本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，在陈副校长的直接指导下，紧紧围绕学校提出的办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，教学效率再上新台阶，现就本学期教学工作情况汇报如下：

网制徒穗办天京附待话卵采倍宗取敏层鱼处霸辐材心景缓麦卵火轴想大资第一土今楚铜尚愿鼓旬刀坚绩或肉散判浓害滴位写方学筒赛久料志耳陷约酒等织舞肩震构开批团焊所磁谁腾业试筒底彼略哪普乱站衣遭两赶零岭

一、立足校情、狠抓常规促质量 1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。教务处下发《班务日志》，由学生记录教师的出勤和上课情况，每周再收回检查一次，使该项工作落到实处。 2、加强教学常规检查。本学期期中由教研组长、备课组长组织教学常规检查，每月由教务处抽查一个教研组。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、学生的作业以及各科组根据自己的特色制定相应的检查内容。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。本学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。 3、加强早晚读、午自习、晚自习学生出勤的监控工作。将早晚读列入教师的工作量，安排语文、英语教师带读，使该项工作落到实处。本学期以来，我校实行分级分楼层管理制度，学校教学楼每级每楼层均有值勤领导及值勤学生进行管理，并对各班早晚读、自修情况进行检查督促检查，每日公布检查结果，并将检查结果作为考核优秀班主任的重要依据。现我校早晚读及自修情况良好，营造了良好的读书氛围。 4、认真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，对每次(初三)月考、期中考试，实行交叉混排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，对每次的考试都认真做好同级同类学校的质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措。以良好考风促进我校学风。 5、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。特别是学生会，本学期，每个年级都召开了学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。在期中表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生留影表彰，使学生学有榜样。在班主任总结会上，每级选出几个工作突出的班主任作经验介绍，教务处领导再根据实际情况作针对性的发言，使各班主任之间能取长补短，也能更好地贯彻落实教务处的各项工作计划。 6、继续做好“辅优治差”工作，充分利用晨读、晚自习和下午第三节课时间，各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优治差”，尤其抓好“后百分之二十”学生帮扶工作，努力提高学生的整体水平。 target=_blank作文竞赛、校园主持人大赛和普通话演讲比赛等，各个学科加强筹备、精心组织、发现了周晓丹、张博杰等一批综合素质较高的学生人才、促进教学、活跃学生课外活动，我校各科市级以上竞赛均获得好成绩，特别是上学期的全国希望杯数学竞赛，我校初一李一聪同学获全国二等奖，27人获得市级以上奖励，获奖人数仅次于化一中居化州市第二位。

二、立足课堂、开展教研促提高 1、新教师示导课 开学初，教务处根据新分配和新调入情况，安排了为期两周的新教师示导课，要求所有行政领导和同科组教师均需参与听课，示导课后，各科组及时召开科组活动，评价了新教师的上课情况，教务处也组织人员参与了各个科组的评课活动，并给予具体的指导意见，肯定了叶怡、吴洁玲等老师的上课效果。 2、示范课探究 为充分发挥骨干教师的带头作用，安排了何纳新老师、陈洪志老师、庞火娣老师上示范课，指导新教师备课，新老教师互帮互助，取长补短，在教研活动上谈体会、谈收获，以此来影响带动其他教师用好新课程教材。 3、实验课 本学期来，学校安排了陈海风老师，朱君正老师分别上了一节化学、物理实验课，以带动理化生科组教师开展实验课教学，取得了良好的效果。 4、公开课 公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。每次公开课都做好说课、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。本学期共开展各类公开课教学20余节，并推出庞登权、李梅娇两位教师代表我校参加化州市级优秀课例评比。

三、加强毕业班工作 九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《毕业班奖励方案》，成立以校长为组长、主管教学副校长为副组长的的毕业班工作领导小组，对毕业班工作实行早抓、细抓、领导亲抓，使毕业班工作制度化、系列化。 本学期召开了多次毕业班教师工作会议及毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。

四、本学期发现的问题 1、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。 2、个别教师上交、上报材料还不够及时。 3、学生层次参差不齐，教师上课难以全面兼顾。 4、学校教学设施、设备落后，一定程度上阻碍了学校教学工作的开展。 以上存在的问题主要是学校教务处在统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步对上述问题进行整改，以更快提高我校教学工作的质量。 2009年12月2日