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每当收到《语文报》，都会在愉快的心情下认真展读，内心泛起阵阵温暖的涟漪。我是职业写作者，关注的栏目自然与文学有关，或者与作文主题有关。《语文报》在这些栏目的设置上可谓丰富多彩，独具匠心，集知识与趣味于一体，在轻松愉快的对话交流中就传播了知识，完成了启蒙。我有幸参与做过几期点评和圆桌交流，深感现在的孩子们思路敏捷，聪颖灵动，思维角度多元，他们看待事物一点都不单一狭窄，而是很贴近真相。比较之下，他们是何其幸运的一代。因为有了信息时代，有了网络等广见博闻的环境，他们不再是任人摆布的木偶。

我出生在上世纪60年代中期，我的初中时代是在故乡鲁西南一个叫郭高的城郊学校度过的，在那里读完初中后，进入山东茌平第一中学继续高中学业。当时是“文革”后期，学校里“以学为主，兼学别样”：春天挖野菜，夏天采集中草药，冬天给校园的大白菜浇灌施肥；除了劳动，还偶尔搞一场所谓的“大辩论”，辩论做学生不学习的正确性。现在想想，当时真是难为老师了——面对眼前幼稚的孩子们，管也不是，不管也不是，至今记得一位姓康的老师在课堂上含泪说过一句话：“你们不好好学习，受害的是自己，因为将来是知识的天下。”多年过后，他的话被验证，当今世界果然成了知识与技能的天下，没有本领的人只能默默苟活，淹没在社会的最底层。而我当年的初中同学，几乎全部在那个县城的边缘踟蹰——在工厂打工，在乡下种田，往返于县城与农村之间，风里雨里地应对日月。有的人刚至中年，便早早地生了白发，掉了牙齿。有的人赶上下岗，无论从生活还是经济上，都窘迫而拮据，这种状况直接影响到了下一代的教育和成长。

每每听到他们的消息，我都从心里感觉不是滋味。因为我没有能力帮助他们改变处境，甚至连一句宽慰的话也不好出口，这种无奈让我沮丧。当然，我这么说并非认为自己比他们的命运强多少，处在当时的大环境里，我也不是个好学生。除了偏科的语文成绩名列前茅，我的其他科目都糟得一塌糊涂，尤其是数学，至今勉强达到四则混合运算程度，否则成年后有可能点错钞票。好在有日后一直坚持的写作拯救了我，并且因写作让我的灵魂获得提升，有了生命觉悟，才不至于让我的人生沦为市井苟且。写到这里，我不由得羡慕当今的孩子们：你们多好呢，处在这样一个物质相对丰富的时代，有发达的资讯，优美的校园学习环境，有音乐和电影，有长长的假期，还有温暖的《语文报》这样的知心伙伴，多么幸福呢。