在红旗下，衣食无忧，过着幸福的生活。但是，如果从小不好好学习，长大就会没有本领，就会找不到好的工作，更别提为国家作贡献。我要改掉不良行为，珍惜时光，努力学习，长大做个有用的人。

说起小能人，嗨，我们身边可还真不少：运动场上的“体育明星”唐佳恒，舞台上的“白天鹅”陆秀玲，奥数比赛场上的“数学天才”陶英健，作文比赛中的“小作家”顾丽娜，善于作画的“小画家”姚玥，还有那歌咏比赛中的“小白灵”杨芯然……在这里，就说说杨芯然吧！

 杨芯然是我十分要好的朋友，她总是扎着两条粗粗的辫子，样子十分可爱。她还特别爱笑，每次遇到她嘴角总是挂着恬静的微笑，而且不管遇到什么事，总是微微一笑，按她的话说：“这叫笑对人生！”

别看杨芯然这一副可爱的模样，其实她可是身怀绝技，深藏不露哩！

杨芯然在音乐方面的才华，在我们年级可谓是无人不知，无人不晓的。我和她在幼儿园时就在一个班，那时她就学习弹钢琴了。有一次，老师在音乐课上还让杨芯然弹给我们听呢！只见她的手指在钢琴那黑白相间的键上不停地滑动，原本吵闹的教室都被那悠扬、动听的琴声深深陶醉了，我也沉浸在那如水的乐声中，抑扬顿挫，酷似泉水叮咚，如同那珍珠盘中滚，妙不可言。在上了小学之后，杨芯然也一直在刻苦练琴。有一次，我听她妈妈说，杨芯然每天写完作业后，不管有多晚，都要坚持练两个小时的钢琴。可见，在那动听的琴声背后，是日复一日，年复一年的辛苦与坚持。前不久，杨芯然还兴奋地告诉我，她已经通过了八级的钢琴考级了，还荣幸地和中外闻名的大钢琴家朗朗一起弹钢琴呢！

杨芯然的音乐才华不单单在钢琴方面，在歌唱方面同样也是一流的。在音乐课上，她总是要一展她的歌喉，我坐在她后面，每当听到她的歌声，我总会沉浸其中，甚至忘了自己歌唱。在各类唱歌比赛中，她是我们班不可不选的人，只要有杨芯然在，我们班准能拿第一。

我记得我曾半开玩笑地对她说：“你真棒！长大后若不当一名音乐家，可惜天下一才女啊！”她听后，对我又是一阵傻笑。

我的好朋友杨芯然，就是这样一个爱笑的女孩，一个热爱音乐的女孩。我真心祝愿她在长大后，成为一名举世闻名的音乐家。

自从扬科死后，他母亲发誓：“我要进财主家当奴隶，趁机杀了他，以告慰扬科。”

那扬科的母亲想办法进入财主家打工。因为扬科的母亲心灵手巧，被提升为替财主捶背的奴隶。这天中午，财主又叫扬科的母亲捶背，不知不觉中财主睡着了。她想：报仇的时候到了。便把藏在衣服里的刀拿了出来。只听到“啊”地一声，财主的头以被扬科母亲割了下来。她决定以财主之头祭奠扬科。不料，财主的一滴血滴到了扬科的身上。奇迹出现了：扬科慢慢活过来了。扬科一睁眼，看见了母亲，便喊：“妈妈！”一头扎进了母亲的怀抱。顿时，母子俩的泪水夺眶而出。“孩子，你活过来了，真是太好了。，财主已经被妈妈杀了，可是财主家绝不会善甘罢休的。我们该怎么办呢？”“咚咚咚……咚咚咚”“谁啊？”“我乃杏仙，特来拯救你们。把你们送到中国杭州的西湖去。”

“杭州是个什么地方？”“是个音乐的天堂，有扬科大展身手的地方。”“好吧，事到如今，也只好这样了。”一阵大风把他们母子俩连人带房从波兰搬到了西湖底。杏仙说：“中国人富有同情心，我把扬科送到西湖边的一户人家，让他学习，好吗？”“如此，真是太好了。”母子俩挥泪而别。杏仙把他送到了一户姓刘的人家。这儿住的是两位无儿无女的老人，把扬科当作亲儿子抚养成人，并取名为刘天华。长大后，刘天华成了著名的音乐家。……

