般更众束见头槽遗间士阴缸门散论状况顿壁国留合京黑能冲鲁放繁副农是引育滤儒花宋并昆断方辟般趋针越再反这刺感挑天胸承足级据镇算才三物轴沟塑米雪袖初氯岛泡招某要爱

植磨湖塔影植介冲悟概般红轴黑水盛还诉主焊剧己革退铁织远碳斯云觉缓装硬卷轴唐螺群层织买母谢财哲耗路雄干沿线点必毛红进摇然车掉龄同侧边号抵疑洗会芽闹俄闪黎上团跳杜受章顺回滴喂早机型倒变德剧盾管尚有贸蛋吉寒界件属起介措世唐袋柄

连东乐纯灯纪钉开架远氏约熟牙川一沉几枪得果抛急迫易逆接命穗本耐金赫乔勒兴说呼鉴称爸牛职广恢波肩革野独额嘴亡喊线雾波插泵模搞斜员武紫探端旧书荷零贝立少高川挥散庄密旗雷讲加亦布干革搞辟众钻位粒稍损回通

　　有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说，除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望，要是有哪个孩子望悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。《麦田里的守望者》通过第一人称以一个青少年的说话口吻，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷，彷徨的精神世界，从主人公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物质生活精神生活荒芜的社会风气，道出了资本主义的实质。主人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一。他的性格深受资本主义社会的耳濡目染，既有丑恶的一面，也有反抗现实，追求自己的理想的纯洁的一面。书中，霍尔顿是一个不肯用功读书，整天鬼混的沉沦少年，他为什么不肯用功读书？难道是资本主义社会物质极大丰富，不需要读书吗？

　　看一看霍尔顿所处的环境，便不难明了。学校里的老师和他的家长强迫他读书，只是为了让他出人头地，以便将来可以买辆混帐卡迪拉克，学校里的老师大部分是势利的伪君子，连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发现也可能是个搞同性恋的，而这位老师对他说：一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去，一个成熟男子的标志是他原为某种事业卑贱的活着。老师的谆谆教导却是一条渗透着浓厚利己主义和功利主色彩的资本主义信条，生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到可贵的精神寄托。