她不是什么大家闺秀，也不是什么小家碧玉，她因助人为乐而喜，她就是心地善良的――石娇。

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说石娇善良，那可是全班公认的，因为她总是在差生最困难的时候，伸出援助之手。陈记清就是一个很好的例子，陈记清的学习成绩一向不是很好，但石娇从来不嫌弃她，每次陈记清学习上一有什么疑问，就会去问石娇，而石娇也是竭尽全力的为陈记清解答。

记得有一次下课了，石娇刚要出去玩，只见陈记清拿着一道数学题走了过来，石娇看了看窗外的伙伴，说：“你们先去玩吧！我待会儿再来。”石娇有些眷恋的回头看了看，但还是走到了座位前，接过了陈记清的题目，定睛一看，皱着眉头，认真的思考了片刻，拿起笔，便在草稿本上画下了一条线段，想了一会儿，对着陈记清说：“你看，这是一道行程问题的应用题，而草稿本上的这条线段，就相当于一条路，客车从左边开，货车从右边开。”只见石娇在线段的左右两边分别写下了客车和货车。望了望陈记清，问到：“听的懂吗？”陈记清瞧了一眼题目，有瞧了一眼线段图，点点头，石娇接着讲：“你看啊！它的问题是，两车几小时相遇，也就是求相遇时间，相遇时间怎么求？”陈记清抱着头，挠了挠脑袋，眉头紧锁的想了想说：“路程÷速度和=时间。”“对！就是这样，但我们现在却不知道速度和是多少，要怎么求呢？”“用甲速度 乙速度，也就是用客车的速度加货车的速度。”石娇拍着巴掌，把眼睛都笑成了一条逢，欣喜若狂的叫道：“陈

记清，你真是太棒了！现在路程和速度和都知道了，要怎么做？”石娇用期盼的眼神看着陈记清，陈记清恍然大悟，两眼发亮地说：“啊！我明白了！我明白了！！”然后迅速握起笔，激动的写下了算式，计算出了结果，立刻递给石娇看，双眼死死的定着石娇，希望从中找到什么她问到：“对了吗？”石娇摇摇头，叹了口气，这一摇头，一叹气，让陈记清显得有些沮丧，石娇带着失望：“这个方法嘛，倒是对了，只是你把26写成了20，真是粗心，下次注意喔！”说完，石娇调皮的一笑，用手搂着陈记清说：“没事，没事，错是人人都会犯的，改了就好了。”石娇的举动化解了陈记清的沮丧。陈记清埋头认认真真的又把题做了一遍，这次石娇脸上笑开了花，手舞足蹈地叫起来：“对了！对了！你看这题不是挺简单的吗？以后遇上不会做的题，就要学着画画图，举举例，用身边的一切去做数学，数学不就这么简单吗？还有一点，就是要细心、细心、再细心！”陈记清微微一笑，表示赞同。石娇看陈记请会做题了，放下作业本，就对她说：“那我去玩啦？”“恩，谢啦啊！”可石娇才走到门口，“丁零零――”上课铃声就响了，石娇摇摇头，无奈的回到了座位上，迎接着下一节课的到来。

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看着这一切发生，又结束，我不禁百思不得其解：石娇为什么要帮助陈记请？有什么好处吗？是为了老师的表扬？同学的称赞？我想都不是，从石娇脸上欣慰的表情，我看得出，那是一份发自内心的善良。

这就是我们班名副其实的爱心大使――石娇，在石娇的带动下，越来越多的同学学会了互相关心，互相爱护，我们在爱的海洋中快乐的成长！