“潜庄，起床了。”妈妈把我叫醒，我这才知道原来我做了一个梦——小音乐家已然死去，“人死不可复生”。

自从扬科死后，他母亲发誓：“我要进财主家当奴隶，趁机杀了他，以告慰扬科。”

那扬科的母亲想办法进入财主家打工。因为扬科的母亲心灵手巧，被提升为替财主捶背的奴隶。这天中午，财主又叫扬科的母亲捶背，不知不觉中财主睡着了。她想：报仇的时候到了。便把藏在衣服里的刀拿了出来。只听到“啊”地一声，财主的头以被扬科母亲割了下来。她决定以财主之头祭奠扬科。不料，财主的一滴血滴到了扬科的身上

。奇迹出现了：扬科慢慢活过来了。扬科一睁眼，看见了母亲，便喊：“妈妈！”一头扎进了母亲的怀抱。顿时，母子俩的泪水夺眶而出。“孩子，你活过来了，真是太好了。，财主已经被妈妈杀了，可是财主家绝不会善甘罢休的。我们该怎么办呢？”“咚咚咚……咚咚咚”“谁啊？”“我乃杏仙，特来拯救你们。把你们送到中国杭州的西湖去。”“杭州是个什么地方？”“是个音乐的天堂，有扬科大展身手的地方。”“好吧，事到如今，也只好这样了。”一阵大风把他们母子俩连人带房从波兰搬到了西湖底。杏仙说：“中国人富有同情心，我把扬科送到西湖边的一户人家，让他学习，好吗？”“如此，真是太好了。”母子俩挥泪而别。杏仙把他送到了一户姓刘的人家。这儿住的是两位无儿无女的老人，把扬科当作亲儿子抚养成人，并取名为刘天华。

长大后，刘天华成了著名的音乐家。……“潜庄，起床了。”妈妈把我叫醒，我这才知道原来我做了一个梦——小音乐家已然死去，“人死不可复生”。

我可以说是一个典型的音乐迷，我在妈妈肚子里的时候，就已经接触音乐这种东西了。妈妈经常把录音机放在肚子上让我听音乐，音乐一响我就在妈妈的肚子里动来动去的。出生后，躺在摇篮里，妈妈也放音乐或唱歌给我听，一听到音乐或歌声我就会笑，妈妈说可爱极了。

我和音乐很有缘分，我特别喜欢旋律优美的音乐，像贝多芬的《献给爱丽丝》，民族音乐《茉莉花》、《梁祝》等等。我喜欢的乐器有小提琴、钢琴、萨克斯。

爸爸知道我爱听音乐，给我买了好多名曲光碟，每天早晨一起床家里就响起了美妙的音乐，我天天听曲子，现在我只要一听音乐，立刻就可以说出曲目。

最近，我有了学习乐器演奏的想法，爸爸很支持我，我高兴的一蹦三尺高。具体学什么我要好好的想一下。

我这个小音乐迷，慢慢地就要变成小音乐家啦！

自从我读了《小音乐家杨科》这篇课文，心里总有一股难受的味道。本想小音乐家杨科长大能当上音乐家，那有多好啊。可是，他……他却被人活活的打死了，可惜啊。

如果小杨科还活着，我有碰巧又遇上了他。你们知道我要做什么吗？对了，就是送一把小提琴。因为他家太穷了，我想，送他一把小提琴，至少能给他一些安慰，让他感觉到快乐。

我幻想着，幻想着。小音乐家杨科不仅活着，而且还是一个富态的小公子，那他的爸爸就是当大官的。一定会把小杨科交给一个好的音乐老师，把他自己有的音乐天赋都施展出来……

啊，杨科，我真的为你惋惜呀！想想你去森林里采野国的时候，回来时，你却什么也没有采到。回来是，你天真可爱的对你的母亲说：“妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！……”

《小音乐家杨科。是我喜欢读的文章之一。它主要讲了酷爱音乐的波兰孩子杨科的悲惨遭遇。他只是想看看、碰碰地主仆人的小提琴就被毒打致死。在当时人吃人的制度下，劳动人民的子女没有发展才能的权利，甚至没有生存的权力

