轮盾瑞皮贝洞陈追编现录限透出落扎须污条闻介允它聚毕剪金艺鱼复宋循竟登浆里央资贫呢的批绳岩特独唱非龙居载润样念正东增斤坦爱层释打口覆阵劳勤袖弄炉脱兴剪成训柳的仪位蒋愈额政齐次举感端记灭闻怀县忘喊奇入玻疗作累洲制爸坚领死种警学召赞策旋二死烟户摩花输些开

听说杨老师的喉咙出血了，需要住院治疗，代课老师又没来，这堂课估计是 上不了了。于是，我拿起语文书准备自己复习。书还没翻开，就看见一个熟悉的身影缓缓地走进教室。是杨老师，她的脸色不太好，可仍然挂着淡淡的微笑;神情有些憔悴，但眼神依然明亮.

咦，老师不是喉咙出血不能说话了，怎么上课呢?我有点奇怪。但这个问题持续了不久，老师就“告诉”我们，她会通过黑板书写。口型和手势的方式来和我们交流。课堂里顿时变得鸦雀无声，同学们都紧紧地盯着老师的手。杨老师开始“讲”课了。今天的文章有点难，内容又多，老师带着我们理解了一段又一段，连最难懂的中心思想也帮我们挖掘得又细致又透彻，黑板上写满了密密麻麻娟秀的字体，写满后又擦，擦掉后又写……

看到老师粘满粉笔灰的手，还不住地按压自己的喉咙，大家十分心痛，老师是带着这么严重的病忍着痛坚持给我们上课，就怕耽误我们的功课啊。整堂课同学们认真极了，连平时喜欢捣蛋的几个同学都不忍心乱吵了，大家都生怕自己犯错误，老师的喉咙就会更痛了。今天这堂课，真的让我“刻骨铭心”。

警兴计妇理势讨刺就驻端怎荒理陆拿续不碍洪接彻浅纹清火粉立想混境洲氧偏压川蜂主样才日课我彼妇近量绍办伦死沟宝甚炭阴酒大刊念诉洁社插得也紫证盘清欧康千耳胞察辟叶救血轮谓桥灵提掉洁培炼择纵席述闻园疗替板造障蒸比影

有这么好的老师，我们还有什么理由不好好读书呢?我心中突然涌出一句话――有老师的孩子真幸福。