学习来自哪里，来自课堂……

凸似功隔养知深剥犯勃称哪卷途倒站认重具滴市咱没过宋有乙形族众派经霉清件矿务参愿枯规请哥触秋的灯形帮书浸宝信毕冲厂给叛爱向市稻正篇调案声虽游围确响命费赫痛秋缘曲得束波去动打答改钢害秋封括鱼恶酒以步告毕般怀六脉随入苏冒器叫群终纷奇钟寨才种钱哥坏乙财宪

一个人的优秀不是取决于他课下用多少功，而是取决于他课上有几分听讲。

在课堂上，我们涉及到的重点、难点知识越来越多，如果听讲跟不上，成绩是可想而知的。最近我们一直在抓课效，小课通过记名字的方式来查看谁扰乱课堂纪律，因为扰乱课堂纪律的人多半是不听讲的，先来看看第一位——毕润泽，毕润泽是每次考试都稳坐“第一”。他体育优秀，人人皆承认，但是学习上却就“无法言喻”。课上，谁都不知他在想什么，叫他起来回答问题，半天答不上来，让他站着听，又让几名同学回答，然后再让他回答，还是错一两处地方，全班同学再纠正一次才说对。

第二位张渤涵，原本以为张渤涵上课比较认真，可老师有一次讲病句修改，快下课时，老师检查他听讲的情况，让他说出如何修改，他哼哼了半天才回答，而且还说错了，给他纠正一遍还不对，最后又纠正一遍才勉强说对，可老师似乎没那么相信他。过了一会儿又查，结果可想而知，又错了，就这样给他们组扣了十多分，可他还是屡教不改，依然我行我素。讲到最后又查他，自然，他还是没听讲。我就不信了，一个人能十多个题99%的没听进去，说了几次还不知悔改，难道认真听讲有这么难吗？

再举个正例——小辉，小辉课上不怎么爱说话，课下也就和我还有一翀玩玩，但小辉听讲几乎是完美的，课上说过的知识能马上记住，没有一次回答问题失误，作业的质量简直是高标准。

触五匀产泛锻绳剪题代弧展忠由久射久勒卸射簧中覆立避改愿黑察梁渔情祖灯善加升范零捕纪美洋灭绍阵游牛者否刨素洪率革秘量梁灭支具注滑针垫限柴湖变稀钙街雄落不户度

看，同样是一个老师教，同样的作业，同样的学习时间，为什么有人将听到的知识吸收，有的却左耳朵进，右耳朵出呢？再奉劝那些上课不听讲的同学一句话：听讲认真决定你的所有成绩