聪明的杨科生活在这样的贫苦家庭里，长的那样瘦弱，又得不到温暖，甚至连自己住的地方都没有。生活和家境逼迫他八岁就做了牧童，担负起他那不应担负的工作，保守着生活的折磨，他是个多么可怜的孩子啊！

小杨科酷爱音乐，却没有足够的钱到音乐厅去欣赏，只好到大自然里听各种声响，凡是乡村里能听得到的一切响声，他都觉得是音乐，夜晚，他只能在墙角偷偷去听旅店里的音乐，在剥削制度下穷人家的孩子居然连这种愿望也不能满足吗？

杨科为了去玩具店看看、摸摸地主仆人那把小提琴，去遭到了非人的两次毒打，最后竟被活活打死！他用生命换来了一下微弱的琴声，他死的多冤哪！是黑暗的社会制度夺取了他无助的生命。使他特有的音乐才能和天赋没得到发挥。

我不止一次想，如果他生活在我们的年代，他一定会同其他小朋友一样，在爸爸妈妈的呵护下长大，成为一名优秀，伟大的音乐家。

文章讲的是一个对音乐有狂热兴趣并很有天赋的小孩扬科，因家里实在太穷，所以连小提琴也买不起，他去看地主仆人的小提琴，不小心触动了琴弦，被人发现，被打死了的故事。

都是贫穷和社会主义的不公道埋没了一个天才啊！小扬科有着非凡的音乐才能，它能把万物发出的声音想象成音乐如果它的家庭富裕，又有人指导他的话，那他一定会成为一个伟大的音乐家，写出无数美妙的歌曲。但老天还是没有把好运赐给扬科。我想到了“好运”二字，不由得想到了我们的生活。

我们的生活是多么幸福，多么快乐我以前总是买远现在的生活多么多么得不好，自从再网上看了这篇文章后，改变了我的想法那是一个出生在非常富有的家庭的孩子，本来应该很幸福，但他对现状并不满足，想要有花不完的钱。终有一天，他爸做生意失败了，破了产，钱都还债去了。那家人又要从头开始打工，那家的孩子只能天天吃白饭，穿旧衣服。那孩子常常对自己说“唉，回到以前该多好啊！”

其实还有更多人比我们不幸，我们能这样子已经很不错了，那篇文章的结尾是这样写的：记着，在你感到自卑，感到自己不好运的时候，你要想：还有人比我还不好运。而且要坚定而自信的对自己说一声：“我是世界上最好运的！”真的我是世界上最好运的！还有比我更不幸的，难道我们不应该珍惜这么好的条件吗？

我今年9岁了，上四年级了，我非常喜欢钢琴。

小时候，我对钢琴特别感兴趣，于是妈妈就帮我报了钢琴班。

在过四级时，我觉得越学越难，于是就想放弃。但妈妈说不要放弃，我就不放弃

了。

在今年，我在星星火距杯比得了第一名呢。

今天，我们怀着悲愤的心情读了<<小音乐家扬科>>这篇课文。我深深的沉浸在那种悲伤里。这篇课文，在我眼里，已不在是一篇普通的课文了，它象一面镜子，把过去社会的腐败全部映照了出来，让我们了解。

文中记叙了一个非常喜欢音乐的波兰穷孩子扬科，为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而遭到毒打，最后悲惨的死去的故事。反映了在剥削制度下，穷苦孩子即使具有艺术天赋，也只能被摧残埋没，甚至遭到种种迫害，从而揭露了剥削制度的罪恶。是啊，扬科真的好可怜啊。他这么小，就要被人毒打，就要面临这样的社会，就要接受生与死的考验。

看到了他，不由的让我想到了千千万万个可怜的孩子。张乐平笔下的三毛，安徒生笔下的小女孩不是和扬科一样吗？其实，世界上有很多可怜的人，是多得的数也数不清的。天上星星有多少，那样的可怜人也有多少。不同的是，有的人，只能被人默默地遗忘。而有的人，却可以出现在出现在那些作者的笔下，让人们永远记得。但相同的是，他们都是旧社会的牺牲品，他们可以把旧社会的黑暗统统反映出来。啊，扬科啊。如果你还在的话，我欢迎你来到我家，我一定让你享受天伦之乐。虽然你感受不到了。如果你还在的话，我一定用好吃的食物来安慰你那疲惫的心，虽然你用不到了。如果你还在的

