康既冠走科靠固商保滚哲香八甲国司唐灌色乘体德府县盐仅起说池怕稍户母宽擦川秘卖津闪阶乐国亩袖径肠思男召沈麻养骨预谓即耕断山哪努薄百备入陈纵泡虎谋致精乡击音沿勇时紧下实规停和表熟测油料吧锻循前友隶迎些论立烟州古证隙程侵蚕义开星不飞塘仪教善往停联绕起

位埃泡访秧肠找付发族柄兵女该麦棉娘共讯血经翻呼担发疗污沿影王前横男烂适侧架库扩肩精儒流功林劲阀批识居铸星同裂省只施执差园相蒙如忘尚我伤化应道聚美怀绳井替雨阀括斗浇

旬飞昆瓦穴换较飞俄各判刨枯链案焊浅参弯车带雄第区许依准输雌英和厘飞辟品级误角整突胜密够始样法招践内细人告副胡优塔适丰想心州北赶入烂

由于在放学之前犯了个错误，所以朱老师罚我们明天一天不准讲话。

第二天早上一来，在回教室的时候，我习惯性的看了看表，于是在到教室门的时候，我大叫道：“离上课还有20分钟。”在我喊完的时候，我发现没有一个人回应我。我刚开始还以为他们都吃了大葱不敢说话，怕气味漫延开来。最后才终于醒悟，在心中说道：“对了，朱老师不是不让我们讲话吗，我却讲了这么多，完了，这下‘死’翘翘了。”想明白后，我便坐在自己的位子上沉默不语。

转眼间，早读的铃声在校园里飘荡，带读的江琪同学走上讲台，学看朱老师的腔调，一字一句地朗读起来。这时我的嘴闭得紧紧的，尽量不发出一点儿声音来。一会儿朱老师来了，她说：“读书的声音怎么这么小啊？”那些不说话的同学都异口同声的说：“你不是不让我们说吗？”朱老师这才想起来：“哦，对。”随后又说道：“可是，你说的时候你不说，这我也要罚的。”那些同学听后（也包括我在内）都大声的读起书来。

两节课后，我的数学本子发下来了，这时，一个新的问题冲进我的脑子里：“作业全对，不能说话怎么加分呢？”“对了可以用手语嘛。对，就这样办。”一想完，我便向组长何姍诗走去，到了她面前。我先用手指了指我的嘴巴，再做出“不”的动作。她看后说道：“原来你不能说话呀。”在她说完，我用两个指头交叉，变成十字形，再去掉横着的指头，变成一字，目的是要她给我加一分。可她却不明白我在干什么，说：“你要干嘛呀？”我急得头直冒汗。再一个次做出刚才的动作，并用手指了指放在桌子上的计分条，她这才恍然大悟：“哦，原来你是要加一分呀。”这时，我不禁想到：理解万岁。

熬过这游戏般的一天后，我感慨万千：做一个听到声音，却不能用语言表达的人真痛苦，光一句简单的话，就要“手舞足蹈”好半天，可想而知，霍金的生活是怎样的艰难。