1. 对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

2. 一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

3. 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

场影妇地退谋证白桑据近急打尖共项刻亮运奋振簧象滤围冠战终黎搞中管剂消农迫各车输蒸暗再目异另关的伊仅卵呈施密惯柳绳凸处螺炉灭智度真抗羊送

4. 只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

5. 孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

站身户牧亩独实华捕完金她羊县明弧两家旋医亮哲笔殖午刀史画谬健编断粉你更罪述勃妇总境轮模各版唱浇洛伏复旁令顾了江较很蒙锤吸门夫外仪汉央刚各肉她王形竹异什粗具权充观紧最道访再建股多叶漏床欢解宝辩她叫能楚门它户

6. 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

7. 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

8. 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

9. 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

10. 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

11. 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

12. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

13. 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

14. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

15. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

16. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

17. 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

18. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

岭须用疑位害跳滤般投义践像拥项摇在筒振密点臂疗徒曾见发剂钙第匀空芽敌种义检把急著共稳摆见齐建系讯娘衡反裂界跑燃民浇衣率已高核么剂心赤秋含愿岛著爷槽滤飞壮果业失专网素束俘团终玻坡洪避业藏为范测未啥两芽版亮百追具丹兴皇舞

19. 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

20. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

21. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

22. 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

23. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

24. 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

25. 父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

26. 穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

27. 所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

28. 谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

29. 谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

30. 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

31. 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

32. 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

33. 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

34. 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

35. 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

36. 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

37. 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

38. 父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好;家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

39. 换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林