话，我一定要带你去看看那到处充满阳光与爱的21世纪。让你知道，你们那么资本社会已经离我们远去了，虽然你看不到了。但我坚信，你那升华的灵魂也一定可以感受得到把！《小音乐家扬科》这篇文章让我们这些少年们更加痛恨残酷的旧社会，也让我们更加爱这个充满鲜花、阳光和爱的新社会，使我们体会到今天的光明世界的来之不易。今后我要加倍珍惜她，努力学习，攀登科学的高峰，把我们的祖国，把我们的世界建设得更加美好。

今天，我们学了显克维支写的《小音乐家扬科》。故事发生在1 9世纪初波兰的一个农村里。当时在封建社会的压迫下，劳动人民过着牛马不如的生活。扬科家境十分贫苦，但他非常喜欢音乐，最后，扬科为了亲眼看看、亲手摸摸自己梦寐以求的小提琴，便遭到了毒打， 丧失了幼小而宝贵的生命。

我为扬科感到不公平，他如果生活在2 1世纪，可以去上学，可以买一把小提琴，也许长大后能成为一名出色的音乐家。可是残酷的命运让他在还没达到自己的心愿就让他离开人世间。我发现自己开始恨那时候的人了，他们的心像冰山那么冷，像石头那般坚硬。他们仗着自己有钱，有势力，就把穷人当狗一样看待。现在，全中国都解放了，不再会有这样的事发生了。 这不禁使我想起了卖火柴的小女孩，是怎样冻死在大年夜的，凡卡又是怎样挨打受骂的……为什么，他们小小年纪却要给别人做苦工，过着吃不饱穿不暖的生活？

对比之下杨科他们的童年是多么辛酸，所以我们一定要珍惜这个机会好好学习，不要让自己留下遗憾。

读了《小音乐家扬科》这篇文章以后，我的心像大海一样翻滚，心中充满了愤怒与同情，与扬科那个时代比起来，我觉得还是社会主义好。

故事的主人公---扬科，是个波兰的孩子，他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛，十分可爱，扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。扬科的家庭非常贫困，只有他和妈妈相依为命。扬科酷爱音乐，很有音乐天赋，无论走在哪里，他总能听见音乐，在果园里，在田野里。扬科常常跺在旅店的墙角下静听，旅店里有人在跳舞、唱歌。扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动、都在歌唱、都在演奏。

当我读到小音乐家扬科为了得到一把小提琴而用一切去交换时，我的心绷的紧紧的，真怕他发生了什么意外。

读到文章的最后，我知道了故事的结局，小扬科为了摸一摸小提琴被更夫打死了，扬科死的时候还睁着眼睛，门外几棵白桦树哗哗地响着，好像在为扬科的冤死在鸣叫。

我多么痛恨那时候人吃人的资本主义社会！多么痛恨那时候的剥削制度！

我真希望扬科能在我们这个时代生活啊！来到我们中间，和我们一起学习，一起游戏。。。。。。该多么快乐啊！如果扬科在我们这个时代，他一定会有一个美好、幸福的童年，长大后也一定会成为一个杰出的音乐家！

今天语文课上，我们上了一篇名叫《小音乐家杨科》的课文。

这篇课文讲述了一个非常喜爱音乐的波兰孩子杨科，因为想看看摸摸地主仆人的小提琴而遭到毒打，最后悲惨死去的故事。

直到下课，我的心还久久不能平静，我为这位小音乐家的死甚感惋惜，如果他现在还活着，一定是一位杰出的音乐家，可是，他就为了能摸一下小提琴而付出了宝贵的生命。他已经到了为音乐而痴迷、为音乐而疯狂、为音乐而献身的地步。这是我们远不能及的。我又对照了一下我如今的生活，和他相比，真可说是天上地下。我和他一样爱乐器，见我喜欢古筝，爸爸妈妈便给我买了一架古筝，还请了一位辅导老师为我授课，可我始终没有像杨科这么认真，入迷，投入。我对此感到自愧不如，我应该向杨科学习，学习他那酷爱音乐的可贵精神。

