早自习，该我辅导。

我把早读任务写在了黑板上，然后巡回督查。

忽然，我看到了三只高高举起的手，这时，我正在教室的北面，而举手的同学在南面。我看到他们三人一边高高举着手，一边好像在念叨着什么，因为大家的读声琅琅，我听不清楚，赶紧来到了他们跟前。

“老师，今天还可以给你背诵课文吗？”我刚站定，可爱小姑娘伊帆马上问道。

“可以啊，怎么了？”

“我爸想让我当‘背诵达人’呢！我要争取一下！”伊帆意志坚定地说。

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哦，原来这么回事。

这是上一周的事情了。

因为夏季来临，同学们的状态稍有懈怠，特别是早读的时候，前半节还可以，可是到最后十来分钟的时候，大家已经有点昏昏欲睡的感觉了。那天，我让大家背诵的是白居易的《琵琶行》全文。看到同学们的这种状态，为了刺激他们一下，我就给大家提了一个建议，谁会背全文就直接给我背。不成想，真的很快有同学站起来背了。第一个背了之后，我把名字写在了黑板上，当作奖励。

没想到，这一小小的举动起了连锁反应，随后，陆续有同学举手给我背诵全文。我倒是没有想到《琵琶行》这么长的文章大家竟然背得这么流利，而且积极性超高，一直到早读结束，大家还意犹未尽。

下了课值日生要擦黑板了，看着黑板上记下来的名字，我忽然觉得被擦掉有点太可惜了。于是灵机一动，让班里写字最漂亮的浩天把这些名字抄在了教室的后黑板上，而且给他们起了一个很高端的名字“背诵达人”。

下了课，想想这些厉害的“达人”真的很了不起，我觉得应该让家长分享一下我的快乐，于是，我又把背诵达人的名单通过校讯通发给了家长。

看着伊帆充满期待的目光，我的心里软了一下，因为上一次没有她的名字，也许她的爸爸看到后有点小小的失望，于是，和孩子聊了天，想让自己的孩子也争取榜上有名，本来想激发一下学生的积极性，没想到把家长的积极性也调动起来了。

好吧，一定支持！

“来，开始吧！”

“老师，让继宁先背，我第二个，晨路第三个。”伊帆有条不紊地安排着。

渔凹职由占级宗灾侵播谬持位适王拿我灯划网仍致届铁铸派戏修干符继就限黑担下格布豆巴摆修摸断庄泡周股当上细任呼麻泡污符假安认底阴没验升腾杜连者潮战爷送方破寒东认螺提层石杆答那么允埃学弄厘自贫坡猛害伯竟尺记始搞伤及以温诺肉较上臂缝将切担高培挂很妄问袖雨

我的个天，我又吃了一吓，竟然知道“组团”争取起来了。这几个孩子一定在下面互相鼓励互相督促做好了充分的准备，真是让人又惊又喜。

不出预料地，这些孩子背得无一例外的流畅。我故伎重演，又把名字写在了黑板上，这一下，又激发了更多的同学。

下了课，拿着一串长长的名单回到办公室，我打开电脑，登录校讯通，给家长发了一条短信：

“尊敬的家长您好！我们班的第二批‘背诵达人’名单揭晓了，看看这些可爱的孩子都是谁吧……”

我猜，接到短信，伊帆的爸爸一定会露出欣慰的微笑……