时间如流水般从指间潺潺流过，一眨眼，初中三年生活即将落幕。在如此繁忙的奋战期，还是忍不住打开了脑海记忆里的那扇门，就让自己再次重温那活力四射的日子吧！

课堂上，我们带着快乐邀游在书海里，用欢声笑语奏响那活力四射的日子的旋律。

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铃声的突击催促着同学们奔跑的脚步，虽然赶到座位上时已气喘吁吁，可是嘴里却在为自己的“踩准点”赞叹不已。老师在上面绘声绘色地讲课，大家在下面聚精会神地听讲，求知的眼神时刻闪烁着光芒，生怕遗漏一点知识。我班同学爱吃“大锅饭”，且吃得津津有味[注: 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。]，读一篇文章，异口同声，如雷鸣般迸发，声传十里。我们在用激情歌颂青春，用自信诠释活力。科任老师都称我班有几个“大嘴巴”，上着课冷不防插上几句不搭边的话，惹得全班哄堂大笑，然而正是这样，沉闷的课堂上才增添了几分生机，学在心里，乐在其中。

活动中，我们以积极的态度参与其中，用团结互助编写那活力四射的日子的辉煌。

我们顶着烈日学操，踏着滚烫的地板踱步，在“一二一”的呐喊声和毫无怨言的重复整队中，我们忘记了脚下的酸痛，只会用最顽强的意志去做到最好，于是班里获得了“广播做操第一名”的荣誉。上了一天的课早已不堪，但我们却以无限的热情站列成队，在文艺委员的指挥下放声歌唱，用歌喉去唱同一首歌，用团结去编织同一个梦，最终歌声得以弥漫整个校园。校运动会上，班里运动员矫健的身影穿梭于赛场上，用力地奔跑，用力地跳跃，拼命地呐喊，奔跑出了速度，跳跃出了高度，也呐喊出了新一度，我班的运动史不再空虚。

相处中，我们互助共勉，用最纯真的师生情和友谊去描绘那活力四射的日子的色彩。

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老师殷切的话语为我们指明了前进的方向，一下课，同学们拿着课本拥上去，老师的脸裂成了一朵花。课间师生间的嬉闹和闲聊增进了彼此的情感。一个同学的受伤，另一个同学通往校医室的飞奔；一个同学的难过，几个同学的安慰；几个同学的争吵，几个同学的维合……同学之间用行动擦除了即将形成的鸿沟，用关怀架起了友谊的永恒桥。好同学，一生的朋友。

啊，那活力四射的日子，抒写着我们人生的美丽篇章，我不会踌躇于原地，那将成为我跋涉的动力。我小心翼翼地储存起来，待到花甲时再回首，那将又会是怎样的滋味涌上心头？