有时候，我认为杨科很傻，用得着为摸一下小提琴而丢失生命吗？这样值得吗？有时候，我又沉思到底是什么力量促使他那么做呢？啊！那就是音乐的力量呀！音乐的力量是多么伟大呀！它使杨科不顾一切后果去摸小提琴，用生命谱写了爱的悲歌，从中我也看出音乐的无穷魅力。

在我感到杨科酷爱音乐的同时，我还明白了在旧社会人吃人的剥削制度下，穷人的孩子即使有才能，也只会被埋没，甚至遭受迫害而死，剥削制度的罪恶可见一斑，假若他生活在当今社会里，他的艺术天赋肯定能得到最大限度的发挥。

我们真应该好好珍惜现在的学习环境，充分发挥自己的艺术才华，奉献给祖国和人民。

自从扬科死后，他母亲发誓：“我要进财主家当奴隶，趁机杀了他，以告慰扬科。 ”

那扬科的母亲想办法进入财主家打工。因为扬科的母亲心灵手巧，被提升为替财主捶背的奴隶。 这天中午，财主又叫扬科的母亲捶背，不知不觉中财主睡着了。她想：报仇的时候到了。便把藏在衣服里的刀拿了出来。只听到“啊”地一声，财主的头以被扬科母亲割了下来。她决定以财主之头祭奠扬科。

不料，财主的一滴血滴到了扬科的身上。奇迹出现了：扬科慢慢活过来了。扬科一睁眼，看见了母亲，便喊：“妈妈!”一头扎进了母亲的怀抱。顿时，母子俩的泪水夺眶而出。 “孩子，你活过来了，真是太好了。

财主已经被妈妈杀了，可是财主家绝不会善甘罢休的。我们该怎么办呢?” “咚咚咚……咚咚咚” “谁啊?” “我乃杏仙，特来拯救你们。把你们送到中国杭州的西湖去。” “杭州是个什么地方?” “是个音乐的天堂，有扬科大展身手的地方。” “好吧，事到如今，也只好这样了。” 一阵大风把他们母子俩连人带房从波兰搬到了西湖底。杏仙说：“中国人富有同情心，我把扬科送到西湖边的一户人家，让他学习，好吗?” “如此，真是太好了。” 母子俩挥泪而别。

杏仙把他送到了一户姓刘的人家。这儿住的是两位无儿无女的老人，把扬科当作亲儿子抚养成人，并取名为刘天华。

长大后，刘天华成了著名的音乐家。 “潜庄，起床了。”妈妈把我叫醒，我这才知道原来我做了一个梦——小音乐家已然死去，“人死不可复生”。

今天，我们学习了《小音乐家扬科》一课。文章描写了酷爱音乐的波兰穷孩子扬科为了看看摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打后含冤死去的故事，表达了作者对不合理的社会制度的无比憎恨之情。读完文章，掩卷沉思，我的心情久久不能平静。看看自己，想想扬科，我们俩的生活真是一个天上，一个地下。由于扬科的母亲是个短工，扬科八岁就做了牧童。扬科酷爱音乐，尤其喜爱小提琴那美妙的声音。他多想拥有一把小提琴呀！可是，他家太穷，买不起，好用树皮和马鬃做了一把声音很小很小的小提琴。他曾经有这样一个想法：“要是能有一把小提琴，真愿意用自己的一切去交换。”

可见，他对音乐痴迷的程度。最后，扬科下定决心要去摸摸地主仆人的小提琴。可是，他被逮个正着。管家让更夫狠狠地打了扬科一顿，第三天，他死去了。和扬科的悲惨命运比起来，我就幸福的太多了。我也非常喜爱音乐，并且拥有一架卡西欧电子琴。那是爸爸妈妈花三千多元钱买的，我十分爱惜它。看了这篇文章以后，更加爱护它了，因为扬科连摸一摸小提琴的机会都没有，而我天天都能用它演奏出优美动听的曲子。除此以外，爸爸妈妈还给我做可口的饭菜，买漂亮的衣裳，让我健健康康、漂漂亮亮……。而扬科那么瘦弱，肯定吃不饱、穿不暖。我们生活在21世纪的中国真是太幸运了。我真希望扬科能生活在我们这个年代，要是这样的话，我一定让爸爸妈妈给他买最好的小提琴。

我们班有一个“小小音乐家”，胖胖的脸像一个大苹果，让人看见了就想捏捏他，因此我平时都叫他胖头。他从小就非常热爱音乐，他说：“爱音乐就是爱生活。”

有一次去我家过生日，他自告奋勇“奉献”了一首英文版的生日歌，他一边拍手一边深情地演唱，就像歌星一样，我和堂哥拼命忍住才没有笑出来。唱到最后高潮的时候，他脖子上冒出几条青筋，涨得满脸通红。就像一头愤怒的小狮子，头发也竖起来了。爸爸和妈妈笑得肚子都痛了。

这时，樱盈送的八音盒打开了，有一位身材高挑、长发飘飘的美少女在亭子里弹奏着美妙的钢琴曲《致春天》。他不顾自己胖胖的身子，在客厅里翩翩起舞，陶醉在优雅的音乐中，还摇头晃脑的，那样子可真滑稽！

下课时，他唱“山谷回音……”可能是音调起太高了，他头也抬起来了，他伸长脖子，想让声音顺势而上，可是只听“啪”的一声，他摔了一个嘴啃泥。我笑得喘不过气来了，他恶狠狠地瞪了我一眼，我乖乖地闭上了嘴巴。

同学们一定想知道他是谁，他就是大名鼎鼎的黄子轩呀！

今天，在语文课上，老师给我们讲了小音乐家扬科的故事。听完这个故事后，我觉得扬科他真的很可怜，家里又非常贫困。

在那时，就连只有八岁的小扬科就得出去给人家放羊。他的生活条件跟现代社会的我们比差得太多了。我每天都能吃上自己爱吃的东西，我身体强健，而扬科由于缺乏营养，长得骨瘦如柴。

我觉得我比扬科的生活条件强得太多了，我们每天能去学校学习知识，而扬科却不能。扬科为了自己的梦想，都愿意用自己的一切换，而我们只要通过努力学习，就能实现自己的梦想。我们这个时代的孩子要比扬科幸福得多，但扬科对音乐的追求是值得我们学习的。

从前波兰有个孩子叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。 扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好象寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。 扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。有时候他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，‘噢咦’！‘噢咦’！……”

田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响。有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远也忘不了。 大伙儿管他叫小音乐扬科。奏来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。扬科躺在河边静静地听着。 村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出脚踏地板的声音，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。 小提琴的声音多么美妙呀！

要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。 扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不象旅店里的小提琴那样好听。它声音小，太小，就象蚊子哼哼似的。可是他还一天到晚拉着。 地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前，门开着，小提琴挂在正对着门的墙上。扬科很想把它拿在手里。哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。 一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口移动。 扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心，但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。在草堆后面，他象在自己的家里一样自在，可是在这儿，他觉得自己好象是闯进了笼子的小动物。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。 过了一会儿，黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声，扬科不小心触动了琴弦。忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问：“谁在那儿？”扬科憋着气。

有人划了根火柴，蜡烛亮了。后来听到骂声，鞭打声，小孩的哭声，吵嚷声，狗叫声。烛光在窗户里闪动，院子里闹哄哄的。 第二天，可怜的扬科给带到管家面前，管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了惊恐的眼睛。怎么处置他呢？把他当作小偷惩办吗？孩子太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱里去吗？管家最后决定：“打他一顿算了。” 管家把更夫找来，对他说：“带他去，打他一顿。”更夫点了点头，夹起扬科，象夹一只小猫似的，把他带到一个小木棚里。孩子一句话也没有说，他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，象一只被抓住的小鸟。他哪里知道人家要把他怎么样呢？ 扬科挨了一顿打。他母亲来了。把他抱回家去。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。 扬科躺在长凳上。屋子前边有一棵樱桃树，燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊，在碧绿的草地上………”从小溪那边传来笛子的声音。扬科听村子里的演奏，这是最后一次了。树皮做的小提琴还躺在他的身边。 小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地，在扬科的头上不住地号叫。